有关学生周记模板锦集6篇
时光匆匆,一个星期已经结束了,我们对人和事情也有了新的看法,是时候认真地做好周记了。我们该怎么写周记呢?以下是小编精心整理的学生周记6篇,希望能够帮助到大家。

学生周记 篇1
今天傍晚,我跟妈妈一起唱《小蜻蜓》。第一次唱,我唱错了。妈妈就跟我一起唱。第二次唱完,妈妈跟我说:“你进步了。”第三次唱完,妈妈说:“你能放开嗓字唱了,唱得一次比一次有进步。”最后一次唱完,妈妈说:“你已经唱得很好了,休息吧!”我说:“再练一会儿吧!”唱完,爸爸、妈妈一起鼓掌。今天真痛快!
学生周记 篇2
新学期开学已经有一段时间了。在这段学习中,发生了好多有趣的事情。其中,最难忘的就是一节美术课。
今年我们二年级八班的美术老师换成了一位与我爷爷年龄差不多的黄老师,黄老师可幽默了!
记得第一节美术课,黄老师教我们画有关“难忘的`夏天”的一幅画。在画之前,黄老师问我们:“在这夏天,大家都有哪些难忘的事?”同学们争先恐后地举手,有的说,我夏天学了游泳;有的说,我夏天去了海边旅游;有的说,我夏天学了弹钢琴……当同学们一个接着一个回答问题的时候,黄老师看见我们班的周颜秀在开小差,就让她来回答。只见她站起来,想也没想,就说:“我夏天在家看电视。”黄老师听了以后,故意绷着脸说:“夏天那么热,还老看电视,电视如果不休息,就要进医院啦!”说完,同学们都笑得前仰后翻。
瞧!这就是我们的美术课大家觉得有趣吗?
学生周记 篇3
在外面工作有苦,有甜,有辛酸,有快乐。但总的来说对自己还上一个不错的锻炼。失败是成功之母,要想有成功就必定会有失败,要能承受住失败的打击,从失败中总结出经验,把它化成自己的知识为以后遇到同样的事或者是类似的事就不会出同样的错误,感觉每周还是多接触接触一些事,对我们的成长是有好处的,关键还是在于自己平时对一些事情的处理和总结,不管自己以后走到那里这个都是必须的,在工作的时候不过分的依赖师傅而自己不去动手,不去想。如果是这样的话,你永远不会得到进步,只能在社会的竞争中被淘汰,在工作中要不断的学习积累,完善自己,而不是得过且过。要能做别人不能做的事,吃别人不能吃的苦,有苦以后才能有甜第二十二周周记对于刚出来的我们来说,刚步入社会年轻好胜,心理比较浮躁都是在难免的,因为我们刚从学校里出来什么都不知道,不知道社会是个什么样子,总是怀着好奇的心理去接触一下,总是想现实会象想象中的那么的好,但是往往会出乎人的意料,什么样的事情都会发生。什么样的结果都是难以预料的,自己的前途仍旧是一片黑暗,而我感觉到有种认识最可悲的`,那就是出来不能够正确的认识自己的地位,拿不定主张,没有主见的人,往往经受不一点诱惑或者是打击。这样的人在处理事上面优柔寡断,到最后往往受伤最重的还是自己,正所谓当断不断,反受其乱。这就需要我们在以后的人生的道路上把握住方向,选择自己想要,所感兴趣的。
学生周记 篇4
大年初二,我跟爸爸、哥哥等人去了海南岛玩。
这一天的下午,我们从浦东国际机场出发。两个半小时后,就到了海南美兰机场。
我们在海南岛玩了许多地方,博鳌、兴隆的植物园、三亚的西岛、大小洞天、南山寺……其中,我最喜欢的要数西岛之行了。
一路上,车窗两边全都是椰子树、小山、农田,好一派美妙的自然风光!来到西岛码头,我们乘坐快艇上了西岛。那里简直是人的海洋,玩水的',堆沙的,聚餐的,冲浪的……我们连忙奔向海滩。在金黄的沙滩上,沐浴着和煦的阳光,倾听着海浪的拍击……真是舒服极了。
我们卷起裤腿,边走边捡拾被海水冲上来的贝壳。前方总是有意外的收获在等着我们。一阵海浪卷过来,我们都摔在了沙滩上。贝壳抵着我的骨头,“硬碰硬”的感觉,真让人难受。再一看,我们的“战利品”都被冲得七零八落了。唉,我只好重新捡起那美丽的贝壳。在海水的冲刷下,贝壳更多,也更加晶莹剔透,让我流连不舍。我们玩累了,便躺在沙滩上,任凭海水拂到我们的肚子上,凉丝丝的,感觉自己就是一只小小的贝壳,享受着大海妈妈温情的抚摸,多么惬意啊!
