耕耘的作文

时间：2023-02-18 18:14:23 作文我要投稿

耕耘的作文

　　在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编收集整理的耕耘的作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

耕耘的作文

耕耘的作文1

　　写作尽管都是把文字叙述年来加以适当的排列，并且抒发出个人的一定感情，或者是表明一个事实，在不同的写作之间也有很大的差别。

　　在写作的时候有些文章很好写，只要随便写一写就够了，只要抒发一下自己的感想，成为一种说话的写作，那也没有关系，也本身就没有什么太高的要求，只要简单的写一些内心的想法或者是借鉴一些优秀的文章，然后就甚至是对起了一些比较好的词句，这样就很简单的写完了一篇文章。

　　但也不得不承认，有些文章有特别多的要求，在各方面都需要有体现，而且还限制了篇幅，在短短的篇幅当中要发挥出各种各样的内容。

　　写这样的'文章的时候，就要去考虑某篇造句应该怎么样去选材，怎么样去安排文章的中心思想是什么等等各个方面事物巨细都要做到，但这种稿费的收入这样的文章可以得到非常可观的稿费，也绝非前面那种迅速写写的那种比较低的报酬能比的完全就不可同日而语。

　　这就是一分耕耘一分收获的道理，那些很复杂的高点，因为收入高就不得不绞尽脑汁自己认真去思考，收入低的至少是可以换来一份相对来说比较容易的。

　　写作的世界里确实也有不公平，但整体上写作又是公平的，当你写出优质文章的时候，你总会被他得到一定的奖赏。

耕耘的作文2

　　自从语文老师在课堂上教了《梅兰芳练功》一课后，我对这位蜚声海内外的京剧艺术大师那学习劲儿佩服得五体投地。随后我就让妈妈买了很多关于他故事的书籍，想更深刻地了解他，并向他学习。

　　1894年，梅兰芳出生于北京京剧世家，从小就对京剧耳濡目染。可在梅兰芳四岁时父亲就去世了，到十五岁那一年，母亲离他而去。在他八岁那年，跟着朱先生学戏。朱先生觉得他笨拙，不是个学戏的料，不愿教他。梅兰芳是个有志气、有毅力的孩子。他心里想到：别人能学会的`东西我为什么学不会，我又不比别人缺少什么。爷爷对他说：事在人为！他经常用这句话鼓励自己。

　　后来，小梅兰芳又跟着吴菱仙先生学习。吴老师对他要求非常严，有时还采取十分苛刻的训练方法。先生让梅兰芳踩着高踩站在砖头上。起先，他站在上面摇摇晃晃的，经过重复练习，汗水都湿透了他的衣服。有时他宁肯咬破嘴唇，也一声不吭地站到底。梅兰芳不仅严格按照先生的训教时间和要求去做，有时还给自己加重砝码，逼迫自己向更高目标迈进。终于不负有心人，经过苦苦练习，梅兰芳不仅能在冰上稳当地行走，还能跑起来。梅兰芳技艺大有长进，终于成为一代艺术宗师。

　　梅兰芳学习的态度让我受益无穷。想到自己，在练钢琴的时候，每天只为完成任务，每首曲子只弹一遍就完了，音不准也不停下来反复练习，只想快点弹完，然后出去玩。有时我还找借口推脱不练。我想再优秀、有耐心的老师，如果学生不好好学，也是没有结果的，说不定钢琴老师看到我没有进步都不愿意教我了。梅兰芳的练功比我还苦好几百倍，所以我不能为了完成任务而练琴，是为了真正的学本领。我坚信有付出才有收获，有苦才有甜。

　　梅兰芳是我心中的榜样，他让我懂得做任何事情都要有信心和目标，遇到困难不要退缩，坚持不懈，勤学苦练，就一定能够弥补自己的不足，取得成功，受到别人的尊重。我现在是大队部的宣传部长，更要为同学们树立好榜样。一个人要成功，天份不是主要的，重要的是要有一颗积极拼搏的心，要不懈的向着目标努力，这样不是料子的人也能成功成才。

