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小学周记

时间:2021-12-19 09:32:04 周记 我要投稿

实用的小学周记汇总8篇

  时间一溜烟儿的走了,眨眼间,一个星期已经过去了,相信大家一定感触颇深吧,是时候在周记中好好总结过去的成绩了。千万不能认为周记随便应付就可以,下面是小编整理的小学周记8篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

实用的小学周记汇总8篇

小学周记 篇1

  我的家是一个大家庭,我们和伯父一家都住在奶奶家。我们家一共有九口人,这九口人分别是爷爷、奶奶、伯父、娘娘、爸爸、妈妈、姐姐、哥哥和我。我们家人口特别多,所以过年时我们家也特别热闹。

  前年过年我们拜年时,有一件事特别有趣。大年初一,爷爷和奶奶在家里待客,我们和伯父两家去给长辈拜年。一路上,我看见地上洒满了红红的鞭炮纸,就像节日的地毯。在路上我们说说笑笑,很快到了大爷爷家,我们第一件事就是给长辈们磕头问新年好,长辈们这时候就该给我们小孩子发压岁钱了,只见大奶奶笑咪咪的从口袋里拿出红包给我们,这时是我们小孩子最快乐的时刻!就这样我们一家又一家的去拜年,最后我们来到了一个不常见到的长辈家里,这时有趣的事情发生了:这位爷爷见我哥哥长得又高又壮,就把我们姐弟三个弄乱了年龄顺序,把我哥哥当成了我们家老大,我和姐姐都捂着嘴偷偷的笑了起来。当爷爷知道姐姐比哥哥大后,夸哥哥长的真壮实,还叮嘱我们要好好学习呢。

  我爱我家,我希望我的家人都平平安安的!最后,我还要偷偷告诉你们一个小秘密:20xx年,我们家还会有一个小宝宝出生,我真希望出生的小宝宝是一个小妹妹,那样我会很开心!

小学周记 篇2

  一眨眼,寒假又过完了。这真是一个不寻常的假期。因为在这寒假里,我学会了如何烧菜。烹饪,它既是人们不可缺少的生活技能,也是一门艺术。吃着妈妈每天做的美味,我不知不觉地对烹饪产生了兴趣,便尝试着学了起来。

  “妈妈,快起床!我给你做了早餐!”某天早上我迫不急待地推醒床上的妈妈,想给她个惊喜。听我这么说她立刻吃惊地望着我:“什么?你竟会做早餐?!”我很快地将自已做的早餐端到母亲的面前,只见她一边微笑,一边用筷子夹起了面条尝了尝。我想她一定会夸我的手艺不错,但母亲却大笑了起来,说道:“傻丫头,你的面条还未煮熟啊,而且你一定忘了放调味料吧,从这碗面的颜色就可以看出来了!”我听后一惊,也尝了一下,不得不佩服母亲经验的丰富。于是恳求她教我做饭,她很快就答应了。

  从那天始,我就时常跟着妈妈学做饭了。因为我喜欢吃“拔丝土豆”,于是就选它作为妈妈教我做的第一道菜。

  平时看着妈妈做饭的时候有条不紊,轻松简单,但轮到自己上场的时候却不是那种感觉。望着那熊熊的火光,我不知所措,锅子里的油也开始不停地往我手上溅,疼得我直叫,在一旁的妈妈却在“幸灾乐祸”。我越急,手越乱,眼看不可收拾了,妈妈这才告诉我个中的原因:“热油里千万不要有水,否则就会溅出来。”按照妈妈说的步骤:下油--炸土豆--和糖浆--最后把它们捞在一起,经过了我一番努力“作品”终于完成了!兴奋的我拿起筷子就夹起来,唉,怎么没有丝?一尝,味道也不对啊!一直在旁观察的妈妈这时终于开始向我指点迷津。

  原来炸土豆和和糖浆都是有学问的,例如:土豆不能切得太大了,否则不入味;火候也很重要,油烧六分热下锅,中火炸5分钟捞起,再烧至八九分热复炸一次。和糖浆时先放很少的油,待糖溶后还要不停地搅动,待糖突然由多变少,迅速把土豆倒入锅中翻炒,这才大功告成!这一次我让妈妈先尝,她终于露出了会心的微笑。看着自己的“战利品”,我的心里就像打翻了蜜糖罐,甜滋滋的!

小学周记 篇3

  大清早知了就高声大叫了,告诉学生我们一个又一个具有炎热的一天中国开始了。太阳可以像个大火球一样挂在天空,没有得到一丝风。上午,哥哥他们带我去水沟里捉泥鳅。水里的泥鳅有着非常生动活泼,一会儿自己静静地伏在水底的石缝里,像个侦察获取敌情的士兵,一会儿摆动以及它那长长的身子,扭成“S”型,游向文化另一个世界角落。哥哥就是拿起两个盆子往水里捞,很遗憾因为没有能够捉到泥鳅,后来我把盆子浸到水里,没想到泥鳅游到盆子的上面了,我连忙把盆子端起来,泥鳅产业终于捉到了!

