【实用】状物作文汇总十篇
在现实生活或工作学习中，大家对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编整理的状物作文10篇，欢迎大家分享。
状物作文 篇1
放学后，我们到车站看见车子还没来，我们就玩儿了一会儿，车子就到了。
我们坐在车子的最后一排。我、心雨、邵颖瑶和邵屹磊，四个人刚好做满最后一排。邵颖瑶突发奇想，跟我们谈谈以后的事情。我们聊了一会，就看见窗外划过白白的东西。心雨说：“会不会是ufo来接人啊!”(笑)我说:“ufo?我看你是关于飞船的书看多了吧你。”我靠近一点，一看。我双手捏着腮帮说“噢no”他们问：“怎么了?”我说:"噢no，下大雨了。”我问："你们谁带雨伞了?”我们互相看了一眼，异口同声地说:"没有。”我们拍了一下额头不约而同说：“噢no，完了、完了、完了。”我又说了一句：“完了，我们要被淋成名副其实的"落汤鸡"了.”
“我到站了，各位"鸡友"们再见了。”他们齐说：“去你的'。”
我一下车就跑，跑一会停一会。衣服湿了，过一会，裤子、鞋子都湿了。回到家还有点儿小感冒。可我一想到他们要跑回家的路比我长。我的心里就有一点儿安慰了。
状物作文 篇2
天地间有一种倔强的生命——竹，它坚韧性格使得我悄然泪下……
在寒风刺骨的严冬，见一株竹子傲然挺立着，它长得那么青翠，长得那么坚决，那么痛快!它的根，牢牢抓住岩石间的缝顽强生长，它的干，总是那么挺直，力求上进，它的枝，直挺挺的向外伸展，对抗着西北风，它的叶，青翠欲滴，朴素、不修饰、不渲染。“咬定青山不放松，立根原在破岩中”它是傲视一切困难、对着严寒宣战的勇士!你的每一寸生长都是多么艰苦的拼搏。向上、向上、再向上，是你的性格。
竹虽没有菊花的清香恬雅;也不及牡丹的华丽富贵;也不如玫瑰的那么艳丽;虽然没有杨柳那婆娑的姿态，也没有那屈曲盘旋的虬枝;但它却有松柏的颜色，菊花的性格，腊梅的风姿;虽没有玉兰的清丽淡雅，去洋溢着浓郁的'战斗气氛。风霜雨雪的磨难，改变不了它对绿色的执着，一阵西北风吹过，树枯了的枯了，大多数花也都谢了，树枯树萎，花落花飞，要想再见他们的新面貌，只等来年。但在这寒冬，竹却更加坚韧，力求上进显挺拔身姿，不论环境的恶劣，你依然坚定，执着，你不正如了“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。你不择取生长地，只想在严冬还留有一抹绿色，只有松、梅才配合你媲美。
竹子虽扎根在破岩中，但它咬定青山，基础牢固;它不选择生长地，显示了顽强的生命力;不论各方来风如何猛刮，它依然坚定强劲，你就只想到它是竹?你就没有想到我国英勇的哨兵?难道他们不正体现了竹的精神，竹的意志的坚定顽强和傲视一切困难的无畏品格吗?我赞美竹，因为它不惧苦难，始终保持着一颗向上的心，它正象征着那自力更生的精神和意志!同时，希望一切生命都敢于去在困境中发现自己，认识自己，锤炼自己，成长自己，直到使生命升华，这不也是竹的精神么?
竹是不平凡的，它不争长久，只争朝夕!任凭头上顶着千斤重物，也要节节增高，只为了能屹立于天地间，傲然于万物之中!
偶然间，吾恋上了一株顽竹!
