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小学四年级周记

时间:2023-05-16 11:46:15 周记 我要投稿

【精选】小学四年级周记模板锦集六篇

  忙碌而又充实的一周又过去了,这一周里,大家都有不少感想吧,写一篇周记,将自己的经历记录在里面吧。快来参考周记是怎么写的吧,以下是小编精心整理的小学四年级周记6篇,希望能够帮助到大家。

【精选】小学四年级周记模板锦集六篇

小学四年级周记 篇1

  记得小时候,大人和老师经常赞扬我是个诚实的孩子,从不撒谎,我听了心里感到很自豪,可就在几个星期前,我撒了个谎。

  可是今天上午,我在家里练毛笔字,老是写不好,心里很烦燥,怎么办呢?我突然闪出一个念头,把它印下来。于是我把纸放在字帖上,用毛笔蘸上墨汁,就印起来。谁知当我把纸拿起来后,字帖上印出一大块墨汁。我赶忙拿起橡皮去擦,一不小心,把字贴给擦破了。这下可坏了,因为妈妈再三说过,这是借来的.复印字贴,书店里买不到的,一定要好好爱惜。我心里怦怦直跳动着,心里想这下可完了,妈妈回来又要训斥我了。果然不出我所料,妈妈下班回来,看见那弄脏弄破的字贴,便问我:“睿子,你怎么把字贴弄破了?”妈妈一问,我心里害怕极了,就随口撒了一个谎说:“是我把毛笔放在砚台上,不小心才流到了字贴上。”妈妈才勉强相信了。

  从那以后,我一看到字帖,心里就很不自在,妈妈问我怎么了,是不是发生的什么事,并教育我要做一个诚实的孩子,能勇敢承担自己的错误,并能知错就改就还是一个好孩子,于是,我将自己上次撒谎的事坦白了,妈妈不但原谅了我,还夸我是个好孩子!我心里也舒坦多了。

小学四年级周记 篇2

  20xx年 xx月 xx日 晴

  今年秋游我们去了桂林的兴安乐满地玩了一天,觉得十分好玩。乐满地一共有七个区,分别是:“欧洲区”、“曼陀乐园”、“南太平洋区”“海盗村”、“梦幻世界区”、“美国西部区”和“欢乐中国城”。

  我们从“欧洲区”的大门进入,首先听到的是一空中发出阵阵尖叫声。原来游客乘坐在“超级旋风”上发出来的.。我看到了天一个翻来覆去了一个360度的大翻转,30多个人头都悬挂在空中,我在旁边直冒冷汗。老师和我们一起去排队。我说:“不!”老师和同学下来后,我发现同学脸色发青。我就问“感觉如何?”同学有气无力地说:“太晕了。‘’接着我们来到了“海盗村”的“海盗船”老师怕像刚才一样就没去排队。我就和同学上了船,开始摇的幅度不大,对我来说没什么,可是到了后面摇的幅度大了,就觉得往下荡时像飞出去一样,往上荡时像被甩出去似的。同学说过“坐海盗船害怕的话,要大声地喊出来才舒服。”我便放声大喊。当荡到最高处时,因为我喊的时候太害怕了,所以喊到一半就“失声”了。幸好船慢慢的停了。我自言自语地说:“太刺激了!”

  后来我们还玩了:“大堡礁攀岩”、“鬼屋历险”、“破浪过山车”、“飞艇冲浪”等。

  “乐满地”真是太好玩了。

小学四年级周记 篇3

  我曾经和爸爸有个约定,如果我好好学习,各门功课考入a级,他能够在暑假帮助我实现两个小小的愿望。一个是买一台属于自己的学校电脑,另一个是带我去出门放松一下。当我在学习的道路上实现了自己的理想的时候,仿佛看到了绚丽的夜空中霎时出现了五彩斑斓的流星雨。我长大的梦想是考入南开大学,用实际行动来报效祖国。我多么迫切希望通过我的努力,走进北大,复旦,清华园……爸爸已经帮助我实现了的一个愿望,由于当时天气比较炎热,经过商榷,我们打算到西湖公园消遣一下。

