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小学生周记

时间:2023-10-06 08:09:51 周记 我要投稿

【荐】小学生周记8篇

  不经意间,一个星期已经结束了,我们对人和事情也有了新的看法,是时候静下心来好好写写周记了。那么好的周记是什么样的呢?下面是小编整理的小学生周记8篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【荐】小学生周记8篇

小学生周记 篇1

  一天,我和表哥烤红薯。

  我听从表哥的吩咐,先用几块砖围城一座“小房子”,再把红薯放在“小房子”的'“天窗”上。表哥找来木棍和废纸,塞进“小房子”里,用火柴点燃。“小房子”里立刻冒出黑烟,呛得我们直咳嗽。我俩使劲去吹,很快,冒出了小火苗,慢慢地又变成大火苗。过一会,我们捏了捏,红薯的一面变软了,就翻过去烤另一面。

  等两面都烤得差不多了,我们就把红薯通通埋进红红的炭灰中,把砖盖在上面。我们盼着红薯快快熟,又去玩了一会别的游戏,然后急着刨出红薯。我和表哥一人拿起一块,闻一闻,真香!我剥开红薯黝黑的皮,露出金黄的瓤,使劲咬了一口,哇,真好吃!

  那红薯的香味至今留在我的记忆中。

小学生周记 篇2

  端午节的时候,我跟爸爸妈妈去看龙舟比赛。

  我们来得早,还没什么人,爸爸找了个好位置坐下来。

  河上有两条龙舟,一条龙舟是红色的,另一条是绿色的。红色龙舟上的.队员的衣服穿的全是红的,像红红的西红柿,绿色龙舟上的队员穿的全是绿的,像绿绿的草坪。好看极了。

  “呯”的一声锣响,两队像箭一样飞快的前进。一会看到一团绿的在前,一会看到一团红的在前,正当我看得眼花缭乱的。红队已经到了终点了。红队赢啦。

小学生周记 篇3

  走走走走走,我们小手拉小手,走走走走走,一同去郊游……我不禁想起了这首歌,因为我们去郊游啦!

  一路上,我们边走边唱,边走边说,尽管路途是那样遥远,我们女生依然坚持了下来,而他们男生却不停地喊累。

  走了许久,我们终于到达目的地了-----后田。远远的,我望见了一条条清澈见底的小溪,溪里面有许许多多的石头,还有可爱的小鱼,我还看见了一座座高高的山,还有一朵朵多美丽多姿的花,有粉的,红的,黄的,白的.等等,它们似乎在为我们的到来表示欢迎。

  我们在一条小河边放下书包坐了下来。那时已快到中午,吕老师让男同学去捡木棍烧火用,而我们女生带着自己的菜去小河边洗干净。洗好了菜,卢老师就开始做饭了,铛铛铛,清脆悦耳的声音在我们的耳边回荡,虽然卢老师切的有点慢,但都很均匀,切好了,老师就把菜放进锅里烧。一盘菜出炉了,二盘菜出炉了,三盘菜出炉了……终于做好了,同学们早已饿的不堪,肚子‘咕咕’不停地叫,大家开始吃,饭菜是那么香,香的让人陶醉,饭菜是那么甜,甜的让人久久难忘。

  吃完又香又甜的的饭菜,同学们又回到属于自己的世界里,有的看书,仿佛在书的海洋遨游,有的在扔石头,看谁扔得远,还有的坐在石头上休息,同学们吃的吃,玩的玩,都抛开烦恼,自由自在,无忧无虑。

  时间像流水一样快,一眨眼就到了下午,于是,我们回到了学校。虽然这天就快要过去了,但我始终不会忘记这美好的日子!

小学生周记 篇4

  今天,咱们班的小队活动是去奥体中心学游泳。

  一走进游泳馆里面,我就被热闹的场景所吸引:有些孩子在儿童区玩水枪,有些大人在休息区的按摩椅上躺着聊天,有的`孩子从很高的滑梯上滑下来,“扑通”一声掉进了泳池,大部分人在泳池里快活地游泳,好开心啊!