耕耘的作文3

　　从前听过有人说“一分耕耘，一分收成”，就是在说假如很尽力就能得到想要的成果的意思吧，就像是因果关系，进程和成果都是很重要的，经过尽力之后，成果会是好的。

　　像考试相同，只需刻苦的看书、操练，考试就可以考得很好。还有，龟兔赛跑的乌龟尽管知道自己跑不赢兔子，但仍是用他尽力不懈的精力赢了兔子，尽管有一半的原因是兔子太自豪了，以为一定会赢乌龟，所以偷闲跑去睡觉，而让乌龟赢了。这个小时候常听，耳熟能详的故事，也能带给咱们许多的启示，而乌龟是个成功的比如，兔子则是失利的比如。刻舟求剑的故事则是在说，有一天有一个农民偶尔看见一只兔子撞到树而死了，所以农民就把死兔子带回家吃了，之后他田也不管了，整天坐在树下等第二只兔子在撞树而死，成果在也没有了，农民的郊野荒废了……这也是个失利的比如，不尽力工作，只需投机取巧的`等兔子来撞树，是不会有好的收成的。

　　正所谓“一分耕耘，一分收成”，尽力的进程就会有想要的成果，所以咱们不能投机取巧，要兢兢业业的做事情。

耕耘的作文4

　　按照我和爸妈的寒假计划表，要开始学习五笔打字了。首先爸爸教我打字的基础指法，然后再进一步学习五笔打字。

　　第一天，爸爸先示范了一次，他打字如飞，我还没有等他停下来我就自己试试了。我一试，可是只能打2或3个字，于是我问爸爸：“为什么我打的这么慢，这可怎么办啊？怎么能像你一样飞快呢？”。爸爸笑着对我说：“我刚开始学打字的时候也是这么慢，你天天练，肯定会像我一样快的'。”这句话让我信心倍增。

　　第二天，我还没有等爸爸起床，我就先开始练习起来了，我一分钟可以打到8个字，这时爸爸走过来说：“你还会快起来的！”。然后，我有空有练习，每天进步一点，现在我一分钟能打到23个字，我感觉自己好快了，迫不及待的告诉爸爸这个好成绩。

　　现在，我还在练习，我指法练习好了就可以开始打五笔了，我相信一份付出一份收获，我一定还会更快的。

　　通过这次的五笔打字练习，我明白了一个道理，一份耕耘一分收获！

耕耘的作文5

　　几个月前，当我第一次走进羽毛球馆，看见羽毛球像一个快乐的小精灵一样在球拍和球网之间来回飞舞，看得我眼花缭乱，目不暇接……我既兴奋，又紧张，对学习羽毛球有了期待。

　　记得刚开始时上课时，教练悉心、认真地给我们讲解着每个动作要领，并一丝不苟地示范给我们看，然后让我们反复地练习。起初我觉得很枯燥，一个动作反复地练习有什么意思，我就没有认真去做，周教练见我偷懒，总是严厉地给我指出，并批评我说：“因为你的不认真，敷衍地练习动作，所以你的水平没法提高。”虽然知道自己不够努力，可我还是没有放在心上，教练的谆谆教诲我还是左耳朵进右耳朵出，以至于在每次接球时都因为要领没掌握，动作不到位，只能接到很少的球。在之后的一次考核中，定点接球我只接了3个，颠球我也只能颠3、4个，考核没有通过。这时，教练走过来语重心长地对我说：“你知道为什么每次接球都不如别人吗?因为你没有付出，就不会有收获。”难道我真的不如别人吗?不!是因为我没有别人用心，没有认真去学。

　　这一天，我像往常一样来到球馆训练，教练连续发了几个球我都没有接中，我不相信自己真的会这么差，突然想很认真地接一个球，在那一刻我记起教练教我的所有动作细节，挥拍时也经过了大脑思考，在球打出去的那一瞬间，我听到了球打在球拍上发出了“噗”的.声音，那声音听起来是那么美妙，我第一次体验到了打羽毛球的快感。从那以后，我开始真正喜欢上了羽毛球，每次上课都仔细地听着教练的动作讲解，并认真练习着步法和动作，在之后的训练中，接球、颠球比以前有进步了，步法和动作也到位了，教练看到我的努力和进步，也露出了满意的笑容，我的付出终于有了回报。

　　运动虽然让我付出了时间和汗水，但也体会到了运动后的舒畅和羽毛球带给我的乐趣。也明白了，有一分耕耘，就会有一分收获!

