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小学周记

时间:2022-05-24 11:12:57 周记 我要投稿

关于小学周记集锦八篇

  工作在不经意间已经告一段落了,相信大家在这一周里收获不少吧,是时候静下心来好好写写周记了。可是怎样写周记才能出彩呢?以下是小编为大家整理的小学周记8篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

关于小学周记集锦八篇

小学周记 篇1

  你们知道今天是什么日子吗?哈哈!今天我们一家过年啦。

  今天我的妈妈早早地起来,去菜市场买菜,因为我们请亲戚过来和我们一起过年。妈妈买完了菜,带着我的弟弟过来玩。看!我弟弟手里还拿着战船模型的拼图,我把它拆了出来,并组装。我和弟弟被这个模型拼了半天,才装好船体,我拼一半时,亲戚也来的差不多,也开饭。一看桌上的菜,口水顿时直流三千尺。然后,我就开口大吃。

  吃完中饭,我和弟弟休息了一会,然后我们玩鞭炮,我们每人拿一根香,把炮插在土里,拿香点燃,“轰”的一声,泥土被炸了一个小坑。

  我又和弟弟一起挖“宝藏”一个人先把宝藏埋好,并制作一个地图。我把宝藏埋好,让弟弟来找,到了最后,弟弟找到我的'“宝藏”并且送他了······

  这一天,玩的真开心啊,我也长了一岁喽!

  

小学周记 篇2

  天气好热,进入立夏就让人汗流不止,在热中带着闷,让人透不过气来。

  教室内一阵嘈杂声,那是对天气的抱怨。我也不仅想让天空下场雨,痛痛快快的.淋一场,感受大自然的魅力。忽然听到一阵欢呼声,随着大家手指的方向看去,原来天空中一片乌云密布,想下雨了。

  真快,雨点像赶集一样拥下来,你追我赶,好似有什么新鲜事。

  大约有2、3分钟,雨停了,过了一会儿,雨又下了起来是。原来是阵雨。在雨水停歇的时候,大地又感觉像在鼓里透不过气来。

  到下午,雨才真正停下来。空气好清新,不再热的流汗,也不再喘不来气,心里也畅快了很多。

  这就是立夏的雨,真是一场渴望一求的时雨。

小学周记 篇3

  盼啊,盼啊!眼看春节就快到了,想到这我就不由得笑了起来。春节期间,人们个个喜气洋洋、精神饱满,大街小巷张灯结彩、热闹非凡。其中,我最期盼的就是大年三十放烟花的那一刻。

  还记得去年吃完年夜饭后,我和妹妹一起手拉手去外面看烟花。啊,这烟花可真漂亮!只见空中色彩斑斓的烟花争奇斗艳:有的像开屏的孔雀,在空中展开五颜六色的尾羽;有的像仙女悄悄地披上一件绚丽的纱裙,正翩翩起舞呢;还有的像一朵朵美丽的鲜花,在夜空中绽放……真是美不胜收、奇妙无比啊!

  大年三十晚上,天上一、地上连成了一片欢乐的海洋。天上烟花美,地上孩子乐。小朋友们有的用手抓着细长的小鞭炮,高兴得手舞足蹈,美丽的灯光映红了一张张灿烂的笑脸;有的手拉手,在小道上快乐地奔跑着、穿梭着,时不时得意地欢呼起来;还有的正仰着头美美地欣赏着天空中千变万化的烟花……大家都陶醉在这快乐之中。

  我也不例外,从家里拿出几个小鞭炮放了起来。我不停地把鞭炮往地上扔,只听见“啪啪啪”的'声音。当我正放得起劲儿时,邻居家调皮的小弟弟把鞭炮猛地往我脚边扔过来,幸好这一举动被火眼金睛的我看到了,于是我便以迅雷不及掩耳之势躲开了。小弟弟见我没被吓到,很沮丧,气得直跺脚。看着他那副淘气又可爱的样子,我忍不住哈哈大笑起来。

  回忆到这儿的时候,我情不自禁地笑了。妈妈跑过来,看着我傻笑的样子,忙笑着问道:“傻丫头,想什么呢?”我一把搂住妈妈的脖子:“今年过春节,还要多买些烟花哟!”妈妈笑着点了点头,连说:“好,好,让你乐个够。”

  真希望大年三十赶快到来,到时候,我一定会再一次尽情地玩个痛快。

小学周记 篇4

  任小学英语教师以来,课余我们都在反思,小学英语应该怎么教?到底存在那些弊病?

