实用的小学生周记汇编十篇
时间过得真快啊，眨眼间，一个星期已经过去了，我们会积累一些相应的经验，不如趁现在好好写一篇周记。在写之前，要先考虑好内容和结构喔！下面是小编整理的小学生周记10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学生周记 篇1
今天，妈妈要我去买圆珠笔。我高兴得一下子跳起来。一个人买东西，这还是我第一次呀！妈妈还仔细叮嘱我说：“要小心车子，别忘了找钱。”
我把钱紧紧地握在手里，就出门了。
走着走着，一辆小轿车飞驰而过，我吓得赶紧跑回人行道。我继续向前走，到了商店。我紧张地对店主说：“我要买一支圆珠笔。”店主热情地说：“好。”然后连忙带我到放圆珠笔的地方，介绍这枝笔，又介绍那枝笔。然后问我：“你要哪种颜色的'？”我说：“我要绿色的。”店主立刻拿了一枝绿色的圆珠笔给我，我急忙从店主手中接了过来，付了钱后就向家里跑去。我很远就看见妈妈在家门口等着我。
通过第一次购物，我明白了只要付出努力，就能获得成功。
小学生周记 篇2
20xx年X月X日X天
身为一个学生，身为一个勤奋好学的学生!绝不能缺少我们的朋友——圆珠笔!
我的朋友——圆珠笔，他长得又高又瘦，看上去虽然貌似一枝小树枝，或是戴着子弹般的帽子，别以为长得丑就没什么用了，其实。它的作用可大啦!它，小巧玲珑，用手握着轻松自在;它，像是一位英勇的将士，在主人的指挥下，它“杀敌如麻”;它又像身怀绝技，在主人的手上挥舞之下，一幅幅简洁又不失风度的'画就这样诞生了;它，又像电影中的“敢死队”，为了解决主人的燃眉之急，毅然挺身而出，为主人“上刀山下火海”也在所不辞，直到心中的“血液”流尽，它就是我们学生不可缺少的朋友——圆珠笔啊!
圆珠笔虽身怀“利刃”，但决不伤人据我所知，圆珠笔笔尖上有一颗非常小的圆珠子，所以在纸上写来写去都不会伤害到纸张，因此它才叫作圆珠笔。
小学生周记 篇3
自从开学后，爸爸就跟我说：“四年级，你要达成一个目标，做任何事情都要脚踏实地，做个扎实的孩子。”我爽快地答应。
可是开学后我的家庭作业每次都有一些小错误，比如：写作文的时候，总会加字，漏字，甚至有错别字，数学作业粗心大意，这些都是不扎实的表现。
现在老师告诉我们如何使用计算机，我居然把计算机上的得数都看错，爸爸在批改家作时大发雷霆，他让我面壁思过20分钟，当我听到这句话时，不禁有些伤心，不就是得数没有看清吗？有必要发这么大的脾气？晚上，爸爸找我谈心，他说我粗心的表现让他觉得越来越严重，如果我立即改正的话，那将对我以后的成长带来很大的障碍。想一想自己在学校里掌握的知识并不比别人差，可是考试的时候为什么总不令人满意呢？那是因为我的'粗心……爸爸在抽屉里找来一篇文章---《如何让孩子细心》让我边看边对照自己，我认真地翻阅一遍，其中我印象最深的一句话是“于细微处见精神”不光在学习上，生活上也能体现人的粗心，比如我，看电视老是喜欢按遥控器不停的换频道，玩电脑游戏也是这个才学会就急着去操纵另一个动漫……我应该克服这些小毛病，从细节做起，养成细心，认真的好习惯。
“于细微处见精神”，这句我记在心里。我会用行动来证明自己的。大家拭目以待吧。
小学生周记 篇4
“下面请王老师给我们上课。”听303班的丁老师这么一说，我不禁紧张起来。今天是我第一次给三年级的同学上课，虽然我在自己的班里经常上阅读课，可是面对这么多陌生的大哥哥大姐姐，这么多听课老师，我的心还是禁不住怦怦直跳。
我平静下来，边给自己打气边大大方方地走向讲台，大声说：“请大家翻到第118页，齐读题目‘美丽的小兴安岭’。 ”看着同学们高声朗读，我也镇静下来：“请大家听我读第一自然段，‘我国东北的小兴安岭……’”读着读着我眼前开始浮现小兴安岭美丽的样子，渐渐进入了状态。读完一段，开始让大家评论了，没想到第一个发言的小姐姐就给我来了个下马威，她毫不客气地说：“‘数不清’应该读得慢一点来强调树木多。”这个问题我早就和妈妈讨论过了，所以我胸有成竹地说：“不仅慢读可以用来强调重点，抑扬顿挫，轻重缓急也同样可以起到强调的作用。”说罢，我就示范了一遍，她心悦诚服地坐下了，老师也赞许地对我点点头。旗开得胜，我信心大增，接下来不论是示范朗读还是互动评论都很顺利。不知不觉一节课过去了。