  我们来到儿童区,开始学游泳了。

  第一步,教练让我们熟悉水性。我们在水上走路,先是普通的行走,然后是在原地快速踏步、跳一跳,最后就让我们蹲着走、跪着走,经过多次练习,我们都顺利过关了。

  第二步,教练让我们学习憋气,他告诉我们要把鼻子和嘴巴锁住,不能呼气也不能吸气。我们照着去做,因为之前爸爸教过我怎么憋气,所以我很顺利得过关了。但有些小朋友就慌了,有的非要捏住鼻子,有的呛水了,还有的居然逃走了,真是丑态百出,哈哈。

  第三步,教练让我们像鱼雷一样地漂浮前进。一开始我脚的动作不对,后来教练让已经学会的俞毅恒做了一遍,我们跟着学习,慢慢地大家都会了。

  接下来,我们就各自练习憋气、漂浮,我还跟俞毅恒比赛了在水下吹泡泡,他用嘴巴吹,我用鼻子吹,结果我俩不分胜负。

  后来,我们还进行了水枪大战、滑滑梯、水中捉迷藏等游戏,同学们玩得不亦乐乎,今天的活动真有意思!

小学生周记 篇5

  小时候,我是在农村奶奶家度过的。记得奶奶家有一个小院子,院子外面是一望无际的田野,而隔开院子和田野的,是一扇破旧的木门。

  这扇门从不关紧,每当风拂过,木门便“吱呀吱呀”作响。幼小的我时常问奶奶:“木门为什么总是‘吱呀吱呀’的呀”?奶奶俯下身子,慈祥的笑着说“这是亲朋们前来拜访的暗号哇!”

  于是我总是盼望听到木门的‘吱呀’声。常常是在午睡时间,奶奶哼着一曲曲童谣哄我入睡,我却瞪大了眼睛、竖着耳朵寻找木门的‘吱呀’声后走进的二姑、老姑。她们来同奶奶聊天,这时我便可以摆脱午睡之苦,坐在奶奶身边,专心地数她那永远也数不清的白头发。木门的‘吱呀’声,伴随我度过了一个无忧无虑的童年。

  后来,我要上小学了,爸爸妈妈将我接进了城市。这回住的不是小四合院,而是密密麻麻的平房,门也不再是虚掩的破旧木门,而是紧闭的铁门。因为害怕独自在家的我发生危险,爸爸妈妈总是让对门的'王奶奶帮着照看我,而且铁门只关紧,从不上锁。

可是我的力气实在太小,小到连没上锁的铁门都推不开,于是,小朋友都可以在胡同玩的时候,我坐在窗边,用极羡慕的眼光望着他们。我真希望奶奶能接我回农村,再享受一次玩耍的乐趣;但是,大人们都那么忙碌,谁会在意一个小孩子的感受呢?

  后来,我家搬出平房,住进了楼房。爸妈生怕盗贼“光顾”,装上了银光闪闪的防盗门。每天爸妈出去上班,就留我一个人在空旷的大房子里,很空虚、很寂寞。望望窗外,安宁的小区一个人都没有;再看看楼道,黑洞洞的空旷的楼道里也是一个人都没有。顿时,我觉得世界上只剩下我一个人。烦躁,不安,恐惧一齐袭上心头,我不禁感到一阵寒冷。原来,周围一丝阳光也没有了。

  在农村,虚掩的大门“吱呀吱呀”,就算没有人,风也会把它推开;在平房,禁闭的铁门会由王奶奶帮我推开;可现在,上了锁的防盗门,有谁能帮我推开呢?

  以前,我总是期盼别人为我推开一扇门,现在,我应该自己学会推开这扇门了!

  于是,我轻轻推开门,对见到的第一个邻居说:“叔叔好!”在他“受宠若惊”地回答时,我意外的发现:今年的第一缕阳光,不知何时已洒满了整个屋子。

小学生周记 篇6

  我非常喜欢弹钢琴,虽然有些枯燥。

  一次,钢琴老师问我:“琴行要举办一个小演出,你要参加吗?”我很高兴我可以参加演出,我连忙点了点头答应。

  第二天,我一进琴行就傻了眼,呀!咋来了这么多人!害羞的我躲在妈妈的背后,仔细的观察周围。钢琴老师让我抽个号,我抽到了一个“17”,排这么后!太好了,我可以先看看别人表演,我在心里暗暗地说。

