【推荐】初一周记范文9篇
时间过得真快，一周又过去了，一周的时间，相信你会领悟到不少东西，制定一篇周记吧。可是怎样写周记才能出彩呢？以下是小编精心整理的初一周记9篇，欢迎大家分享。
初一周记 篇1
我们的学校是一所美丽的学校，这里有五颜六色的花朵，有生机盎然的小草，还有团结友爱、勤奋向上的同学们。上学期放假那天，我依依不舍地离开了学校，如今两个月的.暑假就要过去了，想到又可以来到校园、又可以见到可爱的同学，我就兴奋不已。
今年的暑假是酷热难耐的，四十多天的高温天气让人们热得喘不过气来，大家纷纷躲进了空调房；今年的暑假又是被孤独寂寞笼罩着的，我只能独自一人在家里度过。回想起上学和同学们在一起时的欢声笑语，和同学们一起度过的每一个精彩的瞬间，我不由自主地落下泪来。暑假在我的眼中是那样漫长，我度日如年，一天，两天，三天……我似乎是一天天地数着过日子，现在好了，我终于盼到了开学。
当然，为了做好开学的准备，这个暑假我首先认认真真地做完了暑假作业，又仔细地复习了上学期的知识。因为我知道只有打下坚实的基础，才能更好地投入到新学期的学习中，去汲取更多的文化知识。
报名时，我与班上的同学们重逢了，这种感觉就像“久旱逢甘雨，他乡遇故知”，我们高兴地开怀大笑起来。
亲爱的学校，我来了；亲爱的同学，新学期我已经准备好了，你呢？
初一周记 篇2
随着时代的发展和社会的进步，英语学习、英语教学越来越受到人们的普遍重视，初中英语教学反思。英语已从一种工具变成了一种思想，一种知识库。没有掌握英语犹如缺乏一种思想，缺少了一个重要的知识源泉。掌握了一种语言，也即掌握了一种观察和认识世界的方法和习惯。从教英语这些年来我有以下感想。
一、 教学工作
本人认为无论什么工作只要尽心尽力地去做，都会有一种成就感。在这种正确的思想和理念指导下，工作起来就事半功倍。首先，我认真地分析教材的编写特色及体系，懂得了中学英语务必要求掌握的学习资料，然后就有的放矢地结合中学生的生活实际进行口语、词汇、句型的练习。每次备课时，我都细心研究教材、思考学生的分层和知识差异，穿插一些生动搞笑的游戏活动以及有关中西方文化差异的故事。透过这些活动，增强了学生的英语学习热情和兴趣。而且，我经常有意识地给学生创设说英语的环境，与同学们相遇时，尽可能用英语问候；当学生来办公室请教问题时，也总是要求他们用英语提问，课堂上也尽量要求他们用英语提问。总之，透过一系列的手段让学生体会到学、用英语的乐趣，养成使用英语的良好习惯和意识。
二、 差生转化工作
差生转化工作也是英语教学的一个重要环节。如果老师只注重好生的教学，那么我敢断定他的教学是失败的。好的教师应是透过抓两头、促中间的方法到达班级语言水平的平衡、和谐发展。认识到这一点后，我经常利用课间和放学后的课余时光给差生补课。每次重点选取两个学生，根据课堂上发现的不足给他们“加餐”。这样反复地重复所学知识，大部分学生能对本学期的资料很熟练地运用。为了提高学生的成绩，我还组织了英语兴趣小组，采取互帮互助的活动形式，培养他们对英语的浓厚兴趣。另外，英语课本剧的排练也是一个很好的兴趣培养方法，同学们透过排练，增强了对英语学习的浓厚兴趣。
三、其它工作
