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学生周记

时间:2022-06-03 11:40:52 周记 我要投稿

【热门】学生周记模板汇编八篇

  时间不知不觉,我们后知后觉,转眼一周又结束了,我们会积累一些相应的经验,写一篇周记,将自己的经历记录在里面吧。怎样写好周记呢?下面是小编收集整理的学生周记9篇,希望对大家有所帮助。

【热门】学生周记模板汇编八篇

学生周记 篇1

  星期天,对于一般的学生们来说,是个欢愉的日子,但我则不然。今天下午,为应酬明天的“希望杯”,乔老师紧急召急我们众人集训,尔后语文又补两个小时阅读。虽然忙碌些,但收获挺大的。

  两点时分,“希望杯”赛培训开始。乔老师雄姿英发,走上讲台。听讲的学生有的.为临阵磨枪在抓紧听讲,有的则若无其事,不以为然。乔老师滔滔不绝地发表着精彩的演讲,抑扬顿挫,神采飞扬,已是忘我境界。我的前面是王云,我十分要好的朋友。在乔老师讲课时间,我们俩不时会玩上会儿,他比较会开玩笑。但我们还是把乔老师讲的内容吸收到大脑中去。中间休息时,乔老师告诉我们,我们假如通过第一试跟第二试就能到清华附中去。我不时惊叹着,吴昊却不以为然而轻描淡写地来一句:“清华附中不行,117中才好呢!”真是大言不惭,乔老师讲许多考试的重点之后,众人散伙,一哄而散,各投所好去。

  众人离去,我却仍旧有事,得去王老师这儿补阅读。但王老师却不在办公室,于是我们几人便去王老师家,孙振铭去以后问王老师借本书,是关于陈毅同志的,看得入迷,不久,王老师开始讲课。讲《纪念白求恩》跟《小橘灯》,分析段意,看看主席的文章,读读冰心的大作,补的中间我们显得精神饱满,接受到不少新知识,感到很痛快。

  简而言之,今天的确挺忙。

学生周记 篇2

  今天下午,我和班里的小伙伴们一起去打篮球。我和他们带着篮球来到了操场上。

  嘿!那里的人可真不少人都在打篮球呢,我们先商量好怎样组队,这样就好打篮球了。

  过了一会儿,比赛开始啦!我们在超场上争先恐后,争分夺秒的打篮球有的飞快地抢过篮球、有的已经射进了篮筐、有的还用帅气的方式进球呢。

  我眼看球就要被人抢走了,于是我就使出那用九牛二虎之力的'真功夫,像火箭似的飞奔在超场上,把篮球抢了过来,投进篮框里。

  我们胜利了!我们的欢呼声响彻了云霄,啊!篮球你是我们心中的目标。

学生周记 篇3

  自己得独自面对和处理一些事情了,在实践中逐渐学习成长。随着各个项目的工作推进,不断有新的任务,我们今年新进部门的两个人,被分到了不同的项目上,他在锦绣星城,我在精修华府,一人负责一边的事务。刘处最先让我熟悉的就是锦绣三期4、5号楼的`图纸,掌握房源详细信息,通过和他交流,我意识到图纸里面有很多需要学习的地方,有很多有用的信息需要深入分析和挖掘,其实处处都有自己学习的东西,需要做个有心人。两周短暂工作之后认识到部门负责的工作琐碎且复杂、全面且重要,需要更强的综合能力,工作职责可以概之“监督、管理、协调”,说起来简单做起来难,完全不像以前在学校时理解的工作内容那样。

  周末我俩和部门的程姐代领导去参加了某单位组织的联欢活动,坐了两小时的车,来到了山里面,要参加的是水上漂流。开始的我还是挺紧张的,毕竟自己不会水,不过还是克服了,也是一次自我挑战的机会嘛!穿上救生衣,拿起划桨就跳上了小艇,我和程姐一起的,小艇开始顺流而下了,使劲儿用浆避开礁石的障碍,可还是难免碰到,小艇就会在水里乱转乱舞起来。逐渐适应了这种感觉,可以躺在小艇里舒服一下,看着蓝蓝的天和两岸的山,也可以闭上眼睛感受大自然的这份惬意。流水里小艇很多,有很多人开始打水战,我还是避的远远吧,不想老早的弄湿全身衣服,也是怕危险,可是身在水里不由人啊,前面出现了第一个很大的落差,真是需要勇气啊,心跳加快中就冲下去了,可是从上而下栽的这一下,艇里进了一些水,蛮凉爽倒是,总算过去了,就听见那一地段不断传来尖叫声。漂流了两个多小时到了山下,一路下来有不少湍流、浅滩、落差……老天也真给面子,眼看终点不远时,山里暴雨来临呀,那叫一片慌忙景象啊,一会儿浑身都湿透了,还是领略了那份刺激和乐趣,真是绝对难忘的一次经历。