  我们早上九点钟出发,大约九点半到了西湖公园的,放眼望去,整个西湖公园横卧在美丽的丹河岸边,大约有二、三百亩的面积,花墙外被棵棵垂柳环绕,让人心旷神怡,蝉儿在树上欢快地唱着歌,活泼可爱的小燕子叽叽喳喳,好像在说着什么……不知不觉得走到大门外,远远可以看到在假山中央镌刻着四个红色大字“西湖公园”。我和爸爸牵着手从大门口向左拐,踏着石阶,缓缓地向前走,感觉空气清新,景色迷人。金女贞子灌木丛早已被园艺师修剪的平平的,没走几步,几棵又高又大的榆树映入眼帘,不仅让我情不自禁的想起儿时懵懂得记忆,爸爸光着脚丫子爬上树为我折榆钱的情景。我们到达了一座石拱桥,手臂扶在栏杆上,感觉暖暖的,温馨的。

  桥上每一块石头都是工匠们一块一块地打磨而成,雕刻的山水画栩栩如生,剔透玲珑。桥下潺潺的溪水发出“哗啦哗啦”的声音,许多小鱼儿尽情地嬉戏,游玩。突然,前面出现了好多棣棠树,它的叶子软软的,好像番茄的叶子。每一棵都亭亭玉立,婀娜多姿。我的手扶着棣棠,粉红的连衣裙映红了绿叶,旁边的游客络绎不绝,点头称赞。仿佛在说:“多么像两个害羞得小姑娘在相互地搀着手!”衬托着冉冉升起得朝阳,爸爸给我拍摄了一张珍贵得照片。我们穿过假山,一块块光滑的石头依然挺立,我们艰难地攀登着,感觉腿部酸酸的.。我们到了一凉亭,空气是那样得清新,真是“高处不胜寒”,丝丝的凉风沁透了我们的心房。高高地眺望一棵棵国槐和黄杨树傲首挺胸。不久,我和爸爸下了小山坡,疲惫不堪,累了,就在雪松树林的排椅上歇一歇。

  从不远处传来喷灌机“噗嗤噗嗤”得声音,原来是在浇灌一棵棵麦冬树。我们踩着草坪向前走,感觉脚下轻轻的,软软的,比踩鹅卵石舒服多了,当我们躺在草坪上的时候,好像躺在棉被上一样,心中充满无限的惬意。现在正是紫薇花盛开的季节,满园的景色仿佛被它的香气弥漫着。五颜六色的蝴蝶在花丛中翩翩起舞,勤劳的蜜蜂“嗡嗡”得忙碌着,朝阳在花丛中闪烁着银光……到了丹河岸边,鸟语花香,一片片荷花玉兰树散发着香气,我感觉自己就是一棵玉兰树,一阵微风拂过,和它们在一起欢快地舞蹈。直到爸爸说:“孩子,快来看蝌蚪呀,数不胜数。”我才感觉自己不是一棵‘参天大树’,原来自己被大自然美丽的景色陶醉其中。

  公园里的花草树木,不可计数,我们又看了别的景致。啊!我爱北国的风景,更爱这些来自南国的一草一木。长大以后,我一定超越梦想,实现愿望。踏遍祖国的山山水水。

小学四年级周记 篇4

  我们校园里种了许多的树木,而最引人注目的则是那漂亮的茶花了。

  从远处看,一团团绿油油的叶子中,躲着一位穿着粉红色衣裳的娇羞的小少女,是谁呢?再近一点看,原来是那美丽惹人喜爱的茶花呢!

  到近处细看,茶花又是一番姿态,它的茎是黑褐色的,笔直笔直,还有枝条,向四面伸展,粗的就像人们的'手臂,而细的就像一根吸管,有一些枝条上只开了一朵花儿,还有一些枝条上有三四朵花,就像几位少女正在说悄悄话一样。

  茶花的叶子就像碧玉一样,挂在树梢上。叶子一面光滑一面比较粗糙,而叶子光滑的那一面,摸上去弯弯曲曲的,茎会凸出来,叶子比较粗糙的一面,摸上去茎就凹下去。茶花的叶子是椭圆形的,挂在枝条上,微微的往下垂。

  茶花是深粉色的,花瓣薄薄的,一片接着一片开,开放时间最长的花瓣有一些发黄,轻轻一碰就掉。瞧!花瓣上面还有一颗颗小水珠哩!真是娇艳欲滴。有一些茶花还是一个个椭圆形的小花苞,还有的是只开了一点点,害羞的躲在一片片绿油油的叶子后面。