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状物作文 篇3
观察要有序
有序观察是写好状物类作文的基础。一要按顺序观察，二要抓住特点进行观察，只有进行有序观察，才能写出条理清晰的文章。
如，苏教版六年级(上册)《麋鹿》。在介绍其外形时这样写道：“它的外形很奇特：角似鹿，面似马，蹄似牛，尾似驴，所以又被称为‘四不像’。”这里的观察顺序是：由上而下，由前而后。作者抓住麋鹿角、面、蹄、尾的特点，寥寥数语，却勾画得栩栩如生。又如，苏教版五年级(上)“练习册”上有一段对熊猫的描写，形象逼真，凸现熊猫的生活习性。“熊猫睡觉时，腹部朝天。有时，它用前爪轻轻地拍着肚子;有时，它两腿一蹬，便翻了个身。”“它睡醒了就翻身起来，用手揉了揉腥忪的眼睛，好奇地望望人们。然后迈着蹒跚的步子走到栏杆的另一边，坐了下来，好像想清醒一下头脑似的。”这里，作者抓住熊猫嗜睡的特点，写得饶有趣味。
语言要有趣
如习作《蚂蚁》。作者在写蚂蚊的独特功能时，是这样写的：“除了四周的景物能帮助蚂蚁辨别方向外，它们还有一个自身的‘法宝’，这就是在蚂蚁走过的地方都会留下一种特殊的气味，掉队的蚂蚁根据这种气味就能确定方向。倘若用樟脑丸一类的怪气味弥散在蚂蚁走过的路径上，那么后来的蚂蚁就会因找不到那种特殊的气味而迷失方向。”这是作者知识的积累与生活的积累相互融合的结果。
又如，习作《姥姥家的小黑狗》。作者在介绍小黑狗的外形特点时如是说：“(它)一身乌黑发亮的`皮毛，就像黑缎子一样油亮光滑;雪白的小爪儿，俨如四朵梅花;那条翘着的小尾巴总是不停地摇摆着;特别是那对黑白分明的小眼睛，总是四处张望，充满着兴奋和好奇。”这里，作者用了生动的比喻，写出了小黑狗皮毛的油亮和爪子的厚实;又用“不停地摇”写出了小黑狗对熟人的媚态;还用“四处张望”来写小黑狗的警觉与好奇。语言富有生活的情趣，突出了小黑狗的漂亮与可爱。
因此，语言的理趣是知识性的体现，情趣是情感性的体现。只有结合为一体，方能显示状物类作文语言的知识性与趣味性。
结构要有“形”
根据表达的需要，文章有纵式结构与横式结构之别。初学状物类作文，以纵式结构为主，以纵横交错式结构为辅。如“总分”或“总分总”结构。
例，习作《银杏》。可以先介绍它的外形特征，再写出它的价值或用途，诸如营养价值和药有价值等。从总体上看，全文为纵式结构。而在介绍其价值或用途中，又采用横式(并列式)结构。这样，介绍的内容尽管较多，但由于结构清晰，也就显得有条不紊。
又如，习作《猪》。作者从对猪这种动物的偏爱入手，开篇破题：“其实，猪是一种聪明可爱的动物。”接着，文章分别从猪的智力、嗅觉、起居、饮食等方面展现它的聪明可爱。这种“总分式”结构条分缕析，学生容易模仿。有的同学为了进一步突出家养猪的可爱，还简约地将野猪与家养猪作对比。这样，不仅丰富了写作的内容，而且凸现了文章的中心。
方法要有变
状物类作文的写作方法也不是一成不变的。仅就叙述的人称而言，就有第一人称与第三人称之异。当然，各有各的妙处。例《钢笔和原珠笔》，叙述时采用第一人称，既显得亲切，又便于介绍。为了行文需要，人称也可以转换。如，《铺路石》。从整体上说，用的是第三人称，“它来自大山之中，它是大山的儿子。为了人类的需要，它离开了母亲的怀抱，来到了繁华的闹市，来到了宁静的村庄……”而在文章的结尾，为了礼赞的需要，转为第二人称。“铺路石，你是山的精灵，你是大山的忠实儿子!你默默无闻，但大地没有忘记你，高山没有忘记你。看，高山顶上的巨石，不正是大地母亲为你树立的丰碑吗?”这种第三人称与第二人称的交替作用，使知识性和情感性得以和谐统一，叙的是“铺路石”，颂的是“劳动者”。
状物作文 篇4
有的人喜欢国色天香的牡丹，有的人喜欢鲜艳娇美的月季，有的人喜欢洁净高雅的玉兰，有的人喜欢恬静温柔的君子兰……我却喜欢洁白的梨花。
雪白雪白的梨花，那么纯净，又那么艳丽，它那小小的`嫩嫩的叶芽儿，在春风中微微摇晃，那一簇一簇的花朵，就在这叶芽中间开放着，嫩黄衬托着雪白，非常协调，又特别醒目。假如一株一株地看，它就像地下的一股一股涌出来的清泉一样多，那花朵，就像雪白的浪花。假如站在远处眺望，它就像明烂烂的珍珠缀成的项链，挂在这新兴的古城脖颈上。
