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小学周记

时间:2021-12-16 10:28:14 周记 我要投稿

【精选】小学周记模板汇总10篇

  时间一溜烟儿的走了,眨眼间,一个星期已经过去了,一周的时间,想必你学习了很多新技巧,是不是该好好写一篇周记记录一下呢?在写之前,要先考虑好内容和结构喔!下面是小编为大家整理的小学周记10篇,欢迎大家分享。

【精选】小学周记模板汇总10篇

小学周记 篇1

  我的家乡在威海,那是一个美丽的海滨城市。

  那里的天空蔚蓝蔚蓝的,空气十分清新。那一座座连绵起伏的大山像一位位高大的巨人,守护着这片美丽的土地。山上绿树成荫,遍地盛开着芬芳的花朵。果园里瓜果飘香,有像娃娃脸一样的苹果;有像小人参娃娃似的大鸭梨……令我印象最深的是那一望无际的大海。远望去,蓝蓝的天空和大海只有一线之隔,水天相接,妙不可言。大海变幻莫测,风平浪静时是那样柔美,风起浪涌时又是那样壮观。暑假里,我回到家乡,每天都到大海边玩耍。沙滩上,穿着各色泳衣的游人成为海边一道亮丽的风景。有时我在海边飞奔,浪花抚摸着我的小脚丫,像是在给我挠痒痒;有时我往这边跑,海水就往这边追,我往那边跑,海水就往那边追。我一边跑一边拾着海滩上的贝壳:有黄色的瓢黄壳,有红色的珍珠贝,还有一些我叫不上名字的海螺。海水也有许多用处,人们可以把海水引到别的地方去搞养殖,还可以引到盐场加工成食盐。那里的人们靠着这片海过上了富裕的好日子。

  我爱这片海,更爱我美丽富饶的家乡!

小学周记 篇2

  今天我和大家去白云山野餐,出门就和敏怡拌了嘴,在车上方哥嘲笑我,谁能忍?到了敏怡就向我道歉。所以还是朋友。

  爬山时我妈妈和芝芝妈妈坐着电动车,我们就辛辛苦苦爬楼梯(这还叫玩儿,差点把我、芝芝、雯姐累得半死!),我们很久才到,妈妈们已经叫我们了,我们跑过去大吃一顿,吃饱了,李老师终于来了,我们和李老师一起玩,很开心。

小学周记 篇3

  星期六,我和爸爸妈妈一起去吃饭的路上,我遇到了一家买宠物的店。看见了好多可爱的兔子,我想要买两只,爸爸妈妈说考虑考虑再给我买。我知道他们说考虑考虑就不会买的,我就一路上都在念我想买那两只兔子,爸爸妈妈听得很烦,最后吃完饭后还是买了两只兔子。

  然后我们还要去打羽毛球呢,我们还可以放兔子玩呢。爸爸妈妈在打羽毛球,我就在看兔子。我也想打羽毛球我就和爸爸换了一下,我来打羽毛球爸爸来看兔子了。到了晚上我们就回家了星期六玩得真开心。

小学周记 篇4

  今天是个特殊的日子,是5月份的第二个星期日——母亲节。兔妈带着小白兔欢欢一起去山清水秀的大森林里采蘑菇,兔妈和欢欢长着长长的耳朵,毛茸茸的、软绵绵的毛,红宝石一样的眼睛,长着三瓣嘴,兔妈还擦了口红,左手挎着竹子编的`篮子。

  采着采着,天色渐渐暗了下来,篮子里的蘑菇都快溢出来了,兔妈拿了十几个新鲜的蘑菇,并嘱咐欢欢:“你就在面玩一会儿,我进屋去做饭。”说完兔妈就进厨房做饭去了。小兔想:今天是母亲节,妈平时对我那么好也那么辛苦,我该送什么礼物给妈呢?欢欢看着篮子里的蘑菇,眼睛一转,想出一个主意。

  它先拿出了一张白纸,在纸上写了一行字,再拿出一根绳子,把蘑菇一个一个地串在绳子上,串好后,就变成了一条蘑菇项链,再把纸粘在项链上,于是,她轻手轻脚地走到厨房,看见妈正在做饭,于是,它突然用右手把妈的眼睛蒙上,吓了兔妈一跳,用左手把项链戴在了兔妈的脖子上,问:“今天是什么日子啊?”“母亲节啊,原来你还记得啊。”

  欢欢把手拿开,兔妈看见了一条蘑菇项链,上面还有一张纸条,上面写着:妈谢谢你的养育,祝你母亲节快乐。

小学周记 篇5

  一天晚上7点多我和妈妈去超市买东西。我一进去,就直奔文具专柜,兴冲冲地挑选着文具盒。

  这时,我突然发现好多文具盒的价格都带有小数,我一下子就想到了学过的小数点搬家。正想着,思维却被妈妈的一句话打断了:“你,你跑那么快干嘛?累,累死我了!”啊,我竟然把妈妈给忘了!怪不得她气喘吁吁的,原来在追我呀!

