日记作文
忙碌而又充实的一天又过去了，你有什么总结呢？何不趁现在赶紧写一篇日记。你所见过的日记应该是什么样的？以下是小编收集整理的日记作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
日记作文 篇1
《马燕日记》这是一个感动世界的现代童话，读《马燕日记》有感作文400字。当我准备读这本书时，看见封面上有这样一个问题：“是太多太多的偶然，还是永不放弃的梦想终将成真？”我想这是作者给我们读者的题目，要我们从这本书中找答案。现在我已经知道答案了。 这本书讲述了一个西部山区女学生的日常生活，她对上学的渴望，对自己可能辍学的担心，对妈妈不让她上学的痛苦，以及通过学习改变命运的决心，读后感《读《马燕日记》有感作文400字》。从中你可以读到边地生活的极端痛苦，更能读到困苦环境中永不泯灭的人性光辉——马燕对亲友的关爱，对命运的不屈精神，对教育和社会进步的.渴望。 《马燕日记》让我更加明白“少壮不努力，老大徒伤悲”、“书到用时方恨少，事非经过不知难”的意思。现在我们能坐在教室里听老师上课，我们生活得还马燕及她的同学生活得好，为什么不能好好学习呢？马燕每天上学走三四个小时，我们呢？半小时不到！她每天吃馒头，我们呢？山珍海味！ 现在我们有吃的，有喝的，有学的，有穿的，为什么不好好学习？
日记作文 篇2
3月20日
星期六
天气：晴
金鱼小“姐妹”
我家养了两条活泼可爱的小金鱼。这条金鱼先到我家，所以我称它为小“姐姐”。另一条金鱼很可爱，眼睛凸出来，简直是青蛙眼，它的裙子是黑色的，尾巴后面像是拖着一把大扇子。它是一位调皮的'游泳专家。我称它为小“妹妹”。
我每天都投几粒鱼食进鱼缸，可是，金鱼都不屑一顾，怎么办呢？
3月28日
星期日
天气：阴
金鱼吃食了
我每天都来观察金鱼，可是连续一个星期多了，金鱼对它们的食物看都不看一眼。我歪着脑袋想：它们怎么这么撑呢？难道是嫌鱼食不好吃？
就在这时，小“妹妹”拖着大扇子大摇大摆地走来了。它张开嘴，把鱼食吞进了肚子里，再慢悠悠的游走了。鱼缸底的小“姐姐”围着镜子（贝壳）游来游去，嘴巴还在说这些什么。我想：它应该在担心我扔下的食物有毒吧！我淡然一笑，对着金鱼说：金鱼，金鱼，我可不像其他人那样，扔有毒的东西给你们吃，害你们死掉”。金鱼小“姐姐”似懂非懂的听着，一会儿，它也向鱼食游过来了，吞下一颗，努力的嚼着。
4月5日
星期一
天气：晴
金鱼“王宫”
已经有好几个星期没来看我的宝贝了，它们还好吗？带着疑心的我向鱼缸走去。
金鱼小“姐妹”见我来了，把头探出水面，好像要看望我，我轻轻的把鱼食扔到水面上，鱼食们刚落下，就被小“姐妹”打扫得干干净净。我在鱼缸边，耐心的看着它们。瞧，它们玩起了抓人游戏，小“姐姐”追着小“妹妹”眼看不一会儿就抓到了，小“妹妹”调皮的一甩，小“姐姐”扑了个空，而且撞到了岩石上，小“妹妹”急忙拖着大扇子来安慰它。不一会儿，它们又和好如初。
我不知不觉看入迷了，它们真是天真可爱。
日记作文 篇3
范老师，我告诉您个秘密吧：其实这个本子原来是在陈豆的手里的，那为啥是我写呐？请看下文。
其实，上午我跟陈豆为了抢日记决战两回合，“石头、剪刀、布”输了。可我不服，说：“你为啥不写到你的日记本上？”他说：“那你为啥不写到你的日记本上？”“我的`本子没页了。”“我也是。”“那你干嘛不去买？”“那你为什么不去买？”顿时我想：“what？和我玩歇后语呢？还是他是个复读机？”于是我又在心里说：“我一定完成我这偷日记的任务。”
下了第二节课，我去陈豆座位那，准备“偷”日记。可是陈豆看到我说：“你似不似想偷日记？”他得意地故意把“是”说成“似”。
“不、不……只是路过而已。”“真的？”“真的。”可是他有点忐忑不安，于是叫宏豆给他看着。可是他还是太放松警惕了，于是我马上把他的椅子推开，把手伸进桌洞中，拿出被翻开的“黑胖子”，并马上从王大豆（王老师）身后跑过。此时我只听见宏豆大喊：“陈奕帆，你的日记被偷了！”可这时我已经将日记放进我的书包柜中了。然后，我拿着“平底锅”和“AK47”跑到墙后，我怕陈豆拿“98K”来找我（这是我空想出来的）。
下午下了第一节课，我把日记本拿出来，利用课间读几篇文章。
