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“唇枪舌战”作文

时间:2023-06-02 18:43:05 作文 我要投稿

“唇枪舌战”作文

  在生活、工作和学习中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编整理的“唇枪舌战”作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

“唇枪舌战”作文

“唇枪舌战”作文1

  还记得上星期周四,在我们班中一场激烈的战斗,一场激烈而不失精彩的“唇枪舌战”——辩论会在下午的阅读课拉开了帷幕,一场大战一触即发。

  刚一上场,场上便火药味十足了。我方一辩——陈锦阳率先出战,激情澎湃的宣读道:“我方的观点是人要讲诚信,不能说谎。诚信是中华民族的美德,宛如长城是中华民族的象征。一个人如果丢失诚信,留下的只能是无尽的虚伪;一个企业如果丢失诚信,破产危机就会到来;而一个民族如果丢失了诚信,结局只能是堕落进无底深渊。守住了诚信就守住了一方净土,守住了一方净土就守住了成功,守住了成功,中华民族才能永恒!”陈锦阳语出惊人,顿时,个个同学都拍案叫绝,爆发出了一阵雷鸣般的响声。

  但对方一辩似乎早已做好了决定,沉着冷静的站起身来,不慌不忙的应对道:“善意的谎言的出发点是好的`,它能够在某种程度上给人们带去幸福,带去快乐。幸福和快乐,就是人类所谓的正义。所以,在这一点上,善意的谎言和谎言完全是两码截然不同的事。”这一番简练而又犀利的话语直入人心,不仅让观众连连叫好。

  可我作为正方二辩,于是便开始从容地驳辩:“对方一边说,善意的谎言的出发点是好的。可我认为,当一个人在失去了诚信之后,他的出发点永远不可能是正义的。谎言终究是谎言,善意的画皮看上去美丽,实际上丑恶的谎言才是根本。一辩,对此,你有何看法?”也许是我的言简意赅深深地震撼了她,她竟显得语无伦次: “我……我……”此时,战况的优势已偏向了我们。

  同样,对方二辩也不甘示弱,以滔滔不绝的语言来阐述他们长篇大论的观点,让我方一辩仓皇失措,失去了对策。

  在这场鏖战中,赛况进入白热化阶段,随着三辩的三个问题把比赛推到了巅峰盛况。

  大家各抒己见,你一言,我一句,谁也不让谁。

  最后,这场比赛还是难分胜负。不过尽管如此,大家还是意犹未尽……

“唇枪舌战”作文2

  几个星期前,老师就宣布说两星期后举办一场猪八戒的辩论会。我们当时听了,立刻一蹦三尺高。

  做为正方队长,我早已准备好大堆资料,摩拳擦掌,迎接辩论会的开始。

  终于等到这一刻了,随着邹老师“辩论会开始!”我们双方队长开始说主要观点。我是一辩,站起来说:“八戒性格温和,肥头大耳、面善和睦的外表给观众带来了许多欢笑。”反方的队长赵艺聪,亲自“披挂上阵”:“好吃懒做,爱占小便宜,贪吃贪睡。”这完全在我的意料只内,并且,我把它改成了辩论兵法的“借力打力”:“吃多了说明他付出的多、劳动的多。好占钱财就更能为之理解:取经路上困难重重,需要的经费也是非常多的。”她却不理会我的`精心计策,就着“钱”这个问题辩道:“他是藏‘私房钱’,是为自己!”“请对方辩友别再进行人身攻击!你凭什么说他是为了自己?这叫‘剑到用时自然出’,为的是能给大家一个惊喜!”

  她们不再接着这个话题,而是缠着他“第一个打退堂鼓,要回高老庄”。“这只能说明八戒不喜欢长期奔波”我辩道,“而且这种回归土地、眷恋家园、渴望定居生活的心情,也正是农民意识心理。”

  过了一伙儿,她们终于“扯”到了猪八戒“好色”。本来这按逻辑思维,这是非常难辩的,可天助我也:

  “猪八戒好色,难分敌我!”

