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成语优秀作文

时间:2022-03-04 08:22:08 成语 我要投稿

关于成语优秀作文集合十篇

  在平平淡淡的日常中,大家都经常接触到作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。怎么写作文才能避免踩雷呢?以下是小编为大家收集的成语优秀作文10篇,欢迎大家分享。

关于成语优秀作文集合十篇

成语优秀作文 篇1

  盲人摸象

  【典故】

  据古代印度佛经中讲,古时印度有一个小国,国王名叫镜面王。他信奉释迦牟尼的佛教,每天都拜佛诵经,十分虔诚。可是,国内当时流行着很多神教巫道,多数臣民被它们的说教所迷惑,人心混乱,是非不明,很不利于国家的治理。镜面王很想让其臣民们都归依佛教,于是就想出了一个主意:用盲人摸象的现身说法教育诱导他们。镜面王吩咐侍臣说:“你找一些完全失明的盲人到王城来。”使者很快就凑集了一群盲人,带领他们来到王宫。

  使者走进宫殿向镜面王禀报说:“大王,您吩咐找的盲人现已带到殿前。”镜面王说:“你明天一早带领盲人们到象苑去,让他们每人只能触摸大象身体的一个部位,然后马上带他们来王宫前广场。”

  第二天上午,镜面王召集所有的大臣和数万平民聚集在王宫前的广场上,沸沸扬扬的人们交头接耳,谁也不知道国王将要宣布什么重大的事情。不一会,使者领着盲人们来到了镜面王的高座前,广场上的人们顿时安静了下来。镜面王向盲人们问道:“你们都摸到大象了吗?”盲人们齐声回答说:“我摸到大象了!”镜面王又说:“你们每个人都讲述一下大象是什么模样的!”

  摸到大象腿的盲人首先站出来说:“禀告圣明的国君,大象就像一只盛漆的大圆桶。”摸到大象尾巴的盲人说:“大王,大象应该像一把扫帚。”摸到大象腹部的盲人说:“大王,大象确实像大鼓。”随后,摸到大象头部的说大象像大勺子,摸到大象牙的说大象像牛角,摸到大象尾巴后部的说大象像棍杖,摸到大象耳朵的'则说大象犹如簸箕。最后,摸到大象鼻子的盲人说:“圣明的大王,大象实在像一根粗绳索。”

  一群盲人分成了几伙,吵吵嚷嚷,争论不休,都说自己正确而别人说的不对。他们又纷纷到镜面王前争辩说:“大王!大象的模样确实像我说的那样!”这时,在场的臣民见此都大笑不止,镜面王也意味深长地看着众人笑了起来。

  【出处】

  《大般涅槃经》三二:“其触牙者即言象形如芦菔根,其触耳者言象如箕,其触头者言象如石,其触鼻者言象如杵,其触脚者言象如木臼,其触脊者言象如床,其触腹者言象如甕,其触尾者言象如绳。”

  【解释】

  比喻对事物只凭片面的了解或局部的经验,就乱加猜测,想做出全面的判断。

成语优秀作文 篇2

  去年九月,吕老师拿着一张《语文报》满面春风地走进了教室,高兴地对我们说:“同学们,老师有一个好消息要和大家分享。从这一期开始,老师将在《语文报》上开设专栏,主要是说说自己对成语的理解。我会把每一期的报纸贴在学习园地里,希望我们一起来学习成语,与成语共舞,好吗?”

  “好!”同学们都热烈地鼓掌,为吕老师感到高兴。

  三个月过去了,教室后面的学习园地里,贴满了老师的文章,有《姹紫嫣红》、《诗情画意》、《欢天喜地》、《三余读书》等等。课余,我和同学们就去读读那里的文章,可有意思了。慢慢的,我发现每一篇文章都是围绕着一个成语来写的,而且写的内容就是我们身边的事。如,“噼噼啪啪”,鞭炮响了,散下一地的红纸屑,如落花片片,踩在上面,松软喜庆,心里越发得欢天喜地了。这写的不就是过年时的情景吗?