假如说白莲像美少女的皮肤，玉兰像无瑕的白玉，月季像月下白雪，玫瑰像在牛奶缸里浸过，那么，我也不愿再煞费心机找更恰当的比喻来描写梨花了，我将斗胆地说：“梨花集齐了一切白色花种之大成，是它们之魁首与王冠！”我喜欢洁白的梨花。
状物作文 篇5
说到相册，说实话，我并不是一个怎么喜欢拍照的人，但是，每个人总会有那么几张令人难以忘怀的照片。
已经上了大学的我放寒假回家，闲来无事便翻看了小学、初中、高中的毕业照，当时母亲还在一旁念叨：“看看你这几年的变化有多大”不光是母亲，就连我自己看了这三张照片都已经笑出了声，母亲说的没错，变化的'确太大了。从最初一个什么都不管不顾、天真无邪的小孩，再到懵懂的初中生，再到青涩的高中生，这种变化或许只有亲身经历过的人才能够明白。看着三张毕业照上的脸，有的人我已经记不清了，甚至于说看到名字我都无法回想起来他是谁。可能成长就应该是这样的吧，总是在不断地遗忘，不断地接触更新的东西。
再看看别的照片，随手一翻就翻到了当时母亲和父亲的合照，二三十年前的他们是那么的年轻俊美，那个时候并没有我们现在流行的什么P图技术，照出来的完完全全就是本人。在看看现在的他们，皱纹已经在不知不觉中爬上了他们的脸庞眼角。正像是一句话说的，我们在成长，他们在老去。
一本相册其实就是一种回忆，有空的时候多翻一翻相册，看一看那个时候的我们，你会发现，人生竟是这般有趣，那些我们曾经经历过的，不管最后到底如何，终究都一种回忆。
状物作文 篇6
到了那里，大家就精神抖擞地开始爬山了。一路上，我们一边吃着东西，一边观赏着四周的群山。走着走着，突然，走在最前面的同学叫了起来：“我发现了一座古庙？”听了他的话，同学立刻跑到前面去看，只见在道路的旁边，有一座很大很大的庙宇，同学们争先恐后地跑到庙里去看，只见里面有一位“德道高僧”正在菩萨面前念经打坐。同学们好奇地走上前去看，一连就是几分钟。直到老师说：“大家别打扰他，我们出去吧！”同学们才走出了庙，我这时才知道什么是大仙真正的“信徒”。
同学们爬完了山，便随着老师来到了刚刚建好的游乐场去玩。老师说：“在那里，有个又惊险又刺激的滑滑梯。”我听了后，不禁笑起来，说：“不就是个滑滑梯吗！有什么好惊险的。”老师却说：“等会儿你就会知道它的‘厉害’了！”
来到了游乐场，只见一条像巨龙一样的滑滑梯斜卧在山坡上。同学们见了它，都畏惧三分，不敢去玩。我见了，挺身而出，和几位胆子大的男同学准备去挑战它。我们站在它面前，先轻轻吸了一口气，然后小心翼翼地滑下去。滑着滑着，突然，我的.身子一下子不受控制了，像风似的滑了下去。“哎哟”只听“啪”的一声，我重重地摔在了地上。同学们看着我，不约而同地笑起来。我这时才知道它的厉害了。
除了滑滑梯，游乐场还有许多好玩的东西，比如：秋千、‘过桥’、单杠等，都很受大家的欢迎。
大家在游乐场玩累了，就到一个“木楼”里去休息。不知是哪个淘气鬼说：“我们来表演节目吧！”高老师和老师听了，拍手叫好，说：“好，那谁先来表演？”“让陆一鑫唱《一条大河》。”大家一致推举陆一鑫来，陆一鑫也不好推辞，便站在中间，唱了起来：“一条大河波浪宽，风吹雨打……”陆一鑫唱完后，全场给了一个热烈地掌声。后来，几个不服气的女生组成一队，唱起了音乐课上教过的《西风的话》。她们唱着唱，许多同学也跟着唱了起来。唱完了这首歌，贾豪彬和几个男生走起了新流行“时装步”，逗得大家捧腹大笑。走玩后，我和杜向宇自告奋勇，一起唱《霸王别姬》：“我站在，烈烈风中，……”我和杜向宇谢幕后，几个女生也不甘示弱，一起跳起《啪啦啪啦》。跳完后，同学们立刻叫了起来，说：“跳得真好！”最后，杜向宇来了一套武术，为我们男生们又添喝彩。
我们在木楼里大显身手后，便排着队回到车子上。因为，我们马上就要回教室了。在这短短的上午，我认识了赤松，我永远不会忘记这个美丽的地方。
状物作文 篇7
每个人都有自己喜欢的小东西，我也有我的最爱。
