身边的牛人作文
在平日的学习、工作和生活里，大家一定都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编收集整理的身边的牛人作文，欢迎阅读与收藏。
身边的牛人作文1
一副方框眼镜下，深邃的眼眶时常闪过智慧的光芒，灿烂的笑容时常感染他人，同时，两颗大兔牙也随时冒了出来，使人一看就好感十足。
而他，便是大家2—3教学班大名鼎鼎的历史课代表，一位名副其实的牛人——王X。王X在很多方面都是“一牛”的，但既然是历史课，代表那样历史课上便成了他最熟知的舞台了。
记得有一次历史老师在刻上抛出了一个问题，台下顿时鸦雀无声，大伙你看我，我看你，眼神中充满了迷茫和不解。教室里，只见王X神情自若，嘴角微微上扬的举着手，大伙顿时为他投去钦佩的目光，等到老师教了他，他便认可的站起来，清了清嗓子，开始滔滔不绝地讲起来，侃侃而谈。他越讲越自如，越讲越兴奋，越讲越慷慨，像提前备过课一般剧透完了这节课的内容。等到他意犹未尽地坐下时，老师也只能在台上尴尬却又无奈的笑一笑。
自那次起，王X在我心中就是以为百科全书一样的牛人。而之后的一件事，却令我我发现了王X身上愈加宝贵的品质。
那天，一道数学题像拦路虎一般立在我面前，使人望而却步。我试着用学过的公式去套，去解，在草稿纸上画了又擦，擦了又画，纸都快擦破了，也还是没能解出来。正在我束手无策，心烦意乱之时，王X知道了我的不对劲，便笑着蹦到我的面前，“你如何了？愁眉苦脸的。”
“这道题，你有思路吗？”“嗯…，让我看看。”话音刚落，只见他拿起我手中的.纸笔，埋头算了起来。那张脸一反正常状态——眉头紧锁着，眼中满是困惑，手里的笔停滞不前，嘴里时不时地还发出“嘶…嘶”的声音——看来他也被这道题难住了。他抬起头，像是要干一件大事一样，说道：“你等等，我去问问老师。”“要不算了吧，考试应该不会考这道题的。”我答到。“不，我必须要把这道题弄了解！”他的眼神透露着前所未有些坚定，我也没再去阻拦。过了一会儿，只见他又笑嘻嘻地蹦回来，拿起了我手中的纸和笔，熟练地写着解题思路，一边为我耐心的解说，直到我恍然大悟他才认可的离开。
王X有着超出常人的常识，努力勤奋，积非常好学的精神，而这位我班里的牛人，正在潜移默化的影响着我，使我变得愈加出色，成为一位像他一样的牛人。
身边的牛人作文2
自从进入初中以来，我发现周围的变化好大啊！无论在学习上，生活上还是人际交往上都与小学不同，而且还多出了许多奇才。下面，就让我来晒我们班的几位“牛人”吧！他们一个个“牛”气冲天。
最令我敬佩的牛人是我们班的体育委员。这位“牛人”据说在小学的时候不争气，是一位名副其实的小混混，学习上的差生。自从进入初中以后，他就好像变了一个人似的，他开始努力，成绩在一点点上升，记录也遵守了，渐渐受到同学的尊敬，老师的青睐。
进入八年级，被大家选为体育委员。我认为这不是一个常人所能做的，没有一定的控制力和意志力是很难改观的。他喜欢体育，这次运动会跳高场地上他大显身手，有多少选手在他面前败下阵来。每当他面临新的挑战，又一次越过时，围观的同学禁不住欢呼，嘴巴都惊讶成一个“O”型。同学们，你能说他不“牛”吗？
我们班还有一位女生也很“牛”，她姓杨。这位“牛人”音乐细胞特别丰富，小学时就开始弹古筝了，现在已考到了5级。他弹古筝，一双玉筝似的纤手自如的拨动着。她的表情随着音符的'变化也跟着发生变化。她时而微笑，时而忧愁，时而低眉垂睫，时而凝视远方，那筝筝的古筝声如天籁，如圣乐，让听众的每一个汗毛血驰都得以舒张，心旷神怡。她的演奏常让我们如痴如醉，不能自拔。同学们，这位同学“牛”吗？
