高一周记范文锦集7篇
不经意间，眨眼间，一个星期已经过去，相信大家一定感触颇深吧，是时候好好地记录在周记中了。周记怎么写才不会流于形式呢？以下是小编精心整理的高一周记7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
高一周记 篇1
突然意识到高一已经结束了！只觉得时间匆匆而过，似乎昨天的我才刚刚初中毕业啊！
在这大半年里，我似乎做了很多事又似乎什么也没做。现在想想大概是该做的事无力做好，用杂乱的其他来填补空白罢了！
高一生活就这样溜走了，我不想，其实也无法，伸手挽留。
无奈，流年早已一去不复返，努力做只微笑的鱼吧！在时光的河流中全力的向前游曳！
军训结束，进入了向往以久的'高一生活。坐在教室里，周围都是陌生，可爱的面孔，庆幸自己又可以结交那么多同学了，心情一直都很好，每一天都是美好的。
不知道是不是新鲜感过了，一段时间后，觉得高一并不象我想象的那么完美，就象有些人说的——有些事情不是我们能控制的！
一年过去了……
我的高一生活就这样模模糊糊的过去，一直都在想——这一年，我找到了什么？从来都没好好珍惜……
学着一个人成长，一个人歌唱，梦想……以找不到踪迹。压力，第一次懂得它的厉害。好害怕，想什么都不管。去到我的天边，我的世界，我的快乐地方——即使那是个虚幻的地方，我的心仍能在那里找到我要的寄托。
高一周记 篇2
现在，一切都知道了，可这几天来一直担惊受怕的我的内心是多么的难受，谁也不懂我的心情。您们知道吗？这一切意味着下学期我就要和我的好朋友分开，到平行班去学习。
坐在窗前，抬头望着天上的星星，不知道为什么今天的星星却是那么的大，那么的闪烁。可是，在这静谧的夜里，我的心难以平复，想起这个学期在17班的生活，想起我至亲的朋友。我突然觉得很对不起他们，因为在这之前我曾向他们承诺过我绝不会掉下去，绝不离开17班的，可现在我却因为期末考试考差了而掉出重点班，到平行班去学习。同时，我也觉得我很对不起妈妈，因为我曾向妈妈说过这么一句话：妈妈，请相信我，我绝不会让自己的排名掉下去，结果我从175名掉到了560多名。这差距让我难以接受，虽然很想逃避，但这是事实，我必须面对，我要为此付出代价。
在这深夜里，我躺在竹床上难以入睡。风轻轻地吹过，一阵花香扑鼻。“您怎么还不睡呢？”妈妈在我身后小声说道。“妈妈。”我再也忍不住了，泪珠从我的'眼眶了掉了下来，“宝贝，这是干嘛呢，为啥哭？”我再次嚎头大哭，“妈妈，对不起，我考砸了。”妈妈摸着我的头，说：“没关系，只是一时的失手，我对您有信心。”这一夜，我带着泪缓缓入睡。可在睡梦里我又一次哭了，哭得枕头都湿了。
第二天醒来，我揉了揉眼睛，发现内心并没有昨天那样般的痛。警钟再一次在我耳边响起，我要竭尽全力，回到我原来的17班，请相信我。
高一周记 篇3
齐鲁女杰是我最敬佩的一个人。
齐鲁女杰何许人也？齐鲁女杰是昵称，真名解鲁睿，乳名睿睿，河南省实验学校郑东小学四年级女生。睿睿小我四个月，我俩三岁前一起在姥姥家生活，上幼儿园了，才各奔东西。每年几个大的节假日 ，尤其是寒暑假，我们都能愉快地在一起。知睿睿者，董昊坤也！睿睿年龄小志气大，想做的事情准能做好，是我最敬佩的一个人。
去年暑假，在我的帮助下，睿睿上了校讯通，可以说我是老师，她是学生。仅仅一年，睿睿发表了83篇博文，评论683条，访问量11888人次，大大超过了我这个老师和哥哥，并在校讯通第六届“书香班 级”活动中，被评为“阅读天使”光荣称号。初出茅庐，一炮打响，让我口服心服。20xx博客“寻找年度之最”活动中，睿睿得1686票，拉票宣言是：“我是新手，不是新秀，新秀是我努力的方向！请 博友光临我的博客吧，请老师光临我的博客吧！我渴望同大家交流，成为大家信得过的好朋友。我好朋友，爱学习，勤思考，做什么事情总想做好。为了校讯通，让我们共同努力吧！”谦虚谨慎，有礼 有节，努力拼搏，多么好学懂事的妹妹啊！真让哥哥敬佩啊！