  “请问,反方辩友能举例么?”

  “他很多次因为眷恋美色,故意帮妖魔,被她们吸引!”

  “很好,”我暗自高兴,“如果对方辩友的假设成立,那么我就可以说:一位男士在公共场合本着国际礼仪——女士优先,帮助一位女士,那么就可以说他好色!你这是绝对的鄙视国际!鄙视中国!”

  我用了“顺水推舟”一计为自己赢得了同学们热烈的掌声。

  几番热烈的辩论后,我们正方略占上风。因为时间,只辩了一辩,我们还有好几张惊天动地的王牌没用,本来要打算在半小时内“攻”她们的“红色娘子军”,可惜没实现。

  这次激烈的辩论给我留下了深刻的印象。

“唇枪舌战”作文3

  “丁铃铃……”随着清脆的铃声,同学们快步走进教室,都安静地坐在自己的座位上。自然老师面带笑容地走进了教室。

  讲完课后,老师给我们做了一个小实验:把一个小玻璃杯放进装有水的盆子里,装满水后,老师迅速地将一张卡片纸紧紧地捂住杯子的口。过了一会儿,老师微笑着问:“同学们,如果把这个杯子倒过来拿,水会不会滴出来?”

  争论开始,以周沁瑶同学为首的二十多个同学说水是不会滴出来的,以我为首的二十多个同学说水是会滴出来的。只见周沁瑶神气地说:“哼,你们现在认输还来得及,书上明明白白地写着在这种情况下,杯子里的水是不会滴出来的!”他向我发起了第一轮进攻。我也毫不示弱,眯着眼说:“哈,是吗,虽然书上是这样说,但是现在这杯子里还有少许气泡,所以水还是会滴出来的!”周沁瑶一听,急了,用他那天生的男高音大声地嚷了起来:“不对!虽然杯子里有气泡,但这些气泡毕竟很少,所以水还是不会滴出来的!”我十分沉着,镇定地说:“那你就错了,虽然杯子里的气泡少,但是那张卡纸也不见得硬,即使只有几个气泡,水也会滴出来的!”他也不示弱:“赶快投降吧,否则等待着你们的`就是孔夫子搬家——尽是书(输)了。”就这样,我们针锋相对,各不相让,个个争得面红耳赤。就在这时,自然老师宣布了答案:只见他熟练地把手向下一翻,大家屏住呼吸,凝视着杯子,一秒钟过去了,两秒钟也过去了,水,没有滴出来。我们开始怀疑自己的判断力。五秒钟过去了,六秒钟也过去了,我的心快要提到嗓子眼儿了,但是,水还是没有滴出来。我们失望了,但还是目不转睛地望着杯子,希望水能滴出来,哪怕是一线希望也好。终于,功夫不负有心人,纸终于支持不住,在水的压迫下,默默地低下了头。“我们胜利啰!”欢笑声、欢呼声在教室里久久地回荡……

“唇枪舌战”作文4

  “我方观点是……”一阵阵激烈的争辩声从教室传来,你一定想知道我们在做什么吧?告诉你们吧,我们在开一场别开生面的辩论会,这次辩论会的论题是:“小学生上学应不应该带手机。”

  在辩论会开始前,老师告诉了我们整个辩论的流程,然后老师让我们自愿分组,可有几个同学保持中立,不知道去哪边合适,最后被分到了正方,而我选了反方,我的心像小鹿一样乱撞,看到正方人手时我想:“他们的人手少,我们加把劲,一定会赢。”老师在辩论会开始前说“你们两方有十分钟讨论时间。”我们开始抓紧时间,讨论我们支持的观点:“小学生上学时不应该带手机”