小周和小沈这两位女生是我们班的两位才女，不光人长得漂亮，各门功课还都学得特别好，每次考试都名列前茅，经常考A。他俩是同桌，听课习惯好，老师讲课时，她俩眼睛总是瞪得溜圆，好像母鸡下鸡蛋似的生怕听漏了一个字。怪不得效率那么高。她俩的作业写得真干净，老师说批改他们的作业真的是一种美的享受，那一行行整洁的文字如群蚁排衙，方正极了。
我们班的“牛人”还真不少，他们的“牛劲”，“牛情”将带领大家一个个变得更“牛”！祝我们班“牛人”辈出，牛劲冲天！
身边的牛人作文3
自从进入初中以来，我发现周围的变化很大啊！无论在学习上，生活上还是人际交往上都与小学不同，而且还多出了很多奇才。下面，就让我来晒大家班的几位“牛人”吧！他们一个个“牛”气冲天。
最令我敬佩的牛人是大家班的体育委员。这位“牛人”据了解在小学的时候不争气，是一位名副其实的小混混，学习上的差生。自从进入初中将来，他就仿佛变了一个人似的，他开始努力，成绩在一点点上升，记录也遵守了，日渐受到同学的尊敬，老师的喜爱。进入初二，被大伙选为体育委员。我觉得这不是一个常人所能做的，没肯定的控制力和意志力是非常难改观的。他喜欢体育，这次运动会跳高场地上他大显身手，有多少选手在他面前败下阵来。每当他面临新的'挑战，又一次越过时，围观的同学禁不住欢呼，嘴巴都惊讶成一个“O”型。同学们，你能说他不“牛”吗？
大家班还有一位女孩子也非常“牛”，她姓杨。这位“牛人”音乐细胞特别丰富，小学时就开始弹古筝了，目前已考到了5级。他弹古筝，一双玉筝似的纤手自如的拨动着。她的表情伴随音符的变化也跟着发生变化。她时而微笑，时而哀愁，时而低眉垂睫，时而凝视远方，那筝筝的古筝声如天籁，如圣乐，让听众的每个汗毛血驰都得以舒张，心旷神怡。她的演奏常让大家如痴如醉，不可以自拔。同学们，这位同学“牛”吗？
小周和小沈这两位女孩子是大家班的两位才女，不光人长得漂亮，各门功课还都学得特别好，每次考试都名列前茅，常常考A。他两个是同桌，听课习惯好，老师讲课时，她两个双眼一直瞪得溜圆，仿佛母鸡下鸡蛋似的生怕听漏了一个字。怪不能效率那样高。她两个的作业写得真干净，老师说批改他们的作业真的是一种美的享受，那一行行整洁的文字如群蚁排衙，方正极了。
大家班的“牛人”还真不少，他们的“牛劲”，“牛情”将带领大伙一个个变得更“牛”！祝大家班“牛人”辈出，牛劲冲天！
身边的牛人作文4
正所谓“高手在民间，牛人在课堂”，我身边这样的“牛人”如星星点点数不胜数，坐我旁边的小A同学就是这样一位“牛人”。
他体形偏瘦，身高中等，一双炯炯有神的眼睛，时时闪着睿智的光芒，这双黑眼珠定神时如一泓清水，顾盼时像是星星闪烁。小A是我们班出了名的“中国速度”，做什么事都特别快。比赛时，无论长跑短跑，永远第一个跑到终点，甩别人半个圈；考试时，无论大考小考，总是第一个交卷，留下满教室的惊艳；做作业时，无论平时还是周末作业，从来都是第一个完成，抢来大把时间，做别的事情。
端午节放假的前夕，各科老师早早地布置好作业。拿到作业时，小A迷离的双眼瞬间聚焦，就如同饥饿的猛虎，遇到可以让它饱餐一顿的猎物。下课铃一响，他便开始奋笔疾书，他坐得很直，一只手按着作业，另一只手计算题。一会儿，他突然停下笔，抓耳挠腮，冥思苦想。五分钟过去了，他的头上和手上冒出了密密麻麻的汗珠。这幅画面和在教室外疯玩的同学们，形成了鲜明的对比，差距便在这一静一动之间产生了。