  黑亮的泥鳅在脸盆里游来游去,又快又灵活,我好开心啊!!

小学周记 篇4

  啦啦啦……我边唱着小曲儿,一跑一跳地来作文课教室里。“咦!这地上咋有五元钱?”我说到,便马上拾起来,心想:“发财喽!我可以去卖烧饼吃喽!”过了一会儿,我又想:“小学生守则上写着:捡到钱要交给老师,要拾金不昧。”可我又还是想花掉,因为我地钱包没一分钱了。在我心里,好象拳皇、街霸两个高手在pk,打遍了江河湖海,分不出高低。忽然,旁边地李昱说:“分一半!”我说:“这些钱是捡地。”李昱皱着眉头说:“走!我们将钱交到办公室地老师去!”说罢,他就“押”着我去了办公室。办公室地老师见了我们非常高兴,说:“我要把你们地名字写在黑板上当场表扬。”

  回到教室里,我看到了黑板上地表扬,心里像吃了蜜一样甜。我大叫道:“我战胜了自己,我成功了!”

小学周记 篇5

  我在楼下练自行车,练完后,想要把自行车放到车库里。可是爸爸没带车库钥匙,就上去拿钥匙开车库。我知道爸爸走路慢,我就趁爸爸上楼的时间,我就绕了2圈。这对我也是个收获。爸爸开始遥控车库了,我在下面等着,可出了意外。遥控器不好用了。爸爸就让我把车放在外面,我不想。因为车放在外面会丢的。我就和爸爸比犟,渐渐地。天下雨了。我也听到脚步声,是妈妈。妈妈说大姨要我和妈妈去跟她吃自助烤肉,我太高兴了。

  大姨来接我们了,我迫不及待的上了车,想象着吃的自助烧烤。想着想着,就到了自助烧烤。我还没进门,就已经流了哈喇子了。走进门,迎来的是扑鼻的香味我恨不得直接飞到桌前大吃一顿。上了楼,一个角落才是我们坐的地方。但是我可不管这些,只要能吃东西就行了。可看到的是很奇怪的东西,一个铁板上贴着一层薄膜。还放着些鸡翅、牛肉、培根和鸡胗,因为还没熟。就只能等一等了。

  等它熟了以后我就像饿虎一样打开肚皮吃喝,我手拿筷子嘴吃肉。真是气势澎湃,别人看我的吃相。都被逗笑了,我还一头雾水的望着他们。不知他们笑的是什么,突然,我想起吃饭时要注意形象。我就像绅士一样用机械的吃法,吃着我盘里的肉。

  吃完后,我和妈妈快乐的走向广场。真是个快乐的日子!

小学周记 篇6

  刚到这个既熟悉又陌生的环境时,开始有点不太适应,我深深的感到了我肩膀上的责任和自己应尽的义务。下面我就总结一下这两个月来的感受。

  俗话说,一面知底,确实是这样。当我第一次走上讲台时就犯了个大错。对于学生而言,亲切和蔼可爱的老师让他们更容易接受,而这并不该表现在首次见面上,现在的学生都会研究老师,研究你的长相,研究你的穿着,研究你的表情等等等等,总之,孩子们对新老师总是那么神秘。我是一个刚踏上教坛的老师,而我的学生更是刚进入小学的新生,我们这样的组合简直是“遇齐了”!当我走进教室,六十多双眼睛齐刷刷的盯着我,然后就是孩子的小动作,我并没在意,开始上课了,刚开始教师里很安静,我觉得他们应该是因不熟悉而有点害怕吧,随着我讲课的进行,孩子的注意力开始分散了,小部分孩子跟着我的思路走,其余的孩子都在做自己的事情,我不停的强调纪律,很快一节课结束了,哎,一声叹息,感觉很累,很失败。因为根据自己读书时的经验,我深刻知道第一节课失败会给以后的教学带来怎样的困难!(反思:首次上课必须严厉,向学生提出学习这门课的要求和上课规矩,情愿让学生认为你很凶,也要极力维护第一堂课的教师威严,以便日后能更好的管理学生和班级。) 一个班上总有几个让老师特别操心的“孩子”,我的班上也是如此。注意力不集中,爱做小动作,对于这种现象我

  没有过多的在意,对于他们的严重违纪行为我也只是说几句,总感觉自己没有经验,不知道如何处理恰当,现在的孩子打不得,骂不得,有时候把我气急了也就是小小的惩罚他们几下就算罢了,还怕处理重了影响学生情绪。对于非正式群体就更没办法了,感觉他们基本不在自己的掌控之中,无拘无束似乎已成为他们的一种习惯。而我只是在出现问题的时候批评他们几句,教育几句,希望他们从此改正,但效果却是因人而异,这让我深刻体会到一个词语:因材施教。(反思:制定严格的课堂规章,可由教师和学生共同完成,共同执行。可通过召开班会,对学生进行事件和情感教育,以增强学生与教师、学生与学生之间的融洽关系。)

