新识作文

时间：2023-06-01 10:06:52 作文我要投稿

新识作文

　　在学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家整理的新识作文，希望对大家有所帮助。

新识作文

新识作文 1

　　记得第一次上钢琴课时，老师并没有直接教我怎样识谱，而是给我讲了一个《钢琴小精灵》的故事。那是七年前的事儿了。大概是说钢琴里有个小人，专“吃”音乐为生，要是不练琴，小精灵就会饿死。从那天开始，我便坚信，钢琴里有个小精灵，并天天练琴。

　　练琴练着练着，便感到枯燥。为什么别人练琴是练琴，我练琴却是一个五音不全的人在唱歌？

　　我对钢琴的兴趣淡了。每次上课，老师在讲，我便处于神游状态，偶尔小声地模仿老师那不是很标准的普通话。

　　上课不听回家照样还是得练琴啊，在我弹错不知第几个音时，猛得用手一砸钢琴。哼，钢琴不来配合我，我就不练了！

　　一肚子气的我躺在床上，看着白色的天花板。突然，我想起了那个《钢琴小精灵》的故事，虽然我已不再相信世界上有什么精灵，但依旧想：要是我不练琴，那个精灵会不会饿死呢？

　　我再次坐在钢琴前，心平气和地再弹一遍。竟比原来稍稍熟练了一些，但谈不上熟练。“再试一次吧。”我安慰自己。

　　再弹了一次，明显比原来好了许多。简直不敢相信，那琴声竟是从我指间流出来的。

　　如今六年级了，课业相当重，但我对于钢琴的喜爱依旧没有变。它不再只是一台黑色的.机械，更是我表达情感的方式。烦闷时，乱弹一通，也挺解压。

　　钢琴予我的新识，可以说，是从一种折磨到一种享受。

新识作文 2

　　小时候，与钢琴相伴的时光并不是充满快乐的。钢琴曾是年幼的我最痛恨的东西，它枯燥、乏味、无趣，而且钢琴老师还要求我每天练琴——真的是说不完的厌恶。

　　不过现在我有了新识。

　　记得有一次演出，我在舞台上弹完后，得到了大家的'掌声，那掌声给了我满满的成就感。从那以后，我一坐上琴凳，钢琴曾带给我的种种不快都在不经意间消散了，曾让我厌恶的琴声我也觉得美妙了，而那曾经想砸烂钢琴的念头也逃走了。我认真地弹着，感受着七个音组成的悦耳的曲子，投入在指间、在黑白键中飞舞的欢腾与满足。不知觉间，我已弹了一个小时，却还浑然不知，在我关上琴盖的那一刻，我竟还有些意犹未尽！

　　钢琴，让我喜悦。当我愤怒时，来到琴边，静下心来弹奏一曲，愤怒烟消云散，喜悦又回到了我的心中。我觉得自己压力山大时，钢琴又成了“解压神器”，琴声冲击着压力，最后使压力“落荒而逃”。

　　钢琴课上，老师的赞赏更让我对钢琴产生了浓厚的兴趣。那些我演奏出的动听的音乐让我充满胜利的喜悦感和满足感。我不会因为曲子难弹或复杂而轻言放弃了。钢琴，在我的记忆中有了新识。

　　我在音乐这一方面的新识，让我看到了自己的成长和进步。我越来越喜欢钢琴了，喜欢它给我带来的清丽琴声；我也感谢钢琴，感谢它给我带来的快乐与磨炼。愿我对所有曾经厌恶的事物都能有一个“新识”。

新识作文 3

　　以前不像现在那么喜欢用体育填满课间，总是坐在教室里画画，妈妈报的篮球班在当时也在排斥的队列之中，因为那时总想着玩。

　　直到有一天，“篮球”二字从记忆的垃圾桶中被“回收”了。那天我在客厅看电视，选频道时无意看见了nba比赛，渐渐把比赛看完了，篮球也就回到身边了，心中燃起了不曾有过的“球魂”。

　　可那时篮球班因场地问题结束了，我只好在学校里打。最初在班内打球的时候，只懂把篮球班的.模式带入进去，投篮不会过人，就站着投，然后等到那奔来的人将球拍走。不仅投篮不行，规则也不懂，抱着球走犯规，拿球了再运犯规。一不留神就犯规，然后被同学说没用，我心情十分低落，一时间想要放弃。

　　谁知后来又回到球场了，还成了主力。那次放弃后，心里又蹦出一个念头——将心灰意冷变成东山再起。于是我每天都看二十分钟球赛，钻研技巧，并确认自己的位置，与应该做的防守、适当地进攻。重返后，我突飞猛进，成了中锋，负责抢篮板后传球。慢慢熟练后，我试着抢到球后自己投，结果挖掘了隐藏的三分球资质，从辅助位进军主攻，现在是校队队员各方面都不赖。而比赛从刚开始的被嫌弃变成了无我不比(没我就不能打)。