上课铃声响起，他犹豫的停下了笔，直到老师走进教室，才把笔放下。没想到这节课调成了自习，可把他高兴坏了。只见他熟练地从桌板底下拿出作业，手握那支全是汗的笔，又开始奋笔疾书起来。小A埋头自顾自的写作文，皱紧眉头，一只手托着腮，那有神的大眼珠，仿佛会思考。他时而笔走龙蛇，时而屏息凝视，时而闭目遐想，笔底下好像有源源不断的泉水涌出。不知过了多久，只见他将笔一顿，嘴角微微上扬，露出了得意的弧度。天啊！竟然在不到一节课的时间里，他写完了作文。他的.作文时常是班里的高分作文，所以他的“牛”，不仅仅是在于异乎寻常的“中国速度”，更在于出类拔萃的“”中国成绩”。
他非常会利用碎片化时间，一点一点地做完了一项又一项作业。
自习课到了，他不慌不忙地拿出课外书在看，原来他已经把所有作业写完了！这时，我想起他经常挂在嘴边的一句话：有的人才刚开始，有的人就已经结束了。
这就是我们班的“中国速度”，也是我们班的“大牛人”——小A。
身边的牛人作文5
一副方框眼镜下，深邃的眼眶时常闪过智慧的光芒，灿烂的笑容时常感染他人，同时，两颗大兔牙也随时冒了出来，使人一看就好感十足。
而他，便是我们2-3教学班大名鼎鼎的历史课代表，一位名副其实的牛人——王X。王X在许多方面都是“一牛”的，但既然是历史课，代表那么历史课上便成了他最熟悉的舞台了。
记得有一次历史老师在刻上抛出了一个问题，台下顿时鸦雀无声，大家面面相觑，眼神中充满了迷茫和不解。教室里，只见王X神情自若，嘴角微微上扬的举着手，大家顿时为他投去钦佩的目光，等到老师教了他，他便满意的站起来，清了清嗓子，开始滔滔不绝地讲起来，侃侃而谈。他越讲越自如，越讲越兴奋，越讲越慷慨，像提前备过课一般剧透完了这节课的内容。等到他意犹未尽地坐下时，老师也只能在台上尴尬却又无奈的笑一笑。
自那次起，王X在我心中就是以为百科全书一样的牛人。而之后的一件事，却令我我发现了王X身上更加宝贵的品质。
那天，一道数学题像拦路虎一般立在我面前，使人望而却步。我试着用学过的公式去套，去解，在草稿纸上画了又擦，擦了又画，纸都快擦破了，也还是没能解出来。
正在我束手无策，心烦意乱之时，王X察觉了我的不对劲，便笑着蹦到我的面前，“你怎么了？愁眉苦脸的。”“这道题，你有思路吗？”“嗯…，让我看看。”话音刚落，只见他拿起我手中的`纸笔，埋头算了起来。那张脸一反常态——眉头紧锁着，眼中满是困惑，手里的笔停滞不前，嘴里时不时地还发出“嘶…嘶”的声音——看来他也被这道题难住了。
他抬起头，像是要干一件大事一样，说道：“你等等，我去问问老师。”“要不算了吧，考试应该不会考这道题的。”我答到。“不，我一定要把这道题弄明白！”他的眼神透露着前所未有的坚定，我也没有再去阻拦。过了一会儿，只见他又笑嘻嘻地蹦回来，拿起了我手中的纸和笔，熟练地写着解题思路，一边为我耐心的讲解，直到我恍然大悟他才满意的离开。
王X有着超出常人的知识，努力勤奋，积极好学的精神，而这位我班里的牛人，正在潜移默化的影响着我，使我变得更加优秀，成为一位像他一样的牛人。
身边的牛人作文6
自从到初中以来，我发现周围的变化确实非常大，包括学习上、生活上或是人际交往上，都与小学不同，而且还多出现了许多“牛人”。
就好比有唱歌特别棒的，有学习特别好的，有号召力特强的，诸如此类。其中，最令我敬佩的“牛人”，是我们班的现任班长，他是一个高高瘦瘦的男生。
据说在小学时期，这位“牛人”可是一位名副其实的混混以及差生，可自从他来到中学就好像变了一个人一样。
他开始努力学习，虽说平时少见他看书预习，可是如果仔细观察就会发现：每当晚自习时，他总是埋头默默地看书、做练习的，这也就是他进步如此之大的原因了。他开始不再是差生，渐渐在班里开始受到同学们的尊敬，受到老师的青睐，我认为这不是一个常人所能做到的.。