  十分钟后,一场激动人心的辩论会就开始了,我看到我们组有“王牌辩手”李星洁。顿时我信心大增开始安排“人手”,一辩王轶磊,二辩任蕾,三辩张嘉月,四辩当然就是我了,还有两名辩手其中一名是“王牌辩手”李星洁,另一名是曹瑜时,她们两个人都是补充人员。一场激烈的“战争”悄悄地打响了,我们“一路上”气势如虹,破了正方的一个个难题,他们真是所谓“漏洞百出”,到了三辩张嘉月突然卡住了,只见“王牌辩手”李星洁屁股上像装了一个大弹簧一样,猛地站起来接住张嘉月的.话继续说,到了结辩时,我毫不犹豫地站起来开始了我的总结,以及对他们的“批评”,因为他们总是漏洞百出,太容易找到错误了。他们也开始了结辩,最后老师宣布我们反方赢了,我们欢呼着,拥抱着,庆祝我们的胜利,老师又宣布:“这次辩论会的最佳辩手是”老师顿了顿,好像要给我们一个大惊喜,“最佳辩手是燕怡如,”我听了欣喜若狂,心里好像吃了蜜一样甜,我被同伴们欢呼着,拥抱着,庆祝着我,成为了“最佳辩手”。

  “哈哈哈,太棒啦……”教室里又传来了一阵欢快的声音,上次是激烈的争辩声,这次不同,这次是欢呼的笑声。我是最兴奋的,因为我方不仅赢了,还得了一个“最佳辩手”的荣誉称号。这次辩论也让我懂得了,任何事物都有两面性,我们要合理应用,不能玩物丧志。

“唇枪舌战”作文5

  “正方必胜,正方必胜!”“反方必输,反方必输!”一阵阵助威声从金笔七级班传了出来。没错,我们正在开展一场辩论会。我们辩论会的主题是:小学生上网的利与弊。同学们个个摩拳擦掌,跃跃欲试,有的胸有成竹,有的正冥思苦想,有的咄咄逼人,还有的已经开始小声的'“演习”了起来。看这架势,就知道这场辩论会一定十分精彩。

  辩论赛开始了,正方选手锐气十足,反方选手胸有成竹,“战争”一触即发。我当时由于过于紧张,正趴在桌子上观察“敌情”。不经意间,我发现老师正用鼓励的目光看着我,同时,“王主席”也在台上说到:“下面请正方一辩发言。”我一听,感到有点囧,因为我还没有想好,唉,没办法,主席命难违呀!我只好无精打采地站起来,一边在脑子里快速“编程”,一边有气无力地说道:“对方辩友,你们......”说完后,我一下跌倒了椅子上,心脏也像刚站起来时那样快速跳动着......

  最激动他人心的就数辩论会的高潮——自由辩论阶段。双方辩手及双方支持者们各仗胸中本事,辩的“天昏地暗,日月无光。”

  “电脑使我们见多识广.......”

  “电脑容易使人沉迷游戏,有害!”

  双方观众也激动的大喊道:“正方加油!反方必胜!”现场气氛十分紧张,空气中也布满了火药味。双方同学能言善辩,妙语连珠,用尽了所有才学,局势也进入了白热化阶段。

  最后,当王主席宣布辩论会正式结束的声音回荡在教室里时,我们的辩论会落下了帷幕。付老师在最后总结道:“小学生上网终究还是利大于弊的,只要我们合理控制上网时间,合理利用网络资源,一定能使网络成为我们的良师益友!”

  在这次辩论会上,我知道了许多关于小学生上网的知识,还锻炼了口才,真是一举两得!

“唇枪舌战”作文6

  时间如白驹过隙,转眼新的学期开始了,回想上一学期的有趣事情,就像天上的星星那样不计其数,而最耀眼的`那颗星星就是我和同桌之间的“唇枪舌战”。

  因为是复习阶段了,每天的家常便饭就是默写字词。这不,今天又要默写课文段落了。同学们都奋笔疾书,我也不甘落后,专心致志地默写。此时同桌凑过来,小声乞求到:“汇汇,第二段开头是什么呀?我死活想不起来,求你给指点一下。”边说边向我作揖。我心想:哼哼,你也有求我的时候。平时我问你题,你都不带搭理的。想到这里,我冷冷地说:“抱歉,我也不知道。”他只好继续埋头苦想,嘴里咬着笔,似乎把笔都要咬断了。看他这样,我心里直乐呵。