校讯通第七届“书香班级”活动打响了，睿睿即刻披挂上阵，很快发表了四篇参赛作品。我兴奋地拜读后，觉得篇篇文采飞扬，感人肺腑，有实事求是之意，无哗众取宠之心。其中《特长小能手》写道 ：“每学期，我都被全班评为特长小能手。令人引以自豪的是，评比时女生推荐我，男生羡慕我，老师认可我，特长小能手非我莫属。什么是特长小能手呢？顾名思义，一要有特长，二要是能手。比如 我吧，擅长绘画，20xx年元月12日，郑州晚报整版发表了我的五幅画，誉我为少年画家。平时画画，人人称奇。参加学校画展，作品被学校永久收藏。弹吉他也是我的.强项，去年十月，我参加省吉他学 会举办的全省青少年吉他比赛并获奖。我在兴趣班学民谣吉他，既能弹，又能唱，还会识谱呢。校长十分欣赏，说我天生一幅好嗓子又灵气十足，抽调我到吉他精英班学习。学校电声乐队选中了我，让 我弹电吉他。电吉他我基本上是自学成才。我还是学校合唱团的领唱。学校合唱团领唱只有两个人，我占了半壁江山。明白了吧，特长小能手就像我这样。”字里行间，充满自信，确实是睿睿的真实写 照。呜呼！奇才啊！全才啊！人精啊！谁能不敬佩？！
孔子云，三人行必有我师。聪明好学的孩子应该善于发现身边值得敬佩的人，见贤思齐，取长补短，一定能够进步地更快！明天将会更加美好！
高一周记 篇4
特大新闻！特大新闻！今天，我的爸爸破例开始炒菜了！真的太稀罕了！从古到今，爸爸炒菜的记录可只有三四次啊！不过，因为逸兴遄飞，爸爸开始炒菜了！
我早早地来到了厨房，跟杨阿姨一起把鱿鱼须洗干净，妈妈切香菜，突然“彭”的一声巨响，爸爸破门而入，连包都没放下，就走进厨房，开始炒菜。
只见他摆了一个很酷的姿势，然后，令人吃惊的是，他没有热锅，尽然把葱姜蒜一骨碌全部倒进了锅里，随后，还没等我喊：“要热锅！”他马上疯狂地把香菜，鱿鱼须刷拉一下倒进了锅里，锅冒着热气，好像在反抗爸爸一下倒那么多东西似的。
爸爸抓着锅把手，开始放酱油，由于爸爸是男生，力气大，于是，尽然把酱油到了一半在锅里，接下来，他用锅铲铲起一勺鱿鱼，慢慢地送到嘴边，最后，他把鱿鱼吃了进去，咂咂嘴说：“有点咸！”当时，在旁边端着鸡精的我差点晕过去，我想：爸爸真是太疯狂了！什么都敢干！
起初，爸爸攥着锅把手，让我放鸡精，放盐，放油，炒的津津有味，快乐无比。现在，眼看着鱿鱼就要熟了，眼看着爸爸的鱿鱼须就要成功了！可是，灾难降临了！
炒菜的爸爸以为煤气灶已经牢牢地卡住了锅，于是，他松开了手，可这时，“哗啦”一声巨响，锅里的'菜一窝蜂地掉了出来，汤洒的满地都是，我像一只受惊的小马一样跳开了，从厨房一下跳到了餐桌旁，唉！好好的一锅菜就这么废了！真是前功尽弃！
突然，跳开的爸爸急中生智，看到了那正在掉落的锅，于是嗖嗖嗖地窜起，一个海底捞月，接住了锅,作文500字，又一个大鹏展翅，把锅安安稳稳地放在了灶台上。一锅菜就这样尽经历了坎坷，来到了我们嘴边。
菜炒完了，全家人来品尝，有点咸，不过，爸爸有进步，我们吃着，笑着，赞叹着，爸爸笑了，笑得是那么的开心，看见爸爸笑，全家人也笑了，我们共同品尝着爸爸的菜，共同感受着爸爸的那一份开心。
高一周记 篇5
钻石只有经过打磨才会闪亮；金子只有经过火炼才会发光；溪水只有受到阻碍才能潺潺。物如此，人亦如此。可是往往挫折中带来的感动，是更加深入人心的。
8岁时，爸爸给我买了一双旱冰鞋。