  再看“阳春三月”这个成语写得就更有意思了,“三月,白居易的草一株一株变绿了,茸茸的小草如绿毯铺满了田野;三月,杜甫的雨静静地下着,时而淅沥,时而蒙蒙;三月,黄四娘家的花儿又开了……”从这个成语里,我们居然能读到那么多课本里学过的古诗,大家都兴奋不已。

  我也明白了,原来我们身边就有那么多成语呀!让我也来找找生活中的成语吧。

  晚上,我在灯下认真抄写着词语,当我写到“鼓掌”时,脑海中灵光一闪,尚+手=掌,古人是不是认为用手鼓掌是高尚的行为?我这样认真理解每一个字,是不是“咬文嚼字”?老师认真解读着一个个成语,和成语共舞,是不是“咬文嚼字”?

  周末跟爸爸去郊游,一座座山,如同一个个绿色的屏障;一道道水,轻轻流淌,这不就是“山重水复”吗?沿着羊肠小道,穿过密密的树林,展现在眼前的是一大片开满野花的草地,这不就是“豁然开朗”吗?继续往前走,忽见前方青山脚下,杨柳青青,鲜花朵朵,这不就是“柳暗花明”吗?

  前几天,同学们推荐我去参加学校的演讲比赛。为了这次比赛,我作了充分的准备,每天清晨早早起床去阳台上练习,和着春风,迎着朝阳,伴着花香,大声诵读,老爸夸我勤奋刻苦,说我是“闻鸡起舞”。“慈母手中线,游子身上衣,临行密密缝,意恐迟迟归。”读着唐诗,我想起了成语“寸草春晖”;听妈妈讲《七步诗》中关于曹植的故事,我想起了成语“才高八斗”……

  老师说,民族灿烂辉煌的文化都沉积在优美的汉字里,而成语的背后更是流淌着一条汩汩的`河,一条文化的河流。我将跟随老师,用自己的眼睛和心灵来寻找身边的成语,读懂成语里的故事,学习祖国的传统文化,让我们的古老文明永远闪烁着珍珠般的光彩。

成语优秀作文 篇3

  今年寒假期间,为了让全家人有休假的好心情,爸爸决定带我们全家去游乐园玩。于是,我们带着满怀的好心情,坐上车,向游乐园出发了。

  路程较远,车里寂静无声,我为了激发大家的.兴致,决定带大家玩“成语接龙”。

  “好啊!”爸爸最先支持我。然后妈妈和弟弟也来参加。我见人够了,就宣布游戏规则:我先说一个成语,后面的人用这个成语最后的最后一个字作为下个词语的开头,一个一个往后接,可以同音不同字。很快游戏就开始了。爸爸一马当先,说了一个难的词语:“旗开得胜!”我先皱紧眉头思索,继而眼睛一亮:“盛世凌云!”妈妈一听就脱口而出:“云淡风轻!”弟弟听了,摇摇头――不会!我们玩得不亦乐乎,越玩越难,渐渐进入高潮。到我说“兵”了,我到了进退维谷的地步,因为很多关于兵的词语我们都说过了。我不会了,而放弃等于给了别人机会,我努力地想。挠挠后脑勺,挠挠头皮,绞尽脑汁也没想出来。让妈妈捡了一个便宜:“兵不厌诈!”这时,我才茅塞顿开。

  曲曲折折,我凭着自会的一些成语渡过了一处又一处“险滩”。可最后一关,我没能通过“淡”字。问问爸爸,不会!问问妈妈,也不知道!终于,这个游戏闹得有始无终。

  到了游乐园,我去玩碰碰车,不知哪儿来的灵感:“弹丸小国!”为什么我当时没想出来!这个游戏使我知道了“茶壶煮饺子――肚里有,嘴却吐不出”。以后,我要将成语牢记心中!

成语优秀作文 篇4

  在作文课上,我们组成了一个“成语派对”,玩了一个猜成语比赛。

  比赛分为三部分,第一部分是“比手画脚”猜成语,第二、三部分,分别为“另眼相看”猜成语和“洗耳恭听”猜成语。答对一题加五分,答错不扣分。

  比赛在同学们的欢声笑语中开始了!我们组一开始就加了三分,好的开始是成功的一半!再接再厉吧!首先是“比手画脚”猜成语,同学们一个个都兴致勃勃的要为本组争分。过一会儿“比手画脚”猜成语结束了,让我们看看比分吧!最多的是三组,我们组其次,下一个部分我们要加油啊!