  忽然,老师严肃地说:“如果默写好了,同桌两个互相对改。”当时我没在乎。可是当我默写完了,一侧脸看到同桌正不怀好意地笑着,并不着急默写。我一脸正气催促道:“看什么,快点写!”谁知他竟故意拉着长腔道:“大小姐,我还没默写好呢,你有点耐心,行不?”我一听,顿时怒火中烧:“别人都对改好了,就差咱俩了!你不觉得丢脸,我还觉得丢人呢!”但他只是把头一扭,更加气定神闲。过了一会儿,我实在看不惯,只好“向他屈服”,给他了提示。

  他这才马不停蹄地把课文默写下来。又白白浪费了我几分钟时间,同桌只是若无其事地说:“好了,开始对改吧。”嗯,同桌虽然默写地慢,但并没有太多错误,我很快就把他的默写改完了。但是我的默写却被他搞得“惨不忍睹”:到处是红色的笔迹,我又火冒三丈,开始向他“进攻”:“我这个字怎么错了?”他却一脸得意:“你看,少写一横,老师天天强调,你又想挨揍了?”我一看还真是,只好红着脸不再吱声。

  我仔细看了看自己的错误,虽然大眼一看挺对,但有的确实是写错了,有的写得不规范,有的是标点符号默写错了……唉,我还真是挺粗心啊,想想同桌虽然是位男生,比我这女生可仔细多了。

  现在,我上了五年级,有了新的老师,新的同学,但我会情不自禁想起四年级的同桌,想起我们之间的“唇枪舌战”,嘴角总会扬起微笑,我很想真诚地说一句:“同桌,谢谢你!”

“唇枪舌战”作文7

  “傻孩子!”妈妈笑道。

  “我不傻不呆不孬不痴不愚不笨!”我一个标点都没打,一口气喊了出来。一听对话,就知道这是我跟妈妈又在“打嘴仗”了。

  这样的“仗”一般硝烟还没升起,就已经“打”完了,可一天会发生多起,且看:

  中午放学,我一回到家便蹲下来摆弄我的乐高玩具,妈妈三番五次叫我去洗手,我左耳朵刚进去,右耳朵便出去了。妈妈火了:“快给我去洗手!3、2……”我反应多快呀,马上回了一句:“怪不得你小时候数学只考39分呢!原来只会数123呀!”妈妈白了我一眼,正准备动手教训我一下,我早已鞋底抹油——开溜了。

  吃完饭,时间还很多,妈妈叫我去写作业。我写着写着,一道思考题拦住了我的去路,我左攻不破,右攻也不破,最后只好搬救兵——妈妈。她帮我解决难题后,抓起那支网校赠送的笔,笑嘻嘻道:“这笔是我的了哦!”我忙伸手去抢:“这是我的!这是我的!”妈妈把笔放在我够不着的地方,一脸坏笑道:“抓在我手上就是我的.了!”我一看拿不到了,马上哭丧着脸:“宝宝不高兴!”妈妈表情不变,依然笑道:“嘻嘻,宝宝妈高兴就行了。”我气得脸发红,可是哑口无言,无言以对。妈妈见我这番模样,不禁哈哈大笑。接下来,妈妈放松警惕,把笔搁在了离我手不到5公分的地方,我以迅雷不及掩耳之势抢走了笔,并骄傲地对妈妈宣布:“看,笔是我的了吧?”妈妈不以为然:“哦,那……那我是故意的!”我扮了个鬼脸:“胜败乃兵家常事,输了就不要狡辩了。”妈妈叹了一口气,指着我的鼻尖:“你这小坏蛋!”说完这一句,妈妈也只好就此打住,说不下去了。

  除此之外,还有很多,诸如:

  “你这臭小子!”

  “正好臭一下你,嘿嘿。”

  “孬孩子。”

  “说明我有遗传的DNA。”

  听,我跟妈妈又在吵了……

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