我家里养了一群小鸭子，它们可是刚出壳不久，全身毛绒绒的，好柔软，好让人心疼。小巧玲珑的淡黄色身子，放远望去它们一个个像是会动小毛线球，你说它们可爱不？
那天，天一早，我拍起床就去喂小鸭子，当我拿着它们的美食靠近他们时，小鸭子一边嘎嘎地叫个不停，一边朝我这边一摇一摆的走过来，又好像是一个个老太太走路的样子，颤颤巍巍的。瞧瞧它们吧！还催我呢！像是催我这么晚才给我们拿吃的啊！看到这里，我就想故意逗小鸭子，把美食放的远远的，只见这会儿，小鸭子们个个伸长脖子，铺开翅膀，飞快的跑过来想抢食吃。哈哈，这次你们怎么不像老太太了。这回我索性用手把碗盖上了，又不让他们吃了。这下子，我可没想到小鸭子竟然用嘴啄起了我的'手，还挺疼的！最后，斗不过它们了，我心满意足的看着它们飞速的吃完了美食。当我的盘子光了之后，小鸭子们昂着头冲我嘎嘎的叫。不用猜，你们一定是在感谢我了。
我家的小可爱们真是给我带来了无尽的快乐，我喜欢在我枯燥的学习中，你们给我带来的美好回忆。我喜欢跟小动物交朋友，因为小动物是那么的的纯真，那么善良。
状物作文 篇8
前几年，妈妈给我买了一个热水袋，非常漂亮。
热水袋是五角形的，红色的，上面印着猫咪、熊猫和机器人，它们你追我赶，好像在一起玩捉迷藏。下面有一个黑色的充电口，充电器的插头是三角形的，充电时转开充电口的盖子，将插头的一端插在热水袋，一端插在电源插座，等热水袋膨胀起来就热好了。
当我肚子着凉的`时候，妈妈就会拿热水袋给我热肚子，过一会，我的肚子就渐渐舒服了。天气冷的时候，热水袋给我暖被窝，陪伴我入睡。
我非常喜欢这个热水袋。
状物作文 篇9
六年级，也就是初一的基础段，学习的压力不断朝我们袭来。心，好烦！也就是这个中午，老师给我们看了一篇《紫藤萝瀑布》，心中，顿然开朗。
淡淡的幽香从校园的回廊里传来，毫无征兆地飘进我的心中。随着香味向前走去，嗅到的，不仅仅是花香，还是生命的芬芳。睁开眼，映入眼帘的便是那一片片紫色，紫得活力。
走近一看，原来是紫藤萝开了。那淡紫中带着白色的花瓣，不像其他花那样艳丽，却比其他花要富有生机得多。一串串紫藤萝缠绕着回廊顶端，花盛开在白色的廊顶边上，又给这小花园，添了些许的.生气。
这时，一些孩子走进了我的视线，哦，这又是另一群生机勃勃的花朵啊！他们蹦跳着，沐浴在紫藤萝的淡雅里。一个小男孩刚要摘取些，却被身边的女孩阻止了：“不要摘，摘了多可惜啊，这么美的花儿。”小女孩说着，将男孩伸出的手握住。
这时，不知哪里来的另一股淡粉色的“芳香”流淌着，缓缓地在我心上流淌。
这里浅紫色的香气梦幻一般轻轻地笼罩着我。仿若一阵阵清微的风儿，吹散心中的阴霾。
在生活中，不管是花还是人，都会遇到一些突如其来的意外、不愉快。但生命的长河是无止境的，不管怎样，它都没有也不会有干涸的那一天。人生就好比这一簇簇紫藤萝，它的美丽是靠走出来的，从来就没有坐等出的辉煌。
站起身，轻轻抚摸着一朵紫藤萝，心中顿时燃起一片辉煌的紫色。
状物作文 篇10
今天，我们画了一种很奇怪的水果，它的名字也很有趣，叫“山竹”。不过，它和山中的竹子却一点关系也没有。
我从来没有吃过山竹，所以觉得很好奇，于是把它拿在手里仔细观察起来。只见它浑身黑黑的，就像是个非洲娃娃。顶上的'几片绿叶就像一顶帽子，让这个非洲娃娃看起来神气极了。竖着的柄，就像一根天线，似乎在传达着夏天到来的信息。摸一摸，很光滑，好像上了一层蜡。捏一捏，可没有想象中的软弱好欺，硬梆梆的，像一块黑炭。凑到鼻子下面闻一闻，一股淡淡的清香扑鼻而来。
“大灰狼”老师帮我们把山竹切开，我定睛一看，里面的果肉竟然是白色的，就像大蒜一样。一瓤接着一瓤，凑在一起，好像在讨论谁是哥哥，谁是弟弟呢，太有趣啦!
我忍不住拿起一瓤吃起来，酸酸甜甜的，一口下去汁水溢满了我的嘴巴，真是可口。我不由得又拿起一瓤吃起来，真是人间美味啊。于是再也停不下来，一个劲地往嘴里塞，还不住地竖起大拇指：“好吃，真是好吃啊!”
陈老师告诉我们，山竹是热带水果，营养丰富，被称为“果中之后”。这下子，我更喜欢它了，听了我的介绍，你想尝尝吗?
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