【推荐】周记初中生模板6篇
愉快又充实的一周又告一段落了，一周的时间，想必你学习了很多新技巧，是时候静下心来好好写写周记了。在写之前，要先考虑好内容和结构喔！以下是小编整理的周记初中生6篇，欢迎阅读与收藏。
周记初中生 篇1
上了初中，挥别小学的老师、同学们，我已经是个初中生，所要学习的科目有增无减。虽然偶尔感到疲乏，但其中却也有我乐在其中的课程。
社会活动课它可能不比语文与数学实用，不过就是因为它的非强迫性，让我十足沉醉在上课的时间里。
当初选填单时，我挑挑到静态活动：小说欣赏。原本与四十几个同学挤在图书馆的滋味使我差点有把活动课列在“黑名单”的想法，不过，当可以借书的学生证跳出来解救众生时，知道可以在图书馆外看书，活动课又一跃，跃到十大排行榜之首。
坐在图书馆外的长椅，迎着徐徐的微风，与身旁的好友一同进入书中奇妙的世界，有时和令狐冲并肩作战；有时进入古墓荒原探阴。写着对书中剧情与角色设定的看法，以往对读书心得的厌恶一扫空。上活动课，让我学会自动学习；上活动课，令我通晓各国习俗，甚至让我与自然又更亲近些。
小时候，我想：“为什么要看课外读物？”现在，我说：“为何不多看课外读物？”看书是我从以前到现在的'兴趣，但心中的迷思一直到上了活动课才解开：爱看书的人说话比较通顺，知识也较不看书的人丰富。但书看过总是会忘，于是藉着活动课需要写心得，我在写下心得时加深印象。记忆力变好，考试成绩也跟进步。上活动课真的对我获益良多，我暗自立下心愿：下学期我还要继续参加小说欣赏社。
捧着刚借好的书走出图书馆，与好友一起走回教室，漫步在中庭，忘掉课业的压力，此刻我只想说：“上活动课，真好！”
周记初中生 篇2
包子，一个既好吃又深受人民群众的喜爱。在千百年来，包子的传统有很多，其中包子的历史是从诸葛亮说起的。诸葛亮经过苦思苦想，下令让士兵们杀猪，宰牛，将牛肉跟猪肉混合在一起，剁成肉泥，跟入面里，做成人头形状蒸熟了。由此开始，生活中，人们不渐渐做起“馒头”食用了。随着社会生活实践不断向前发展，密切结合生活饮食上的需要，逐渐演变成由“馒头”里边装上肉馅的食物，名曰为“包子”了，因为是用面跟肉馅包成的.，故被人们恰到好处，给名曰为“包子”了。
这一天是星期五，班主任黄老师布置了一项特殊的家庭作业———做包子。在这个清香袅袅的星期日早晨，妈妈带回材料中筋粉面400克、干酵母5克、泡打粉5克、白糖5克、温水约250cc、青菜1000克、香菇适量、胡椒粉少许。我先把面粉倒在盘子里，将少许发酵粉倒在面粉上，倒上一些水。搓起来半小时后，我把柔软的面粉用保鲜膜封起来让它发酵。
我把它拿出来，揉成面块，把猪肉跟青菜剁成肉泥塞进面块包起来。我包的歪歪斜斜的，可是妈妈没有我包的好看，我把包子放在炉子里蒸了，半小时后拿了出来，突然一阵香气扑鼻而来，拿回学校后黄老师闻着香气也垂涎三尺了，迫不及待想吃了。还夸我孝敬尊长呢！
在这个清香袅袅的早晨，我学会了做包子的本领。
周记初中生 篇3
20××年3月x日星期x晴
黄昏的操场
随着自习课下课铃的敲响，我满足地合上了我手中的书。不知觉地咽下了一口唾沫，好象把刚刚所看的文字、知识都咽到了肚子里，肚子顿时觉得饱饱的，感到很充实。其实，是我的脑袋充实了。
我走下楼梯，来到操场上，看见还有许多的学生在篮球架下蹦跳的身影。橙黄色的篮球在他们手中相互传递着，不时被抛向空中，然后准确的落在篮球框中，紧接着就是几声欢呼声。
在不远处的排球场上，有两个高一年级的班正在进行着激烈的排球比赛。几位高一级的大姐姐挥动着她们的手腕用力地把球顶到半空，球在网左右两边来回的飞，可就是没落在地上，那都是大姐姐们竭力的不让球落到地上而输了比赛。几十个来回之后，排球终于精疲力尽，它不让大姐姐她们顶了，故意地拉长它与大姐姐们手腕的'距离，随意的落在地上，让要顶它的大姐姐扑了个空。随即就是一片欢呼声，庆贺着一方的胜利。
大姐姐们激烈地打着排球，站在边上当啦啦队的大哥哥们也毫不逊色，他们情高昂用自己最大的声音为自己的班级呐喊助威。“加油！加油！”的助威声让我的心情也升到了极点，顿时也觉得十分激动，看着这样激烈的排球赛，心中也升起几分激情。
排球赛还在继续进行着，但我没有继续看下去。我慢慢渡着，看见也有许多学生在单双杆上活动，做着许多令人羡慕的动作，也有一些学生在塑胶跑道上飞快地奔跑着。整个操场都浸染在一片欢跃当中，一切都富有活力，富有动感。