学生周记 篇4

  春日,我们星期五去了孝园和新天地公园。

  我一下车,眼前就出现了一片绿色的景象。当我们来到石雕菩萨时,导游首先向我们解释了为什么工人们把菩萨建成了12。1米,因为菩萨的生日是12月1日,菩萨的`两侧都有两个孩子。孩子手里拿着一个龙珠。龙珠是他们的*。他把它带到菩萨那里。菩萨感觉非常好,所以他接受了他们。

  到了中午吃饭时,孩子们纷纷拿出自己的干粮和大家一起分享。晚饭后,我看风景,在未来,后来感觉一个物体击中了我的腿上,我看到一个飞碟,这是我想要买玩具,但看到它撞了一下的危险,一些人玩玩什么前进到树,并不能得到,很不幸,所以我放弃了这个想法买了飞碟。

  后来,我们坐公共汽车去了第二个景点:新天地公园。更奇怪的计划是一步一步地给匈奴惊喜。我看见我们班有些孩子进去玩。他们很痒,但是当他们回来的时候,他们说他们很可怕,所以我没有勇气玩。我想,当我下次长大,我想我应该有勇气期待下一场比赛。

  很快,我就有了一个快乐而令人兴奋的一天!

学生周记 篇5

  在我成长中的事有很多,其中有一件事让我至今记忆犹新。

  这件事发身在一天早上,这一天我穿好了衣服,然后发现,我的橡皮只剩下一小块了,所以妈妈叫我去买一块新的橡皮。在买橡皮回来的路上,我不留意撞到了一位老爷爷的摊子,我心想:“这下可闯下了大祸。”我急忙逃跑,跑了好远才发现,我的新橡皮掉在了那个老爷爷的摊子那边了。我想:“如果我回去拿回那个橡皮的话,就可能会被那个老爷爷骂,我要是没有橡皮又不行,还是回去跟老爷爷道个歉好了。”我又回去了,我看见老爷也正在收拾摊子,我不好意思的`走了过去,老爷爷看见我走了过来,对我笑了一下说:“你就是刚才那位小朋友吧?”我断断续续地说:“是……的。”老爷爷说:“这是不是你的橡皮?”我说:“是……的,难道您不生我的气了?”老爷爷说:“我不生气,我明白你是不留意才把我的摊子撞到了的吧。”说着老爷爷把橡皮还给了我,又回去收拾摊子了。我听着老爷爷那沙哑的声音,心里感到惭愧极了。

  我的童年是多姿多彩的,有乐事,也有悲哀事,你的童年是怎样的呢?

学生周记 篇6

  在星期五的那一天,阳光灿烂,白云悠悠。我们带着兴奋的心情来到体育中心,参加一年一度的运动会。

  转眼间运动会开始了,首先,我们进行了广播操比赛,全班同学整齐又认真地完成了这项比赛。

  下一项是60米跑比赛,参加比赛的人跑得可快了!紧接着100米跑比赛开始了,xx跑完,我们一拥而上,仿佛一群蜜蜂看见蜂蜜一样。再下一项是200米跑比赛,xxx同学像一直刚射出去的弓箭一样,跑得飞快,最终,他取得了第一名的好成绩!下一项是我期盼已久的.跳远比赛,因为我就是参赛队员!我的号子是2417,我们在那边等了很久。忽然,阿姨叫道:“2117,2417!”我心里想:“哦!轮到我了!”我紧张极了!马上到跳远的地方跳远。我的成绩是1.x米,我希望下次的运动会能跳得更远!

  最后,在欢乐的亲子活动中结束了。我们兴致勃勃地回到学校。

学生周记 篇7

  师讲过,好的新闻写作要求巧妙运用动词,而不是形容词。直到真正开始写作,我才明白用好动词是多么不容易,或者说,直到需要用动词我才知道自己的词汇量是多么的匮乏。

  记得我在报社第一篇见稿的文章是以人物为中心写一名商人的致富之路。稿子除了刚开始写有点奇怪以外记者告诉我以商人为第一人称来写就没什么特别的了,而且采访对象的述说脉络也很清晰,所以写下来也没什么障碍。正因为这样,我就把标题留在了最后。故事本身没什么出彩的,事件本身也不是什么开天辟地的事,那么一个漂亮的标题将会使文章本身出彩,否则即便原本有意思的文章都很难被人注意。后来,我想了很久还是没办法整出一个所谓漂亮的标题,最后就随便拟了个***的致富之路的`标题。见报后的文章标题则是***:在**里嗅商机。单单一个嗅字就把一个失意的创业人成功走上致富路的巧妙体现了出来。