在尽量教好本学期教学资料的同时，我还给学生补充了很多课外知识，如：中国的名胜古迹、中西方文化背景差异等，这一切不仅仅扩大了学生的知识面，而且提高了学生的学习用心性。我看到很多老师都在课余时光对学生进行辅导，效果很好。所以，我也向这些老师学习，在课余时光对及格层面和优秀层面的学生进行专门的辅导。经过一段时光，也收到了比较明显的效果。透过一个学期的工作，我认识到，作为一个老师，想要把课上好，把教学搞好，把学生的成绩提上去，就务必付出更多的劳动，花更多的时光。由于我教学经验的逐步积累，对学生辅导力度的加大，最后将学生的成绩逐步提高了上来，具体如下：
1。 音标教学。我认为可采用先集中后分散的教学原则。那里所说的集中，即首先运用3个左右的学时集中识记26个字母，这期间穿插一些日常英语用语和简短易学的英语歌曲，资料基本上跟教材相符；其次，用2－3周的时光进行字母、音素和音标的教学，教学的重点放在了解字母、音素、音标三者之间的内在联系，明确各自在拼读单词中的作用，完成48个音素、音标及其相应字母、字母组合的教学，使学生初步过发音、拼读开口关。同时，结合教材生词表上的单词练习拼读，掌握用音、形、义相结合的正确方法识记单词（能够是生词表上部分单词，个性是一些有读音规律的单词），从而使学生初步构成独立拼读的潜力，使学生的英语学习从一开始就进入用心主动的学习状态。然后是分散教学，即按照教材所编的教学任务施教，以到达在教学中进一步分散巩固前面所学的字母、音素和音标，确实构成熟练的拼读潜力，并进一步学习和掌握单音部分的`其它学习资料。
2。 词汇教学。实践证明，传统教学中靠讲解和机械操练掌握词汇的方法是不行的。
尤其在当前中、小学英语脱节，词汇量大，教学任务重的形势下，我们更应注重培养学生的自学潜力。我认为，我们应做好下列几点。
（1）重示范。在教单词时，要求教师自我示范到位，发音清晰，讲解发音要点，同时培养学生认真听、专心看、用心模仿的好习惯。听清后再跟着说。在确定学生大都听清、模仿正确后，再出示单词卡片，以免分散学生的注意力。对直观的单词配以图片、体态语帮忙学生理解，顺利完成音——形——义的逐步过渡。
（2）重情景。单词是构成语言的三大要素之一。人类思维活动是借助词汇进行的，人类思想的交流也是透过由词构成的句子来实现的。没有词汇，任何语言都是不可想象的。因此单词具有语言的好处，应在特定的语境中引出，这样既便于学生理解，印象也深刻。
（3）重迁移。在教学中我们应提倡“新旧贯通”或叫“相互迁移”。其实这也是一个很好的学习方法。
（4）重趣味。英国著名语言家c。e 埃克斯利说：“教英语的最好方法就是能引起学生学习英语兴趣的那种方法。”我们在单词教学中不能一味让学生死记硬背，而应尝试运用多种形式巧记，如采用儿歌、猜谜语、简笔画等形式。
（5）重运用。学习单词的目的是为了运用词汇，并能正确运用到笔头表达之中。在英语教学中创设必须的语言情景，使学生宛如置于一种真实的语言环境中，就能使学生自然而然使用所学习词汇来表达他们的思想感情，从而到达学以致用的效果。如七年级上册Unit 3的教学，能够让学生带全家照来学校，让学生相互介绍自我的家人，让学生在运用中掌握单词与句型。
3。 阅读教学。实践证明，传统教学中靠讲解和机械操练掌握词汇的方法是不行的。。此刻流行这样一种说法：一节课老师最多讲15分钟，剩下的要么开展活动，要么就让学生自学。每单元至少有两篇阅读材料，我们此刻一般都采用阅读教学法，透过发现问题、分析问题、解决问题来获得知识，强调自学与合作学习。那么在课堂教学中教师到底要不要讲？究竟就应怎样讲？
（1）自读之前启发讲：即在学生自主阅读之前，简明扼要地揭示阅读要求和重点。