这位“牛人”喜欢唱歌，虽说唱得不好听，可是他从不气馁。每当他唱起歌来时，他的陶醉与他的歌声是无法比喻的。只见他仰起头来，坐在座位上，紧闭双眼，面部肌肉皱在一起，张开大嘴，唱起他那些粤语老歌？？？？
最“牛”的是他很有气场，非常有号召力，令我记忆犹新的是他那些富有激情的演讲。如果有一些激昂主题发言，一定少不了他。还记得在一节时政课上，老师要求同学们讲讲对空巢老人的看法，许多同学都各抒己见，可是通常没有什么主题，说着说着就只能以尴尬结尾了。只有他总是抑扬顿挫的，他描述得绘声绘色，当时他的声音铿锵有力，说话时两手在空中挥舞着，全身都随着说话的内容动静有致。同学们都目不转睛地看着他听，如听戏一般，有些同学甚至听得不禁潸然泪下。连政治老师也露出了她少有的笑容，向班长投来赞许的目光。
也正是有了像班长这样的“牛人”，才让我们身边充满活力。我们只有向每一个“牛人”学习其“好牛”之处，才能达到取长补短的作用。
身边的牛人作文7
一副方框眼镜下，深邃的眼眶时常闪过智慧的光芒，灿烂的笑容时常感染他人，同时，两颗大兔牙也随时冒了出来，使人一看就好感十足。
而他，便是我们2—3教学班大名鼎鼎的历史课代表，一位名副其实的牛人——xxx。xxx在许多方面都是“一牛”的，但既然是历史课，代表那么历史课上便成了他最熟悉的舞台了。
记得有一次历史老师在刻上抛出了一个问题，台下顿时鸦雀无声，大家面面相觑，眼神中充满了迷茫和不解。教室里，只见xxx神情自若，嘴角微微上扬的举着手，大家顿时为他投去钦佩的目光，等到老师教了他，他便满意的站起来，清了清嗓子，开始滔滔不绝地讲起来，侃侃而谈。他越讲越自如，越讲越兴奋，越讲越慷慨，像提前备过课一般剧透完了这节课的内容。等到他意犹未尽地坐下时，老师也只能在台上尴尬却又无奈的笑一笑。
自那次起，xxx在我心中就是以为百科全书一样的牛人。而之后的一件事，却令我我发现了xxx身上更加宝贵的品质。
那天，一道数学题像拦路虎一般立在我面前，使人望而却步。我试着用学过的'公式去套，去解，在草稿纸上画了又擦，擦了又画，纸都快擦破了，也还是没能解出来。正在我束手无策，心烦意乱之时，xxx察觉了我的不对劲，便笑着蹦到我的面前，“你怎么了？愁眉苦脸的。”“这道题，你有思路吗？”“嗯…，让我看看。”话音刚落，只见他拿起我手中的纸笔，埋头算了起来。那张脸一反常态——眉头紧锁着，眼中满是困惑，手里的笔停滞不前，嘴里时不时地还发出“嘶…嘶”的声音——看来他也被这道题难住了。他抬起头，像是要干一件大事一样，说道：“你等等，我去问问老师。”“要不算了吧，考试应该不会考这道题的。”我答到。“不，我一定要把这道题弄明白！”他的眼神透露着前所未有的坚定，我也没有再去阻拦。过了一会儿，只见他又笑嘻嘻地蹦回来，拿起了我手中的纸和笔，熟练地写着解题思路，一边为我耐心的讲解，直到我恍然大悟他才满意的离开。
xxx有着超出常人的知识，努力勤奋，积极好学的精神，而这位我班里的牛人，正在潜移默化的影响着我，使我变得更加优秀，成为一位像他一样的牛人。
身边的牛人作文8
那块小小的黑板，静静地靠在飘窗旁，油漆斑驳的板面上裹着一层薄薄的粉笔灰……这让我想起了他，在我幼小的心灵里，他一直是我最“牛”的老师……
他是爸爸。个子不高，气场却非常大。一头浓密乌黑的头发一直被理得整齐利索，几条弯曲的皱纹给他硬朗的脸颊增添了几分沧桑之感。
满肚子学问的爸爸，在我幼时起就当起了我不收费的“家教”。从我上幼儿园到一年级，那块他自制的小黑板上，曾被他刚劲有力的字写满了各种“超纲”的古诗词、算术题。他一笔一划地教我写字、组词。一时间，我成了班上数一数二的小学神。这部分都归功于我的爸爸。
——幼年时，你是我最“牛”的老师……
