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一次演讲作文

时间:2023-05-28 08:40:20 作文 我要投稿
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【热门】一次演讲作文3篇

  无论是身处学校还是步入社会,大家一定都接触过作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?以下是小编帮大家整理的一次演讲作文3篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

【热门】一次演讲作文3篇

一次演讲作文 篇1

  高中语文新课程改革实施以来,因其内容多,时间紧,而在一线教师中间引起了很大的争议。这固然与教材本身的内容设置有关,也与教师对新教材的不适应相关,但我想,最主要的还在于教师的教学观念。我们习惯了面面俱到,习惯了手把手的教,如果让我们精简课堂内容,我们总会习惯性的问一声:这行吗?在新课程的教学实践中,我着力在探索的就是:这能行,其中的一种做法就是重视自读课文的开发和利用。下面结合公开课《记梁任公先生的一次演讲》(自读课文)谈谈我的认识。

  现在有这样的观点:一种认为在进行每一篇课文的教学目标的预设之前,应该至少有单元目标的预设,也就是说,每一单元的学习重难点不能集中在一篇课文中或每篇课文都涉及,而应该分散到每一篇课文能中,既相互呼应,又各有侧重,最终构成一个相对独立的知识结构。另一种观点认为,教材中有的篇目可以少上或不上,学生完全自学即可。这两种做法都是为了相对减少教学内容的容量,从而保证课堂教学的.节奏和学生参与的时间。但是,第一种做法没有把讲读课文和自读课文区分开来,第二种做法又忽视了教材编排的科学性,如果按照这两种做法来看,教材中又何苦要有自读课文的一席之地呢?那么,如何使用好自读课文呢?

  事实上,单元目标的预设和分散讲解确实必不可少,我认为,在讲读课文中,应该结合文本,从三到四个角度来讲解同一类型文章的写作和阅读技巧,然后在自读课文中加以运用,这样既有知识点的积累,也有鉴赏力的训练。《记梁任公先生的一次演讲》选自语文教材第一模块第三单元,本单元侧重于写人记事类文章,在前面的讲读课文的讲解中,我已经初步培养起学生圈点勾画的阅读习惯,也讲解了写出人物个性的基本方法,因此,准备在这篇课文的学习中,以学生自学为先,以课堂交流为主,提高鉴赏水平。布置了相对应的预习作业:

  1、阅读课文,找出有疑问的地方,划出来,提出问题,并试着自己做一点回答。

  2、结合课后练习一的范例,在文中做尽可能的圈点勾画,写出自己独到的见解。

  和很多自读课文一样,本文虽短小精悍,却是言浅而意深,可供鉴赏学习的角度很多。从写人记事的角度,从演讲技巧的角度,从情感熏陶的角度,从品文品人的角度,都有很多可讲之处。如果只是从中择选一个角度来上,却忽略了文本的多种阅读角度和阅读价值的实现。因此,结合文章的写作中心“演讲”和平时的课堂演讲,我又设计了一个教学目标:感知演讲的基本技能。这一目标渗透在教学过程中,又与上面的目标相平行,在构想中,是希望学生任意选择角度进行讨论交流,并不要求学生面面俱到。

  这样,自读课文就成为学生阅读的材料,而不只是教师讲解的材料,既是资源共有,也是成果共享,既体现了学习的自主性,又保证了学习的目的性。当然,既是自读,在这一过程的实施中,有两点就很重要:一要保证学生的预习是真正独立的,而不是从教辅书上抄来的;二要促使学生发现问题,思考问题,要带着疑问来上课。我想,这才是自主学习的关键。当然,这对教师的要求就在无形中提高了,教师要尽可能透彻的预读分析课文,要有很好的应变能力和课堂控制能力。

  在授课过程中,学生对文章的细致阅读带给了我很多惊喜,也给听课老师们留下的深刻的印象。他们完全掌握了课堂的主动权,正音释文,分析文本,提出问题,分析问题,解决问题,学生积极地参与到每个教学环节中,在独立思考和合作探究中体验着学习语文的快乐。

  但是,很遗憾的是,从实际效果来看,课堂的节奏还是快了,学生提问和释疑的耗时过长,这虽是本节课的亮点,却使很多教学细节不能展开,教师成了幻灯片的放映师,没能留给学生消化的时间。尤其是学生演讲和点评的环节,根本是仓促进行,失去了应有之义。在课后交流中,很多老师讲到了这一问题,认为是否可以把教学目标再精简,比如只讲人物性格,或只讲演讲技能。我认为,如果只讲一点,那与我对自读课文的理解又相违背了,看来需要探索的东西还有很多,希望得到各位同仁的指教。

一次演讲作文 篇2

  回想起就读三年级时,参加英语演讲比赛的过程,真是让我永生难以忘怀呀!