  “另眼相看”猜成语开始了,同学门握紧拳头,做好了答题的准备。我组的.成员李萌第一个上场了,她展开了自己精心准备的画卷,她的画颜色鲜艳、大方,同学们都看得非常清楚。虽说清楚,但又猜不出来,整个班都在沉思,这时,有几个同学举手了。李萌叫了一个女生,“白日做梦!”那个女生说。“对了!” 李萌说。她又拿出了第二张画,上面画着一只张着嘴的小鸟,小鸟站在荷叶上,荷叶周围还有一些荷花。一个男生说:“鸟语花香!”“他看答案了”,李萌说:“不可以作弊!”

  最后一部分也结束了,获胜组是我们组!这次比赛意义非凡,我们在游戏过程中学了很多成语。这次作文课真有趣!

成语优秀作文 篇5

  中国成语源远流长,多从我国古代的寓言、历史典故、经典诗句或者口语流传中形成。因此,每条成语后都蕴藏着一个丰富多彩的历史故事或神话传说。如果说汉字是中华文化中的瑰宝,那么成语就是最闪烁的钻石。也可以说,成语是我国传统文化百花园中一朵绚丽的`奇葩。

  从语言形式上看,成语活泼多样,绝大多数是四字结构,但其它字数的成语也不少。如“三字成语”有“替罪羊、下马威、口头禅、恶作剧、眼中钉、铁公鸡”等;“五字成语”有“十万八千里、下笔如有神、千里送鹅毛、不打不相识、功到自然成、先下手为强”等;“六字成语”有“九牛二虎之力、三寸不烂之舌、天有不测风云”等;“七字成语”有“儿行千里母担忧、一块石头落了地、跳在黄河洗不清”等;还有“八字成语”“九字成语”甚至还有“十一字成语”如“人不可貌相,海水不可斗量”“以其人之道,还治其人之身”……

  成语也异彩纷呈:有的源自“神话传说”,如“夸父追日、精卫填海”;有的源自“寓言故事”,如“守株待兔、井底之蛙”;有的源自“历史故事”,如“闻鸡起舞、毛遂自荐”;还有的源自“经典诗句”,如“青出于蓝、万紫千红”;也有的源自“外来文化”,如“火中取栗、杀鸡取卵”。

  成语言简意丰,寥寥数字包含着丰富、深刻的思想内容,是中华民族智慧的精华,具有强烈的民族色彩,如“精忠报国”赞美了爱国情怀;“孔融让梨”教会我们弘扬中华民族礼貌谦让的优良传统;“一日为师,终生为父”意在教育人们心怀感恩……

  成语,中华民族的一块瑰宝,它将传承着五千年来的中华文化,站在世界的东方之巅,带着每个中华儿女的精神、灵魂、骨气,汹涌地流淌着……

成语优秀作文 篇6

  老鼠是最叫人讨厌的,无论在哪里,人们见到它们便打。

  有一天傍晚,成千上万只老鼠聚集在一个角落里,准备召开一个大会。

  会议开始了,鼠王首先说:“我们鼠类无论走到哪儿,人们都喊打,到底是怎么回事呢?”“我知道,尊敬的鼠王!”一只老鼠不紧不慢地说:“是‘老鼠过街,人人喊打’这个成语作怪。如果我们把成语改了,那不就不挨人打了吗?”“嗯,原来是这样,可成语怎么个改法呢?”