“父亲，我回来了！”我一脸沮丧地走进门。“如何了，婴幼儿？”“父亲，今天数学课上，我有一道题没听懂”我噙着泪水说，“作业也不会做”。“是什么题呀？来，父亲看看。”父亲一面说，一面拉着我的手，把我带进那放着小黑板的房间。
“鸡兔同笼嘛……这个容易。你生肖鸡，我和你妈生肖兔，你有两只脚，我和你妈有四只脚，那样……”让人惊讶的是，文科出身的父亲，居然用讲故事的方法讲懂了一道道平淡无味的数学题！那块小黑板又华丽变身成了我举一反三的“错题本”。
——童年时，你是我最“牛”的老师……
期中考试考糟了！此刻，我正和爸爸坐在那间放着小黑板的房间中。爸爸，正在给我上一节“思政课”。他说：“小孩，别怕！通往成功的路是坎坷不平的.，你的小舟永远是逆流而上的，非常艰难，但你有梦想作风向标，激情作前行的动力，肯定能顶住风浪，奋勇向前！”他说着，在小黑板上写上了两个遒劲的大字——前进。我知晓，我又充满了力量。那块小黑板也上了年龄，演变成了广闻博学的智者，爸爸站立在它的旁边，鬓角增添了几根显眼的白发。
——少年时，你是我最“牛”的老师……
时光唤走了你的芳华，岁月带来了你的沧桑。但，你是我最牛的老师，直到永远……
身边的牛人作文9
他，其貌不扬，长长的、细尖的脸上有两道弯弯的柳叶眉，一双小小的眼睛镶嵌在下面，使得他的两弯眉毛越发得上扬，一张翘唇，构成了他十分戏剧化的小脸儿。
他是一个双面人。
有时，他是腼腆的。在课上，老师在讲，他端起水杯，用他那翘唇轻抿一口果汁后，掐着他那尖细的'嗓门，不时对老师评论上一两句。可当老师叫他站起来时，他却又扭扭捏捏的，嘟着小嘴儿，扬着眉毛，双手笼在袖套里，弓着腰，活像一个小老头儿。声音越发的小、细起来了，比蚊子的音调还要低，比苍蝇的响度还要小。身体如水蛇一般扭了几扭，嘴里小声的嘀咕着：“我，嗯……哦……怎么又让我站起来啊？”当老师责骂他时，他又作出一副很无辜的样子。令人哭笑不得，连老师都禁不住连连骂他“娘炮！”
有时，他是吵闹的。课间里，他又好像变了一个人，与好友在教室里、走廊上，跌打滚爬。当他们还沉浸在其中时，有人会恶作剧地在他们耳边叫上一句：“老师来啦！”他们吓得连忙起身，却又因为各自的身体已纠缠在一起，只好返回原点。当老师真的走过来后，一把揪起他们，大声斥责他们在干什么时，他又只好作出一副委屈的模样，可怜兮兮地拼命想要挤出几滴眼泪，巴巴的祈望老师能放过他。
他同时也是一个游戏爱好者，下课时，他总是跑到小A的身边，滔滔不绝地聊起来，什么《大天使之剑》、《LOL》、《王者荣耀》……讲得唾沫四溅，口干舌燥了还不肯罢休。上课铃响了，才恋恋不舍地回到位置上，心里却仍想在怎么打段位……
别看他如此调皮，他可是一个钢琴专家哦！什么理查德·克莱德曼王子、贝多芬、巴赫、莫扎特、车尔尼……他总能侃侃地谈上几句，《梦中的婚礼》、《菊次郎的夏天》、《雨中漫步》，甚至即兴伴奏，他都是轻车熟路，听说他今年钢琴都打算考十级了呢！
这就是他，一个独一无二的他，一个总能让我们开怀大笑的他，一个搞笑而又认真的他——小樊！
身边的牛人作文10
人的一生山河万里，会遇见许许多多各种各样的人。一些人与你匆匆擦肩而过，而一些人却在你的生命中留下浓墨重彩的一笔。那些我觉得很厉害，很敬佩的牛人，更是一辈子深深的记得，就像我的外婆。
从小时候起，我就觉得外婆当真是一位很厉害的人，无所不知，无所不能。可能是从前当老师的气质就在那里吧，外婆身上总是闪着一束我从没在别的老太太身上看到的光，优雅又有趣。