耕耘的作文6

　　有一种美叫做成功，他须有的是努力，拼搏，前进和奋斗，在血与火的洗礼中锻造出一个成功的你。

　　-------题记

　　各位中考学子们，你们在人生的旅途中，看见清楚了自己，把握自我，把生命的航船驶向成功的彼岸。

　　三年间，你们为自己的才华找到了一片天空，才华作为你们丰满的.羽翼，在这片天空中像矫健的雄鹰一样，尽情翱翔，尽情追求自己许下的诺言。你们知道今后的日子虽然会有乌云密布，但总会拨开云雾见太阳，阳光依旧灿烂。你们拂去心灵上浮躁的尘埃，带上思考的美丽花环，乘上思考的翩翩飞毯，创造自己五彩缤纷的美好未来。你们不抱怨拥有的太少因你们知道，珍惜并利用你所拥有的足以让生命焕发异彩。为了自己许下的诺言，你们做到了和太阳赛跑，并且把太阳甩在身后。你们坚信“我是奇迹”。

　　如今中考在即，你们不看清自己，挑战自我，奋力拼搏，努力为自己谱写出一篇辉煌的华章。我们为你而感到骄傲。

　　各位中考学子们，和你们在一起的快乐时光，我不会忘记；和你们在一起的精彩瞬间，我不会忘记；和你们在一起得美丽镜头，我不会忘记。

　　在此，我要祝福你们，拥有一份好心情迎接中考的到来。祝你们，个个金榜题名，迈向成功的金色殿堂。

耕耘的作文7

　　3月21日是一个让人感到高兴的日子。为什么呢？因为这天下午我们学校要举行义卖会。义卖所得的钱，会捐到福利院。

　　那天下午，我们早早就来到了学校。首先，我们分为四个组，每个组分配好每个人的工作，我是四组一名售货员。然后，我们班把卖的东西贴好标签。最后，摆好东西。现在就万事具备，只欠东风了。

　　在近四点的.时候，我们的摊位开张了。不一会儿，我们摊位前就挤满了人，有的同学要买工艺品，有的同学要买玩具，有的同学要买书……忙得我们都乱成了一团。一眨眼的功夫，商品就卖掉了一大半。

　　大约五点半时，我们开始收摊，回到教室统计钱数。没想到我们组赚了一百零三元，得了第一。听到这个消息，我们组的同学们高兴得跳了起来。真是“一分耕耘，一分收获”呀！

　　这次义卖会真是又好玩儿又有趣，真希望这些凝聚着我们爱心的钱款快点送达需要帮助的人手中。

耕耘的作文8

　　天下没有免费的午餐。人生于世，想要有所收获就一定要付出辛劳，正所谓：一分耕耘一分收获。

　　昨天，老师检查我们的背书情况，我信心十足地举起手，心想：早上起床已经背得很熟了，现在一定万无一失。把手举得高高的。“××，你把第一课第一节背一下。”我开始背：“文学是人类感情的最丰富最生动的表达，是人类历史的最形象的诠释。一个民族的文学……”不好，我忘记了怎么背了，我思索着，思索着……“行了，不用背了，下课好好背背，老师明天再来提背，下课。”老师的话音刚落便走出了教室。我难过着，伤心着，我明明已经背上了，怎么会，越想越难过。老师不是常说“一分耕耘一分收获”吗？我什么我付出却没有收获呢？

　　“算了，不要难过了，回家再努力背一背就能背上了。”同桌说道。也是，我便吸取了教训，拿起书来继续背，下课背，回家背，上学路上背，终于，功夫不负有心人，终于背上了。第二天，老师检查时，我一字没错，那么长的.一段全都背上了，老师还为我加了背书分1分呢。

