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熟悉的风景作文

时间:2023-05-11 13:10:22 作文 我要投稿

【热门】熟悉的风景作文三篇

  在平时的学习、工作或生活中,大家都写过作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。那么,怎么去写作文呢?下面是小编为大家整理的熟悉的风景作文3篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【热门】熟悉的风景作文三篇

熟悉的风景作文 篇1

  周末,我终于回家了。在大门口,母亲手捧一张发黄的照片发呆。我悄悄地走到母亲身旁,发现这张照片上有一个孩童努力向一棵矮桃树上爬。母亲发现了对我说:“看,那个小孩已长得快有那棵桃树高了。”

  接过照片,凝望,那一株桃花开得正艳。抬头向庭院观望,院中那株桃树仍是花开夺目,这株被我写了无数次的桃花又一次出现在我的笔下。

  冰雪慢慢消融,无声的枝丫不知何时已有小小的骨朵和淡淡的绿色。过几日后在小骨朵中间冒出一个红点,如少女脸上涂抹的胭脂。这时总有人到我家要一两枝桃枝为新生的婴儿辟邪。我总拦着说:“你折断了它,这桃树会疼的。”但母亲还是趁我午睡时折下两三枝送给人家。

  近日,下了一场小雨,缠绵地滋润着大地。清晨我还在被窝就闻到一阵阵似有似无的飘香。我赶往门外,桃花盛开。它们有的开得热情奔放,有的开得羞涩腼腆,有的干脆懒在屋里,连头也不愿伸出,只象征性地打开一扇窗户。

  它开得淡,如一张张害羞了的姑娘的脸,微红;开得欢,每一个朵儿都努力张开去接纳它的客人——蜜蜂;它们同样开得香,微风吹过,缕缕清香窜入鼻孔,瞬间让我陶醉。

  我的脸和花一样红了,犹如我对远在异地的.他那淡淡的思念。摘下一朵桃花,抚平,压在信封,静静地放在我的桌前。我把希望交给邮差,等待来年花放的时候,我相信,我们一定会相见。

  你是我青春最美的景,最甜蜜的情,你明白我的依恋,我了解你的真心。我们共同等待。

  又一次下雨,轰隆的一声惊雷,暴雨从天而降,猛烈的打击那一株桃树。它柔弱的枝条被雨水打弯,一会儿又挺起,一次次被打弯,又一次次挺起,毫不在乎满树的桃花被打落多少。它似乎说:“要坚强。”我撑着伞,将被退回的信埋在树下。雨过天晴,它又惊奇的长出叶子。初夏,满树的叶子中有几颗青涩的果儿。盛夏,我尝到果实的香甜。

  偷得梨蕊三分嫩,借来梅花一缕香。我明白你,只有舍得满树的桃花,才能结出香甜的果实。你是我眼前最坚强不败的魂,一处永不败落的风景。

熟悉的风景作文 篇2

  总认为风景应在远方,总认为山就应该是峭壁突兀,水就应该是白浪滔天,所以我一直梦想能离开这片土地,去远方,去寻找梦中的风景。直到前不久,远方的朋友来信说:“我最喜欢的就是你家乡的风景,温柔的山,清澈的河,屋后有树,堂前有花,一切都仿佛是一幅灵动的水彩画。”

  看完来信,我惊讶了。于是,我重新打量起这块熟悉得不能再熟悉的土地。

  印象之中,山依旧是那山,水依旧是那水,人的面孔也不曾改变过,多年的记忆仿佛是一幅幅临攀逼真的`图画,即使有些改变,但不起眼,仿佛不刻意寻求,就不知道今天头顶的云并不是昨天的云。穿过温暖的阳光,漫步田野,蓦然发现,印象这东西骗了我。

  山依旧是那山,没有增高,也不曾削减,依旧温柔地连绵起伏,只是不见当年的灌木丛,翠叶繁盛的橘树代替了它们。青青的橘子安静地挂在枝头,享受着温暖的阳光。

  水依旧是那水,静静地泛着浅浅的涟漪。小鱼小虾畅游其中,只是不见当年棱角分明的岩石。因上游建了水库,沙道筑起了护堤。

  房屋也早已不是那雕龙刻凤的旧式房屋。放眼望去,各式洋楼掩映在绿阴之中,仿佛一只只在树梢憩息的鸟儿。

  水乡的木桥藏到了人们的记忆中,因为汽车要进村,宽宽的水泥桥更实用。老石匠满怀喜悦地在石栏杆上雕上驻桥石狮,雕上二龙戏珠。

  这分明已不是记忆中的家乡,我已不再熟悉这里的风景,但我熟悉创造这美丽风景的人们。

  很感谢那位朋友,她的一席话让我领略到了最熟悉的风景的美丽。于是,我回信说:“没有去过的远方固然美丽,但我们居住的地方,也许就是最美丽的地方。只是因为我们太熟悉了,而没有用心去发现。”

熟悉的风景作文 篇3

  整日只顾低头行路,行走在校园中也是脚步匆匆,在一次不经意中忽然发现:窗外的串串紫荆花怒放枝头,白玉兰朝天开出了绚烂的花朵,桃花儿也绽开了笑脸,草坪上小草也开始疯了似的生长……校园里处处春意盎然,好一派生机勃勃的景象。 呵,总认为校园已很熟悉,就在这熟悉中错失了一次又一次驻足欣赏的机会,就在这熟悉中不再有好奇的心情,渐渐地“麻木”了心灵。没想到,这熟悉的风景竟然这么美。

  怀着这样的心情,踏着清晨的第一缕阳光,走在上班的路上。王校长照例站在门口,微笑着向每位老师和孩子示意,把他最灿烂的笑容和最快乐的心情带给大家。刚进校门,“老师好!”“老师,早上好!”孩子们的声声问候便响在耳边。“老师,我来帮您提吧!”平日里最调皮的孩子从圆厅跑出来,接过,不,可以说是抢过我手里的手提袋就往教室里跑。教室里,早到的孩子们忙着往下放椅子,还有的孩子拿起抹布在把黑板再擦拭一遍。看着他们娇小的身体站在高高的椅子上,用略显笨拙的动作一点点地擦着。最高处够不着的就用力甩起了手里的抹布……这样的场景又是这样美!却几乎要被匆忙行进的我给忽略了。接过孩子手中的抹布,动手把最高处的黑板擦拭干净,示意全体孩子落座,将清晨的第一声问候送给他们,将早晨最灿烂的微笑送给他们,我们又开始了今天的故事旅行,开始了今天的“日有所诵”……

  常听人说:熟悉的地方没风景。是啊,总认为太熟悉了,整日只顾低头赶路,却从没有停下脚步来细细欣赏。总是在匆忙中催着孩子吃早饭,催着孩子走快点,催着孩子写作业,催着孩子……是啊,我们的催促太多了,孩子已经取得的`巨大进步,也在我们的催促中变成了缺点,孩子的快乐也在我们的催促中悄悄溜走……想想,生活本就是种心情,抱怨的叹气也是过,忙碌的催促也是过,用心地享受过程还是一样的过,为什么不让自己的心情好一点,在我们的细细欣赏中品位生活,欣赏孩子的进步,享受孩子的成长呢?

  这不,孩子们为学校文化广场活动准备的摄影作品交上来了,看到照片上孩子们脸上灿烂的笑容,听到孩子们看到照片上的风景时说:“噢,这是我们的社区,原来她这么美啊!”“哎呀,这株桃树太漂亮了!”“它就长在我家的院子里呢!”呵呵,谁说熟悉的地方没风景。只要您细细地欣赏,这熟悉的风景最美丽!您说呢?

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