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一堂书法课作文

时间:2023-05-24 09:34:02 作文 我要投稿
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一堂书法课作文5篇

  在学习、工作乃至生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信许多人会觉得作文很难写吧,下面是小编收集整理的一堂书法课作文5篇,欢迎阅读与收藏。

一堂书法课作文5篇

一堂书法课作文 篇1

  今天,我们上了一堂别具一格的作文课,老师给我们拿来了许多水果:有西瓜、李子、柑橘、苹果、桃子,老师还给我们猜了许多谜语,其中有一个谜语是这样的:“有个绿衣郎,生在大路旁,吃了它的肉、留下儿子晒太阳”,是什么呢?当然是瓜中上品——西瓜,老师拿来的西瓜是乌拉特前旗黑柳子产的,这个西瓜的重量约是13斤,椭圆形,像一个布娃娃那么大,看!它浅绿色的`外衣上还布满了深绿色的条纹,像穿着一身迷彩服。

  接着,老师把西瓜切成一牙一牙的,老师切西瓜还真有两下子,三下五除二,就将半个西瓜大卸八块,老师突然宣布,这节课我们来比赛吃西瓜,我们分成两组,男、女生各一组,一牙一牙的西瓜摆在我们的面前,第一轮给女生比赛吃,吃西瓜时,让我出乎意料的是,女生获胜的竟然是长的不高,瘦瘦的岳天畅,轮男生比赛了,我一口气吃了两牙西瓜,我吃西瓜从来都是一口划边、两口见半、三口见底,但是当我往旁边看时,他们半牙还没有吃完,当然最后获胜的是我这只大嘴麻猴子了。( 吴江市震泽亿龙红木 - www.sz-ylhm.com )

  这堂课别具一格的地方就是吃西瓜,尽管我上过很多课,但是当堂开吃还是史无前例的,这真是一堂有趣的课呀!

一堂书法课作文 篇2

  今天,我去上书法课,宋老师又给我们上了一堂非常有意义的书法课。快下课的时候,老师把我们都叫到了一起,发给我们一本他自己刚刚编印完成的书——“国学精粹.颜体百字过关”。这又是一本老师花费大量心血亲自编写的好书,里面有百字范字讲解,有点画变化的不同写法,还有老师多年教学经验的阐述和小朋友们学书过程中的感悟和想法。

  老师还跟我们打了个很形象的比喻。他说想要学好书法,就应该先“上路”,在路途中先要做好思想准备,作好付出努力的准备。才能做第二步——“入门”,想要入门要做到两步,其中一步就是提起笔练好基本点画的书写,只有练好基本点画才能搭一个好的结构,并在字中加以应用。两步都进大门了,接下来就应该“登堂”了。所谓的“登堂”,就是可以正式地开始学习书法了,由简单的字体到复杂的字体,从楷书到行、隶、篆等,反复练习、临摹,当学会了自己看贴,自己感悟,并书写水平不断提高时,便可以“入室”了。“入室”就是走进房间中,我们在房间中就应该更提高要求要写出自己所写字体的个性,或还可以独创一体。若真达到这样的水平,那就是“大师”了。

  我觉得老师的话真是太形象了。最后老师向我们提出了四个要求。第一,最重要的`是态度,态度要求端正,要有耐心地认真地练习;第二,每天都要练习,一天不练等于三天白练,学会坚持不懈和学习的好习惯;第三,临贴要仔细,学习书法要练笔法,不得马虎,临贴有三点:要学会看,仔细观察细节还要多动脑筋;第四,就是写得少但要写得好,不看字贴乱写就是错误的重复,是没有效果的,马虎书写百个,不如认真写一个。我相信只要根据老师提的四个要求,练好书法的梦想,一定会成为现实。

一堂书法课作文 篇3

  星期六的下午,我第一次上书法课。

  一进教室,哇塞!里面挂满了老师写的书法作品,有楷书、有草书、有隶书,还有其他字体,每张都那么的引人入胜。过了一会儿,老师拿出墨汁,我们用自己带的`笔和纸开始练习。老师在我们练习之前说:“要想写好字,首先要了解中国的文房四宝的历史,文房四宝是谁发明的?文房四宝是在哪个朝代发明的?老师用了45分钟给我们一一做了介绍。

  讲完后,老师开始教我们写”一“,老师说:”你们别看这一横简单,其实在书法上它蕴含了好多东西。在写横的时候,起笔要逆锋,然后向右行笔,末端要回锋收笔,看起来两头粗,中间细,这样才有美感“。老师说完后,给我们每个人写了一横,然后要我们照着练习,我先把毛笔蘸上墨水,开始练习,在练习了两张纸后,总觉得写的很难看,于是我认真起来,写完第三张后,老师表扬我说:”第三张写的明显比第一、第二张的好,要想写好字,首先手不能故意的抖动,二是要静下心来,三是要坚持,只要能做到这三点,你们一定能把书法写好“。