这天，作业刚刚做完，我就迫不及待地穿上旱冰鞋出去玩了。那时，我还只能在保持平衡的基础上慢慢地挪或是走，为了防止摔伤，还必须戴着全套护具。
就在我紧咬嘴唇，小心翼翼盯着路面慢慢移动时，小孙溜着旱冰带着一阵风呼啸而来，他溜旱冰的技术的'确很好。
小孙身后跟着一帮男生，和他一样穿着旱冰鞋。他们一阵风似的冲上了一个陡坡，又飞一般地转了个方向，倒着从斜坡上溜下来。
谁知阳阳没有保持好平衡，“哎呦”一声扑倒在地。
其余的男生不约而同地涌了上去，我也紧张地探头探脑起来，前趴在地的阳阳成了个大花脸，看着他那滑稽的样子，我“扑哧”笑出了声。
其他人也不再憋，大笑了起来。阳阳恼羞成怒地站起来对我说：“还没学会，真笨。还戴护具呢，胆小鬼！你有本事也上去滑啊！”“你……”我气得涨红了脸，说不出话来。其他的男生也开始起哄，这让平时好强的我受不了了：“滑就滑，谁怕谁！”说完，扔下了护具。
好容易冲上了坡，下坡时我紧张地闭上了眼睛，心想，完了，这下糗大了。
凭我这点儿三脚猫功夫，自然是摔倒在地。面对他们的嘲笑，一种挫败感占领了心头。
这时，一直在一旁坐着观战的阳阳妹妹——小耀把我拉起来，对我说：“我哥他就这性格，摔倒了没啥，我一开始还敢都不敢滑呢！怎么样？我扶你，再来一次！”望着整整比我小1岁的小耀，我郑重其事地点了点头。
一次，两次，三次，四次……小耀渐渐放开了手，让我自由地感受风在耳边轻轻吟唱的旋律，在呼啸的风声中隐隐约约可以听见小耀在风中对我喊道：“加油，你能行，你一定可以的！”是的，我可以，我真的可以！谢谢你，小耀。
此时虽是冬天，可我已经感受到了春天的温暖，仿佛春风拂面。
高一周记 篇6
高中英语教学是初中英语教学的延续和提高。
.coM由于种种原因，中学英语教学现状复杂，大多数初高中分离，互不了解，缺乏有机的统一。初中的教师一切为了中考，对高中教材不熟悉，而高中教师一切为了高考，加大知识的难度、广度，无论从知识的难度，还是教学的方式方法都有一个大的跨度，以至于对于刚入学的高中生来说，新学年他们面临的是“新的环境、新的生活、更是新的挑战”。新学年对于新生来说是一个非常特殊的时期，这对教授高一新生英语的教师提出了一个艰巨的任务：如何与他们沟通、帮助他们度过这个转折期。笔者通过数年摸索，认为通过新生写英语学习周记来了解情况并与他们沟通不失为一种好办法。
一、英语学习周记的内容和目的
英语学习周记是让学生用英语写关于每周学习英语的情况，写作周记使学生可以不受约束地用英语来表达自己的真实感受和生活体验，例如：（1）对教材及补充材料的看法。（2）对教师采用的教学方法的看法。（3）你最喜欢英语课堂上的哪些活动，为什么？（4）你对改进英语课堂有什么建议？（5）你主要的困难是什么？你计划怎样克服这些困难？（6）你在校生活、学习、情绪等有关的其他内容。
教师可以根据不同的目的来确定学生英语学习周记的内容。笔者选择以上几个方面的内容，目的在于：
1.了解学生对高中英语教学的看法，以对前一周老师的教学做一次个人评价，便于教师根据大多数学生的意见调整进度、内容和方法，为学生设置适当的目标，促进学生能力发展和心理健康。
2.帮助学生了解自己的英语水平。通过周记写作，学生可以发现自己在英语学习上存在的问题，以便他们利用周记的写作温故知新。鼓励学生在写作过程中不断增加语言知识的.积累，进而提高自身听、说、读、写等综合运用语言的能力。
3.帮助学生把注意力转移到学习上来，调动他们的能动性，迎接新环境带来的挑战，英语学习是一个漫长的过程，很难达到立竿见影的效果。学生如果对此认识不足，极易产生急躁情绪、学习效率低下而形成恶性循环。教师利用周记的写作为老师和学生搭建一个相互沟通的平台。
