日记作文
一天又结束了，今天一定有不少的收获吧，需要进行好好的总结并且记录在日记里了。但是却发现不知道该写些什么，下面是小编帮大家整理的日记作文10篇，欢迎阅读与收藏。
日记作文 篇1
我11岁生日那天，二姨从美国给我带回来一个漂亮的。记本，我可喜欢了。因为封面和里面有很多米老鼠图画，所以我叫它“米老鼠日记本”。
日记本的大小和语文课堂练习册差不多。彩色的封面是硬纸板做的.上面有一幅大的米老鼠图画。这只大米老鼠左手叉腰，右手举着一本书，面带可爱的微笑。封面和封底还有很多小的米老鼠图案，有的在看书，有的在打棒球，有的在过生日，他们的生活可真是丰富多彩呀！
日记本的每一页都是带颜色的，有红、黄、绿、紫、蓝等.十分艳丽。每一页的右下角都有一个米老鼠图案，他们大多手持乐器，有的打鼓，有的拉琴，有的吹喇叭，有的吹口琴，也有的在跳舞.他们那兴高采烈的样子总是给人欢快的感觉。每一页的右上角都有一个枯贴图案，都是米老鼠的不同造型，我可以用日记本本身提供的米老鼠粘贴画进行枯贴，这不但很有趣，而且锹炼了我的.动手能力。
日记本还有一块垫板，很实用。垫板的正面也画着一个米老鼠，背面却是一个米老鼠的背影，看上去怪怪的，让人产生很多想像。有时，我望着这个米老鼠的背影发呆。想像着它是不是垫板正面的那个米老鼠？它会是什么样的表情呢？真让人琢磨不透。
我在这个日记本上写下了很多日记，每一页都是我的生活记录。每当我写完一篇日记的时候，我总是悄悄地对它说：“你身子里装的全是我的心里话，你可要保守秘密哦！”它好像在说：“包在我身上，你就放心吧！”
日记本就放在我的学习桌上，当我不想写作业的时候，一看到它，就觉得它是在面带笑容地开导我，让我不要浪费时间，不要贪玩儿忽视学习。这时，我就会坐下来，在它的陪伴下认真地完成作业。
我的米老鼠日记本呀，你带给我无穷的乐趣，是我生活和学习的好伙伴，我爱你！
日记作文 篇2
作文教学是小学语文教学中的一个非常重要的内容，但同时也是个难点。从某种程度上说，作文教学中学生运用语言文字，独立地表达自己的所见所闻的过程，就是学生个体的一种创新过程，是学生创新能力的体现。然而在传统作文教学过程中，普遍存在着“重指导轻练笔、重形式轻内容、重个性轻个性”的现象，而许多老师一味地要求以自己心目中的“标准件”来要求学生，时常求全责备，使学生很少能在写作过程中体验愉悦和成功，便谈“作”色变，视作文为烦事、苦事。把作文寄希望于教师的“指导”、课外作文选的参考和自己的凭空想象，东拼西凑，乱写一通，写出来的文章既不表“情”，又不“达”意，严重影响了学生作文能力的提高，阻碍了学生思维的发展。
在大语文教育观的指导下，我校从九八年开始全面启动了(面向21世纪的语文教育行动计划)，在计划中我们明确指出要突破作文教学中僵化的思维模式，大胆进行作文教学改革。我们一方面强调语言积累对发展和提高小学语文能力的重要作用，一方面加强作文教学研究。我们把作文教学作为一个专题来进行来研究。我们开展了“双轨运行作文教学模式的研究”。
我们学校很早就提倡通过写日记来提高学生的作文水平，其效果也是很明显的。近几年来，我们学生习作的兴趣浓了，习作内容丰富了，习作的速度加快了，学生在各类竞赛中的成绩突出，水平明显高于其他学校。为了最大限度地发挥已有资源的功效，挖掘更多更丰富的教育资源，为了对作文教学进行更深层次的研究，我们确定了“日记作文的研究”这一课题。
二、理论思考
1、概念的界定
日记作文即把日记当作作文的主要形式，它是学生练笔的重要途径。教师要引导学生仔细观察周围的'人、事、物，把所见所闻、所思所想，通过或叙事、或抒情、或议论的方式在日记中表达出来，逐步养成细观察、勤思考、多练笔的好习惯，培养自立、自强、自盛自尊等的优良素质，在提高作文水平的同时，提高整体素质。日记作文训练灵活方便，最易为小学生所接受、接受、喜欢，最易将口头语言变成书面语言，是完成小学写作训练任务的有效手段。
2、理论依据。