上完课，大哥哥大姐姐评价我这个小老师“落落大方，口若悬河，出口成章，能言善辩……. ” 我心里美滋滋的。于校长还高兴地搂着我，奖励给我一本有趣的.书。我满心欢喜回到教室，蔡老师又表扬了我，同学们都用钦佩的目光看着我，我的心里别提有多高兴了。
我想，凡事预则立，不预则废。我取得成功是因为我做了充分的准备，上课之前，我不仅有感情地读了好多遍课文，还上网查阅了小兴安岭的资料，观看了小兴安岭的风光片,对课文有了充分的理解，所以才有今天成功的喜悦。
小学生周记 篇5
有人说，是无私的。是伟大的。那一个冬天，是谁在你我的身边问我冷或热，发烧感冒时，是谁曾寸步不离地守候在你我身边，是那无私的妈妈、是那伟大的妈妈，人们把妈妈比作阳光大雨，把孩子比作花草。如果没有阳光，没有雨露，那一棵棵棵小苗怎能茁壮成长，怎能成为一株株茂盛的参天大树，怎能绽放出那最迷人，最耀眼的光芒呢？无论在什么时候，无论在什么地方，妈妈总是将她们的爱，默默地奉献给自己的儿女，每一位妈妈，在儿女的身上，都倾注着她的希望，都寄托着她的憧憬。
妈妈的爱，不像父亲的爱发人深省，也不会像老师的爱令人铭记于心；但她，却有更闪光的一面。每个妈妈，都用她们的爱滋润着我们的心，是她们，教会了我们做人的道理。也许妈妈的'在儿女们看来没有什么，但在妈妈的心里，它却是最宝贵，最难得的。
妈妈用她那无私的爱心，当你我受到挫折，妈妈又总会用那亲切的话语，轻轻地安慰我
这时，你会感到，正在你我的心中流淌，你，好比一座阶梯，引导我们走向前方，好比一把钥匙，帮助我们开启那扇大门。
小学生周记 篇6
今天是个美好的日子，我们的家长们把教室打扮得很漂亮，因为我们今天有个庆中秋国庆节的活动！老师们，叔叔阿姨们，爸爸妈妈，辛苦您们了！
陈老师主持今天的活动，他说第一项是猜谜语，我想陈老师一定要选中我，我也一定要猜中。真的，陈老师选我的时候，我也猜对了谜语是什么，他的名字叫：彩虹。老师奖给我了两块橡皮擦，好兴奋哦！
等抽大奖与小奖的时候，我想抽到二等奖，因为二等奖是飞行棋，我喜欢。但是我一个都没抽到，所以我就只得到了一个小奖品。不过我还是很开心，因为今天我们的教室被叔叔阿姨们还有我的妈妈打扮得漂漂亮亮的。教室里面有彩虹、气球还有花带，花带都是五颜六色的。有的'人在教室里面高兴地蹦蹦跳跳。
想起美食会，好想再吃一遍哦。家长们给我们端了水果，有葡萄，哈密瓜，还有益力多与月饼。当阿姨们忙端水果的时候，我们也正忙戴手套。老师教育我们，今天最辛苦的是谁？也请我们跟家长们分享我们的大餐，我给妈妈送去一颗葡萄，剩下的我全部吃光了。
活动快结束的时候，有同学上来分享今天的感受，我的感受就是：很快乐！感谢今天为我带来快乐的老师们，阿姨叔叔们与爸爸妈妈，您们辛苦了！
小学生周记 篇7
春天来了，我爱春天青青的小草,我也爱春天美丽的花朵,但是,我更爱春天那淅淅沥沥的春雨。
这个周末我待在家里，突然春雨“嘀嘀嗒嗒”地下着，好像一根根花针，插入大地，为大地绣出一幅春色无边的`画卷。我撑着伞，漫步在路上，有时把手伸出伞外。啊，春雨落在我的手上，凉凉的，还痒痒的呢。有一种说不出的感觉。
春雨像一位母亲滋润了世间万物。雨点落在迎春花上，迎春花绽开了金色的笑脸;雨点落在草地上，小草贪婪地吮吸着春天的乳汁，在茁壮成长;雨点落在柳树上，柳枝展开了鹅黄色的嫩叶，在向我们招手;雨点落在泥土里，唤醒了冬眠的小动物。它们伸了个懒腰，打了个哈欠，醒来了。
天上下着绵绵细雨，小朋友们三五成群地在雨中嬉戏，一会儿跑，一会儿跳，一会儿追逐打闹，一会儿踩踩水坑，多么快乐啊!远处，几对情侣正漫步在雨中，多么浪漫呀!最高兴的还数农民伯伯，他们看到禾苗沐浴着春雨，枯黄的脸一下子变得葱绿了，心里别提有多高兴了，他们一定在想：今年一定又是个丰收年。
春雨创作了一幅生机勃勃、春意盎然、快乐多多的画面。我爱春雨!
