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小动物童话作文300字

时间:2023-04-26 14:19:48 童话故事 我要投稿
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关于小动物童话作文300字集锦5篇

  在平时的学习、工作或生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。相信许多人会觉得作文很难写吧,下面是小编精心整理的小动物童话作文300字5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

关于小动物童话作文300字集锦5篇

小动物童话作文300字 篇1

  在大森林里住着小猴子皮皮,小松鼠奇奇,大象公公……

  小猴子皮皮觉得有一个自己有个大闹天宫孙悟空的亲戚很得意。他就开始欺负小松鼠奇奇,大象公公和小刺猬玲玲。一天,小猴子皮皮来吓唬大象公公,刚到大象公公身上,就被大象公公用脚掌紧紧的用脚掌紧紧的压在地上,大象公公说你还敢不敢再欺负我啦?小猴子皮皮连声说不敢了不敢了!

  第二天,小猴子皮皮又来欺负小松鼠奇奇,紧紧的夹住抓住小松鼠的'尾巴,小刺猬猬玲玲看见了,就让猴子皮皮来抓她,小猴子就猛地扑过去去,结果小刺猬玲玲一转身,皮皮就扑到了刺上,疼得他跳了起来。有一天,小猴子皮皮遇到了大老虎玲玲和奇奇看见了一溜烟的从家里跑出来,把大象公公叫了过来,把老虎赶跑了,猴子皮皮心里想:平时欺负他们还不恨他们还在我遇到老虎的时候还我我以后再也不欺负他们了。从此,大象小猴子皮皮小松鼠奇奇和小刺猬玲玲他们每天在一起快乐的玩耍……

小动物童话作文300字 篇2

  今天,我在家里折纸。我折了一只活泼可爱的小青蛙、一只白白胖胖的小兔、一只可爱的.小花狗和一只聪明的小黑猫,总算完工了,该去忙别的事了。废纸、剪刀、胶水?不管了!先别整理,放着吧!我躺在床上,睡着了,睡梦中,小青蛙活了,小兔活了,小花狗也活了!他们在我的房间里尽情玩耍。小青蛙活泼地在我的床上蹦来跳去;小兔在吃我的零食,而果壳到处乱扔;小花狗在穿我的衣服,但试穿一件就扔一件;而小黑猫在乱翻我的书本,扔得窗台上、桌子上、椅子上到处都是……搞得我的房间乱七八糟的。一会儿,我的房间就变成了垃圾场。我生气极了,喊道:“你们怎么能乱扔东西,这样我怎么学习、怎么睡觉,怎么找到我需要的东西呢?”它们呢?却七嘴八舌地嚷嚷:“平时你不是也这样乱放东西,把房间搞得乱糟糟吗?”“就是嘛!”“还是等你妈妈回来一起收拾吧!”“哈哈……”

  我一下子就被惊醒了!哦,真是虚惊一场!我连忙把废纸扔进垃圾桶,剪刀、胶水摆放好……将房间整理得井井有条。我想:现在小动物们站的地方真干净,不是吗?

小动物童话作文300字 篇3

  一天,蜻蜓落在荷叶上休息,小青蛙“扑通”一声跳到了水里,不小心把水点溅到了小蜻蜓身上,小青蛙连忙说:“对不起。”小蜻蜓说:“没关系。”就在这一瞬间飞来了一只百灵鸟,它的歌声很好听,大家都很喜欢它的歌声,就这样它们成了好朋友。

  有一次,森林里举行各种比赛,第一场以小青蛙的高超跳高技术夺得了第一名,第三场比赛飞行,小蜻蜓又以飞快的速度取得了冠军,第三场比赛是小百灵以婉转动听的歌声夺取了唱歌比赛的第一名。它们都为自己取得的好成绩而感到高兴,互相祝贺。从此,它们比以前更好了,仍然在起玩耍,共同继续努力练习自己的'绝招,让自己更进步的同时相互帮助,小青蛙也能唱出动听的歌,百灵飞得也很轻快。

  我觉得我们同学之间也应该象它们一样互相帮助,互相学习,共同进步,共同提高。

小动物童话作文300字 篇4

  理想,幸福是什么,给校长的一封建议书,红领巾心向党小小动物的童话故事艳早晨的太阳,像牛车的轱辘那么大,像熔化的铁水一样艳红,带着喷薄四射的光芒,坐在东方的岭脊上,用手撩开了轻纱似的.薄雾。小动物的童话故事艳点点的繁星好似颗颗明珠,镶4嵌在天幕下,闪闪地发着光。青蛙碧绿的身体上布满了墨绿色的斑点,白白的大肚子像是充过了气,一鼓一鼓的。雨点像断了线的珠子,一滴一串地掉在雨水汇成的水洼上面。春雨纷纷,染绿了山,;染绿了水,染绿了石板小路。星期天,我去排队买米。在我前面的是一个男青年,他算不上胖,但也够健壮的了。

  圆圆的脸庞上,两道细眉,一双大眼睛,配上稍小了点的鼻子,也还算匀称。就是嘴唇厚了点,像非洲人似的。再见了,母校,家乡的变化,感月,透蓝的天空,悬着火球似的太阳,云彩好似被太阳烧化了,也消失得无影无踪。这个三十多岁的中年人,中等身材,四方脸庞,由于长年在地里干活,脸上的皮肤显得很粗糙。好像好几夜没睡上安稳觉,他两只眼睛深深地陷了进去。最早出现的启明星,在这深蓝色的天幕上闪烁起来了。它是那么大,那么亮,整个广漠的天幕上只有它一个在那里放射着令人注目的光辉,像一盏悬挂在高空的明灯。

小动物童话作文300字 篇5

  在一所森林的学校里,三年级的小鸡、小狗、小猪正在跟着猫老师学习什么是分数。猫老师给每一个小动物发了一张图形,要求他们把这些图形的1/2画出来。

  小鸡拿到的是三角形,小狗拿的是正方形,小猪拿到的是圆。

  过了一会儿,大家都画好了。老师问:“同学们,请把你们各自画的1/2是什么样子,说一说吧?”

  小鸡说:"我的图形的1/2是个三角形”;小狗说:“我的图形的1/2是个长方形”;小猪说:“我的图形的1/2是个半圆”。

  由于他们讲的'每个图形的1/2的样子都不同,于是大家就争吵了起来。

  写出来都是1/2,各自的样子怎么会不同呢?他们吵来吵去,谁也不能说服对方。

  这时,猫老师笑盈盈地说:“同学们,1/2,只是表示把原来的图形面积平均分成两份,形状不同的图形,它们的1/2的形状,往往也是不同的。”

  听了老师的话,大家恍然大悟。

  然后,猫老师又教了同学们,1/3,1/4…… ,大家都理解了分数的含义了。

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