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童话动物作文300字

时间:2023-08-28 09:57:46 童话故事 我要投稿
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童话动物作文300字5篇(优)

  在平凡的学习、工作、生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。写起作文来就毫无头绪?以下是小编为大家收集的童话动物作文300字5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

童话动物作文300字5篇(优)

童话动物作文300字 篇1

  今天是小白兔的生日,也是小白兔最快乐的一天。因为,小白兔邀请了一群她最喜欢的朋友来帮她庆祝生日,好多精彩的节目正等着小白兔呢!过了一会儿,小马、大象、小鹿和大熊猫来到了小白兔家。

  一进门,小马开心地说:“亲爱的小白兔,这是我送给你的跳绳,希望你跳绳跳得更加出色!”小白兔高兴地亲了小马一口。平常就怕羞的大象鼓起勇气说:“小白兔,这是跑步机,希望你会喜欢,也喜欢它能带给你健康!”小白兔笑着给大象一个拥抱。小鹿快乐地说:“小白兔,祝你生日快乐,心想事成,我把这句话作为生日礼物送给你,希望你喜欢!”小白兔欢乐地拉住了小鹿的手。大熊猫想了想,又看了看小鹿,不好意思地说:“小白兔对不起,我把准备好的.礼物落在家里了,今天就先送你一句话吧!祝你身体健康,心想事成。”看着大熊猫那副傻样,小白兔忍不住笑了,露出了又白又大的兔牙,可爱极了!小白兔说:“其实有没有礼物并不重要,大家都来参加我的生日会,就是给我最好的礼物,谢谢大家送我这么珍贵的‘礼物’!”生日会正式开始,一群好伙伴玩疯了……

童话动物作文300字 篇2

  今天,我在家里折纸。我折了一只活泼可爱的小青蛙、一只白白胖胖的小兔、一只可爱的小花狗和一只聪明的小黑猫,总算完工了,该去忙别的事了。废纸、剪刀、胶水?不管了!先别整理,放着吧!我躺在床上,睡着了,睡梦中,小青蛙活了,小兔活了,小花狗也活了!他们在我的房间里尽情玩耍。小青蛙活泼地在我的床上蹦来跳去;小兔在吃我的零食,而果壳到处乱扔;小花狗在穿我的衣服,但试穿一件就扔一件;而小黑猫在乱翻我的书本,扔得窗台上、桌子上、椅子上到处都是……搞得我的房间乱七八糟的.。一会儿,我的房间就变成了垃圾场。我生气极了,喊道:“你们怎么能乱扔东西,这样我怎么学习、怎么睡觉,怎么找到我需要的东西呢?”它们呢?却七嘴八舌地嚷嚷:“平时你不是也这样乱放东西,把房间搞得乱糟糟吗?”“就是嘛!”“还是等你妈妈回来一起收拾吧!”“哈哈……”

  我一下子就被惊醒了!哦,真是虚惊一场!我连忙把废纸扔进垃圾桶,剪刀、胶水摆放好……将房间整理得井井有条。我想:现在小动物们站的地方真干净,不是吗?

童话动物作文300字 篇3

  一个红日东升的大早晨,公鸡到野外去找食。狐狸老远就看见它。狡猾的狐狸立刻躺在路上装摸做样的死。心想:“只要公鸡一走到我跟前,我猛扑上去,不用追赶,不费力气就能吃到鸡肉。”

  公鸡当然不知道这一切,他一边走,一边找食吃,当他走到离狐狸不远的地方时,一只小老鼠从路边的草丛里探出脑袋,小声的对公鸡说,“鸡大哥,别在往前走拉!前边有只狐狸,当心被它吃掉!”

  “咳!没事儿!哪是一只死狐狸。”公鸡满不在乎地对老鼠说:“你放心好了,死狐狸吃不老我了。”

  “不是死的,是活狐狸!”小老鼠故意大声说,“如果是死狐狸它的'嘴巴应该开的,哪会闭上呀!”

  狐狸听了老鼠的话,赶紧把嘴巴张开。老鼠对公鸡说:“鸡大哥,你看见了吧!狐狸要是死了,嘴巴为什么还会动呢?”

  这时候,公鸡才明白,这是狐狸耍的花招。它感激不禁地对小老鼠说:“老鼠兄弟,谢谢你!要不是你,我就上了狐狸得当!”

童话动物作文300字 篇4

  天已经亮了,虫王黄蜂正在王宫大厅里吃着早餐。突然,蜻蜓风尘仆仆地从外面飞来,走到虫王面前,气喘吁吁地说:“大……大王,好……好消息,地球环保组织要派使者来,还要颁发一枚金奖章呢!”

  这个消息太令人惊喜了,虫王说:“蜻蜓,你赶快通知各国人民来王宫开会!”

  几分钟后,各种昆虫来到了王宫,召开昆虫大会,虫王说:“人类要来虫国颁发奖章,我们来商量一下谁拿奖章。”

  “那肯定是我!”蜜蜂大声说。

  独角仙说:“我看还是抢吧!”

  ……

  在虫子们争吵的时候,外面响起了声音,使者在王宫外说:“我是地球环保组织的使者,来发金奖章。”“那发给谁呢?”虫王说。“金奖章应授予圣甲虫!”使者大声宣布。

  这时,圣甲虫刚从外面王宫走来,使者把金奖章挂在了圣甲虫的脖子上。

  “怎么会是我呢?”圣甲虫问。

  “你天天吃粪便,是草原的'清道夫。”

  金奖章挂在圣甲虫的脖子上,显得更漂亮了。

童话动物作文300字 篇5

  在一所森林的学校里,三年级的小鸡、小狗、小猪正在跟着猫老师学习什么是分数。猫老师给每一个小动物发了一张图形,要求他们把这些图形的1/2画出来。

  小鸡拿到的是三角形,小狗拿的.是正方形,小猪拿到的是圆。

  过了一会儿,大家都画好了。老师问:“同学们,请把你们各自画的1/2是什么样子,说一说吧?”

  小鸡说:"我的图形的1/2是个三角形”;小狗说:“我的图形的1/2是个长方形”;小猪说:“我的图形的1/2是个半圆”。

  由于他们讲的每个图形的1/2的样子都不同,于是大家就争吵了起来。

  写出来都是1/2,各自的样子怎么会不同呢?他们吵来吵去,谁也不能说服对方。

  这时,猫老师笑盈盈地说:“同学们,1/2,只是表示把原来的图形面积平均分成两份,形状不同的图形,它们的1/2的形状,往往也是不同的。”

  听了老师的话,大家恍然大悟。

  然后,猫老师又教了同学们,1/3,1/4…… ,大家都理解了分数的含义了。

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