有关小学周记合集6篇
岁月无痕，流水时光，眨眼间，一个星期已经过去，这一周内让你有什么启发呢？这时候，最关键的周记怎么能落下！但是却发现不知道该写些什么，以下是小编收集整理的小学周记6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学周记 篇1
我有一个游泳教官——郑教练
刚开始我以为郑教练会很凶，我们一到那里他就让我们一口气游了2个来回，他的头像一个长梯形反过来插在头上。他的眼睛大大的，整天盯着每一位同学，只要停下来他就会把他那个人一把拎住按进水中，我一个朋友被他这样，差一点呛水。我吓了一跳。最令人害怕的是他的那只手。手指甲长长的只要被他的手指甲刮到，洗澡的时候就会很痛。
我很佩服他那惊人的爆发力，游二十五米。只要一分多钟，我想教练的游泳速度也太快了吧。我一定要赶上郑教练。绝对不能落过后，又一次我跟朋友们一起和郑教练比赛，比赛开始了。比赛开始了，没过多久郑教练已经到达终点们我们呢，才游了三分之一的`路程。我想：我这三脚猫的功夫怎么能比过郑教练呢？让我出乎意料的是我竟然比过了郑教练，我大吃一惊， 后来我才知道郑教练才发挥了一半的实力，他是想让我感到赢滋味。
郑教练还十分有趣，又一次我们正在玩滑水板。课时我们才滑到一半，突然一只手从水中浮了起来，然后把我翻到水里，我吓了一跳，哦！是郑教练，原来郑教练他也是一个没长大的老小孩！
没错！这就是我的教练，既严厉又有趣的教练。
小学周记 篇2
今天，妈妈带来了一只可爱的小仓鼠。
它有两只圆圆的耳朵，犹如两颗西瓜籽；仓鼠一对亮亮的眼睛，像一对宝石；它的鼻子粉粉的'，没有一根毛；它有三对胡须，如果再长点，我想可以当二胡拉；它的嘴巴尖尖的，不停地在动，仿佛嘴里有吃不完的东西；它的身体黄黄的；小尾巴藏在毛里，只露出一点儿，不仔细看是看不见的，它还有四只灵活的小脚，走起路来不发出一点儿声音。
我给它取名叫——小绒球。
小绒球可是个绝顶的"运动员".它在跑步机上飞速地跑起来，四条小腿立刻没了影。它跑累了就跳下来到一边吃东西去了。
哇！我发现了一个天大的秘密，我们给它喂的东西，它一股脑儿塞到嘴里，把嘴巴塞得鼓鼓的。哦，原来，它的嘴里有个袋子，等他装满后，就把嘴里的东西吐到一边，储藏起来，到饿了的时候再拿出来吃。大家都认为恶心，它好像并不这么认为，在一边津津有味地吃了起来。原来，它嘴里的东西袋子了是不会进口水的，怪不得它不觉得恶心。
它还有很多趣事。有一次，我把它房子上的盖取走，它认为我要放了它，可没那么简单，我只是想引蛇出洞，摸摸它。它顺着那些长方形的格子爬了上来，我摸了一下它，它的毛好柔软呀。它还想往外挤，我对着它"呼"地吹了一口气。它便落了下去，我再极快地把盖子盖上。
仓鼠真有趣。
小学周记 篇3
今年的我是在姥姥家过的，我过了一个很开心，很愉快，很难忘的中秋节，其实，每年只要是在姥姥家的日子都是开心难忘的'，只不过今年去姥姥家的时候是中秋节而已。
一年一度的中秋节到了，我按照惯例和爸爸妈妈一同去姥姥家过中秋节。俗话说：中秋节是团圆节。这天天公也作美。天气格外好，艳阳高照，金风送爽。心里像喝了蜜一样甜。我给姥姥准备了礼物，那就是一盒月饼。虽然很不起眼，但礼轻情意重。这是用我攒下的零花钱买的。
送出的是我对姥姥的祝福，得到的是快乐。姥姥表扬我的那句话深深地印在了我的心坎上。已是夜阑之际，我们一家伴随着皎洁的月光进入梦乡......
