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一份礼物作文

时间:2023-05-04 13:30:49 作文 我要投稿

实用的一份礼物作文3篇

  无论是身处学校还是步入社会,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编精心整理的一份礼物作文3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

实用的一份礼物作文3篇

一份礼物作文 篇1

  刚刚进入桥牌队时,我还以为桥牌就是一种扑克牌的新型玩法,只是用来娱乐消遣的。那时的我并不知道,自己即将面对一次巨大的考验。

  训练时,老师讲得非常好,可我就是反应不过来——一黑板的符号,就像一只只蚂蚁,一只也抓不住。其实,学习桥牌需要很好的记忆力和极快的反应能力,这两者缺一不可。遇到困难时,我也有退出的想法,但天性要强的我,咬咬牙还是坚持了下来,并渐渐喜欢上了桥牌。在老师和教练的帮助指导下,我在一次次的失败中成长,同时也明白了幼苗只有在经历磨难和困难后才能长成参天大树。

  经过重重残酷的选拔,我周围的'不少小伙伴一个个被迫退出桥牌队,最终我如愿获得参加省赛的资格,这使我感到非常自豪、激动,并带有一丝紧张。参加这次比赛,我不知道别人的水平,但我更愿意相信,比赛中纵然拿不到冠军,也要让青春在磨砺中闪光。

  打桥牌不是一个人在战斗,是一个团体的配合,任何一名成员都有可能造就成功或导致失败。比赛开始,第一轮是热身,因为是和我们学校另一个队打,还算轻松。第二轮就遇上了一个强队,起初我们都很平静,只知道打好每一张牌、做好每一个庄。可打着打着,手越来越冷,好像冻僵了,出牌时手抖得厉害,不知道是因为天太冷,还是我们的心在颤。不过,打到最后几副牌时,我们的心情彻底放松了,因为我发现,对手比我们更紧张……经过一轮苦战,最终我们赢得了胜利。事后想来,只要信任自己的同伴能打出好牌,只要自己能够沉着冷静地打,再强悍的对手都不用怕。在这次强手如林的省赛中,我们以七连胜的战绩夺冠。当我们站上领奖台时,每个人脸上都挂着自信的笑容,沐浴着胜利的光辉!

  在这次省赛中,我最大的收获是,当我们面对困难和挑战时,一定要学会从容不迫、积极乐观,一定要坚信——这一次次的磨砺,正是我们青春岁月中最珍贵的礼物!

一份礼物作文 篇2

  三八妇女节,是每个妇女的节日。然而,我家的妇女应该收到我送的礼物。

  三八妇女节到了,我该送什么给妈妈呢?吃的?妈妈不喜欢吃零食。衣服?我没有这么多钱给妈妈买啊!花?去哪买啊?最终,经过我的冥思苦想,我决定了我要亲手做一朵七色花给妈妈。我先准备好材料:五颜六色的皱纸、烧烤用的木棍、一瓶胶水和一把剪刀。准备好材料后,就开始做花。我先用剪刀把木棍的尖剪去,然后拿粉红色、蓝色、黄色、红色、紫色、橙色、绿色的皱纸,在它们的边上剪一些花纹,再在木棍上涂上胶水(只涂“头”部分)。然后拿粉红色的皱纸绕木棍转一圈,再用蓝色的皱纸围着木棍绕两圈......按这样的规律弄下去,一朵“七色花”的花瓣就弄好了。花瓣做好后,该做花的茎了。我拿出棕色的皱纸,先在皱纸的边上涂一点胶水,然后围着木棍转,最后把皱纸多出的部分剪掉,在“尾巴”涂一点胶水,这样,一朵“七色花”就做好了。

  做完花后,我就要开始想送给妈妈花时,应该送什么祝福语给妈妈。“三八妇女节快乐!”不行,太土了,已经 T了。“祝你身体健康!万事如意!”也不行,是三八妇女节,既不是生日,又不是过年,说这些不好。特殊的节日要有特殊的祝福。我拿起花,突然想到,假花事不会枯萎的.,那我可以这样祝福妈妈:“妈妈,希望你像这朵花一样,不会‘枯萎’,永远年轻。”这句话,衬托我亲手做的花,更能明显突出我的诚意。