　　我想回到从前，找到那时想再复出的我，对他说声：“谢谢你，有一股不到黄河心不死的劲儿，成就了今天不服输的林敬伦。”

新识作文 4

　　她的长相实在是太漂亮了，如果非要选一个班花儿的话，无疑就是她了。

　　但我喜欢跟她在一起，并非是因为她长得漂亮，而是她的学习及品德也很不错。

　　她的'数学没有我那么好，但她总会虚心问我。她总这样，我也不好意思，我觉得自己也得谦虚一点，语文阅读理解我也会向她请教。

　　自从三年级开始，她的数学成绩突飞猛进，几乎每次考试都是一百加十。她太厉害，我心想。她就像一朵花，被绿叶衬托着，显得格外妩媚。各科老师都宠着她，同学们也不敢惹她，生怕把她得罪了。总从她换了同桌，成绩变好了，她就再也没来问过我任何问题。可当我去找她时，她早就没影了。

　　她的成绩一直那么好。

　　直到期末考试的时候，她考砸了。数学从一百加十掉回了九十分的边缘。

　　在一次考试中，无意中看到她不停地看同桌的答案，同桌也不反抗，还告诉她题目的答案。无疑，她这次期末又要考砸了。

　　秋天，学校的花坛里，好多叶子都黄了。过不了多久，那朵花也谢了，我心中的她，不知何时才能再站起来。

新识作文 5

　　小时候我觉得自己很笨，什么也学不会，我爸爸妈妈给我报了好几个兴趣班，但我都辜负了大家的希望。

　　学舞蹈，每一次上课都会被别人笑话，我的柔韧性很差，怎么拉伸都不能帮助我柔韧性变好。学书法，每次字写得都是歪歪扭扭的，而别人写的字呢，都能得到老师的表扬，当时我很是羡慕。

　　后来我被爸爸妈妈送去学画画，我自我安慰：可能我画画比写书法，学舞蹈好吧！

　　一开始我总会对自己的画很不满意，而且还没有信心，慢慢的，我发现我的画有进步，但马上被一副很好看的画打击了自信心，那幅画是一个高中生画的，很生动，仿佛像真的'一样，我不禁赞叹道：“如果有一天我的画有那么生动，那么形象就好了。”

　　我有了一个目标，要和那个哥哥画得一样好，后来我对画画产生了极大的兴趣，画的画也越来越好了，偶然有一次，老师竟然表扬了我的一幅画，我还以为是老师看我没被表扬几次，就随便表扬几句呢，但没想到后来，我接二连三地受到了老师的赞扬，我有一种说不出来的成就感。我变得很自豪，对自己有信心，不再觉得自己什么东西都做不好了，我证明了自己是可以学好某一项东西的，或是做好某一件事情。