  小学教学,尤其是小学低年级的教学更多的是照顾这个年龄阶段孩子的特点。一年级的孩子,具体的形象思维占据主体,因此就要求教师在教学中要多准备实物,也就是教育学上所讲的.实物直观和模像直观。多用这些实物去刺激他们的大脑,扩展他们的思维,用具体的实物去帮助孩子们思维的延伸,这有助于他们抽象思维的开发与培养,为今后学习打下坚实基础。俗话说,手脑并用,教学的最终目的是让孩子们走向社会,用所学知识去解决实际问题,只有手上动的多,见的多,脑袋里才装的多,到时可供提取的才会多。教学上的多动手做,多动脑思考,这才能更好的服务于孩子们的想象思维,为其创造插上翅膀。(反思:多收集教学挂图,教学模具,多制作教具,有机会可根据教学内容与学生共同制作教学器具,让学生更好的观察、思考,更好的掌握知识。)

  目前为止,我和孩子们的关系处的不错,上课我很严格的要求他们,会用正强化和负强化的方式来进行课堂纪律的组织,还有就是采用表演、演示、合作、讨论等方式和孩子们一起学习,大部分孩子能跟着我的思路走。下课我和孩子们互相聊天,了解他们,和他们做好朋友,解答他们的疑问,帮助他们解决问题,他们能够信任我,希望我能多给他们讲课,传授本领,这是让我自豪的一点。

  我明白,孩子能够喜欢我是我的一大优势,接下来就是我自身的努力了,提高自身素质,提高教学水平,以孩子能够接受的方式更好的组织教学,让每一个孩子都学到本领,每一节课都能让所有孩子跟着自己的思路走,和谐的完成每一节课,让孩子在轻松、和谐的环境中学到知识,养成良好的学习习惯和学习兴趣,这是我的努力目标。我相信有同事的帮助、有自己的努力、有领导的支持、有孩子的信任,我一定可以达到目标。

小学周记 篇7

  我教八年级两个班英语,八三班和八四班,一直以来就是三班成绩要好于四班,我想这是什么原因呢?想来想去,我觉得最主要的原因就是两个班的学习风气不同。

  三班的学习风气很正,很浓。大部分学生都是你追我赶地学习,尤其是那些积极地学生总有问不完的题,课下抓着老师仅仅不放。总是比我的计划要超前一步。课堂上,同学们整体状态也很好,读书声朗朗,回答问题也很积极。而四班同学,上课表现不是很积极,再每天的课堂上总感觉有一丝沉闷,学习好的同学只是把我分配下去的任务完成了就没事了,更别说其他的学生了,所以全班整体成绩都不是很理想,我在想,一个好的班风真的是学习胜利的法宝。

  同样的,我的伙伴带初一五班和六班的数学课,初一的小孩比初二的更加活跃,很容易跟风。六班的同学一开始只有几个同学课间来问题,有的是课上没听明白的,有的是自己找的课外书上的题,到后来,越来越多的人找题做,不会的一下课就过来问,以至于我们几个全体出活动帮她分担“问题学生”,而五班的同学则是问的很少,通常,结果和付出是成正比的,所以,六班的平均分要比五班高将近十分。

  那么,怎样才能使四班的同学学习氛围变得浓厚起来呢?我想,这需要多方面的努力。首先是教师要对他们进行思想教育,然后采取合适的强制性措施,软硬结合。要根据不同层次的学生采取不同的措施,总之要慢慢培养,措施得当。

小学周记 篇8

  一个漫长的暑假已过去,迎来的是一个美好的秋天。新的一学期又开始了,迎着早晨的第一缕阳光,我们如同三年前又来到了一个崭新的校园,即将开始新的征途。

  在过去的旅途中,也曾拥有过欢笑,也曾拥有个阳光,但这都已成为永远的记忆,加上一把锁将它封闭起来吧!摆在我面前的一切都是新的,我看到了,新的生命正在破土而出。我明白了,由于现实的残酷,我们将化身为一个个骑士,抹掉胸口上的创伤,拿上我的武器,整装待发,新学期的目标早已在我脑海中起草。

  长远的目标是考上自己理想的大学,最近的目标是尽快跟上高中的学习节奏,目标还有很多不能一一列举,但绝对不是没有,更重要的是没有行动空口无凭,我会为此付诸行动,全力以赴,没有目标就是没有终点,没有实际行动就是不会有收获。

  一个连自己终点、如何行动,都不知道的人,将如何完成这段旅程?当然我明白这一路不会是一帆风顺,它总会有让我黯然流泪的时候,不过阴天之后总会是晴天的,因为你是一个骑士,拥有骑士精神,勇敢的骑士,不会被任何困难打倒!

  我需要一步一个脚印,踏踏实实地做学问 ,认认真真地对待校规,班规,坚决不做有损学生身份的事。

  我即将充满激情,踏上征途。未来是我的!我选择!我无悔!

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