小学周记 篇4
吸取教训，能更好地促进教学内容的选择、组合、调整；教学目标的设计、达成；教学策略的合理、优化，才能使课后的反思性真正起到反思、调整、改进后续教学的积极作用，切实提高课堂教学的效能，不断提高学生的音乐感受力和音乐审美能力。所以每学期对自己的一次教学反思 是很有必要的。那么，音乐教学应该从那些方面进行反思，反思后又该如何提高自己的教学能力呢？
反思一：
本学期，我主要是从事中、高年级的教学。必须把握好课堂的前15分钟，提高课堂的效率。为此我对自己的教学安排做了相关的调整，我通常把师生问候，练声及复习前一首曲目的时间把握在前5分钟。通过简短的导入然后直奔主题，这样一来学生能很好掌握本节课的重点及难点知识。而导入的方式也必须引起学生的兴趣，因此说，把握好学生的心理特征，课堂的.效率已经可以提高一半。
音乐学习的各个方面都涉及到听觉的作用，审美主体对于音乐的各种听觉感受能力，是审美能力的基础。因此先唱歌、后识谱与先识谱、后唱歌在教学目的上并不矛盾。而在传统的教学方式是先识谱、后唱歌，通常情况下，针对有一定识谱能力的学生，使用这种教学方式，可起到良好的效果。但是我却发现，其实很多同学对简谱并没有了解，如果采取先识谱后唱歌的方式进行学习，不但学生没有对该曲目起到兴趣，也把课堂前15分钟的宝贵时间也白白浪费掉。对此我作出以下的改善，在教唱新歌前我首先让学生欣赏，以听领先。并让学生和着音乐做简单的律动，使学生对音乐有了听觉上的印象，为下一步学好歌曲作好铺垫。然后让学生欣赏歌曲、感受音乐，从而激发起学生学习音乐的兴趣。再通过让学生唱歌，在不知不觉中解决了歌谱中的难点，使学生在识谱时降低难度，让学生感觉识谱并不太难，从而增强其自信心，加深对音乐的热爱。
小学周记 篇5
阳光明媚的今天，我和妈妈还有几位同学和他们的家长一起去了樱花园观赏樱花。樱花园在石峰公园中心，是石峰公园最美丽的景点之一。
来到石峰公园内，我们就看到公园里挤满了人，一边走一边看到路都挤得水线不通，不时挤住了几辆要来往的汽车，都不是人山人海了，是“挤山挤海”啊!还听到几个回来的`路人说樱花园真美，心想：我怎么忘带相机了，下次一定要带相机,拍下这美景。樱花园其实不是一个园子，而是一个小山坡，大概有两千多平方米。
我们走了近半小时才到目的地，来到樱花园，哇!这里果然名不虚传，一眼望去，几千棵樱花树挺立在这个小山坡上，怪不得会有这么多人来赏花。
看着一棵棵小树就像一个个粉红色的小姑娘偶尔还有几个白色的姑娘在比美，这些树在风中襟飘带舞，象一片花海，一片片花瓣掉落时犹如波浪，慢慢的波动着。花中间是白色的花心，被粉红色的花瓣包围着，我还看到很多含苞欲放的小花苞，看着那些可爱的花苞，相信一定比他的爸爸妈妈开得更鲜艳，花旁边几片不起眼的树叶，只有一个小拇指那么大，上面有许多小毛和齿形一样的边。
我和几位同学尽情的奔跑着，享受这“花海”带给我们的乐趣，时间就这样悄悄地溜走了，我们在石峰公园不知不觉的赏了两小时花。
现在我相信花一定绽放得更娇艳了。
小学周记 篇6
春姑娘用花篮收走了冬爷爷的棉被，在棉被下睡着的万物被春风吹醒了，大地一片生机勃勃。
丛林里，原本安静的环境，现在却变得像菜市场。有熊不安分的吼声；有森林之王的咆哮；有鸟儿的歌声；还有蛇“丝丝”的警告声。光秃秃的树枝上长出了嫩芽，地上的花万紫千红，冬天结冰的湖也解冻了，乐得小鱼直往上蹦。不过，这可不是明智的，因为也有许许多多吃鱼的动物正等着它们呢！
公园里，以前来玩雪的人们，现在都来放风筝。原来那光秃秃的地，现在五颜六色。冬天在湖面上滑冰的人们，现在却乘上了小船，躺在大湖的怀抱。天上的风筝飞得老高，各种各样。有的鸟儿还把鸟形的风筝当成自己的'同伴呢！
乡间里，一道道亮丽的身影闪过，这些身影就是去上学的孩子们。霞光张开那绚丽的翅膀，飞向孩子们；太阳露出笑脸，走向孩子们；鸟儿们的歌声穿出树林，飘向孩子们；学校摇响清脆的铃声，扑向孩子们。乡下的孩子当然比城里的孩子更懂得“一年之季在于春”这句话。他们摘下一朵花，送给敬爱的老师。
我爱这美丽的春天。
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