我知道的许多课外知识，大多都是从外婆那里听来的。外婆有时候看一些年代比较早的电视剧。我有时和她一起看，演到一些历史性场面时，她总会情不自禁边看边和我讲解。从唐朝的开元盛世到清朝的落魄，从鸦片战争到建立新中国……我从外婆的口中听见了许多朝代的兴衰成败，听见中国从任人打压到繁荣昌盛，国泰民安。我看见一个个或才华横溢，或正直善良的人被残酷的现实打压，以及满心壮志的诗人心里的大千世界。外婆把无数人与时代的悲剧与荣耀讲给我听，她好像什么都知道，使我的心随着那些以前的人一起，光荣与羞耻并杂着，忽起忽落。
外婆不仅满肚子的`知识宝藏，她优雅的身形，高雅的气质更是由内而外散发出来。外婆年龄大了，但还经常跳舞，她跳起舞来根本不像一个七十多岁的老人，反而像一个小姑娘。她的脚轻轻在地上一点，又立刻抬起，轻起轻落的。甚至把腿掰到头上和劈叉都不是问题，背挺的直直的，非常有精神气。外婆很小就学过钢琴了，如今老家还有一台，外婆每每回去都会弹，有些皱纹的手指却无比灵巧，和黑白的琴键相称着，琴音好像流淌过她的一生，弹出岁月的音符。外婆说，每当她弹琴跳舞时，心情总是很好。或许就是热爱可抵岁月漫长吧，外婆总是阳光的，炽热的，总有很多热爱的事情，像太阳，总是感染着我。于是我常常想象，我的外婆，年轻的时候该是有怎样耀眼的光彩啊。
我的外婆让我知道世界的灿烂盛大，让我心里有所热爱，当真是我心里最牛的人！
身边的牛人作文11
一副方框眼镜下，深邃的眼眶时常闪过智慧的光芒，灿烂的笑容时常感染他人，同时，两颗大兔牙也随时冒了出来，使人一看就好感十足。
而他，便是我们2-3教学班大名鼎鼎的历史课代表，一位名副其实的牛人——王XX。王XX在许多方面都是“一牛”的，但既然是历史课，代表那么历史课上便成了他最熟悉的舞台了。
记得有一次历史老师在刻上抛出了一个问题，台下顿时鸦雀无声，大家面面相觑，眼神中充满了迷茫和不解。教室里，只见王XX神情自若，嘴角微微上扬的举着手，大家顿时为他投去钦佩的目光，等到老师教了他，他便满意的站起来，清了清嗓子，开始滔滔不绝地讲起来，侃侃而谈。他越讲越自如，越讲越兴奋，越讲越慷慨，像提前备过课一般剧透完了这节课的内容。等到他意犹未尽地坐下时，老师也只能在台上尴尬却又无奈的`笑一笑。
自那次起，王XX在我心中就是以为百科全书一样的牛人。而之后的一件事，却令我我发现了王XX身上更加宝贵的品质。
那天，一道数学题像拦路虎一般立在我面前，使人望而却步。我试着用学过的公式去套，去解，在草稿纸上画了又擦，擦了又画，纸都快擦破了，也还是没能解出来。正在我束手无策，心烦意乱之时，王XX察觉了我的不对劲，便笑着蹦到我的面前，“你怎么了？愁眉苦脸的。”“这道题，你有思路吗？”“嗯…，让我看看。”话音刚落，只见他拿起我手中的纸笔，埋头算了起来。那张脸一反常态——眉头紧锁着，眼中满是困惑，手里的笔停滞不前，嘴里时不时地还发出“嘶…嘶”的声音——看来他也被这道题难住了。他抬起头，像是要干一件大事一样，说道：“你等等，我去问问老师。”“要不算了吧，考试应该不会考这道题的。”我答到。“不，我一定要把这道题弄明白！”他的眼神透露着前所未有的坚定，我也没有再去阻拦。过了一会儿，只见他又笑嘻嘻地蹦回来，拿起了我手中的纸和笔，熟练地写着解题思路，一边为我耐心的讲解，直到我恍然大悟他才满意的离开。
王XX有着超出常人的知识，努力勤奋，积极好学的精神，而这位我班里的牛人，正在潜移默化的影响着我，使我变得更加优秀，成为一位像他一样的牛人。
身边的牛人作文12
有那么一双手，纤纤细长，能在黑白键盘上吟诵一脉悠远的绝唱;有那么一双手，粗糙坚强，能在勇者疆场上杀出一片旌旗的辉煌。但对于一个学生而言，一双手不必精巧秀美，也不必健硕有力，只要能在试卷上尽情圈点自己的大好河山，只要能在答题纸上倾诉自己的满腔情思，就可算“牛”了吧!