  “哦,抱歉妈妈!”我不好意思地说。“没事,你挑好没?”妈妈缓了过来,问道。“还没,不过,妈妈,我能考你一个数学问题吗?”“当然”。我问道:“请问,一个小数的小数点向右移动1位,得到的数是它的多少倍?”“哈哈,这可难不倒我!”妈妈得意地说,“当然是10倍啦!”“向左移动一位呢?”“是它的十分之一。”“向右移动3位!”“1000倍!”我连环“发炮”,妈妈也不乱阵脚。

  “唉,好了好了,妈妈你来出题。”我有些泄气地说。“好。小数点右边第一位叫什么?”妈妈问。“哇,简单!是十分位!”我兴奋地答道。“第二位?”“百分位!”“第三位?”“呃,千分位!”就这样,我和妈妈一问一答,开心极了。

  玩了好大一会儿,我有些累了,无意识的低头看了一下表。妈呀,都8点多了!我和妈妈急匆匆地挑了一个文具盒,又去买了一些其它东西,便赶忙回家了。

  虽然回去已经很晚了,但我还是有很大的收获,看来,生活中随时随地都能学数学呀!

小学周记 篇6

  妈妈请您以后不要打我了,不要再说我了,也不要罚我了,让我自己来改正错误。我自己真的可以改正过来的,请您相信我吧,我一定会改正过来的。

  记得有几次我放学留下来,到很晚的时候才回到家里,那时候我一回家,您就问:“为什么这么晚才回来?又留在学校了?”我每次都说留下来写作业了,您每一次都火冒三丈,每一次都打我,都说不要我了。虽然每一次您都又把我叫了回来,那个时候我的心里觉得非常内疚,每一次我回来的时候,您都会温柔的对我说:“孩子,我真的不想打你,每一次我都原谅了你,为什么改正不过来呢?为什么。”那时,我总是站在那里不出声,可是,妈妈你知道吗?我也不想留下回来被你吵,也想做个好孩子,好学生,请你给我时间让我慢慢改正好吗?

  妈妈,我能不能在给你说一件事,请你改正一下你那爱唠叨的毛病,我和爸爸都不爱听,我们都快烦死了。

  虽然是这样,但是我也知道你还是为了我好。妈妈,你能改正过来吗?

  妈妈,请您相信我吧,我也希望您以后不要再唠叨了。让我俩一起努力吧。

小学周记 篇7

  星期天,我和妈妈,还有妈妈的好朋友一起去爬山。刚开始还很好爬,可后来我们走错了路,就很难爬了。到处都是刺,我们只好趴在地上爬。我很勇敢,没让大人背我,就连鞋子掉了好几次,我也没哭。最后终于爬上了山顶。我们都好高兴啊!

小学周记 篇8

  一次,几位数学老师在一起闲聊,提到现在的学生难教,关键在于他们的学习意识差,主要表现在以下方面:

  1.缺乏知识整理意识。老师教什么,他就学什么,一部分同学学到后面就忘了前面的内容,依赖于老师整理所学的知识。

  2.缺乏作业检查意识。很多学生对做数学作业是任务观点,做完了便万事大捷,到五、六年级还有很多家长为自己的孩子检查作业。

  3.缺乏解题策略优化意识。尽管现在提倡解决问题策略多样化,但学生对自己已经解决的数学问题的思维过程做进一步反思、整理和优化的意识的确很差。他们很少去考虑自己是怎么解答这道题的,更不会去考虑还有没有更好的方法。甚至经常在做混合运算时,遇到能简便运算的题,会有学生问:“要不要简便运算?”

  4.缺乏错误追因分析意识。我们经常会碰到这样的情况,你告诉学生这道题做错了,他会毫不犹豫地檫掉原有的做法,哪怕那道题只是最后一部错了,他却不会去考虑自己错在哪里?以至于这次改对了下次遇到类似的题又错了。

  5.缺乏良好的情感体验以及个性品质。学生一般都欠缺对数学学习的兴趣,感到数学枯燥乏味,畏惧数学,没有学好数学的自信心。我曾经在班级里作了我喜欢的学科的统计,结果喜欢数学的学生仅占12%。

  怎样来改变这些状况,提高学生学习数学的主动性和积极性,使老师教得轻松,学生学得愉快呢。我想起了学校里正在搞“教学反思促进教师专业成长”的研究,如果让学生来写自己学习数学的过程,回顾、反思自己的学习过程,变被动学习为主动出击,可能会有意想不到的效果,打定注意,我决定尝试让学生写数学周记。

  写什么?当我向学生布置这项作业时,学生一脸茫然,觉得不可思议。也难怪,写文章是语文老师的事,哪有数学老师布置的?慢慢来吧!于是我对学生说,不难,给你们个模式,套着写就可以了。

  1.这星期学了哪些数学知识?

