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小动物童话的作文

时间:2023-03-30 14:38:53 童话故事 我要投稿

实用的小动物童话的作文集锦5篇

  无论在学习、工作或是生活中,大家都经常看到作文的身影吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你有了解过作文吗?以下是小编精心整理的小动物童话的作文5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

实用的小动物童话的作文集锦5篇

小动物童话的作文 篇1

  猴子种树

  森林里住着一只小猴子,他每天都要到很远很远的地方去摘水果吃。

  有一天,那只小猴子去摘果子,在路上他看见一只狐狸在自家院子里种了一棵果树。他想:“我要是在自家院子里种几棵果树,不就不用跑这么远去摘果子吗?于是他回到家里种了几棵杏树,但没种到一个月,就有几只鸟站在屋檐下笑他:“笨蛋,杏树要四年才结果,桃树只要三年。”于是那只小猴子连忙把杏树挖了种上了桃树。可没过几天又有几只鸟飞来笑他:“笨蛋,梨树只要两年多一点结果,你居然去种桃树。”于是他立刻挖了桃树,种上梨树。就这样小猴子挖了这个种那个,挖了那个种这个,到头来什么也没有得到果子吃。

  他叹了口气说:“早知道就不要听他们的',害我白费劳动力”。

小动物童话的作文 篇2

  被误会的小猴子

  丛林里住着一只爱做好事的小猴子可却经常被大家误会。

  有一天,动物们在玩讲故事,有小熊,小鸡,和小猴。首先是小鸡讲故事,讲着讲着小鸡口袋里的玩具要掉下来了,小猴马上接着,却被小鸡误会成了要偷玩具。小鸡说“你敢偷我的玩具,我再也不会和你玩了。”小鸡和小象都走了,小猴伤心的回到了家。第二天,小猴问爸爸:“到底怎么才能做好事呀?”“你只要看见别人怎么做好事你就知道了”爸爸说。小猴心里想:难道爸爸是让我细心观察吗?突然,小猴听到有人喊救命,小猴马上跑到河水边,看到小鸡在水面上游来游去,小猴紧忙在找绳子。突然,小鸡已经在水里快沉下去了,小猴没有办法只好跳下水救小鸡了。小猴成功的吧小鸡救了上来,小鸡说:“谢谢你,小猴,当初是我误会了你。”小猴说:“只要你觉得我是在做好事就可以了。”“我当然觉得你是在做好事”小鸡说。

  从此以后大家都消除了对小猴的误会,知道小猴是在做好事,小猴的'爸爸妈妈也为他感到骄傲。

小动物童话的作文 篇3

  有一天,一只小刺猬出来觅食,突然,一只小刺猬看见一个高大的苹果树,苹果树上的苹果和红色,大刺猬看着嘴里的嘴,他想:如果你能把苹果移动到房子,那么我不用担心一个月的食物。小刺猬力爬上树,想用手拿苹果,你可以立即拿起,但掉下来。小刺猬认为一个好的办法,他把自己卷成一个小刺球,滚到苹果树,想敲下苹果,小刺猬突然打,但掉下一个烂苹果,小刺猬也被吓坏了。

  小刺猬触摸头,突然他看到一只老山羊,他有一个想法,去老山羊说:老山羊,在苹果树前面,我们合作敲落苹果。老山羊说:好的`。老山羊和小刺猬来到苹果树,老山羊被迫击中苹果树,刺猬背上的小刺猬与苹果牢牢插入荆棘,直到小刺猬不能安装苹果,小刺猬跑了,老山羊打累累只找到一个小刺猬和苹果走了这是一个小刺猬到什么时候。

  可怜的老山羊也是一个苹果没有得到,但也伤害了苹果树。

小动物童话的作文 篇4

  森林镇住着一只可爱的灰小鸭,每当它的哥哥姐姐上学去的时候,它就会躺在门前的草垛上,舒舒服服地吃吃睡睡,晒晒太阳,等着妈妈把食物送到它的嘴边。

  渐渐地、渐渐地,贪吃的`灰小鸭变成了一只胖小鸭,像一只气球一样一下子变得滚圆滚圆了,连路都走不动了。鸭妈妈急坏了,“这可怎么办?必须要给灰小鸭减肥啦!大家一起来帮我想想办法吧!”兔姐姐说:“把灰小鸭送医院吧!”狗哥哥和猫妹妹说:“让灰小鸭饿上一个星期吧,这样一定会瘦的。”马大夫摇了摇头,说:“还是运动减肥最可靠,我来给它制订一个减肥计划吧!”于是,灰小鸭按照马大夫的减肥计划,每天早上跑步1000米,吃好晚饭再跳绳1000个,最后睡觉前还要做150个仰卧起坐……

  一年后,森林镇出现了一只美丽的白天鹅,大家都奇怪这美丽的仙女是从哪里来的?白天鹅抖了抖身上亮闪闪的羽毛,昂着头说:“我就是你们口中曾经的胖小鸭呀!”

小动物童话的作文 篇5

  在一所森林的学校里,三年级的小鸡、小狗、小猪正在跟着猫老师学习什么是分数。猫老师给每一个小动物发了一张图形,要求他们把这些图形的1/2画出来。

  小鸡拿到的是三角形,小狗拿的是正方形,小猪拿到的是圆。

  过了一会儿,大家都画好了。老师问:“同学们,请把你们各自画的1/2是什么样子,说一说吧?”

  小鸡说:"我的图形的1/2是个三角形”;小狗说:“我的图形的1/2是个长方形”;小猪说:“我的图形的1/2是个半圆”。

  由于他们讲的每个图形的1/2的样子都不同,于是大家就争吵了起来。

  写出来都是1/2,各自的样子怎么会不同呢?他们吵来吵去,谁也不能说服对方。

  这时,猫老师笑盈盈地说:“同学们,1/2,只是表示把原来的图形面积平均分成两份,形状不同的图形,它们的'1/2的形状,往往也是不同的。”

  听了老师的话,大家恍然大悟。

  然后,猫老师又教了同学们,1/3,1/4…… ,大家都理解了分数的含义了。

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