可是，好景不长，上了三分之一的音乐课，正当我把弹法抄完时，陈豆猛然打我一下，怒气冲天地吼道：“我的日记本呢？”“不是，你吓死我了。”我说道，“日记本不在我这，你去LOOK（看）一下别的吧。”说完就走了。耶！调虎离山之计成功。
过了一会，陈豆又来找我，我说：“日记本不在我这。”“不可能，那是什么？”“咱们再来一局吧。”我说道。然后我和陈豆说：“一局不服，二局耍赖，三局定胜。”结果我胜了。可是他不服，去找南姐姐。然后南姐姐对他说了些什么后，陈豆指着我说：“今天放你一马。”在我眼中，他本想打我一顿的。总之，日记本到手了，太棒了！哈哈哈哈哈哈……
日记作文 篇4
12月31日 星期天 天气 小雨
今天早晨在我上学的路上，我看见好多黑色的`小轿车停在路边，排在第一辆的黑色小轿车打扮的花枝招展，喜气洋洋。不一会儿新郎和新娘从车上走下来，跟着新郎把新娘背起来向远处的新房走去。围观的人们欢声笑语，在祝福这对新人。
日记作文 篇5
师生之间如此强烈的矛盾对立已经清清楚楚地反映在学生的日记中。我，一个普通的年轻班主任能跟年过半百的数学老师说些什么呢？如果在同学们群情激愤的时候在班级里劝导学生，效果一定会适得其反。于是我决定还是借日记这个桥梁来一对一地对学生们进行心理疏导。
我给李明写下了这样的批语：李明同学，老师特别能理解你当时的心情。看得出来，直到你写这篇日记的时候，你依然非常激动。一连串的反问句，那气势实在咄咄逼人。我为你的语言表现力得到长足的提高而欣慰。但我劝你冷静，切不可感情用事。数学老师也许是因为爱之深，所以责之切；也许是他对你的期望值很高，才做出了这样让你很不理解的决定。日记要认真写，语文要好好学，数学万万不能放弃。不学数学，直接的受害者还是你自己，懂吗？我对你满怀希望，还想把你送进重点高中呢！这个要求奢侈吗？能满足老师的'愿望吗？
给王强的批语是：你这篇日记的语言描写我很欣赏，但你觉得你是站在怎样的一个立场上呢？你把老师比作雄狮，把李明比作羔羊，这是老师和学生之间应该建立的一种关系吗？文字总得有个准确的立意吧！也许数学老师当时是有些急躁，但你思考过他的出发点吗？他不可能是李明或同学们的天敌，只是处理这个问题的方法欠了一些水准。我就很敬佩数学老师的敬业精神。你应该开导开导李明，做一个息事宁人的人才对呀！
给丁刚的批语是：你说的道理我举双手赞成。口语交际的学习中，不是要求我们学会针对不同的对象，采用不同的说话语气，掌握恰当的说话分寸吗？对老师讲话当然要体现出学生的礼貌。尽管老师可能有他做得不够妥当的地方，但他毕竟是一位年愈半百的老教师，学生还是要力求做一个有涵养的人。老师相信你能明白这一点，并找李明做做思想工作。
又是一次批阅日记，我的心情顿时变得轻松起来。
李明在日记中写道：语文老师，您写给我的话语，仿佛一束温暖的阳光照亮了我暗淡的心。我将不再沉沦、不再埋怨，我要学会用一颗宽容的心去融化生活中的所有恩怨。正如您所说，数学老师对我的期望值确实是蛮高的。我不会辜负您的期望，我和王强、李刚已经约定，一定要一起努力，考上重点高中，为您增光。合上李明的日记，我轻松地舒了口气，自言自语道：“日记，让我欢喜让我忧呀！”
日记作文 篇6
7月30日星期天晴
昨天晚上我做了一个梦,在梦里我来到了一片大森林里。我走呀走，走到森林里的深处。我突然听到有很多奇怪的声音，我快步的走过去一看，发现有许多怪兽在一起讨论关于恐龙的事。怪兽们说：大森林里的一条小河边的树洞里还藏着一只小恐龙，小恐龙的妈妈已经被他们吃掉了，现在他们准备在今天的'晚上再去抓那只小恐龙。
听了怪兽们的话，我赶紧来到小河边，在树洞里找到了还在睡觉的小恐龙。我抱起小恐龙转头就跑，可是跑了一会儿，我就发现有怪兽在追过来了，我跑得更快了。可是一不小心，我被脚下的一块石头拌了一下，我和小恐龙就一下子摔了下去............。
“扑通”一声，我从床上摔了下去。我摔到了睡在地板上的爸爸身上，把爸爸吓了一大跳，爸爸把我从地上抱起来，连忙问我：“晨晨，你怎么啦。”我睁开眼睛一看，原来我做了一个梦。
嗳，要是我继续把梦做下去，不知道小恐龙在我梦里最后会怎么样..............。
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