心中那盏明灯作文
在日复一日的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编整理的心中那盏明灯作文，欢迎大家分享。
心中那盏明灯作文1
穿梭于光影，回顾往事——这才发现，我已不再是小孩子了，已不再是那个整日幻想着当大侠要“行侠仗义”的“红领巾”了。但，随着岁月的冲刷，阅历的增长，我的内心却比往日灰暗了许多。如果，我能更早的清楚自己的器量，自负之魂也许根本就不会存在。
刚入初中，我就被班主任任命为“值日班长”。“值日班长，是一个班里最为重要的职务，我们的班风班纪基本上都是靠他们来树立的！”开学的那段时间，班主任经常重复这段话，且神情异常严肃，这也着实让我真真切切地体会到“值日班长”的重要性。
正因如此，我才会变得自负起来，并不真正地明白自己的器量。以前，我一直以为，老师不在，值日班长就是老大，可以完全支配同学们。然而，事实证明，这完全是错误的想法。不过，被荣耀闪昏双目的我并没认识到自己的过失，所以，我所留下的“伤口”仍在不断蔓延，内心深处也笼罩着一层黑暗……
“伤口终会迸裂！”我因自己的自大，马虎以及得过且过的心态，在月考中，取得了全班第六的“好成绩”。以往的我还是天不怕，地不怕的“男子汉”，现在却成了缩头乌龟；批评他人时，我的语气弱了许多，仿佛我不是在说别人，而是在自己作检讨……这一切的一切，都是我自己亲手造成的！当时，我清楚地认识到，自己如果再不做出改变，到时只怕一切都来不及。
说实话，我很感激我的三位主科导师，是她们，让我认识到了自己的.过错。语文老师曾在班里批评过我：“身为语文课代表，怎么能在班里带头说话，如此浮漂？”数学老师也说：“闫明，做人不能得过且过，草草了事，做事也是如此。”而英语老师给予我的雨露恩泽，更是说也说不清，数也数不完的。
自身的反省再加上老师的教诲，我再次真真切切地认识到自己肩上的重担！如果，我还不找回心中早已逝去的明灯，那么，我会毁了整个班级的！
人如果有了信念，做任何事都很容易成功。如今，我揭开伤疤，回顾往日那不堪回首的经历，我很庆幸——心中的那盏明灯被我寻回，它帮助我重拾自信，照亮黑暗，它，将指引我走向成功的彼岸！
心中那盏明灯作文2
小时候，我们总是拥有过很多理想，我曾经也拥有过梦想，我的梦想是做一个科学家，小时候，总是认为科学家很厉害，能够发明很多的东西。
但是随着年龄的增长，才觉得自己的梦想很远。
于是我的理想又改了，我开始想做一名教师，因为我觉得老师值得让人学习，值得让人尊敬……
理想，就是我们的那盏灯！点燃理想之灯，我们就有了前进的勇气。再大的风，再大的雨，我们都能迎着风雨前进。在漫漫的人生路途中，我们会丢失很多东西，但我始终把理想紧紧的抱在怀里，贴在心坎。
现在的我渐渐的长大了，理想也随之越来越清晰了。对于人生，每个人的追求不同，理想不一定要伟大，不是在哪方面做得最好，而是要自己倾尽全力，以此来回报为我付出了千辛万苦的父母，我希望家人能够为我的尽力感到开心与幸福。这就足够了，这便是我的理想，平凡却不卑微。
只有奋斗，只有拼搏，理想之灯才会亮出绚丽的色彩，这不仅可以照亮自己，同时也是在温暖他人。只有自己拥有强大的`毅力和奋斗，才能慢慢靠近我们的理想，任何人的一生都不可能一帆风顺的，再多的曲折也不能阻止我前进的脚步，我相信我的努力终有一天会得到命运的奖赏。
给自己点一盏灯吧！当你在人生的道路上，找不到方向的时候，给自己点一盏灯，当你在为一时的失败而痛苦时，便想想自己的理想，你就有了面对的勇气，当你因前方的黑暗而不敢前进时，给自己点一盏灯，它一直为你照明……