  花做好了,祝福语也想好了,该送花了。我把花藏在背后,然后走出房间。妈妈看见了,就问我:“神神秘秘的干什么?”我回答道:“妈妈,我给你一个惊喜。”我把花从背后拿出来,送给妈妈并说:“ 妈妈,希望你像这朵花一样,不会‘枯萎’,永远年轻。”妈妈闻了闻,说:“谢谢你!好香的胶水味!”我知道妈妈在开玩笑。最后,妈妈把花放入花瓶里。看见妈妈这个举动,我十分开心。没想到妈妈这么喜欢这朵花。

  礼物,不一定要贵重,也不一定要大。只有有诚意的礼物才是最好的,无论有多小,多便宜。

一份礼物作文 篇3

  思想品德课上,老师组织学生学习《师生情谊》一节内容。课后,老师建议每位学生写一句最想对老师说的话。时值元旦前夕,于是,学生在班长的组织下,写下了最想对老师说的话,以示新年祝贺。现在的学生语言丰富得很,他们用各式各样的语言来表达对老师诚挚的问候和祝福。有的学生幽默地说:“笑脸天天挂,牙齿晒太阳。”有的学生老成稳重地说:“老师,新年快乐,心想事成。”有的学生则用朋友般的口吻对我说:“天天加工资,天天好心情。”在众多的问候中,一行不甚工整的字映入了我的眼帘,“每节语文课,你在黑板上写的字每个都是那么大,让我们坐在后面的同学都看得清清楚楚。老师,谢谢你。”我的一个无心的举动竟带给学生这样大的幸福、快乐和学习动力,让学生如此感激,真让我百感交集。

  写这句话的学生名叫李俊杰,是一个高高瘦瘦、腼腆的男孩子,一直静静地坐在教室的最后一排。这个男孩子不像别的学生,一下课就围在老师身边叽叽喳喳个不停,也从不捣乱,我时常把他给忽略了。现在,这个学生用这句朴素的话语传递出他对我这个老师的看法,我可能一辈子都忘不了。因为学生的这句话,这张贺卡成了我的一份珍贵的礼物,我把它高高地贴在了我的办公室,用这张贺卡来鞭策我,鼓励我。

  我不是一个严谨的老师。上课板书时常是兴之所至,大大的字写满了黑板,还自以为有几分潇洒。而现在,我的'学生竟因为这而真诚地感谢我,真让我惭愧。

  我不经意的举动带给了学生一份快乐,而有时候,我不经意的一句话也会给学生带来伤害。看到学生考差了,我会随意地说:“你怎么这样不争气啊。”现在想想,这句话说得多不恰当。有些问题对于老师来说很简单,但对于学生来说可能令人费解,而我们总是习惯以自己的主观意愿去评判学生。发现学生不遵守纪律,我会说:“你怎么就这么一种德行。”现在想想真不知道给学生的心灵造成了多大的伤害。有时学生来请教问题,一看这是刚刚强调过的内容,就来了火气:“你上课到底在干什么呀!”这样一句话,很可能就把学生问问题的欲望给扼杀了。如果有一天,我们对学生的爱成为一种习惯,那时的“不经意”才是真正值得学生和我们反复品味的精彩细节。

  曾经有多少次我埋怨学生只长个子不长脑子,埋怨学生不乏智商,缺乏情商。然而这一张小小的贺卡,贺卡上的这一句话,让我发现我们的学生有丰富的思想、有丰沛的情商,只是我们做老师的缺少了一双敏于捕捉学生心灵的眼睛。有时候,学生一句“老师,想死你了”被我当作笑话;“老师,你今天很漂亮”被我视为油腔滑调;学生做错了事,朝我微笑,想从轻发落,我视而不见;出黑板报的时候,几个“能人”在施展拳脚,有些帮不上忙的学生站在旁边,我时常叫他们马上回家……现在想想,我实在是不懂学生的心语。也许是年龄的原因,也许是岁月的磨砺,我的童心、童趣消失了,情感也迟钝了。

  拿到学生祝贺语的第二天,我把它们带进教室。我真诚地感谢我的这些学生,特别感谢了李俊杰同学,感谢他对我真挚的赞美,感谢他带给我的思考。当我说完,学生们与我相视而笑。李俊杰微微地抬起头,又腼腆地趴在桌子上。不用说,贴在桌子上的那张脸一定是乐开了花。

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