　　后来，我懂得了学一件事要持之以恒，不要半途而废，并且要对自己有一定的自信，不要都没有尝试过，就觉得自己不行，这个新识也让我以后学习新的事物更加顺利了。

新识作文 6

　　我有一个同学，特别廋，甚至可以用骨瘦如柴来形容了。尽管他吃得多、睡得多，就是胖不起来。这也让他十分痛苦。

　　我认为他很文静，不适合做一些激烈运动，是那种“脑力派”，并非“蛮力派”。当然，他的学习也在班里排中上。

　　以前他一做运动，就气喘吁吁的`，嘴里还抱怨，好似刚爬完山。体育课时，跑两圈后，汗如雨下，假如我是体育老师，我就让他赶紧找个阴凉地儿坐下休息。

　　我也企图让他试着锻炼，都以失败告终，实在没办法。

　　不知何时起他开始找我打乒乓，就在学校的乒乓桌上，打得可欢了！你一拍球，我一抽球，你再扣球，我就搓球……那是我第一次看到他这么爱运动。也第一次看到他那么开心。

　　但中午玩乒乓也耽误了学习，很长一段时间，快上课了，他的座位还是空空如也。他经常被老师批评：“这个漏写。”“那个错超多。”“还有这个没订正”……

　　我用诧异的眼光看着他。原来他是这样的人只能向“一边”发展。好学习，就不好运动；好运动，就不好学习。

　　那，该怎么办？这并非兴趣问题，而属于能力问题。我也是现在才知道，而且我发现他是个“半残疾人”，他左耳竟然听不见任何声音，而且他肠胃也十分差。

　　我从前一直以为他不愿意锻炼是懒惰，后来因为打乒乓球而耽误了学习是贪玩，现在才明白他确实是身体不好才无法兼顾学习和锻炼，是我误会了他。

新识作文 7

　　从小我就是个十足的“音乐爱好者”，喜欢扯着嗓子放声高歌，喜欢在一家ktv包厢里争夺“金嗓子”的称号。

　　家里唱歌的基因一直都蛮不错的，我也自然是随了他们，升了高年级，我越发地喜爱唱歌了。

　　五年级时，我跟妈妈说：“我想学声乐。”妈妈答应了，将我送到艺术课外学校学习唱歌。我进的那个高级班，同学最大年龄仅有三年级。起初，我实在是看不起她们，三年级的孩子能有我五年级的`人唱歌好么？可是后来，我立刻收回了自己的想法。是，她们的声音稚嫩无比，可她们却能比我更收放自如地控制气息；是，她们学习歌曲的速度不如我快，可她们的效率却比我高许多。

　　我有些后悔，既然我能唱好，干嘛不早些学习声乐？

　　为了能更好地跟上她们的节奏，我奋发图强。每天晚上放学回家时，妈妈用手机给我听要学的歌；每天早上叫我起床，该吃早饭的时候，妈妈也用手机给我听歌......

　　功夫不负有心人，我的努力得到了回报。当我们要教新曲子时，我的音几乎都是最准、最不会走调的那个。我也唱得越来越好，有时甚至能超越比我早学的同学。老师也夸我进步快，在第一次参加唱歌比赛就能拿奖，而且那天我身上还拖着病，要是我那天身体健康的话，说不定还能取得更好的成绩呢！

　　我感谢这份新识，它令我悟到自己以前过于骄傲自大，让我看到了与别人的差距，取长补裋，才有了现在这样优异的成绩！

新识作文 8

　　从幼儿园开始，我似乎得了一种“懒病”，怎么治也治不了，学的每一项都比别人差，因此失去了学习的信心。

　　当时，我对每一项学习都十分不耐烦。只要是父母要报学习班，我就会生气，哭着闹着也不去。感觉自己只要上了课，别人都会嘲笑我，这会打击我的心灵，那样还不如不报好。

　　那时候，在幼儿园每天只会打闹，回家后就看新闻。但是，新闻给了我新识，当中写到“很多孩子，因为各种原因而感到没自信，但是如果不去尝试，哪儿来的自信呢？”

　　这一句话，大大地鼓励了我，但是还是不敢，只能默默的记在心中，等待那一天的爆发。

　　有一天，我们幼儿园开设了国际跳棋课，我很好奇，顶住压力去尝试了下。后来在幼儿园的`比赛中我竟然获得了第二名，那时我终于明白了，只要自己解了心中的结，一切都会变得畅通。这个成绩和前面一句鼓励话，使我信心百增。

　　后来，我报了许多学习班，发现自己其实很通透，干什么事情都是一点都通，信心越来越多，发现自己却是十分聪明，只要认真学都能学得好，我的潜能全部被激发出来了。信心正在鼓励着我，走得更高，走得更远。

　　我又多了一个新识——凡事不能没有尝试过就下定论。

新识作文 9

　　初中了，一切都是崭新的，新的面孔，新的老师，新的课程，新的规律。包括新的发型，你没有办法，你只能面对它。我的小学同学，没有看到过我换发型；我六年来一直是这个发型，一直不变。这已经形成了我的一个象征，我也十分喜欢这样的发型，觉得很适合我。

　　我一直不信邪，不信初中有剃寸头的规定，但事实放在眼前，“男学生不准留长头发”。为此老师还特意做了演示；手指夹紧刘海，指头上面的要全剪掉，她又说了以往的.一些学生的故事。其他男生多笑了——他们早已经是寸头，就我留着头发。爸爸把我拉到了理发店。当时我已经绝望了，剃剪从我的脑门中央滑了下去。镜子里一条明显的痕迹，出现在我的头上。我的眼睛湿润了，这让我想到了电影里的一些剃光头的情景，想起那些和我一样惨的人。很快，我就不是我了。

　　第二天回到学校，开学日认识的人也不认识我了，这简直比超人的眼镜还有用，我和他说了后他才想起，他说他开始想象不出我有头发的时候了。不知为什么，在学校待了几天，也并没有出现想象中同学的嘲笑。我渐渐的对剃寸头产生了新的看法，也许这并不是学校一味地保持学生外表的统一，而是给我们的小学做一个过渡，让我们真正蜕变成初中生，短发是一种信念，经历了柔顺的小学，初中是刚硬的，学校对我们的期望就藏在短发里。

　　我开始接受它，它是我对初中的一个新的认知。