过去的日子过去了，现在我要为自己点一盏灯，我相信它会照亮我以后的日子，它会指引我去奋斗去创造，除了为理想去战斗，对于我，我没有选择。，对于我来说，没有理想就等于没有黎明，在回望那些曾经为理想艰苦打拼的人们，心中的敬佩感油然而生，同时也坚定了我的信念，我要像他们一样，用我的心点亮我人生的理想之灯。
人生的路，因为有了这盏灯便不再黑暗；生活，因为有了这盏灯，而不再单调，再黑，再远，再难的走路，我们都不会胆怯了！我的理想一定会点亮的。给自己的人生点亮一盏明灯吧！
心中那盏明灯作文3
闪耀的明灯，高高地挂着。灯芯的火苗愈烧愈旺，熠熠闪烁，像花的蓓蕾在做着盛开的梦。
——题记
“师傅！俺老孙这就来救你了！”孙悟空抓耳挠腮地大喊一声，便驾着筋斗云赶去救唐僧。我目不转睛地盯着电视。可就在这时，片尾曲响起。一集终了。孙悟空能不能救出唐玄奘呢？他会用什么法子呢？好想接着看啊！我嘴中念念有词，“孙悟空……猪八戒……”
我的嘟哝声引来了爸爸，他笑眯眯地说，“囡！想看孙悟空？不一定看电视呀，看书去！”什么？看书？我疑惑地皱了皱眉。只要能看到下一集，怎么着都行！妈妈莞尔一笑，领着我去书店，给我挑了一本有注音的《西游记》。一看到这本书我就爱不释手，我彻彻底底地被《西游记》给迷住了……
一天，妈妈问我：“孩子，能不能跟妈妈说说，你从《西游记》里看到了些什么？”
哎呀，小菜一碟嘛！我点点头，滔滔不绝地讲起《西游记》。妈妈欣慰地点了点头，语重心长地说：“囡囡，故事情节是了如指掌了，但语言索然无味。这说明你看书的方法还不对。”我皱了皱眉，认真地看着妈妈。
“看书的时候，不能只看情节。我们还要关注故事中的成语与优美语句，要学以致用。这样，你的语言功底才会深厚。”
我点了点头，把妈妈说的'话牢牢刻在心中。
我拿起《西游记》，再也不敢走马观花了，而是把优美的词语与句子划起来，查清楚意思，然后一遍一遍地读，直到铭记在心。
“囡囡。再把《西游记》复述一遍，好吗？”爸爸说道。
我绘声绘色地描述起来……“嗯，不错不错，语言很精美，活脱脱的一个吴承恩呐！”妈妈灿烂地笑着，温柔地鼓励我。我乐不可支，脱口而出：“我要越吴承恩！再创文学之巅！”
带着梦想，载着希望，携着自信，我跨进书店大门。
徜徉于这片蔚蓝色的书海中。我是海鸥，飞过书海，享受海风带给我的快乐；我是鱼儿，游过书海，享受海水带给我的快乐……
我如饥似渴、废寝忘食地读书。书是灵魂的贡品，只要有书，我的生命便可以熊熊燃烧！我的智慧便可以展现得淋漓尽致！
就这样，我与书一起哭，一起笑，一起蹦，一起跳……醉心的阅读使我得到了丰厚的报偿，先后发表二十余万字的小说，各种各样的文学奖项也接踵而来。
我相信，心中的明灯将越燃越亮！总有一天，我会摘下那盏明灯，向全世界诉说辉煌！
心中那盏明灯作文4
那只蜗牛，虽已离我远去。但它在我心中有如一颗耀眼的繁星，永远都是那么明亮……
去年，学校正流行一种“抓蜗牛”的游戏，趁着雨后天晴，我来到了小花圃旁边抓蜗牛，许久后，同伴们都满载而归，而我却一无所获，我的心就像潮湿的土地，湿嗒嗒的。
这时，一个小东西优哉悠哉地从我身边走过，定睛一看，是蜗牛呀！我如获至宝，欣喜若狂地抓起它，将它放进透明杯中。
这小家伙似乎还不熟悉新环境，躲在壳中愣是不出来，我急了，你再不出来我怎么好炫耀呢？我气愤地想。许久之后，它才悄悄将小脑袋探出来，触角一晃一晃的，那对触角朝着我晃动，略显愤怒地瞪着我，好像在说：“再看我我就打你！”接着，它不慌不忙地将下半身显露出来，那个瘦小的身躯似乎承受不住那大壳的重量，每走一步都要停下了歇息一会儿，