  一只老鼠说:“鼠王,应该改为‘老鼠过街,人人不喊打’。这样我们就不挨人们打了!”另一只老鼠说:“鼠王,我认为,这样改不好!我认为应该改为‘老鼠过街,人人都害怕’。这样改,我们上街的.时候,吓得人们都走了,我们不是很威风吗?”这个老鼠的话音刚落,全场响起了一阵欢呼声。在欢呼声中,又一个老鼠说:“鼠王,我觉得这样改不恰当。”鼠王问:“快讲,你认为该怎样改?”那个老鼠慢吞吞地说:“应该改为‘老鼠过街,喊打人人!’以前,他们把我们气得一肚子气,至今还没有消。现在如果打了他们,不是解了我们的心头之恨了吗?,”话音未落,全场爆发出一阵热烈掌声。“好极了!这样改真是好极了!本王决定给你500两白银。”鼠王兴高采烈地说。那个老鼠笑嘻嘻地接过了银子。

  第二天一早,一群老鼠跑到街上,边跑边喊:“老鼠过街,喊打人人!老鼠过街,喊打人人!”正当它们喊得得意之时,有一群背着书包上学去的小学生和一群扛着锄头劳动的农民过来了。他们看到老鼠便喊:“快来打老鼠呀!”农民挥起锄头,把老鼠打得死的死,伤的伤,逃的逃……一些活下来的老鼠不明白:为什么成语改了还挨打呢?

成语优秀作文 篇7

  精忠报国

  [释义]精心忠诚;报效祖国。

  [语出]《北史·颜之仪传》:“公等备受朝恩;当尽忠报国;奈何一旦欲以神器假人!”

  [成语故事]

  20岁的岳飞已经是个饱读兵书、谙熟武艺、身强力壮的年轻人,他盼望有一天能够投身疆场, 为国家报仇雪耻.当招募”敢战士”的消息传来时, 他报名参军.就在他走上战场的前夕, 深明大义的母亲, 特意在他背上刺下”精忠报国”四个大字, 嘱咐他一生一世都要为国家和民族的利益而奋勇杀敌, 决不吝惜自己的生命.

  岳飞参军后, 一直坚持战斗在抗金的最前线, 为挽救民族的危亡而英勇杀敌.他率领的.”岳家军”不畏强敌, 独当一面, 先后六次与金兵交锋, 均获全胜, ”岳家军”声威大震.而赵构却重用宠臣主和派代表黄潜善、汪伯彦等人.为了拯救沦陷在敌占区的苦难同胞, 把敌人驱逐出境, 岳飞不顾自己位卑言轻, 上书给皇帝赵构, 坚决反对继续向南逃跑, 力谏赵构返回汴京, 亲率六军北渡黄河, 这样将帅一心, 一定可以收复中原.这道奏书进呈后, 触怒了赵构和黄、汪这些妥协投降派.他们以”小臣越职, 非所宜言”的罪名, 把岳飞的官职革掉了.闲居三个月后, 岳飞难以压抑心中报效国家的强烈意愿, 投奔河北路招抚使张所.岳飞慷慨陈词, 决心以身许国, 消灭敌人, 恢复故疆, 以报答父老乡亲.从此, 岳飞又转战在抗金的战场上, 而且越.战勇, ”岳家军”的旗帜成了抗金力量的象征.金兵统帅不得不惊呼: ”撼山易, 撼岳家军难! ”

  1140 年, 正当岳飞奋勇前进, 胜利在望的时候, 赵构和宰相秦桧却害怕”岳家军”强大起来之后, 成为南宋政权的威胁.因此, 不惜出卖民族利益, 以”孤军不可久留”为借口, 在一天之内连下12 道金牌, 强令岳飞退兵.岳飞对此极为悲愤, 长叹道: ”十年之功, 废於一旦! ”岳飞退兵时, 中原人民拦住军马, 哭声盈野, 岳飞也潸然泪下.

  岳飞回到临安后, 赵构和秦桧为了向金兵求和, 诬陷他唆使部下谋反, 以”莫须有”的罪名把岳飞送进监狱.1141 年12 月29 日, 岳飞和他儿子岳云、部将张宪等一同被害, 当时岳飞年仅39 岁.临刑前, 他奋笔疾书, 写下”天日昭昭, 天日昭昭”八个大字, 意思是”老天有眼呵, 老天有眼呵! ”岳飞被害后, 南宋与金人订立了可耻的绍兴和议, 向金朝称臣纳贡, 大片国土沦於金人之手.

  岳飞虽然惨遭杀害, 但他的爱国主义精神和光辉业绩, 深深地铭刻在世代中国人民的心中; 而奸臣秦桧等人, 却被铸成铁像, 反剪双手, 长跪於英雄墓前, 被万世人民唾骂!

