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快乐的活动作文

时间:2023-05-06 14:05:15 作文 我要投稿

精选快乐的活动作文三篇

  无论是在学校还是在社会中,许多人都写过作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,以下是小编收集整理的快乐的活动作文3篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

精选快乐的活动作文三篇

快乐的活动作文 篇1

  “制作贝壳喽!制作贝壳喽!”第二次主题活动又如火如荼地展开了。

  班主任一发令同学们积极地寻找贝壳。瞧!贝壳们纷纷在这堂课出现了,真可谓五花八门,有扇形的,有圆形的,还有方形的……呵呵,我们的课桌仿佛变成了五彩斑斓的沙滩呢!只见眼前,同学们认真地做了起来,我也跟着行动起来。

  我先把4片一样大的扇贝拼起来,用胶棒粘牢,在贝壳里面涂上红色,一个小窝做好了。接着我要做毛毛虫了。我又找了两片白白的大扇贝,一拼,在一面扇贝前用红色的水彩笔添上了一个大嘴巴。又找了两片即小又白的扇贝,在小扇贝的凹凸地方画上了一对圆溜溜的眼睛,毛毛虫的头终于做完了。我又在头上带了一顶绿帽子,多帅气呀。

  接下来,我可是要做它的身体了,“哦,这身体怎样连接呢?”我产生了一个问题,我找了找篮子里的贝壳,“对了,我可以用长旋螺呀!”我在长旋螺的开口上涂了点胶棒,死死地跟头部粘在一起,在长旋螺的顶端又粘了一起,在长旋螺的顶端又粘了一个小扇贝。

  最后,我在毛毛虫的身体底部涂上一层胶棒,和小窝粘在了一起,“毛毛虫的安逸窝终于做完了,我看着自己做的`作品,心里美滋滋的。

  多么有趣的活动呀,真想再一次相遇。

  文章开篇点题,直接进入了对活动内容的描写。在介绍制作过程时,作者准确运用先、接下来、最后这些关联词作为每段话的开头,让人感觉到制作过程的有条不紊。

快乐的活动作文 篇2

  今天下午,音乐课突然换成了语文课,于是,就变成了一连三节语文课,可能是李老师觉得有些过意不去,就让我们完成作业之后去五楼天台玩。听到这个消息,班级简直炸开了锅。毕竟,比起音乐课,我最喜欢的就是李老师的自由活动课啦!

  到了天台,我刚准备在天台椅子上做手工,可大家玩游戏的声音太响亮了,还没做一会儿,我就被李子萱、赵紫涵、李悦心、李秋晔他们的“鬼捉人”的游戏所吸引了。

  他们的游戏是这样玩的:一个人当鬼,去捉亭子里的人,可以伸手去捉,也可以爬进亭子里捉,但就是不可以直接走进去。一个人有三条命,碰一下一条命就没有了。

  我也迫不及待地加入了他们。又一轮游戏开始了,轮到李秋晔当鬼,她在亭子外面不停地走动,想找到机会。呀!这时,李悦心和张艺博忽然从亭子跑出去了,看来他们俩要玩大的。李秋晔看到目标,迅速追了上去,眼看距离他们越来越近,我们本想去救他们俩,但被李子萱拦住了,她说:“李悦心跑得快,张艺博机灵,他们肯定能逃出来。”但是,过了几分钟,他们还没逃出来,李子萱也开始担心了。于是,我们决定把他们救出来。我们一块儿跑出去,准备来个声东击西,结果半路上,她们都逃脱了,我们一看这情形,撒腿就往回跑,可是,已经来不及了,李悦心被捉住了,我和李子萱被困住了。伴随着这一局的结束,下一局又开始了。

  最后,老师叫我们站队的.时候,我们各个都满头大汗,心里特别愉快。希望这样的活动课多来几节,好让我们玩个痛快。

快乐的活动作文 篇3

  明天就是六一儿童节了,不知道老师会怎么安排呢?下课时,我还想着,上课了,何老师迈着轻盈的步子走到讲台上,笑眯眯地对我们说:“明天就是六一儿童节了,现在我来说下活动的安排。早上,大家一来学校休息一下,就去看颁奖典礼,之后再回班玩猜词游戏……。”

  第二天,也就是六一儿童节,同学们都兴致勃勃地来到学校,在操场上看完了颁奖典礼,就回了班。

  游戏开始了,老师先叫了二位同学上来,问:“你们谁猜,谁比划?”二们同学都选了自己喜欢的之后,老师把一张写有“尾巴”的词放在猜的同学头上,对比划的同学说:“你在比划的时候也可以说话,不过,不能说出词中的字,小学三年级作文《作文 一次快乐的`“六一”活动》。”那个同学大叫道:“松鼠的后边长的是什么?”猜的同学想了半晌,才吐出三个字:“大尾巴。”比划的同学急了:“尾巴是……”他还没说完,突然想起了规则,就立马用手把嘴捂住。老师可惜地说:“出现词中的字了,换一组”。第二组的同学选好了自己喜欢的,老师就把一张写有书桌的一张纸放在要猜的同学的头上,那个比划的同学说:“我们写作业要把作业本放在哪儿?”那个同学想了很久都没有想到,大家都为他着急了,这时老师说:”开始倒数,10、9、8、……”,那个同学突然叫道:“是书桌!”老师开心地说:“答对了!”说着,拿出了两枝笔送给他们,大家羡慕极了,游戏继续……。

  时间飞逝,转眼又到回家的时间了,我们依依不舍地走出了校园,心想:“这可真是个快乐的六一啊!

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