它如同一个威武的将军，大摇大摆地观看这个新“战地”，时而用触角轻触碰一下杯子的'边沿，仿佛觉得这边太简陋了似的。不久，它似乎觉得场地太小了，便企图向上攀，我一看心想：哼！真是不自量力，想逃出这，你做白日梦吧！我以为，它想爬出去简直是天方夜谭！
果真，它向上爬了，它将身体的底部紧紧粘住杯子的边缘，慢吞吞地向上滑，活像一个高龄老头。它仰首挺胸，触角高傲地往上翘，使出了吃奶的力气攀，尾部被拖得长长的，突然停住了，我以为它站不稳，要跌下来了，幸灾乐祸地想：哈哈，你活该！可它出乎意料地又往上爬了，就在它即将要逃离这儿的时候，我一把将它捏起，它在空中拼命地挣扎着，仿佛在说：“大王，手下留情呀！”可最终，它还是跌落谷底。
可它并没有就此收工——这我万万没有想到。它挣扎了几下，愤怒地张了张嘴，好像要把我一口吃掉似的，接着，又坚持往上爬，它凭借着那股坚持的力量，一步一步，沉稳不慌地努力向上，每走一步，那沉重的每一步都撞击着我的心，我后悔自己刚才的这个错误的举动。最终，它以它顽强，坚持不懈的精神逃脱了这鬼门关。
这，也许是大自然对它的一场考验吧。但它的精神却有如一盏明灯，在我心中永不熄灭。
心中那盏明灯作文5
书籍就像黑夜里的一盏明灯，能给我们指明前进的道路；书籍就像饥饿中的一份美食，能让我们精神振奋的工作。
“阅读让生活充实”，在不同的心境下，可以选择翻阅情调各异的文章。悠闲时不妨欣赏一些清雅脱俗的小品搜索或散文，刚烈时也可朗读几首豪情奔放的诗词，再不然，在阅读了一大堆西方的名著之余，也不妨顺手拈来一本《张爱玲小说集》，尝尝倾城之恋的滋味，又或者找来《余光中诗选》，洗刷一下呆滞的脑袋，甚至是博益的“书仔”也会合胃口的。总而言之，正是“于书无所不读，凡物皆有可观”。
人生与书本，书本与人生，两者对爱读书之人来说，是分不开的一回事。人与书的关系是非常密切的，因人的精神食粮可反映出他的内心世界。试问一个有气质的读书人又怎会沉醉于浅薄晦涩的书中呢？怎么样的人，便会看怎么样的书；相对地，看怎么样的书，便会成为怎么样的人。这或许不是个定律，但也有它的道理。今日，在这种繁忙的工业社会里，人要是没有一点文学修养做底子，一味追求时髦和偏向物质的享受，张口闭口都是钱，南来北去都是房子、股票，问他莎士比亚是何人也？则瞠目结舌。这种满身铜臭的.人，充其量只是语言无味，而且可憎的“空心一族”而已。
古诗人言：“腹有诗书气自华”。一个人修养精湛，表现在外自是雍容的气度，出俗的谈吐，脸上洋溢的亦是灼人的光华（用“灵气逼人”一句不算夸张吧？）还记得美国前总统林肯曾说：“一个人到了四十岁以后，就应该为自己的脸负责。”
为什么有的人上了年纪，虽然是头皤齿豁，满脸布满岁月沧桑，但在那填满生命中的悲酸欣喜的容颜，却是一派安然，慈祥和无边的笃定？但有一些却又是一副猥琐不堪的容颜？这无他，日日端为衣食谋，却不知多读读书，充实充实自己，因此离开学校的日子愈久，就愈是语言无味，愈是面目可憎了。相对地，书乡浸淫日久，则胸次玲珑、见识广阔，自然语言有味，气质高雅，此即“书卷气”之谓也！固然，我们不必强调中国古代名文人黄山谷说的：“三日不读书，便觉语言无味，面目可憎”，但如果穷年累月，一襟风尘，满面烟火，人就真的是俗不可耐的。
书让你走人生路途唱出春花秋月，落英缤纷；书让你在浩瀚海洋中尽情畅游；书点燃希望，让你在无穷无尽的人生漫漫路上永远不会迷失方向，一直像帆一样将你这只小船送道路的终极。
心中那盏明灯作文6