一个女娃，相貌平平，粉框银镜下，清明的双眼却闪烁着睿智的光芒。那是我曾经的玩伴，唤做锦儿。她的字并不雅致，带点笨拙的稚气，亦带点飘逸的不羁，但那双灵巧的手却能写出世界上最美的诗文。正如她三门三年来99点多的成绩，她用一双手一字一句写下的传奇佳话。也许世上成绩好的“牛娃”很多，却罕有一位像她那般平稳，似地平线般唯美且遥远。
她的手，翻过千本书的页章，执过百支笔的杆头，在无数白纸上留下满分的红渍，却从未在大众前倾泻无限芳华。她是真的优秀，也是真的低调。在起始的三年，天机未曾泄露半点，她手指的快、准、狠，偶尔展现分风光华彩，都没在了灯火阑珊处。直到四年级，原先的明星一颗颗衰落，大家蓦然回首，才发现被忽视的岁月里，有一位不善言辞的女孩，用手写下了怎样的奇迹。
我曾问过她，怎样才能当一位学霸?过往的岁月，我也不断探寻着至真之理。她的手，未曾半点污染。除去极少时候，一起写作业、上课，她从小到大，没碰过吞人的“铁匣子”。她真正将所有心思投入爱的事件，有时皈依自然，对着几棵草思考上半天的人生，最终只得出连根拔起的`答案，倒也乐在其中。有时脑洞大开，平平无奇的白纸亦能巧似鬼斧神工。她的那双手啊，成功演算出了思想的轨迹。
她的一双手，写下了自由、沉稳、低调，写出了生气、灵魂、思想，又织在一起燃烧，浇灌进一起笑过闹过的时光，编织成优秀与别人家“牛娃”的定义。她的一双手，在她的世界里书写着她的人生，她的“牛”……
身边的牛人作文13
他，其貌不扬，长长的、细尖的脸上有两道弯弯的柳叶眉，一双小小的双眼镶嵌在下面，使得他的两弯眉毛越发得上扬，一张翘唇，构成了他十分戏剧化的小脸儿。
他是一个双面人。
有时，他是害羞的。在课上，老师在讲，他端起水杯，用他那翘唇轻抿一口果汁后，掐着他那尖细的嗓门，不时对老师评论上一两句。可当老师叫他站起来时，他却又扭扭捏捏的，嘟着小嘴儿，扬着眉毛，双手笼在袖套里，弓着腰，活像一个小老头儿。声音越发的小、细起来了，比蚊子的音调还要低，比苍蝇的响度还要小。身体如水蛇一般扭了几扭，嘴里小声的嘀咕着：“我，嗯……哦……如何又让我站起来啊？”当老师责骂他时，他又作出一副非常无辜的'样子。让人哭笑不能，连老师都禁不住连连骂他“娘炮！”
有时，他是吵闹的。课间里，他又仿佛变了一个人，与好友在教室里、走廊上，跌打滚爬。当他们还沉浸在其中时，有人会恶作剧地在他们耳边叫上一句：“老师来啦！”他们吓得连忙起身，却又由于各自的身体已纠缠在一块，只好返回原点。当老师真的走过来后，一把揪起他们，大声斥责他们在做什么时，他又只好作出一副委屈的模样，可怜兮兮地拼命想要挤出几滴眼泪，巴巴的祈望老师能放过他。
他同时也是一个游戏喜好者，下课时，他一直跑到小A的身边，滔滔不绝地聊起来，什么《大天使之剑》、《英雄联盟》、《王者荣耀》……讲得唾沫四溅，口干舌燥了还不愿罢休。上课铃响了，才恋恋不舍地回到地方上，心里却仍想在如何打段位……
别看他这样调皮，他可是一个钢琴专家哦！什么理查德·克莱德曼王子、贝多芬、巴赫、莫扎特、车尔尼……他总能侃侃地谈上几句，《梦中的结婚典礼》、《菊次郎的夏季》、《雨中漫步》，甚至即兴伴奏，他都是轻车熟路，听说他今年钢琴都计划考十级了呢！
这就是他，一个与众不同的他，一个总能让大家开怀大笑的他，一个搞笑而又认真的他——小樊！
身边的牛人作文14
难怪世界这么大。有这么多牛头人，你不相信吗？我身边有个牛仔。