  新课程改革,是一次深刻的改革,新课改倡导全人教育,强调课程要促进每个学生身心健康的发展,培养学生良好的品质的终身学习的能力,新课改倡导建设性学习,注重科学探究的学习,关注体验性学习,提倡交流与合作、自主创新学习,课程改革的成败关键在于教师,教师是课程改革的实施者,作为教师的我必须做好充分的准备,学习新课程改革理论,更新教学观念,迎接新课改的挑战。下面简单地回顾一下我入伍以来所做的一些英语教学工作。

  一、面向全体学生,为学生全面发展和终身发展奠定基础。

  1、创设各种情景,鼓励学生大胆地使用英语,对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。

  2、为学生提供自主学习和直接交流的机会,以及充分表现和自我发展的一个空间。

  3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式,发展听、说、读、写的综合能力。

  4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题,并自主解决问题。

  二、关注学生情感,创造民主、和谐的教学气氛。

  学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态,才能保持英语学习的动力并取得成绩,刻板的情态,不仅会影响英语学习的效果,还会影响其它发展,情态是学好英语的重要因素,因此我努力创造宽松民主、和谐的教学空间,做到:

  1、尊重每个学生,积极鼓励他们在学习中的尝试,保护他们的自尊心和积极性。

  2、把英语教学与情态有机地结合起来,创造各种合作学习的活动,促进学生互相学习,互相帮助,体验成就感,发展合作精神。

  3、关注学习有困难的或性格内向的学习,尽可能地为他们创造语言的机会。

  4、建立融洽、民主的师生交流渠道,经常和学生一起反思学习过程和学习效果,互相鼓励和帮助,做到教学相长。

  三、加强对学生学习策略的指导,让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习做到:

  1、积极创造条件,让学生参与到阶段性学习目标,以及实现目标的方法。

  2、引导学生结合语境,采用推测、查阅和协调的方法进行学习。

  3、引导学生在学习过程中,进行自我评价,并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。

  四、对学生进行有效的评价。

  评价可以使学生认识自我,树立自信,有助于反思及调整自己的学习过程,对学生回答学习过程中的表现进行及时的评价,如有口头评价、等级评价、学生之间互相评价等方法,充分发觉学生的进步,鼓励学生自我反思,自我提高,以学生综合运用能力为目标,侧重于学生理解和获取信息,通过评价学生学会分析自己的成绩和不足,明确努力方向。

  新课程改革必须要与实践相结合,即将努力学习,积极进取,积极参与课程改革,在课改中不断学习,不断实践,不断反思,愿与新课程共同成长。------------教学反思《小学英语教学反思》

  英语学习、英语教学越来越受到人们的普遍重视。随着时代的发展和社会的进步,英语已从一种工具变成了一种思想,一种知识库。没有掌握英语犹如缺乏一种思想,缺少了一个重要的知识源泉。可以这样说,学会英语,不但多了一双眼睛,一对耳朵,和一条舌头,甚至是多了一个头脑!因为语言是人类思维的工具,认识世界的.工具,掌握一种语言也即掌握了一种观察和认识世界的方法和习惯。

  从事三、五年级教学工作的我,结合日常工作中的点点滴滴,总结以下几点反思:

  反思一:持续不断的语言知识,而不是玩来培养学生持久的兴趣

  小学英语教学是要重视培养兴趣,但单*唱歌游戏不能培养学生持久的兴趣。新鲜劲儿一过,孩子们就会厌倦。所以,唱歌游戏应该作为小学生学习英语语言知识、技能的一些手段,而不是培养兴趣的手段。我们可以采用多种手段帮助小学生在记忆力强的时期多记单词,多学习语言规则,并尽可能多创造模仿的机会,提高学生的语音和语调。在英语学习中,听、说、读、写、译五种能力是可以互补的。真正做到听说先行,读写跟上。光听说不读写,很难收到高效。只*模仿不培养学习能力,也难减轻学习负担。所以小学生还是应当认真进行语言学习。

  反思二:英语应用能力需要相应的词汇。

  不学习语言规则、不掌握相当数量的词汇,英语应用能力就是空中楼阁。(包天仁语)俄罗斯通常在初中一年级开设英语课(相当于我国的小学5年级),每周3节课,第一学年即要求掌握约1300个英语词汇,学生到高中毕业时要掌握1万以上词汇,基本可以读懂英文原着。而我国现在对高中毕业生的要求是掌握20xx词汇(包括词组),新研制的课程标准要求掌握4000个左右的词汇。我们应该借鉴国外的经验,尽快解决英语教学费时较多、收效较低的现状。

  而目前在小学的低年级的英语教学中,不要求学生掌握词汇,而只要求学生能根据提示或图片说出该单词,其本质无非是要学生们死记硬背,鹦鹉学舌。由于小学生们没有相应的读音规则训练,不熟悉词汇的拼写规则,单词的音、形、意三者不能有效的结合在一起,因而导致了单词记忆的困难,并成了小学生学英语的瓶颈。

  反思三:小学英语教师应有发展意识

  一向以来,人们小学英语教师的语言知识能力要求不高,认为小学英语简单,不需要太好的语言功底,只要有良好的教学技能就可以了。其实时代在进步,社会在发展,同样英语作为人们最广泛的交际用语之一,更是随着高科技的迅猛发展而日新月异地变化着。如果我们的英语教师故步自封,不求进取,那么不但自己的语言知识很快陈旧落伍,误人子弟,而且会被时代所淘汰。