  2.我学得比较好的有哪些内容?

  3.我还有哪些地方不怎么理解?

  4.我在数学学习过程中哪些方面表现比较好?

  5.下星期我有什么打算?

  数学周记交上来了,学生都按照格式写了,如:

  这星期学了简易方程(二)里的列方程解应用题,例1和例2。我学得比较好的是对这两类应用题我能自己分析题里的相等关系。但有的时候我两类应用题会混淆。在学习过程中表现好的地方有:做作业整洁,正确率高。下星期我要争取多发言,有不理解的地方及时问老师。

  虽然学生的数学周记写得很简单,但学生毕竟对自己一周数学学习情况做了回顾与反思。好的开端是成功的一半,数学周记就这样成了学生每周必做的一项作业。

  坚持了几个星期,学生写数学周记逐渐成了习惯。我觉得时机成熟了,需要对学生撰写的数学周记的内容再次进行引导,增加自我剖析的深度。这时,一篇数学周记的结束语引起了我的注意:

  陆老师,每周的数学周记差不多都是这么写的,简直千篇一律。说实在话,我觉得可以把周记分成三大类:一是系统地整理所学的知识;二是难题错题自我解析;三是反思一周的学习表现;还可以作为老师和学生交流的方式。

小学周记 篇9

  在我的生活五味瓶里,有酸甜苦辣,其中的苦可是让我伤心啊,现在让我打碎五味瓶和你们一起看看我的苦吧!

  那是一个星期天,我正在店子里看电视,有几个同学来找我玩。我因为要看店子,所以不可以去玩,我向他们解释了。他们骑着自行车向公园骑去,想必是去公园玩器材吧。过了好一会儿,我终于有时间去玩了,我立刻去公园。

  我飞奔到公园,发现他们并不在玩体育器材,而在玩“你追我我追你’的游戏。我自然加入了队伍,谁知我一加入,狂风大作,我向他们说:“不如去我店子门口玩吧?’他们同意了,我们便启程去我店子门口。

  我们到了,便玩起了‘跳山羊’,他们同意了,那辆自行车便冷落在一旁。我们玩的起劲时,大风把隔壁店的招牌吹倒了,他们的自行车自然逃不过这一劫——也倒下了。我刚好在一旁,急忙把自行车扶了起来,可他们却狗咬吕洞斌——不识好人心,说是我推到的,要我赔。我是身正不怕影子斜,我当然不肯。我们再重试一遍……过了一会儿,它倒下了,可他们赖账,我们一直僵执到吃饭时,他们才罢休。

  我真是遇人不淑啊!每次想起这件事我的心好象在滴血。

小学周记 篇10

  我们来到小河边,只见河水清澈见底,一阵风吹来河面泛起了波纹。岸上的小草绿油油的,在这样优美的环境钓鱼真是一种享受啊!

  一个夏天的上午,爸爸带我去钓鱼。我们来到小河边,只见河水清澈见底,一阵风吹来河面泛起了波纹。岸上的小草绿油油的,在这样优美的环境钓鱼真是一种享受啊!于是我和爸爸开始钓鱼。只见爸爸静静的坐在岸边,眼睛注视着水面,不一会就钓上了一条大鱼。可是过了好久,我还是一无所获,急得我直冒汗,我气冲冲的把鱼竿往岸上一扔说:"我也不钓了!”爸爸看着我气急败坏的样子笑着说:“钓鱼得有耐性啊,刚这么一会儿,你就泄气怎么能行啊!你坐下来,耐心的等待,你一定会有收获的。”我半信半疑的坐了下来。也学着爸爸的样子一动不动的注视着水面,心里想着:鱼儿,鱼儿,快来吧!突然我觉得我的鱼竿往下一沉,我用力往上一挑,啊!一条大鱼上钩啦!看着这活蹦乱跳的鱼儿,我的心里美滋滋的。我和爸爸收拾好渔具兴高采烈的回家了!

  通过钓鱼这件事使我懂得了:论做什么事都得有充分的耐性,要坚持到底,否则就不会成功。

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