比如，在小学，有一个叫刘思琦的女孩，她绝对是学校里的霸王，堪比学神！怎么说？她只是别人父母的孩子。她不玩游戏，也没有坏风度。她是她表演中的第一个。她听话又懂事。当其他学生穿梭于各种社交活动或嬉戏时，她会在课堂上进行，无论是自学还是阅读。我想知道她是否不用休息？你一眼就能看出她在努力学习。
上课的`时候也是这样。当老师问问题时，学生们都一个个地低着头。他们不敢直视老师。他们心里都说：不要命令我，不要命令我，不要看到我，不要看到我。51人的教室突然变得寂静无声，连学生都能听到呼吸的声音。老师皱了皱眉，“如果没有人举手，我就点名！”语气显然有点生气。我惊慌失措，心里嘀咕：快点，来救我们。我不想被命令刘思琦想了一会儿，很快就举起手来。”好吧，来吧，刘思琦。”老师欣慰地笑了。我看到她静静地站起来，平静地说每一个字，然后慢慢地坐下来回答问题，继续听老师讲课。喔-这很危险。幸运的是，刘思琦打破了这种局面。这是什么神仙大师啊！
她不仅学识渊博，而且在社交方面我也羡慕她。
有一次学校欢迎外国人来访。我们班很幸运地选出了一位优秀的英语学生陪同他们参观和讲解。虽然我的英语很好，但我不喜欢和陌生人交流，而且我很少参加这样的活动，所以我在旁边吃西瓜。果然，刘思琦在众多竞争对手中脱颖而出，这取决于她。她仍然像微笑一样平静，说一口流利的英语，和那些外国人津津有味地交谈。一会儿，她觉得他们的关系更亲密了。参观结束后，他们拥抱在一起离开了。她的口才和社交能力必须让人钦佩。
俗话说：学霸是1%的天赋和99%的汗水。你可以想象这个牛人在背后是多么的辛苦。
身边的牛人作文15
天下之大，无奇不有。牛人更是多了，不信？我身边就有一位牛人。
比如吧，小学时有一位叫刘思琪的女生，此人绝对是学霸中的学霸，堪比学神！怎么说呢？她简直就是家长口中别人家的孩子，不打游戏，无不良风范，成绩次次第一，乖巧听话懂事。而且当其他同学穿梭于各类社团活动或嬉戏打闹时，她就做在教室，要么自习要么看书。我真怀疑她不用休息的吗？随便瞟一眼都能看到她认真学习的背影。
上课期间也是如此，老师提问时，同学们都一个个都怂拉着脑袋，眼睛不敢直视老师，都在心里默念：不要点我不要点我，看不到我看不到我。五十一人的教室里顿时变得鸦雀无声，静得连同学们的呼吸声都听得见。老师皱了皱眉头：“没人举手我就点名了啊！”语气明显有些愤怒。我惊慌失措地在心里嘀咕：快快快，来个人拯救一下我们啊，我可不想被点……刘思琪低头思考了一会儿，很快便举起了手来。“好，来，刘思琪。”老师欣慰的笑了笑。只见她沉静自若的站起来，平静的说出每一个字，回答完毕再缓缓的坐下，继续听老师讲课。呼——真是好险，幸好刘思琪打破了局面，这是什么品种的神仙学霸！
不仅在学习方面她样样精通，社交方面也是我羡慕不来的。
有一次学校迎来了外国人的'参观，我们班有幸可以选出一个英语优秀的学生陪他们参观解说，虽说我的英语还可以吧，但是我不喜欢和陌生人交流，而且也很少参加这种活动，所以我在旁边吃瓜。果不其然，刘思琪在众多选手中脱颖而出，这个重大任务就交到她身上了。她还是一如平静的面带微笑，讲着一口流利的英语，津津有味的和那几个外国人谈着，不一会儿就感觉他们的关系显亲近了一些，参观完毕之后他们还相拥而别了。不得不让人佩服她的口语能力和社交能力。
俗话说，学霸都是1%的天分加99%的汗水，可想而知，这位牛人在背后付出了多大的努力啊。
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