“当——”一声钟响，将昏昏欲睡的小宁猛然从美梦中惊醒。
“怎么可能？”小宁失声叫道。都已十二点了，可对面那幢楼的一扇窗户里却依然亮着一盏灯，刺得小宁眼睛火辣辣的疼。
小宁已是高三学生了。父母为了尽量让小宁有更多的时间学习，把家搬到了离学校较近的这所公寓里。可是高三学习的巨大压力，如何能让小宁吃得消？看着白花花的空白试卷一天一天在书桌上堆起，看着成绩单上永远是倒数的自己，小宁的信心被一天一天的消磨，他甚至有点想放弃了。
可是，小宁每天晚上发呆时总会看见对面楼上亮着一盏灯。开始小宁并未在意，可时间久了，小宁却惊奇地发现那盏灯似乎永远不会熄灭。“是谁在里面那么刻苦呢？”发呆之余，小宁总是在思考这件事。
一次，小宁在回家路上把疑虑告诉了自己的朋友。
“肯定是那个年级第一，他也住在你们小区，除了他，谁还会那么刻苦呢？”
小宁是知道那个年级第一的，每次考试成绩光荣榜上的第一个位置总是他的，每次学校考试后的表彰大会上总会有他上台发言。小宁从来不敢看他的成绩，因为小宁害怕看了后会让他更难过。他竟然也住在这个公寓，小宁既有些惊讶，也有些紧张。
小宁的发呆变得再也不能安稳了。每次发呆时他抬头望着窗外，总是第一眼先望见那盏灯，他就猛然想起那位年级第一。“他真是太厉害了。”小宁总是这样感叹，因为每天不论多晚，只要小宁还未睡觉，那盏灯总是亮着，那位年级第一似乎永远不会感到疲惫。哀叹之后，小宁的耳后根总是一阵一阵的发红。
直到一天，小宁再也不能容忍自己再这样虚度下去了。他在心中默默地发誓：我要和那位第一较量一番，看谁晚上熄灯更迟！
于是小宁换了一个自己。每天晚上他总是克制着自己不再发呆，支撑着自己努力学习。于是书桌上小山似的空白试卷渐渐矮了下去，试卷上的`分数渐渐高了起来，成绩单上的名次也渐渐浮了上去……
高考后，小宁欣喜地看到自己的成绩能够上一所重点大学了，要知道，以小宁几个月前的成绩上大学是不可能的事。他很高兴，便提了一点礼品和自己那位朋友去拜访这位年级第一。
爬上楼后，小宁找到了这个总是亮着灯的人家。门竟然是开的，小宁轻轻一推，却惊呆了——
这只是一个扫帚间，根本没有人住！
而那位年级第一，却住在另一幢楼里。
其时，榜样的力量是无穷的，无论它是否真实存在。有了榜样，就有了一盏明灯，指引着你在正确的道路上继续前进。正如小宁蜕变人生。
心中那盏明灯作文7
有一盏明灯，总在心头亮起，让我看到前进的方向；有一种情感，总在心头沉淀，让我永远刻骨铭心。邓老师，您就是我前进的明灯，您的教育与关怀，我终生难忘……
与您初识的第一堂课，只见您挟着一大叠教学书籍走进教室，把书轻放在讲台上，神情严肃，不急不慢地说道：“我教数学，大家可以叫我邓老师。”我当时正好在与同桌玩乐，听到您讲话，才把目光转向您——中等身材，鼻梁挺直，眼睛黑亮，目光犀利，显示出一种威严和强大的洞察力，这是我对您的第一印象。
那时的我很调皮，您古板的教育方式，让我顿生厌恶之感。上课心不在焉，因而分数没能突破90分。记得一次只考了60分，您把我叫到办公室，我低垂着头，害怕直视您，手揪着衣角，微微出汗，脚在地上反复摩擦，心中唱着《忐忑》，生怕您给我妈打电话，控告我的恶行，一想到老妈那凶悍的面孔，眼眶不由自主地泛酸。您仿佛看透了我的心思，一改往日的严厉，温和平静地为我纠错：“这一题，应该……”您用笔把正确的解答过程随手写下，卷子的空白处遍布了密密麻麻的数字与符号，直到所有的错题我都弄懂，才让我离开。我心中好生疑惑，邓老师竟然没有批评我。