  演出开始了,一首首悦耳的音乐让人兴奋起来。一位大姐姐上台表演了一首复杂的音乐,手指在琴键上“跳着舞”,“吧嗒,吧嗒!”手指头发出了轻快的响声。

  突然,一位老师说:“请“17”号准备。”我不就是“17”号吗!“16”号表演完后,我手忙脚乱地收拾好琴书,站在台上,我吞吞吐吐地报出了我要弹得曲子。一转身,做到了琴凳上,我把手轻轻地放在了琴键上,双臂不听使唤得颤抖着。在弹得过程中,我的紧张突然消失了,像一阵风吹来似的。我沉浸在了优美的琴声中,不知不觉已经弹到结尾了,我暗暗的为自己加油。三、二、一!完美结束!!去多人鼓起掌来,我害羞的'笑了笑,鞠了个躬就下了台。

  回到家后,妈妈说我弹得非常棒。这次的表演,为我成功的道路上点亮了一盏明亮的灯。每次回想到这次表演,心里就十分有成就感。为,这是我第一次成功演出!

小学生周记 篇7

  星期五,本应该高高兴兴的回家,但我却因为周记而郁闷,老师把作文本发下来,我迫不及待地想看看这次作文可不可以交流。但是结果总是不如人所愿。看着作文本上一个个又红又大的评语:“这么重视考试,还令人满意,英语考的不错”惟独没有鲜红“交流”两字。我情绪十分失落。自己不敢相信,我用力的揉了揉眼睛,还是希望会有奇迹般的大字——交流作文能出现,但是它跟我就是无缘。

  我十分气愤,连续三周,作文都没有写好,不知为什么,是内容不够精彩?还是态度不好?老师的评语都是希望我加油,努力,就是没有“交流作文。”我的心如同雷一般“轰隆”

  我无力的合上了作文本,心中却在呐喊:争取下次获得上台交流的机会。

  忽然老师喝了口茶,清了清嗓子,提了提眼镜说:“我希望每个人都能在讲台上评讲自己的优秀习作,如果到最后还有人评到作文,那么就必须比别人多写一篇,老师想看到你们的进步,所以大家一定要认真对待作文呀。”

  听了老师的话后,暗下决心 ,我要写好作文,提高作文水平,我也要站在讲台上与大家一起分享我的作文。

  听了好多同学的作文,给我写作有了启发,灵感。郭展羽在构思方面很有创意,幽默风趣,写的`很具体;李冰柯的作文很有想象力,让人身临其境。

  现在的自己已经沉入了那美妙的文字里,感受到彩虹照在我身上。我要像你们学习呀!

小学生周记 篇8

  这个星期老师布置了一个任务,就是星期五的美术课,让我们每个人都带一个煮熟的鸡蛋去学校,我感到很好奇,心想:带熟鸡蛋干吗呀!有的同学说是做实验,有的同学说是画画,有的说是......

  到了星期五,同学们都迫不及待的把鸡蛋拿了出来,就等老师来揭开谜底了。果然,有同学猜对了——是绘画。老师说要我们把鸡蛋装饰一下,看谁的比较有创意。

  开始了,我就拿起鸡蛋坐在位子上想啊想,画什么呢?这时,我的脑海里出现了一个可爱的笑脸,就画它吧!首先,我拿起了黑色的彩笔,在鸡蛋上画了一双可爱的眼睛和弯弯的眉毛,再用红色的彩笔画了一个樱桃小嘴,我原本想画一个哈哈大笑的样子,可我又想,哈哈大笑的样子配那副可爱的脸,感觉太丑了,所以我放弃了。

  这时,谢琪瑶转过身来把她画的`鸡蛋拿给我看,没想到和我画的差不多,感觉太单调了。想到这里,我觉得应该在加些什么东西,我看头上应该加一个蝴蝶结或是一个发夹,我就在想了,发夹我不会画,干脆就画一个蝴蝶结好了,我还给它画了一双手,可是,画第二只手就不怎么成功了,把手画的又大又粗,真难看,不过也不能改了,就这样我把鸡蛋拿着,走上讲台给老师看,老师看了后说还好。我有点心灰意冷了,老师为什么不能说:“画的真可爱”呢!我失望的回到座位上,虽然老师没有肯定我,当我对自己的杰作还是比较满意的。

  通过今天这件事,我觉得绘画就是手、眼、脑的密切配合。绘画就是培养我们的创造力和想象力。其实,做什么事情都要细心、认真,才能有收获。

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