  那次之后,我开始发现,很多标题看起来拟的很漂亮,甚至好一些都是用最简单的动词来组合的,但是就是这么简单的标题,其实并不简单。即便那些动词我都知道,不像很多成语、典故,或者印象模糊、张冠李戴,或者根本就闻所未闻,动词很多都是知道的,不经意间也能说出来的,但是就是需要用的时候却吐不出一个词来,最需要的恰好是最容易被忽略的。

  刚开始,我专找新闻标题醒目的动词来抄。抄了30多个后,觉得这似乎不是办法,就停止了。以前老师讲如何写新闻小标题时,用了一个词拎。动词不也是拎出来的吗?我认为,关键不是用了什么一句话、一个标题用了什么动词,而是拎出来的那个过程,如果我学不会在构思文章时去思考如何选择恰如其分的动词,那么即便抄上一万个词、一万遍词,也不能在实际写作中做得最好,那样的结果最多可能也就是在写的时候脑袋会有很多动词,随便都能选上一个但绝不会是最好的那个。拎,或许是一种语感。

  于是,我开始再看一遍《老人与海》。以前看,只是看故事。说实话,要不是这篇小说短我还真看不下去。海明威那种写作方式尚不是我能忍受的。我可以用两天时间看完《达芬奇密码》,而且是在高三复习最紧张的时候,并且能牢牢地记住故事很多细节甚至在最后一部分几乎猜中了答案。但是,看《老人与海》非常吃力,很想跳过去,就像看新闻报道时不停地跳过那些数字、人物名字,直接看标题和首末两句话。所以直到看到最后几页我才知道原来圣地亚哥是在同鲨鱼搏斗而不是潜水艇。但是,就是这么一篇简短的小说,我却不能将之复述出来,哪怕让我只用几百字概括。海明威那种写作方式是我太不习惯的了,我能记住的只有两句话一个人只能被毁灭,但不能给打败、来,把我害死,我不在乎谁害死谁。我不能记得海明威写的这部小说,里面很多优美的词、句,或许当时我能看见,但是过后就如云烟消散,那么,这只说明了一个问题:级别太低。后来有次和几个同来实习的中文系同学谈到这这部小说,她们也称看不懂、看不下去。

  或许,哪天我能看懂《老人与海》了,才能真正写好稿子了。

学生周记 篇8

  终于觉得纪律委员的担子很大。老师近来很多琐事缠身,各种活动又刚刚结束却迎来了月考。作为纪律委员的我,知道在这个时候不能放松。

  但是,作为一个纪律委员的我,其实也应该想到当你记下同学的名字心里的感受及久而久之同学们的态度。或许这样下去会成为班级一部分同学的“公敌”。我很想用一种大家都很愿意的方法管理班级,但是现实告诉我那样行不通。于是,我只能采取一些极端的手段了。如果可以,谁不想每天嘻嘻哈哈过日子,非要搞得什么深仇大恨似的。或许他们就从没想过一个纪律委员的感受。很不想当这个职务,可说其实的,看到讲话的就想叫他们别吵。我觉得自己还是太幼稚,记了别人的名字竟然会觉得不心安理得。不想看到别人很委屈的解释着也不想看到别人很不满意的态度。要划去一个名字很简单,可是划了以后呢,就忘记了当时忍无可忍的怒气?就忘了自己肩上的担子?记是为了不记。如果记一次能够让他们以后不讲话,我宁愿得罪所有人。其实有时候我也在问自己,不久讲了一句话吗,有什么关系呢?说真的,我也不知道。但是既然这是错的,那也得去履行自己的职责。我可以想象到自己前后左右的同学开始讨厌我,因为我觉得那似乎快成为现实了。说真的,在这个班级里和我关系好的又稳定的就那么几个。如果连自己的前面,后面,同桌都开始讨厌我,那该怎么办?我是该反省自己做错了还是他们做错了?是不是每一个纪律委员都会扮演一个冷酷的角色呢?还是说只是暂时的经历呢?

  被人唾弃的.感觉真的不爽,但又不知道自己的行为是否真的可以带来好处。假如我们以后都毕业了,又重逢的时候每个人还是讨厌我,那又该怎么办?反正日子是要过的,管于不管都会有个结果。虽然不知道,但总觉得自己做的太少。算不算吃力不讨好?如果有一天连你都误会我了,我想那时候真的是完了。

  背着这个重担且行且吟。

  

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