刚走到门口，您轻柔地劝道：“上课要听讲！”不似批评，倒似提醒，似告诫，脑海里全是您为我讲题的画面——您坐在办公椅上，用笔在卷子上指指点点，我伫立在一旁，您一边耐心讲解，一边观察我的.反应。讲解后见我仍是一脸茫然，您只是眉头轻皱，立即又重讲一遍。您的细致让我放胆提出自己的疑惑，见到这一好兆头，您居然笑了起来，为我一一解惑，直至全面掌握。试卷讲完后，您又选了类似的题型让我训练，做完后您又细致地为我批改，全对后才露出了舒心的笑容。想到这些，我不禁心怀感激地深情回望，您又在忙碌之中，不停地查阅书籍资料，埋头于备课之中……
回到教室，我心中不是滋味，您在百忙之中抽时间为我讲题，而我平时总是不屑一顾，泪水不禁漫过眼眶，划过脸颊。您的行动小而言之，是为了我美好的前程；大而言之，是为了祖国未来的希望。想到这里，我心中也释然了，擦掉眼泪，向您一样扎进书山题海中。
至此以后，我上任何课都认真听讲，当我分散注意力时，耳朵总会回想起邓老师那轻柔的声音：“上课认真听讲！”似提醒，似告诫……
邓老师啊，您就是我心中的那盏明灯，我的生命因您而温暖如春，我的人生因您而光繁花似锦……
心中那盏明灯作文8
我从不肯妄弃一张纸，总是留着——留着。叠着一只一只很小的船，从舟上抛向大海。
——题记
自古以来，中国就有尊师重道的传统。老师总是受人尊敬，被人爱戴的，他教授我们做人做事的道理，是人类文化传承的功臣。一年一度的教师节来临。我们用欢笑与泪水该别了一个个小学的老师们，踏进了初中的大门。
秋风，吹落了枝头的树叶。一片片，一片片，让人想象成一只只空中起舞的枯叶蝶；又让人想起辛勤培育祖国阳光照耀下花朵的园丁——我的老师们。
我的老师，让学生依赖和尊敬的老师；让我们时时牵挂感激的老师；在我们“受伤”时为我们的心灵贴上创口贴的老师；在“雨中”递上一把雨伞和热茶的老师……恩，老师。想你们了呢。
曾几何时，无知天真的我们跟随着老师的脚步，在老师的带领下走进了明亮宽敞的教室；在老师的孜孜教导下一声声的牙牙学语；在老师的一句句耐心讲解下解出不会做的复杂题目；在老师一次次亲身受教下学会成人成才的大道理……光阴似箭，日月如梭。随着时光的流逝，不知何时，您们的皱纹已经留下岁月的痕迹，您们的发线已经有了白雪的痕迹！
您很支持我的观点，找不到任何理由反驳，并愿意与我留守在同一条战线，一起升天堂下地狱。于是我的灵魂有了依傍，忽然不再觉得自己是一抹孤独的风，不用再流浪，而是可以安逸地休憩在某一片光阴里，昏昏欲睡。但风终究是风，摇摆不定，如果停止，那就要有一个决定和理由来尘埃落定。
有人赞美老师是园丁，浇灌着我们这些花朵。有人认为老师是一根蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。我却要把你比作一盏明灯，点亮了学生们人生的道路，同时，也照亮了我们人生的'方向。
我想说：
老师，啊老师。您像我兄长。
老师，啊老师，像老朋友一样……
教师节，作为学生的我们衷心祝愿全世界所有的老师教师节快乐！也祝老师们工作顺利，身体健康，心想事成。桃李满天下！
点评：老师，学生心中的一盏明灯。从题目上来看，小作者是想着重来表现老师在学习与生活，甚至是在自己人生道路上所起到的作用。为什么你认为的与他人不同，觉得老师是心目中的明灯呢？习作中，可围绕题目来确定中心，可能是一个眼神，可能是一句不经意的话，又或许是与老师之间的争吵，却成为了改变我们的转折点。
小作者的习作，语言流畅，用词准确，情感充沛，细节刻画须注意，文章会更加充实。
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