二、写英语学习周记的好处
1.可以促使学生将学过的英语知识用于实际交际的目的，提高他们运用语言的能力。
2.给学生一个吐露心声的途径。新生从不同的地方来到一个新环境，互不熟悉、孤独感强，对教师的信任程度还不足以使他们敞开心扉把自己的内心情感吐露给老师。而在周记中学生可以坦诚的记录自己的焦虑、思乡、孤独等情况。这样能使他们的各种紧张情绪得以缓解，对他们的身心健康也有好处。
3.语言学习需要知识的积累，文化的积淀，这不是一朝一夕可以完成的。在周记中学生把自己的点滴进步记录下来，他们看到了自己的进步，就会提高学习的兴趣和信心。
三、教师对学生英语周记的反馈
教师应非常重视和认真阅读学生的英语学习周记。针对个别情况给予反馈或是劝慰、或是鼓励、或是赞扬、或是解释，这完全是一种谈心似的交流。在周记本上及时把鼓励、关爱送给学生，让学生时时感受到老师的温情，使学生树立信心，战胜学习、生活中的困难。
1.有助于教师及时了解学生对教学的反馈。
2.学生在周记中表现出的自信心令老师敬佩。不少学生分析了自己在学习中的困难，同时想出了改变这种局面的办法，制定了学习计划。许多学生写道“我深信自己经过努力，一定能够跟上”。同时，根据学生周记，教师为每个学生建立了档案，可以对他们的困难、特殊的问题给予关注。
3.有助于教师有针对性地与学生沟通。对于学生周记中反映出来的普遍存在的问题，就在课堂上与他们展开讨论。
由于每个人的学习风格不同，不可能有对任何人都有效的学习方法。鼓励学生根据自己的学习风格摸索对自己有效的学习方法。同时，教师有意的设计各种活动，注意满足不同学习风格的学生的要求。另外在写作英语周记的过程中，学生既能巩固所学的知识，如单词、语法的运用，又能增加吸收新知识的机会。通过周记学生把自己的点滴记录下来，他们可以看到自己的进步，学习英语的兴趣也会得到提高，从而全面提高他们综合运用英语的能力。故写作周记是为高一新生的学习方法、学习内容困惑指导及师生沟通提供了一座桥梁。
高一周记 篇7
“四月二十八号”，林小影认真地在日历上打上一个勾。日历上已经划满了黑色的圆圈，而这一天却用红笔特别勾了出来，显得十分耀眼。
四月二十八号是表哥的生日，以前她是从不记得这一天的，而今年，她却是在期盼中等来了这一天。
表哥今年外出打工了。而他打工的地点又是北京。现在“非典”肆虐起来了，北京，这个以往让人羡慕的地方，今天却成了一家人揪心的所在。妈妈已经告诉过她哥哥电话回来说北京现在封锁了，生日这天没法赶回来。但林小影却宁愿相信这是美丽的“阴谋”，他这样做只不过是想悄悄地回来，给大家一个意外的惊喜，以前他可常常玩类似的把戏。
然而哥哥最终并没有回来。当林小影中午放学，满怀期望推开家门，一家人已经围坐在餐桌边了，可在她想象的位置上没出现哥哥的身影。
她感到一种莫名的失落，索然无味地咀嚼着饭菜。“小影，你哥要你接电话。”姑妈从房间里走出来，满心的喜悦溢于言表。林小影迅速地放下碗筷，跑进房里。
“哥……”“是小影吗？”“嗯。”林小影突然觉得有很多话要说，可又不知道说什么好。
在周围的.亲人催促下，她匆匆说了句：“祝你生日快乐”。“还有什么事吗？”表哥问。“没有了。就这样吧……”她的眼泪溢了出来，搁下电话跑到了院子里。
以前的一幕幕在她的脑海中闪烁着：她总是与表哥抢遥控器，和他吵架，怪他耍赖……而现在，这一切都凝聚成了一种牵挂，一种在血液中涌动的亲情。林小影不敢多想，她拭干脸上的泪水，回到了桌上。
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