  顿时,我仿佛感觉自己就像一朵穿着深粉色衣裳的茶花,坐在树梢上。一阵微风吹过,我和伙伴们,一起舞蹈,还发出淡淡的清香。这就是我们校园里美丽的茶花树,它为我们的校园增添了一处美景。

小学四年级周记 篇5

  我是一个性格开朗的男孩,对很多事都感兴趣。读书与音乐更是让我乐在其中。

  自小就听说“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”。我家其它东西不多,唯有书多,不同风格、不同作者的书都能带给我收获的快乐。

  沈石溪的动物小说系列让我知道在动物世界中也有亲情、友情、竞争与优胜劣汰;曹文轩的美文让我对那自由自在、无忧无虑的油麻地心生向往;而童话系列则给我插上了一双想象的翅膀,让我在梦幻世界里飞翔。从小时候的《婴儿画报》《幼儿画报》到现在的《我们爱科学》《奥秘》与《中国卡通》,读书让我痴迷其中。也增长了我的知识。

  给我欢乐的不仅是读书,还有音乐。

  自小,美妙的音乐就让我心驰神往。高兴时,音乐能让我放飞心情;悲伤时,音乐能为我缓解伤痛;而疲劳时,音乐则能安抚放松我的身心。音乐与我从小便有一种说不清道不明的缘分。从小时候的.电子琴,到后来的钢琴,再到现在的萨克斯,音乐一直让我心旷神怡。

  我学萨克斯已经快三年了。回想初学时,听着老师吹奏优美的乐曲,我便嚷着要学,可一轮到自己吹的时候,却发现那是一件特别费劲的事情。最开始掌握不了技巧,以为越用力越好,结果被妈妈说像是驴叫一样,怎么吹都不像当初听老师吹的那样优美。有一阵子真想放弃了。爸爸妈妈都劝我,说当初让我学这个就是为了让我静心,做事不浮躁,以此来陶冶情操。于是我又静下心来,体会老师教的要领,先一个单音一个单音地练,然后再练音节。虽然很枯燥,但我还是坚持不停地练习。就这样循序渐进,从低阶一步一步的练到高阶,终于有一天,我也能吹奏出优美的乐曲了!在这悠扬的旋律中,我享受到了前所未有的欢乐。这是付出之后终有所获的欢乐,也是战胜自我信心倍增的欢乐!

  我享受着读书的乐趣,它让我足不出户,便可遨游天下;我享受着音乐的乐趣,它让我在品味难以言传的激情与优雅。生活中的美好事物有许多,让我们用心享受它们带给我们的乐趣吧!

小学四年级周记 篇6

  一块橡皮正安安静静地躺在桌子中央,我们今天要玩一个抢橡皮的游戏。抢橡皮游戏是这样玩的:把一块橡皮放在桌子中间,然后我们把手放在桌子下面,老师说:“三、二、一,左手!”大家就用左手去抢,如果老师说:“三、二、一、右手!”,大家就用右手去抢,出错手或手出慢了被对手抢到,都算输。

  第一局,老师开始到计时了,“三、二 …… ……”,我心里很紧张,心在“怦怦”地乱跳,老师说:“左手!”我和同桌都抓住了橡皮,但是,我们俩都出错了手,我们都输了。

  紧张的第二局又开始了,老师开始倒行时了,我看了看我的对手,他的手放在桌子下面,眼睛一会儿看着老师,一会儿盯着橡皮,做出随时发动进攻准备,我也不甘示弱,暗暗地准备着。当老师数到“一,左手!”时,我和同桌同时把左手伸到橡皮上面,但最终还是我略快一点,我先抢到了橡皮,我取得一场胜利,1:0,我暂时。

  最后的决战局开始了,教室里鸦雀无声,只有老师倒计时的声音,老师说“三、二、一、右手!”,突然教室传来一阵阵笑声,抢到的'的同学拿着橡皮在手舞足蹈地跳着,开心地笑着,没抢到的同学则愁眉苦脸、垂头丧气地坐在座位上发呆。我的运气真不错,这一局又是我抢到橡皮,今天我以2:0完胜对手,我开心极了。

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