  ChangingEnglishinthechangingworld。现代英语的变化,特别是口语方面的变化可从以下几个方面体现出来:

  1、随着人们生活节奏的不断加快,更因为国际互联网的形成,人们之间的交际变得越来越简捷。说话简单快捷,是现代人生活的一大特征。现代英语在这方面的变化表现为一字多用。

小学周记 篇5

  我在常青一校上三年级(x)班已经两个星期了。

  一天,上课的时候,祁老师叫我们统计分数。我的分数比10分小,因为我有时候没有等级。

  上三年级(x)班第一天,我把作文本交给了老师,老师说我写的字有错。我不知道应该怎么改,第二天老师没有看到第一天的'等级,就没给我写等级;第三天老师看到第一、二天都没有等级,想着我是一个新同学,就在我的本子上写了一个大大的“乙”……到来第九天,老师忍不住了,就在课堂上把我的本子撕了,还要我补作业,我没有补。我回家后,妈教我把全部的作业补完了。老师把我全部的等级写上了“丙

  虽然,这两个星期来我都没有跟上班级和老师的要求,但是我还是有小小的进步的哟!

  我现在已经知道了老师的学习要求,一定要按时完成作业,作业要按时交给组长;有订正的或是不会做的和不懂的都要去问老师,及时和老师沟通。这样才能养成良好的学习习惯。

小学周记 篇6

  弟弟吃东西很好玩,我吃什么他就要吃什么。有一次,我在吃姑姑买的大盘鸡。那个大盘鸡是装在袋子里的小块,辣辣的。我吃了一小块,弟弟也要吃,姑姑给了弟弟一小块,弟弟却不干,嘴里还说着:“大大,大大”意思是他要大大的一块,姑姑又找了一块中等点儿的给弟弟,弟弟还是不要,就要那块最大的.。姑姑给了弟弟一块最大的,弟弟拿着走了。他没咬几口,却弄得满地都是。

  我们看电视时,弟弟打开了一小袋鱿鱼仔吃,我看到他吃,我也打开了一袋鱿鱼仔吃。我以最慢的速度吃完了。过了一会儿。我一看弟弟半个小时还没有吃掉鱿鱼仔的五分之一,最后,他的鱿鱼仔还是被大家分掉了。

小学周记 篇7

  有一天,老师给我们布置了一个作业——做一个小制作。我一回到家里,就上网查绚,在浩如烟海的小制作里,我选中了一个房子。

  这个房子是由筷子做成的,我先在纸上画了一个模板,再去买了很多筷子,准备开始造房子。这个房子是由五个面和一个屋顶,我打算先造屋顶。我大约拿了十双筷子用胶水粘在一起,为了防止筷子断掉,我反复检查筷子的牢固程度,让每只筷子都紧紧依偎在一起,逃不出这个大家庭。大约用了十分钟,屋顶搭建好了。接下来要造房子的其它部分,其中前面是最难造的,因为要在前面造窗子、造大门,这是一个巨大的考验,但我并没有放弃。我依靠原来的思路,不费吹灰之力就把左、右、下、后这四个面了造好了。接下来要迎接最高难度的考验了,组装成型。我先把前面造成长方形的样子,但看了一下先前画的`模板,发现了要把旁边筷子缩短,这样才能够让每一个面成功拼接。于是,我把旁边的筷子减掉了几厘米,话说,一根筷子容易折,十根筷子难折断,而我觉得,一根筷子容易剪,十根筷子难剪断,我费了九牛二虎之力才把筷子剪断,最后我用刀刻了一个窗户和大门,最后把五个面和屋顶拼接起来,再放了一个小阳台,我的房子就大功告成了。

  做小制作开阔了我的视野,锻炼了我的思维,更重要的是培养了我不放弃的毅力。好处真不少,我抽空都多做小制作。

小学周记 篇8

  今天,妈妈带我到游乐园去玩儿。这里玩儿的东西可真多啊!有青蛙跳、太空漫步车、碰碰船、过山车、旋转木马、射气球……

  我一进游乐园,首先选择射击气球,我立可变成了一名“射击运动员”,我一手托枪另一手扣扳机,只听叭、叭、叭……十颗子弹打暴了八个气球,又来十发这次又打爆了八个气球,我不服输又来十发,我屏息凝神,当我只打爆了五个气球后。我连打中三次一个黄色的气球,它三次都把颗子弹给弹跑了,我不敢再浪费我仅有的两颗子弹了,我又瞄准旁边的一个红色气球和绿色的气球,只听叭、叭、两声,两个气球全暴了,我满意的`离开了射击场。

  接着我和妈妈又乘上太空漫步车。我们踏着太空漫步车沿着弯道连连的轨道,两次穿过了十几米宽的小河,河上垂柳拂面,我们在空中鸟瞰,整个游乐园的景色尽收眼底!

  后来,我们又玩儿了过山车……我们还照了很多相呢!

  啊!游乐园,你真令我流连忘返呀!

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