（2）重点地方着重讲：对材料中的重点、难点和关键之处，在学生自读、自悟的基础上进行重点讲解，该挖掘处必挖掘，该品味、该讲深讲透的地方务必讲深讲透。
（3）疑难问题明确讲：当学生在材料理解上遇到疑难时教师要鲜明地讲，从而为学生解难释疑，让学生正确理解、领悟材料资料。
（4）合作中提示讲：当学生在合作学习中不能抓住要点进行有效合作时，教师要进行提示性讲解，以使合作有效、深入。
（5）总结时补充讲：在总结一节课、一篇材料的阅读状况时，在学生概括、总结的基础上，教师要及时进行补充，以进一步进行提炼和归纳，从而使总结更加完整、准确。
总之，我们在教学中应将传统教学手段与现代教学手段有效结合起来，按照新《课标》的要求，在教学思路和方法上求实、求新、求变；同时注意学生在学习方法上的突破，养成良好的学习习惯和构成有效的学习策略，培养自主学习的潜力以及观察、记忆、思维、想象潜力和创新精神，拓展视野，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。
初一周记 篇3
我的初一生活像一本精致的相册，里面珍藏着许多精美的相片。有的是在自主课上认真学习；有的是在讲台上展示小组风采；还有的在操场上尽情的奔跑，一切都是那么美好。翻开这本相册，让我回忆起了许多许多……
你看，教室墙上贴着的奖状中，有一张“百炼成钢奖”。它饱含着我们每个人辛勤的汗水出现在第一张照片中。那时正值入学军训，我们顶着炎炎烈日，在操场上一遍又一遍地刻苦练习，大家都是汗流浃背，但是我们坚定地喊着响亮的口号，迈着整齐的步伐，一路向前去。班主任朱老师站在一旁微笑地注视着我们，目光里充满了期许与关切。
下一张照片是期中考试前照的，我还能真切的`感受到当时的充实而又紧张的气氛。课堂上老师结合生活中的小例子给我们耐心讲解每一个段落，生怕有哪一个同学没有听明白。我们争分夺秒地去记录课堂笔记，不放过每一个知识点。每当老师提出疑问，大家争先恐后地举起手来回答，谁也不甘落后。在那些课堂上，还有以前亲爱的老师：孙老师、冯老师、尚老师，这些照片都是我非常喜欢的。
不知不觉中，相册已经翻过了一大半，一张标有四月四日的照片出现在我的面前。这是一个特殊的日子—朱老师的生日。我们“串通”副班主任马老师瞒着朱老师，布置教室，精心准备礼物，给了她一个大大的惊喜！照片上，朱老师手捧鲜花，激动得泪流满面，一句话也说不出来。所有的人都在微笑，摆着各种姿势，我们那些还有些稚气的脸都永远定格在了照片上，一路珍藏。
这本相册是有趣的，正如我的初一生活是多姿多彩的，我们要学会珍惜时间，用心去度过每一个瞬间。
初一周记 篇4
“时光如水，生命如歌。”假期的日子总是那么的飞速而过。在白驹过隙间，我们送走了一个寒假，迎来了又一个新的学期。新的学期孕育着新的希望，所以，我应该打足精神，抛开上学期取得的或好或坏的成绩，在初一下学期的学习中充满信心。
首先，我认为，学习中不可忽略的一点就是要学会分析自己的学习特点，像我理解能力还可以，老师讲的东西不是不懂，但却总出错，而且对于一些死记硬背才能学会的东西总觉得不耐烦，因此，在这点上，我希望自己能在新的学期里对待学习更认真，更有耐心。
其次，我觉得，在学习中，确定学习目标也是很重要的，正确的.学习目标更是能催人奋进。反之，没有目标的学习，就是对时光一种极大的浪费。我们可以在长短计划的指导下，使学习一步步地由小目标走向大目标。