我们还让“大胖哥哥”睡在沙滩上,用沙子埋住他的身体。只有头部露在外面的“大胖哥哥”,连嘴里都进了沙子,那哭笑不得的样子,好不滑稽啊!我们还给他拍了照,记录下了他那副丑模样呢……
虽然,我们告别了这令人流连忘返的地方,但是海南岛的迷人风姿早已深深印在我的脑海中了。
学生周记 篇5
本周实习内容:
1、了解城市水资源情况,水厂水源情况,水厂厂址选择原则,出水水质要求。
2、了解水厂的规模,工艺流程,平面及竖向布置情况。
水厂规模:自贡市供排水公司第一水厂规模为10万m3/d的老水厂
3、了解水厂使用净水药剂(混凝剂、助凝剂)的品种、投量和投加方式方式;消毒方法、投加量及投加设备。
4、熟悉和了解各单项构筑物的型式、构造、工作过程、基本设计参数以及运行管理的内容、方法和经验。
通过到水厂实地参观学习,首先对水厂近期的.工作情况,工作任务,水源问题,生产工艺有了更进一步的了解,尤其是对水源的突变问题,提出的解决方案有了初步的了解。其次,实地观察制水工艺,这是一座的传统工艺,60年代建成时产水几千吨,后由于城市的发展需要,经改造扩建后变成2万吨、3万吨、8万吨,其中无阀重力式滤池老系统是95年建成投产,新系统是99年建成投产,逐渐完成生产能力增大的改变,对处理工艺:絮凝—沉淀—过滤的工艺流程,以及其工作原理有了更深入的了解,并将理论联系实际,从理论认识到感性认识,更加深刻地掌握了以往所学的知识,理论指导实践,并在这个过程中发现自己理论认识不完善、不全面的地方,更发现了一些自己错误的认识,再结合书本,进一步纠正和完善自己的理论知识,以此完善和提高自己的专业知识。
学生周记 篇6
老师给我们布置了一个任务:泡大蒜,观察大蒜的生长过程。
我一放学回到家,就迫不及待得忙起来,我先找来一个碗,再往里接水,然后把一头大蒜的外衣剥去,放进装好水的碗里。一切准备就绪,只等大蒜发芽了!
第二天,我一醒来就去看大蒜,我发现大蒜中间又粗又长的柄变细变短了,水也明显减少了一半,哈哈,大蒜在不停地喝水生长呢!
晚上,我又去观察它,水变浑浊了,我很奇怪,百度后得知,这是因为水吸收了大蒜的颜色和味道才会变得这样,而且这种水还能促进蒜宝宝生长呢!
过了一天,当我再次欣赏我种的'大蒜时,惊奇地发现每瓣蒜的“头顶”上都拱出了一点绿,“妈妈,快来看,我的蒜要发芽了,发芽了!”我激动的大喊,妈妈闻声赶来,目睹了这神奇的一幕后,欣慰地说“真的呵,多亏了你的悉心照料呀!”
没两天,蒜芽儿就长到了4、5厘米,大蒜底部长出了白白的“胡须”,蒜瓣也开始变瘪,变空,妈妈说这是因为蒜芽了吸收了蒜的营养,所以它的身体就枯萎了。
看着蒜芽一天天长大,长高,我不禁感叹道:大自然的植物真神奇啊!
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