　　通过这件事，让我深信不疑地相信了一句话：一分耕耘一分收获。一个人的努力，也许不会马上见效，但是，只要你付出了，终有一天会使你走向成功。

耕耘的作文9

　　耕田人在一块贫瘠的土地上播下了种子，她每天辛勤地劳作着，用自己的汗水灌溉，用亲善的目光施肥。在期待与盼望中，度过一天又一天，她心中的希望能像利剑划破黎明前的黑暗，能像熊熊的烈火为光明的到来绽放耀眼的光芒。

　　“将心比心”，种子最终也萌芽了，正茁壮地成长，希望长成一棵参天大树，为给予它第二次生活的.耕田人遮风挡雨。

　　“将心比心”，一句多么朴素的言语，可它却蕴含了多少的爱与希望。是她让我真正地理解并学会了“将心比心”，她是我的老师，一位默默耕作的种田人。

　　她是爱的使者，用轻轻的羽毛把我载回心灵的港湾。曾经，我的心在大海中孤单地漂泊过，在沙漠中无助地垂死过……是她用温暖的心，充满爱的暖流去融化我心中的冰川，用希望的火炬指引我返回心灵的港湾。

　　她是勤的代名词。为了我们，她与汗水为伴，与书桌共寝，与书本共餐。她脸上沧桑的皱纹是最好的见证。

　　她是美的化身。一身朴素的衣着，散发着美的气息；文明优雅的举止，充满美的享受。

　　这就是一位平凡而伟大的老师。她平凡，因为她教的是学生；她伟大，因为她教出来的是她的孩子。

　　有一次，在灰色笼罩着的课室里，她伤心了，那是由于我们的不诚实，她的心也许被我们沉沉地打碎了。灰色依然笼罩着……我看见闪烁的东西在她眼眶中打转，是泪水！这时，她深情地唱起了歌：“别再伤我心，别再伤我心……”她没有说一句话，晶莹的泪水渗了出来，她把头转了过去，试图用手擦去脸上的泪水，但又一次流下来了。我们个个也都低着头，偷偷地擦着泪水。我在哭泣着，我的心也在哭泣，我在心中呼喊着：老师，我们知错了。我多么想她能够听得到。她确实像母亲，母亲为孩子哭了，孩子也跟着落泪。我感到教室里明亮多了。

　　从那以后，我们都长大了，懂事了，因为我们从她身上学会了“将心比心”。

　　正是因为“将心比心”，正在成长的小苗终究会变成参天大树的，它要报答它辛勤而伟大的耕种者。

耕耘的作文10

　　曾经听过有人说“一分耕耘，一分收获”，就是在说如果很努力就能得到想要的结果的意思吧，就像是因果关系，过程和结果都是很重要的，经过努力之后，结果会是好的。

　　像考试一样，只要用功的看书、练习，考试就可以考得很好。还有，龟兔赛跑的乌龟虽然知道自己跑不赢兔子，但还是用他努力不懈的精神赢了兔子，虽然有一半的原因是兔子太骄傲了，认为一定会赢乌龟，所以偷懒跑去睡觉，而让乌龟赢了。这个小时候常听，耳熟能详的`故事，也能带给我们很多的启示，而乌龟是个成功的例子，兔子则是失败的例子。守株待兔的故事则是在说，有一天有一个农夫偶然看见一只兔子撞到树而死了，于是农夫就把死兔子带回家吃了，之后他田也不管了，整天坐在树下等第二只兔子在撞树而死，结果在也没有了，农夫的田野荒废了……这也是个失败的例子，不努力工作，只要投机取巧的等兔子来撞树，是不会有好的收获的。

　　正所谓“一分耕耘，一分收获”，努力的过程就会有想要的结果，所以我们不能投机取巧，要脚踏实地的做事情。

耕耘的作文11

　　当你拿着那张薄薄的试卷，眼角闪过晶莹泪花的时候，大家都忘记了它，那段痛苦而又难熬的岁月。眼里的一切都弥漫着成功的喜悦之情，掌声后面的汗与泪，无人知道。惟有自己，才知那段的日子的可贵，那段耕耘之日。

　　生活中，时时处处存在着困难与挫折，当这些命运的“寒流”来临时，我们应勇敢的.面对，以耕耘去化解那一个又一个的困难。唐僧取得真经还经过了九九八十一难，这些小困难永远停止不了我们迈向成功的步伐。成功之果不免有些苦涩，然而那是早已被甘甜所遮盖了，因为你的耕耘，才换来了今天的收获。在一次次的困难的面前，你付出辛勤的汗水，从而获取成功的果实。