最后，也是最关键的一点，就是要科学、合理地安排作息时间，没有合理的安排，再好的计划也会付之东流。所以，在新的学期里，我最要学会的就是要合理安排学习、娱乐、休息的时间，要把每一点一滴宝贵的时间都抓紧。
开学第一周，永远是那么记忆犹新，那激动的心跳至今还未平静。这一周，永远是美好的。它意味着我们又长大了，该向新的目标进发了。看到同学们和老师们亲切的笑脸，心中不禁荡起阵阵涟漪。看着陌生的书本，一股好奇心从心底萌发，学习的兴趣不知怎么地，比黑咖啡还浓。
真心希望，新的学期的每一天，都像开学第一周一样美好，继续精彩不断！
初一周记 篇5
我的寒假就像一本绘画本，里面的“画”更是丰富多彩，有快乐的、伤心的、惊喜的……但是，使我最难忘的事是那次滑雪。
记得那天，天气晴朗，阳光充足，一看就是个好日子。爸爸妈妈准备带我和弟弟去滑雪。到了那里，我和弟弟迫不及待地下了车，跑到门口，还不停地招呼爸爸妈妈：“快进来，快进来，我已经等不及了。”
买完票后，进去一看，这里的山坡有的高，有的低，连绵起伏，看得我眼花缭乱。看过这一幕，我不禁害怕起来，我又看看弟弟，没想到他也害怕。我对爸爸说：“我不想滑了，我们回家吧。”
“为什么？难道你是害怕了？”
“我才没有呢，今天我是没兴趣。因为，因为……”我真的找不到借口了。我说：“好吧，你猜对了。我是害怕，所以才要回家的。”“害怕了，就想着逃避。那你为什么不试试做呢？克服一下心里的'恐惧，说不准还有意外的收获呢。”爸爸说。
我半信半疑地按爸爸说的做了，我选了一个不是很高的山坡，到了山顶，我的心里又是害怕，又有点兴奋，就闭上眼睛滑了下去。在滑的时间里，我慢慢睁开了眼睛，突然觉得一点也不害怕了，反而觉得特别刺激。渐渐地，我不仅学会了滑雪，而且也喜欢上了滑雪。
虽然寒假已经过去了好多天，但是这件事还历历在目，因为这件事也让我知道：什么事都要试一试。
初一周记 篇6
早晨5点45分爸爸就把我从睡梦中叫醒，让我和他一起跑步去了。晨练中我和爸爸比赛谁跑得快。你们可能说：还用比吗？当然是爸爸跑得快了。这我得告诉你们，我们的比赛方法可不是普通的方法，是爸爸倒着跑，我正着跑，这回你们就会猜到谁会赢了吧？当然是我跑得快了。你们看看这是不是挺有意思的；爸爸在晨练过程中还给我讲了许多知识，比如跑步时如何摆臂，如何吸气等等。锻炼后我感觉很轻松，心情很愉快。
回到家，洗完手后我开始学习。先把老师留下的'英语单词背过，再背爸爸昨晚新教的单词。爸爸的英语水平可高了，你们可能觉得这是吹牛，可我认为他很棒，在家中，我有什么问题都会向他请教，开始有几个单词忘了怎么发音，就去问正在做饭的爸爸。他给了我正确的答案。不一会儿我就背熟了，通过了爸爸的考察。爸爸还表扬了我呢！我自然是心里甜滋滋的。
吃过早饭，稍作休息，我又开始学习了，正当学得有些累时，爸爸说：“听会儿音乐，放松一下吧。”我听了爸爸的话，高兴极了。只见爸爸打开录音机，放进磁带，按下键，音乐开始了。放得是钢琴曲，不一回儿我就被这美妙动听的音乐所陶醉了。于是我问爸爸：“这是谁演奏的？”爸爸告诉我是理查得·克莱德曼，他可是世界著名的钢琴家呀！
到了晚上，爸爸让我写一篇作文，并命题为《快乐的星期天》。我先列了个提纲，又打了腹稿，接着就写了出来。写完后又经过爸爸的指导，我把作文修改得更加通顺、更加完善了。我的作文水平得到了提高，我很高兴。
今天真是一个快乐的星期天呀！
初一周记 篇7
寒假到了，我决定帮妈妈做些力所能及的事。
