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小学生周记

时间:2022-04-09 23:09:17 周记 我要投稿

【精华】小学生周记合集5篇

  时间不知不觉,我们后知后觉,转眼一周又结束了,一周的时间,相信你会领悟到不少东西,是时候在周记中好好总结过去的成绩了。你所见过的周记应该是什么样的?以下是小编收集整理的小学生周记5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

【精华】小学生周记合集5篇

小学生周记 篇1

  奶奶的小溪,春天小溪叮叮咚咚的叫着说小朋友们我又能看见你们在草地上玩耍了。夏天,小鱼对小溪说;我们又见面了,小溪。

  秋天,枫树对小溪说;你看我的枫叶裙多漂亮啊!小溪说;我的.流水裙也不错啊!冬天,小溪说;小朋友们我又老了,咱们春天再见。

小学生周记 篇2

  12月18日

  今天,听了xxx的日记,我有点脸红。因为每当我遇到什么不顺心的事,便认为自己是全天下最可怜的人了。而相比之下,xxx是多么坚强啊!我还常常欺负蔡嘉祺,我真是太不应该了!我知道xx你很自卑,所以,我想给你讲一个故事:

  从前,有一个双耳失聪,又双目失明的年轻人,他认为自己是全天下最不幸的人。于是整天生活在自卑、自残的生活中。他每天都想自杀,但由于父母一直监督着他,便没有机会下手。有一天,他的父母带着他去找一位心理医生,那个心理医生听了他的事后,便对他说:“每个人都是上帝咬过的苹果,本来人们还没有出生时都是一个个苹果,上帝比较喜欢哪一个苹果,就会多咬那个苹果几口。人缺陷便是那被咬过的苹果,人的缺陷越大,说明上帝就越喜欢这个人。”那个人听了,便不再自卑,爬出了阴影,成为了一个受人佩服的企业家。

  这一个故事,我希望能够帮到你,因为你的`优点已经盖住了你的缺陷,你的优点值得我们去学习:勇敢、坚强、富有同情心……这些都是我所没有的。

  我想对你说:“xx,抬起头来,因为——抬头的女孩子最美!”

小学生周记 篇3

  我妈妈对我很好,但有时也太严厉了,做什么都跟“催命”似的,上次我差点叫她“黑白无常”了。

  早上6点,我还在做着美梦,“起床了!快点穿衣服!”一声巨吼把我从美梦中拉了出来。我睡眼朦胧地伸了个懒腰,脑子还沉浸在刚才没做完的美梦中,又是一阵霹雳:“还不快点儿,要什么时候才好啊!”我不禁一阵哆嗦,刚才的美梦已经跑得无影无踪。哎,我的“催命”老妈!

  我抓起衣服手忙脚乱地往身上穿。妈妈的声音又急促地响起来:“起床慢吞吞,多长时间了,还没好!”

  妈妈端上可口的早餐,可是太烫了,我只好拿着筷子挑来挑去。这时我耳旁又刮起了龙卷风:“快点儿,你干嘛呢!”

  我底气不足地说:“太烫了,我想凉凉再吃,再说,这不才7点。”“你再吵!”妈妈大声说。

  在我家这样的事天天都上演,就连暑假也是。好不容易放假了,不用上学,我不用担心迟到了。我想老妈也不会“催命”了,就可以轻松一下。可老妈一如既往,我的作息时间一点儿没变,照例是起床、锻炼、读英语、做作业。哎,我的`催命老妈!

  星期天,我只顾玩电脑,妈妈会不顾一切的骂我一顿;吃饭慢了,也会说一大堆。想想现在,我唯一没有被骂过的只有学习了,因为这是我的强项。

  哎,我的“催命”老妈,我知道你是为我好,但我已经长大了,知道该怎么做了。所以你以后就少骂几句。

小学生周记 篇4

  今天,吃完早饭,我和妈妈一起去买菜,买了很多菜。如:圆椒、白菜、肉、豆腐、鸡蛋等等。

  回到家里,我开始帮妈妈洗菜,我铿锵有力地对妈妈说:“我要把菜洗得干干净净。”我在洗菜的过程中很快乐,因为我帮妈妈洗菜。到了12点,我们开始吃饭,香喷喷的饭菜中有我的劳动,妈妈夸我是她的小帮手。吃完了午餐,我们开始了大扫除,我拿起扫把,开始扫了起来,我左扫扫,我右扫扫,终于,在我的.不断地扫地之下,灰尘最终还是屈服了,在我辛苦扫地的灌溉和我亮晶晶的汗水滋润之下,地板亮出了她白的风貌。我又拖地,在我的努力下,地板白亮亮的。妈妈看见我那么努力,对我竖起大拇指。我高兴的笑了。我继续干活,我把我自己的东西整理好,使我的房间更美。我突然想起还有一件事没做,当然就是抹桌子,这也是一种活。于是,我开始抹桌子,抹得干干净净,不留一点灰尘。我的活干完了,整体看上去,还不错,很漂亮,很干净。

  结束了,劳动结束了,我兴奋的心情也平静了下来,一天的疲劳都消除了。啊,劳动真快乐。现在回想起来,我的心仍有点激动。

小学生周记 篇5

  看了这个题目,你一定很疑惑吧,什么!1+1,真幼稚,这谁不会做啊,连幼儿园的小朋友都会做的题目,不过,1+1到底能有什么启示呢?你想知道吗?那就听我娓娓道来吧。

  今天早上语文课上,燕子老师在快下课的时候,问了我们一个问题;:“同学们,你们知道1+1=多少吗?请写在本子上,越多越好,看谁最聪明,写的最多。”话音刚落,同学们就不约而同的'写了起来。

  我边写边想:老师葫芦里卖的到底是什么药?我们都五年级了,老师怎么问这种问题,幼儿园的小朋友都知道1+1=多少,老师可真幼稚。这节不是语文课吗?老师怎么问数学题,事情变得有趣了,呵呵。

  同学们大多是些1+1=2,1+1=田,1+1=31+1=王这样子的,我也写了好几个。

  燕子老师看见我们写的差不多了,就开始提问了:1+1到底等于多少呢?老师的葫芦里卖的什么药,真让人难以捉摸。

  一双双小手争先恐后的举了起来,我也不例外。这一双双小手像稻草一样,摆着,摇着,旁边还不时:长:出几棵:稻草“。

  有的同学回答等于1,因为一滴水加上一滴水还是等于一滴水啊。有的同学回答等于3,因为一个爸爸,加上一个妈妈,生了一个我,合起来就有3个,还有的回答等于2,因为1颗糖加上1颗糖就是2颗糖。

  这次的互动让我明白了一个道理;如果一条路达不到目的地的话,就可以换条路试试。

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