  一开始,我天真的以为演讲是可以拿着稿子,在台上很优雅的大声念出来,所以我就自告奋勇的向老师报名了。但我却发现事实并非如此,所谓演讲是要将稿子背得滚瓜烂熟,同时搭配肢体动作,有条不紊的将稿子给演出来。当下的我真是犹如晴天霹雳啊!

  回到家里,手中拿着英语稿子,泪水却在眼眶中打转,望着纸上密密麻麻的文字,却不知如何让这些豆芽菜般的英语字母印在我的小脑袋瓜中,瞬间,不听话的泪水就像坐溜滑梯般滑过我的脸颊。

  看到手足无措的我,天使般的妈妈立即帮我上网查了所有英语单字的发音及字义,还找了读研究所、英语一级棒的小舅来充当我的家教,索幸马上就来个“魔鬼训练”,训练我的咬字、发音及肢体动作。

  当时,全家总动员,让我这个空空如也的小脑袋,一下子填满了许多小小的.豆芽菜,虽然过程中困难重重,也吞了不少挫败的泪水,但看到家中的每个成员,都努力的帮我加油、打气,看在我的眼里,只有感动与感激。

  从这次事件当中,不仅让我学到:遇到困难时,一定要冷静思考问题的症结所在,适时求助周遭的人,并一一克服;同时,也让我见识到家人的力量,是不可小觑的,最终还是“天下无难事,只怕有心人”啊!

一次演讲作文 篇3

  “今天我演讲的题目是《寻梦五千年》!”听,这是谁洪亮的声音?没错,就是我。中秋节的前一天,我有幸参加了学校举行的“迎中秋。庆国庆”演讲比赛,这也是我有生以来第一次演讲。

  记得在学校门口活动的黑板上,我看到国庆要进行演讲比赛,于是就自告奋勇,争先恐后的报了名。但我知道班里高手如云,只说不练是不可能参加的,所以比赛前,我首先精心选好演讲稿,接着利用课外时间,认真把演讲稿背得滚瓜烂熟,然后拜邻居龙龙叔叔为师,认真琢磨每一个字每一句话,经过一次又一次的练习,终于在班里试讲中,我在五名高手中脱颖而出。

  比赛的当天下午,我穿着整洁的西服,还化了妆我显得很帅气,很潇洒,由于我平时喜欢光头,老师和同学说我像“明星葛优”,但我来不及高兴,看见台下人山人海,老师、学生、家长汇成一片喧闹的海洋,心里还是有点紧张,这必定是我第一次演讲啊!

  比赛开始了,主持人穿着华丽的服装,登上舞台。“金秋送爽,国庆之喜,让我们用心欢庆伟大的祖国,市一小我爱中华演讲比赛现在开始!”,主持人洪亮的声音为演讲比赛拉开了帷幕。看见选手一个比一个精彩,我的心跳得一下比一下快,自己告诉自己,要放松,要加油,要发挥出自己的最高水平,还有老师说的`不管结果怎样,只要今天我能站在舞台上就是最棒的。终于轮到我了,我往台上一站,啊!这就像 “沙场”,一双双炯炯有神的眼睛看着我,但我镇定自若,上台前的紧张顿时消失,我的声音很洪亮,动作也很到位,感情也很好,台下响起的一阵阵雷鸣般的掌声,每一次掌声,都给我很大的力量。“我的演讲完毕,谢谢大家!”当我说完这句话时,我的心像一块石头一样放了下来。

  当校长为我们颁奖时,我不敢相信自己的眼睛,我是第二名!!我欣喜若狂,虽然没有拿第一,但是我知道这是我用辛勤的汗水和付出换来的。通过这次演讲,我明白了,做事一定要坚持不懈,才会取得明天的辉煌成就!

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