现在已经黄昏了，此时的太阳就像一个害羞的小姑娘，把山当作手巾遮住自己的下半脸，羞涩地望着地上的一切。此时，天上的云也被黄昏的太阳染成了红色。看着自己上方的天空然后一直望到太阳落山的地方，颜色渐变的天幕，是那么美，顿时，有几阵清凉的晚风迎面吹来，轻轻地拂过我的面颊，让我感受到几分惬意，是那么舒服。
太阳已经渐渐落山了，天色也渐渐变暗，但还是阻止不了操场上的欢跃气氛。我感受着，我畅想着，沉浸在这个充满活力的黄昏的操场。初中生周记200字 20××年3月x日星期x晴
周记初中生 篇4
20××年3月x日星期x晴
分数带来的魅力
其实，分数的魅力并不是人所想象的那么巨大，因为人的素质决定人的价值，人的品格决定人的一生！朋友们你们是怎样认为呢？
时间过得可真快，转眼之间我已是一位初中三年级的学生了。学习是那么的紧张，像一座大山似的，把人压得喘不过气来。大人们常说初一是关键，稍不抓紧，就会掉队。因此，我几乎天天都被妈妈关在家里，做那堆得满满的作业。可是，不知为什么，我在班上每一次考试都拿不了高分，妈妈常常为此生气，她总是这样对我说：“你怎么这么没有上进心啊？上一次没考好，下一次就应该更加努力啊。我说你考试的时候到底在想什么啊？这么简单的题，你怎么错这么多？你到底有没有用心学习？……”妈妈的一席话使我无言以对，心里感觉涩涩的，很不好受。是啊，考试的时候我到底在想什么啊？连我自己也不知道。虽然我很想考一次满分，可是事实就是那么残酷，那么现实。
记得小学时，我考试常拿满分，妈妈每次都会给我吃我最喜欢的炸薯条和酒心巧克力。那时，我是多么的快乐，多么的幸福啊！然而，人生中不可能只有好的没有坏的。后来，由于我的不努力，结果成绩下降了，从原先的.第一名退到了十几名。每次考试时，迎接我的不再是那幸运的100分，而是80，90多分。正因如此，妈妈把我的成绩抓紧了，老师老是要我转移精力认真学习。我知道老师，妈妈对我寄予了很大的希望，他们想让我的好成绩能够保持下去。可是，分数固然好，但是谁又能保证它会再次丢失呢？
有人对“分数”的信度无限膨胀，他们坚持认为“分数决定一切”。有了好的分数，便有好的学位；有了好的学位，就有好的前途；有了好的前途，就有好的一生。相反的，他们认为如果分数低，那么该人的品格，毫无疑问，一定是非常差的；而人的品格差的话，那么他一生将没有幸福可言。
但，人们到底是否想过：分数只能检测出成绩的高低，但却不能保证该生人品得好坏啊！难道人品是由分数来主宰的吗？
周记初中生 篇5
早早就吃过了晚饭，我独自一人在河边附近散着步。远处的霞光照在我的脸上，让我有了一瞬间的迷失。
晚霞的美丽，在于它灿烂的光芒，在于它能把湖水变成红色，在于它过后又露出梦幻的紫色。
我眼里的霞光，是下淡上深的，湖水都被染成红紫色了。过了一会儿，太阳只能透出一点点光了，但它旁边的云（作文：关于周记的作文）却变成金色的，或许是离太阳更近的缘故吧!太阳的'光洒下四方时，周围的云就半紫半金，如同一个豪华的酒店正在举行盛大的宴会，热闹的很!太阳马上要贴近天边了，周围的云都聚拢过来团团围着它，好像要跟它说再见似的。
我一边欣赏着晚霞，一边继续散步的，知道那灿烂的晚霞被黑夜所覆盖，我才依依不舍地回去了。
周记初中生 篇6
人成长就有烦恼。有一首歌，叫《小小少年》，歌中唱道“随着年龄由小变大，他的烦恼增加了”。不知何时起，我也有了自己的烦恼。有时无需理由，只因烦而烦、恼而恼。
我每天放学回到家，迎接我的都是那个熟悉的询问：“作业做完了吗？赶快做作业！”每当听到这些问话，我就心烦意乱，做作业时也不安心了。我多么希望爸爸我的妈妈不在催我，让我按自己的计划来完成。其实，我知道他们是为我好，可是我不希望自己像大多数的孩子那样在父母的唠叨声中成长。所以，我通常的回答是“沉默是金”，而在我心里沉默不等于默认。
自从上学那天起，我的成绩就成为家庭永恒的话题。我的成绩是时好时坏，成绩好的时候会得到我的妈妈的表扬和叮嘱：“不要骄傲，要不然下次肯定考不好。”成绩不好的.时候，也会受到我的妈妈的严厉指责和叮嘱：“下次再考不好，就有你的好看。”成绩到底是什么？是分数还是自我提高？是对别人的超越，还是愈来愈重的压力？也许都是，也许都不是？我不明白，我感觉乏味也感觉困惑。
有时我自己常想，成长到底是什么？成长有时充满苦涩而又令人欣喜，成长有时也掺着几分遗憾，即使这样，成长的魅力依然是不可抗拒。人需要成熟，人也需要成长，这是人类繁衍生息的自然规律。烦恼使我变得善于思考，在烦恼中我一天天长大，我知道烦恼便是成长的催化剂。
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