　　在《庄子。逍遥游》中有这样一段话:“水之积也不厚，则其负大舟也无力“风之积也不厚，则其负大翼也无力”。这段话形象、生动而又精辟的向我们说明了厚积勃发这个真理。没有平日辛勤的耕耘，没有充分的准备与积累，怎么能奢望取得成功呢？梅花香自苦寒来。没有辛勤的劳动，没有努力的耕耘，就不会有丰富的收获。

耕耘的作文12

　　俗语说：“耕耘是因，收获是果。”耕耘与收获是人生不可或缺的东西。从读书，找工作，到友情与爱情等都要细心耕耘、努力，才有收获。古人常说：“不经一番寒彻骨，哪来梅花扑鼻香。”都不努力，而妄想一步登天，是不可能成功的。

　　举个例子来说，就像莲娜一样，她没有因为少了双手而放弃自己，自怨自艾，反而因为后天的努力与耕耘，活出了属于自己的一片天，俗语说：“成功需要执着、刚毅、志向高远和勇往直前的精神。”读书不也是这样吗？认真、用心耕耘的人才会考得上好学校；同样的，都不努力而整天只想着玩的人是不会有好的未来的，唯有不断耕耘，才能得到最丰美的果实。

　　在人生的道路上挫折是必然的.，所以我们应该要学习莲娜的精神，积极上进，努力不懈，才能活出自己的一片天，人生好比是一块农地，唯有细心耕耘，灌溉，才能得到最甜美的果实。

　　俗话说：“失败也是我需要的，它和成功一样对我有价值，只有在我知道做不好的方法以后，我才知道做好的方法是什么。”耕耘与收获是人生不可或缺的东西，唯有不断耕耘，收获到的果实才是最有价值的。

耕耘的作文13

　　俗话说得好：“一份耕耘，一份收获。”是啊！只有努力付出，才有回报；只有靠自己的汗水种出的果实，才最香甜美味；只有靠自己，才能拥有最美好的未来！

　　妈妈从菜市场买回了包饺子的材料，准备包饺子。这种事情当然少不了我啦！我也坐在桌子旁，包起饺子来。我小心翼翼地拿起一片饺子皮，用筷子夹起肉沫放在饺子皮中间，在它的周围涂上鸡蛋清，两边一对称捏紧，一个“活生生”的饺子“出炉”了。这时，妈妈已经在做笫三个了，妈妈这位“老手”速度可真惊人啊！为了不让老妈把我远远地甩在后面，我明显加快了步伐。可效果并不好。有的饺子“衣服”都破了洞，有的像刚学走路的孩子，走路左摇右晃，跌跌撞撞，还有的……跟妈妈的比起来真是天壤之别。妈妈的就像一位位精神抖擞的战士，我的呢，则像一只只懒惰的小猪，躺在那里一动也不动。我吸取了前两次的教训，学着妈妈的'样子一点一点认真地做起来，功夫不负有心人，我终于取得了很大的进步……

　　吃完了自己动手做的饺子，我感觉这比山珍海味还美味，因为是靠我自己的双手，自己的汗水，自己的努力得来的。我今天得到的不仅仅是饺子的做法和饺子的美味，得到的更是持之以恒的力量与一份耕耘，一份收获的道理。

耕耘的作文14

　　老师就像春天的阳光，不顾得失，点燃每一个人；老师就像黑夜里燃烧的蜡烛，舍弃自己，照亮他人；老师就像一支学习培训用的笔，努力工作，乐于奉献。

　　——作文题目

　　在长短不一的发展道路上，很多老师教大家学习和训练，教大家做人的道理，教大家如何感恩。老师教大家成功的秘诀，名人成长的经历，以及人的美与丑、善与恶。这样的小故事，就像阳光和朝露，滋润着每一个人，让我们健康快乐地成长。五年来，给我印象深刻的就是教了你们四年的语文老师——张老师。