成语优秀作文 篇8

  “我来,我来”,这是哪里的来的声音?原来这是小桔灯的同学们在玩疯狂猜成语的游戏。

  老师先宣布了游戏规则同学们都摩拳擦掌,跃跃欲试。教室里热闹的炸开了锅。游戏开始了,屏幕上展现出了一个画面,上面有一条龙,活灵活现的.,旁边还有只手拿着一支笔给龙在画眼睛,A组同学的手像雨后春笋一般,手一个比一个举得高,前面的同学用手使劲按着旁边同学的手,自己把手举得老高了,后面的同学趁虚而入,把答案脱口而出,前面的同学叹了一口气。B组的同学说:“这也太简单了吧,对我来说就是小菜一碟。”又过了几道题目,比分已经比较明显了,B组领先。有一道题目是这样的,画面上有一本日历,日历旁边还有一只蜜蜂,一放出这个突然图片,大家都愣住了,大家都一头雾水,连我们班的学霸也不知道是什么,也皱起了眉头毫无头绪,所有同学都像丈二和尚,摸不着头脑。老师提出了友情提示,大家都恍然大悟。最终,B组赢得了最终的胜利。

  这个游戏告诉我们一个道理,平时要多看课外书,多积累成语。

成语优秀作文 篇9

  最近,我看了一篇叫《成语猜谜》的作文。内容是这样的:在语文课上,老师把学生分成了红蓝两队玩成语猜谜的游戏,由每队的`同学分别出谜题,让对方同学猜出成语,哪队考倒对方,哪队就胜出。 游戏开始了,两队的选手争先恐后地举手。红队一名同学走上台,眉飞色舞地说:“毫无办法、无计可施。”蓝队就七嘴八舌地说起来:“无可奈何!”蓝队一名同学迫不及待地来到台前,她拿起粉笔,在一个纸盒的每个面上都点了一下,放下粉笔说:“我的谜题出完了。”同学们呆了很久,最后一名同学才试探着说:“是不是面面俱到呀?”大伙恍然大悟,情不自禁地鼓起掌来。我看了这篇作文之后,感受是:这个成语猜谜的游戏非常好玩,它不仅气氛轻松,而且可以迅速让学生理解、应用成语。我希望我们的课堂也像这篇作文中的一样,那就是:在一个轻松愉快的氛围下,让我们在不经意间就牢固掌握了知识。那该多好啊!

成语优秀作文 篇10

  “这……”我憋红了脸,“‘棋逢对手’和‘守口如瓶’,手和守不是一个字!”“怎么着,谐音!”他得意洋洋地。算你狠!怎么回事?噢,这是在班上素有“数学王子”称号的我和号称“小博士” 的高天的成语接龙激战!

  “预备,石头、剪刀、布!”他出了石头,我出了布。……耶,我来开头!”我兴奋地叫着,“无私无畏……连吧。”见高天沉思了一会儿,说 :“ 畏缩不前。”他居然连起来了!我气得肺都要炸了!又连了个更难的“前功尽弃。”(看他怎么连这个“弃”字!)他也没有料到我会连这么难连的.成语,连他的资料库里所有资料都解决不了,他开始出现抓头、转

  圈、跺脚等一些“症状”,简直是热锅上的蚂蚁??团团转!还好,他的“跟班”??陆万航的一个“电话”减轻了他的“病情”。他在“电话”里小声说:“弃??旧??图??新??。”可还是被我听到了。我说:“不行不行,作弊可不行,扣分!没办法,第一轮只得判我胜。

  第二轮开始了,经过猜拳,又是我开头。“棋逢对手。”我说。高天诡秘一笑:“守口如瓶。”“这……”我憋红了脸,“‘棋逢对手’和‘守口如瓶’,手和守不是一个字!”“怎么着,谐音!”他得意洋洋地。算你狠!我也如法炮制:“萍水相逢。”他又一笑:“风吹雨打。”这字音可不同了。过了一会儿,他又冷不丁冒出一句:“我输了。”……

  这场比赛以我的胜利告终,我们的笑声在天空中回荡……

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