首先是洗碗，“一日三餐，都要洗碗，这些都是妈妈干，我们没事，不如干干，妈妈笑呵呵，我也喜滋滋。”上面的这段顺口溜，是我给妈妈洗完碗后，有感而发，写的一段顺口溜。我们一家人吃完了晚饭以后，妈妈把碗收拾了，开始洗碗。水龙头“唰唰唰”地流着热水，妈妈系着围裙，在一个一个的洗碗，头上还冒出了汗珠。我看到这些，很不是滋味，决定帮妈妈洗碗。带着这个愿望，我对妈妈说：“妈妈，我来帮你洗碗吧!”妈妈听了，十分高兴，脸上的皱纹舒展开了，我也十分高兴。
我迫不及待的系上围裙，开始洗碗。我先打开水龙头，把碗冲了一下，拿起抹布开始擦碗，半天才洗了一个碗。我不灰心，接着开始洗第二个碗，第三个碗……终于把碗洗完了，我这时才真正体会到：爸爸妈妈为了这个家，费心又费力。我决定以后帮爸爸妈妈分担更多的事。
接着是扫地，从三年级开始，我在暑假、寒假中就一直帮妈妈扫地，下面我来给大家说说我是怎么扫地的`。我先把客厅扫干净了，再把土扫到阳台上，另外还有几个房间，我都扫完后，把这些土也扫到阳台上，这样，扫成一堆，我又拿着簸箕把土倒掉。“大功告成了”我高兴地说。但每次扫完地以后，我都会出一身的汗。
这一次寒假的体验，使我知道了太多太多，我以后一定会为爸爸妈妈做更多更多的事!
初一周记 篇8
我的理想是当一个掌勺的厨师，可有人认为厨师是一个非常非常可悲的职业，但我认为不是，因为我听说过，“要控制好一个人，就得想控制他的胃。把它的胃控制好了，你就等于控制了他的全部。”
俗话说：“民以食为天”人的一天不可能不吃不喝，而且中国人又很重视吃。所以只有厨师才可以烧出美味的美食。
我当厨师还有一个事情就是工资与红包，偶尔收一点点小费。听说北京饭店的厨师每年的工资是几十万。如果你是一名出色的厨师，会有一些客人要求见厨师。这时侯如果你运气好也许还能亲眼见到我们的'国家领**。
我的目标是既然你选择了厨师的职业你就得把它干得很好。我的主课不是很好所以只可从身上找长处来干。而且厨师的职业也很重要，它既关系到人们健康又影响着社会与谐，既能让自己高兴又能让别人快乐。当厨师是一种享受。
这就是我的理想，我会为理想努力与奋斗，但要奋斗难免会有挫折，我不怕吃苦，吃了苦其实可以为你在成功的路上画上一个圆满的句号。只有努力才会有成功。加油，为了自己的未来加油。
“三百六十行，行行出状元。”这是古语，现在当然远远不止三百六十行了。当厨师我的理想我的愿。我愿一生都从事厨师这个行业，我更愿以我一生的奋斗让自己成为厨师这个行业中的状元。
初一周记 篇9
时光如水，生命如歌。”假期的日子总是那么的飞速而过。在白驹过隙间，我们送走一个寒假，迎来又一个新的学期。新的学期孕育着新的希望，所以，我应该打足精神，抛开上学期取得的或好或坏的成绩，在初一下学期的学习中充满信心。
回想当初第一次跨进初中的校门，在我眼里一切都是陌生的，可到现在一学期过去，仿佛只在弹指一挥间。开学第一周是一个新的开始，我不能再像上学期一样一无所得。
开学第一周，证明我步入一个更深奥的学习领地，前方有更多的挑战，更难对付的“拦路虎”，但我必须接受它们的挑战，艰苦些好，困难也罢，我也要从容的.去面对并击败他们
开学第一周，证明我要面对全新的生活，在新的学期中，我的生活里可会有“酸，甜，苦，辣”，也可能会有几件难以解决的问题。但我不怕！生活本就如此，是丰富多彩的，不可能无时无刻开怀大笑。
开学第一周，我的生活有一个全新的起点，我希望我能勇往直前，冲击阻碍，冲向胜利的终点。
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