　　她知识渊博，经常给大家讲一些课外知识。每个人都喜欢她的讲座。她不仅教你课本的内容，还让我们自己搜集资料，教你用丰富多彩的专业知识充实自己。老师经常跟大家说：学习和训练的材料还是太少了，下课后要多吸收书本的养分。这样，大家的专业知识就会更加丰富多彩，更上一层楼！

　　语言课程有两个关键的学习和训练部分，即创造和语感。如果你想学习汉语强化课程，你必须学习好语言的创造和语感。这里的两个层次，张老师已经用尽了“九牛二虎”的手来教大家。从一年级开始，张老师就让我们背诵古诗词，感受作者所有的悲欢离合。在张老师的具体指导下，大家逐渐对古诗产生了浓厚的兴趣，并一直坚持到现在。随着古诗词的积累，大家的`语感逐渐提高，专业知识也得到了丰富！

　　为了更好地持续提高我们的写作能力，张老师让我们每天坚持一个小时看书，培养提取好词好句的习惯。这是每个人都坚持的工作。我之前一直很执着。张老师意味深长地对我说：“现在做你不想做的事，等你长大了，你可以做你想做的事。相反，现在做你想做的。如果你长大了，你将无法做你想做的事。”在张老师的坚持下，大家的写作水平都提高了。

　　9月10日是教师节，是所有教师的节日。祝老师们节日快乐！

　　老师用和太阳一样的春天温暖了所有的教室；老师用普通的蜡烛点亮了大家的胸膛；老师用白铅笔清洁我的心......

　　祝：老师每天都能开心、快乐每一天！

耕耘的作文15

　　教育事业的伟大耕耘者——辛勤的园丁。他们是一群普通的人民教师，用三尺讲台默默无闻奉献着，以一亩三分地燃烧着他们的光和热。

　　这样的耕耘者，用美好的青春为学生编织着一个个美丽的梦想；用丰富的知识为学生架起一座座腾飞的桥梁；用崇高的胸怀培育出祖国的'花朵。他们宛如苍穹下的一株小花，只愿为大地送去一缕清香；他们宛如蓝天中的一株晚霞，只愿为点缀天空奉献自己的灿烂；他们更像日出而作，日落而息的农人，只在乎庄稼的收成，却从不计较付出的多少。

　　记得那是读初二上学期的时候，我们一如既往地来到学校，聆听着熟悉地上课铃，安静地等待老师的到来。可是这一天特别奇怪，上课铃都响了却还未见到老师的身影，以往老师会在打预备铃时就早早来到教室外，偏偏这天老师很异常。

　　这节课是地理课，是李老师上。李老师是一个非常讲究时间观念的人，从不迟到。正当我们满怀疑惑时，教室外面突然传来木头敲击地面的声音，过了一会儿，一个熟悉的身影隐约出现在我们的视野内，原来是李老师，可仔细一看，李老师拄着拐杖步履艰难地走进教室，我们全班同学都焦急地问：“老师，您怎么了？”李老师笑着说：“老师老了，腰不行咯！”他满含笑意的脸上隐约有一丝痛苦伴随着，紧接着李老师给我们上课，虽然李老师身体不适，但他讲课的状态还是一如既往的好，时不时还会和我们开玩笑。

　　奇怪的是这堂课里，大家都异常认真，连平时爱打闹的几根“老油条”都在认真听讲。终于，随着下课铃的响起，这趟课结束了，李老师拿上拐杖正准备走，有几个男生连忙前去搀扶老师。李老师的脸上露出了欣慰的笑容。

　　李老师在那三尺讲台上足足站了几十余载，他那丝丝白发和斑斑邹纹也许就是说明他兢兢业业的工作态度的最好的证明吧。

　　老师是美的耕耘者，美的播种者，美的传颂者。

　　有一首诗最为动人，那就是师德；有一种人生最为美丽，那就是教师；有一种风景最为靓丽，那就是师魂；有一种魔棒最为神奇，那就是粉笔；有一种平台最为神圣，那就是讲台。

　　学春蚕吐丝，丝丝不断；做蜡烛照路，路路通明。辛勤耕耘，育得桃李满天下。老师，您的精神，我永记于心！

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