小议“理解”作文

小议“理解”作文

　　在学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编精心整理的小议“理解”作文，欢迎阅读与收藏。

小议“理解”作文1

　　理解万岁！记不得第一次是在哪里看见这条口号的，当时似乎并没有在意。可是，当我进入青年后，终于领悟到这句话的深意。理解万岁，可谓绝妙的警句！不是吗？同志之间、朋友之间、师生之间，甚至刚刚懂事的孩子们之间，有谁能离开理解二字吗？法国寓言诗人拉封丹曾有过这样一句名言，若不团结，任何力量都是弱小的。然而，在这团结的背后，理解又起着怎样举足轻重的作用！正像演奏一支波澜壮阔的团结进行曲。理解恰似它的前奏。真正理解了，信任和尊重便会接踵而至，勇气和力量顿时滋生。我曾在公共汽车上看到这样一件事，一位外地旅客急着找旅馆，售票员同志很理解这位旅客的心情，不但告诉了他旅馆的`地址，还仔细介绍了需换车的地点及车次。热情周到的服务，使这位旅客如浴春风、倍感亲切。

　　我也曾听说过这样的事，孩子考试成绩不理想，心情沉重，不思寝食，而家长根本不理解孩子的心清，不但不加以安慰，反而破口大骂，甚至拳脚相加，竟使孩子产生轻生的念头，有的甚至酿成悲剧。诸如此类的事件，在生活中比比皆是？难怪理解成了当今青年的口头禅。

　　但并非每个人对理解的理解都是正确的。例如有的学生作业潦草，又没有完成，老师批评他，他却说，老师您不理解我。有的学生晚上看电视，不到再见不罢休，家长劝他早睡觉，他却撅着嘴大言不惭地说，你们一点都不理解我们，我们需要七色阳光！他们把理解当成拒绝批评的挡箭牌，为所欲为的通行证。这样做显然是错误的。就拿作业一事来说，如果把学生对于作业的做与不做、做多做少、做好做坏一概放任不管，才叫对学生的理解，那学校怎能培养出人才呢？同样，如果家长们一味地听任孩子为所欲为，不置一词，不给予孩子正确的引导，那后果也是不堪设想的。

　　理解不是单方面的，而是相互的。有的人总是埋怨别人不理解自己，却从不想想，自己也需要去理解别人。这一毛病在一些青年身上似乎更突出一些。不错，八十年代的青年思想活跃，爱动、爱玩、爱幻想，这就需要长辈们的理解。然而，青年人难道就不应该理解长辈们对我们的一片苦心吗？我们的老师们在要我们交纳作业中，包含着对我们怎样的挚爱之情。为了下一代，他们以多收一本作业为安慰，多改一本作业为乐事，这样的灼热的胸怀，难道不值得我们理解吗？同样，我们也应该理解家长们的一番苦心。谁不盼望自己的儿女早成栋梁，又有谁不希望儿女们能快乐幸福？当然，这并不等于对家长唯唯喏喏、绝对服从，而是应给予家长们必要的尊重和体谅。

　　总之，理解是可贵的，它是沟通心灵的桥梁。人人都有获得它的权利，人人也都有给予理解的义务。不仅仅在口头上，还要落实在行动上。让我们在真诚的理解中缔造幸福的家庭、亲密的集体和和睦的社会吧！

小议“理解”作文2

　　“理解万岁！”记不得第一次是在哪里看见这条口号的，当时似乎并没有在意。可是，当我进人青年后，终于领悟到这句深意。“理解万岁”，可谓绝妙的警句！不是吗？同志之间、朋友之间、师生之间，甚至刚刚懂事的孩子们之间，有谁能离开“理解”二字吗？法国寓言诗人拉封丹曾有过这样一句名言：若不团结，任何力量都是弱小的。然而，在这团结的背后，理解又起着怎样举足轻重的作用！正像演奏一支波澜壮阔的团结进行曲。“理解”恰似它的前奏。真正理解了，信任和的：aTi：便会接踩而至，勇气和力1}顿时滋生。我曾在公共汽车上看到这样一件事：位外地旅客急着找旅馆，售票员同志很理解这位旅客的心情，不但告诉了他旅馆的地址，还仔细介绍了需换车的地点及车次。热情周到的服务，使这位旅客如浴春风、倍感亲切。

　　我也曾听说过这样的事：孩子考试成绩不理想，心情沉重，不思寝食，而家长根本不理解孩子的心情，不但不加以安慰，反而破口大骂，甚至拳脚相加，竟使孩子产生轻生的念头，有的甚至酿成悲剧。诸如此类的事件，在生活中比比皆是？难怪“理解”成了当今青年的口头禅。但并非每个人对“理解”的理解都是正确的。例如有的学生作业潦草，又没有完成，老师批评他，他却说：“老师您不理解我。”有的学生晚上看电视，不到“再见”不罢休，家长劝他早睡觉，他却撅着嘴大言不惭地说：“你们一点都不理解我们，我们需要七色阳光！”他们把理解当成拒绝批评的挡箭牌，为所欲为的通行证。这样做显然是错误的。就拿作业一事来说，如果把学生对于作业的做与不做、做多做少、做好做坏一概放任不管，才叫对学生的“理解”，那学校怎能培养出人才呢？

　　同样，如果家长们一味地听任孩子为所欲为，不置一词，不给予孩子正确的引导，那后果也是不堪设想的。理解不是。单方面的，而是相互的。有的人总是埋怨别人不理解自己，却从不想想，自己也需要去理解别人。这一毛病在一些青年身上似乎更突出一些。不错，八十年代的青年思想活跃，爱动、爱玩、爱幻想，这就需要长辈们的理解、然而，青年人难道就不应该理解长辈们心吗，！我们的老师们在要我们交纳作业‘！，，包含若对我们怎村：的华爱之情、为了下一代，他们以多收一本作业为安慰，多改·本作业为乐事，这样的灼热的胸怀，难道不值得我们理解u马，！！司样，我们也应该理解家长们的'一番苦心。

　　谁不盼望自己的儿女早成栋梁，又有谁不希望儿女们能快乐幸福？当然，这并不等于对家长唯唯嗒嗒、绝对服从，而是应给予家长们必要的尊重和体谅。 J偿之，“理解”是可贵的，它是沟通心灵的桥梁。人人都有获得它的权利，人人也都有给予理解的义务。不仅仅在口头上，还要落实在行动上。让我们在真诚的理解中缔造幸福的家庭、亲密的集体和和睦的社会吧！

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