小学生周记 篇8
我的爸爸是位老师。身子瘦瘦的，戴着一副眼镜，头上已经有几根白发了。爸爸是位勤劳的老师。早上六点半去学校，直到晚上八点多才回家。回家后，如果爸爸有时间还陪我玩呢！
那天晚上，我听到开门声，急忙迎上去，说：“爸爸，陪我打毽子吧！”爸爸爽快地答应了。
游戏开始了，两本书是我们的球拍，一个小板凳是网。我拿着毽子，用书重重一发，心里想：爸爸一定接不到。忽然，爸爸猛一攻，我的美梦被打醒了。我捡起毽子，发个轻的过去。哈哈，爸爸果然没 接到。我高兴的跳起来，可爸爸赖皮地说：“不算，这球没过网。”在我们互相赖皮下，爸爸只好认输。然后，又开始下一局……毽子一来一去，客厅里飘荡着我们的欢笑。
又玩了一会，我总是输多赢少。爸爸说：“你的'技术太差，不陪你玩了。”
我可不担心爸爸真的不陪我玩。因为我知道爸爸虽然嘴上这么说，但只要没事，又会陪我玩的。
这就是我的好爸爸！我最爱的爸爸！
小学生周记 篇9
下午第二节下课，语文老师布置了作业。我抄完作业就开始写了，可是刚写到一半就打上课铃了。接着，数学老师布置了作业。老师叫抄完作业的.同学看书。我抄完作业以后就开始写数学作业，五分钟就把数学作业做完了。
一回到家，我就把数学作业写完的好消息告诉了妈妈。妈妈听了，夸我说：“你学会利用时间了!”我听了很高兴。我赶快拿出还没做完的语文作业，认真地做了起来。不到六点，我就把所有的作业都做完了。然后，我高高兴兴地去看电视了。
我以后一定要像今天一样学会利用时间，尽快把作业写完。
小学生周记 篇10
这周下课的时候，安静的校园一下子沸腾起来了！
操场上真热闹呀！有的同学在翩翩起舞；有的同学在放声歌唱；有的同学在玩有趣的捉迷藏；还有的同学在跳大绳、踢足球、拍皮球、打篮球……
再往这边看，我正在和同学们玩“老鹰”捉“小鸡”的游戏。我是凶猛“老鹰”，小A是胖乎乎的`“鸡妈妈”，还有一些同学是淘气又可爱的“小鸡”。
游戏开始了！“老鹰”张开宽大的翅膀猛地扑向“小鸡”，“小鸡”们一阵尖叫，四处躲藏，惊恐不安的找妈妈，“鸡妈妈”赶紧冲过来保护她的孩子们。只见“鸡妈妈”护着小鸡，一会向左跑，一会向右躲，看得我这只老鹰眼花缭乱，怎样才能抓住“小鸡呢”？“老鹰”仔细观察，发现一只“小鸡”在东张西望，远离了“鸡妈妈”，一点都不警惕呢。我暗暗偷笑。趁他不注意，“老鹰”一个箭步冲上去一把抓住他，他惊声尖叫，我十分得意的抓着“战利品”哈哈大笑。这只“小鸡”皱着眉头，不服气的说“要是我知道你在我背后，我早就躲开了，被抓住，真倒霉。”又该他当“老鹰”了，这只老鹰有点不灵活，我们小鸡在鸡妈妈的保护下，一次又一次的躲过了“老鹰”的爪子！就这样，我们轮流当老鹰，玩得真开心！
“当当当，当当当”上课铃声响了，大家依依不舍的离开操场，热闹的校园又恢复了平静。
【小学生周记】相关文章：
小学生周记06-13
【推荐】小学生周记08-10
【热】小学生周记06-16
【精】小学生周记07-06
【荐】小学生周记06-15
小学生周记【精】08-15
小学生数学周记08-21
小学生活周记08-25
小学生周记【荐】08-26
小学生周记【热】08-24