  回家后,妈妈对我说:”等你把字写好了,以后每年过年,我们家的春联都是你写了,也省得用钱去买了“,我也向妈妈说:”你放心,我一定好好练“。我虽然就上了一节书法课,但是我发现我已经喜欢上了它,我想一定要把书法写好,这也是以后一项拿得出手的技能。

一堂书法课作文 篇4

  五月的一个星期六上午,妈妈给我报名了一个书法学习班。

  中午10点1刻,我赶到了书法补习班,一看,就看到了许多毛笔,有狼豪的,有羊豪的……我拿了一支羊豪笔。一开始,我一写就弯了,老师看见了,对我说:“写字时姿势要端正,不能歪。”我虽然照老师说的做了,但字还是龙飞凤舞的,老师知道了,帮我写了一笔,边写边说横,回勾。老师的那一笔让我大开眼界,老师语重心长地对我说:“写字时要慢,不要心急,心急是写不好字的。”听了老师的话,我再写了一笔,比之前的'字大有长进,老师说:“要再接再厉,字才能写得跟书法家一样好看。”我听了老师的话,练啊练啊,练到了下课,终于字写得好看多了,连妈妈也称赞我。

  我喜欢书法,我要好好练习,它给我的课外生活增添了不少乐趣。

一堂书法课作文 篇5

  将毛笔那尖而富有韧劲的笔尖温柔地在墨汁中蘸一蘸,再在墨盘边缘刮一刮,然后一提手腕,一笔一划,在纸上留下刚柔并济的几个字,这已经成为我写毛笔字的惯用动作。看到我写的毛笔字,总有人会问我“学了几年书法了?在哪里学的?”其实,我的第一堂书法课不是在外面的书法培训机构上的,而是在我们省府路小学的书法社团。当初因为我的硬笔书法写得比较好,被书法社团的老师相中而入选了该社团。

  至今我对第一堂书法课仍然记忆犹新,难以忘怀。傅老师细心地示范我们握笔,又粗又长的.毛笔在傅老师手中显得那么轻巧,他的双臂很放松,毛笔在他手中运用自如,他写的字,潇洒飘逸,笔划是那么饱满,看上去很舒服,让我心生敬佩。

  我学着傅老师的样子抓起笔,却感觉特别别扭,总好像抓不住似的。蘸了蘸墨,落笔,笔尖一下子就塌了下去,软得像一条没有筋骨的蚯蚓,无力地趴在又薄又脆的练习纸上,墨汁立刻渗开了,一个刺眼的墨块出现在纸上,还一点一点地变大。我赶紧提起笔来,哎,还是铅笔好用,我不禁有点泄气。

  突然,我发现了一个细节,傅老师给同学示范时,蘸墨汁后,还会将笔在墨盘边缘刮一刮,墨汁就会被挤出来一些。我对自己的这一发现很开心,赶紧试一试,嘿,真不错,这样还能调整笔尖的形状呢!落笔写写看效果如何?哈哈,毛笔中的墨汁含量也受到调整了!我兴奋极了,兴奋于自己通过观察,收获了一个在我看来可称得上“书法小诀窍”的惊人发现。

  接着,我开始模仿傅老师书写的范例“一”。不就是一横吗?我想都没想,一笔划过纸面,一气呵成,线条还很直,我有点沾沾自喜,真想给自己鼓鼓掌。这时,傅老师走了过来,目光停留在我的“作品”上,他起初没说什么,只是在我身边坐下,当他给我写了一个示范字后,用笔尖点着字对我说:“你看,起笔是要这么一下,再回一笔,做出一点有力量的感觉。中段部分不可太随意,不然墨色就不饱满了。末端也不可以一笔飞出去,要先顿笔,再回锋收笔。这样的‘一’字才是有头有尾的。”想不到看似简单的一横,书写过程竟然有这么多的讲究!在后来的练习中,我静下心来,按照傅老师传授的书法“秘笈”一笔一划地练习,用心地体会每一个字每一个笔划中蕴藏的艺术。

  现在,我已经基本掌握了楷书、隶书、小篆这三种书法字体了,也多次参加了国家文化部组织的书法考级活动,并已顺利通过并获得了五级、六级和七级的书法考级证书。在书法的学习过程中,我感受到了书法艺术的博大精深以及一点一滴收获的喜悦。我经常会想起我学习书法的第一课,非常感谢书法启蒙傅老师带我进入书法的艺术殿堂。

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