在最新颁布的(全日制小学语文课程标准)(试行)中，对小学各年级作文各个等级的要求，如“写自己想说的话，写想象中的事，写出自己对周围事物的认识和感想”、“养成留心观察周围事物的习惯，有意识的丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材”、“写作感情要真挚，力求表达自己的独特感受和真切体验”等。在写日记的过程中，绝大部分学生都做到了说心里话、说真话，这便起到了求真、求实的作用。“生活即作文”，日记作文引导学生写自己熟悉的人、事、景、物，养成留心观察周围事物的习惯，这使学生的习作内容丰富多彩，避免了千篇一律、千人一面的作文模式。我们所谓的“命题作文”，以及种种应考的模式，极大地挫伤了学生作文的积极性和创造性。而日记作文给了学生自由的空间和想象的天地，使学生能在日记中写自己所见，想自己所想，抒自己情怀，激发了学生写作的愿望和创造的灵感。绝大部分学生在日记中都规劝、要求自己上进、助人、改过、扬长，针砭假丑恶、赞扬美好的事物、歌颂美好的心灵，这引导学生学做人，做真人，有效地促进了学生人格的完美。
3、研究的教学目标
(1)学生对写作有浓厚的兴趣，写作时不再是愁眉苦脸，而是不吐不快，下笔有神。出现在我们教师面前的学生习作不再是空洞、乏味的流水帐，而是言之有序、言之有物、言之有情的精彩文章。学生愿写、乐写、善写将是我们的研究目标。
(2)通过写日记来完善学生的人格，对学生进行审美教育，让日记滋润心灵、启迪智慧、强健体魄、提高悟性、激发创新，找出一条培养学生真善美诗化人生的最佳途径。
三、研究内容
1、“兴趣是最好的老师”，激发学生对生活的热爱，激发学生写日记的兴趣，使学生乐写是我们研究的一个重要内容。
2、改进指导方法。
(1)选材，学生在习作中最大的困难就是不知道写什么，因此，我们要指导学生观察身边的人、事、物、景，让他们懂得观察事物的方法，懂得积累素材。并通过各种活动来丰富学生的生活，使学生有话可说，有情可抒，有事可叙、有景可模倡导写“想象日记”，让学生接触大自然中花草、树木、青山、绿水、虫鱼、鸟兽、日月、星辰，自由地对宇宙发问，与万物为友，激活学生的创作思维。
(2)写作方法的指导。在学生畅所欲言的基础上，老师需做一些方法的指导，如：如何把握重点，把重点内容写具体，审题、构思、开头、结尾等方法指导。
(3)评价。及时把握学生写作的动态，写富有启发性、针对性、鼓励性的“爱心评语”来与学生沟通。重表扬，以激励学生写作的兴趣。高年级引导学生自批、互批，在修改中分享感受、沟通见解，提高写作水平。
3、通过日记来提高学生辨别是非的能力，引导学生学做真人，完善学生的人格。
(1)、记日记，以美滋润心灵。
(2)、记日记，以美启迪智慧。
(3)、记日记，以美强健体魄。
(4)、记日记，以美提高悟性。
(5)、记日记，以美激发创新。
四、研究方法
以行动研究为主，以文献资料研究、调查研究、实证研究和经验总结为辅。
日记作文 篇3
天气：现在是盛夏，山洞外面皓日当空，山洞里面有大师在，所以凉快极了。
现在是8月，马小跳他们正在放暑假，每天都会来秘密山洞，给我和虎皮猫以及小猫们送吃的。
我一般是根据天色来判断时间的，可是正是八月，5点钟就天亮了，实在不知道什么时候是中午。
早晨，我乘虎皮猫在睡觉，出去散步。
我不知不觉地来到梅园，我有一种预感：球球老老鼠在里面
我翻墙过去，老老鼠果然在哪里。
“噢，是笑猫老弟啊，你也来散步吗？”
“我……”
老老鼠没等我说完，就打断我的话：“笑猫老弟，你终于知道了散步的`好处。”
“谁说我喜欢散步，我只是来看看。”
“笑猫老弟，我说过，散步对身体好，我就是天天散步，才活了这么久。”
我和球球老老鼠来到广场上，我在地上看见了一张报纸：动物运动会！动物都可以来参加！我对运动会有点感兴趣，于是，我顺着报纸上的地址来到一座房子，哦不，应该说体育馆更加准确。
哪里有各种各样的动物们，大多数我都认识。
突然，我看见一个熟悉的身影，好像是一头猪，啊！是黑旋风！
我叫了一声，他也看见了我。奇怪，黑旋风怎么在城里，他应该在马小跳外婆家的啊？
“黑旋风，你怎么在这里？”
“不仅是我，阿黄、鹩哥、大黑猫也来了。”
“你们来城里干什么？马小跳和他外婆来了吗？”
黑旋风点点头。我向马小跳跑去，一手抓住了他。
马小跳惊讶的说：“笑猫，你怎么也在这里？”
我立刻送给马小跳一个招牌笑脸。
“难道你也要参加比赛？”
我点点头，就这样，我和马小跳他们一起报了名。
日记作文 篇4
今天，我可真倒霉！
考试只考了95分，老师虽然没批评我，但是我心如刀绞。因为，这次考试很简单，绝大多数同学考了100分,我却只有这一点，妈妈一定骂我。
果然不出所料，妈妈骂了我一顿，又让我写检查，我落泪了。谁让我平时不认真学习，老玩的？我做了学习安排和计划，心想：我一定要好好学习，天天向上，做一个好学生好孩子！
日记作文 篇5
1、20xx年9月26日 星期日 晴
今天早上，我发现绿豆有了新的变化。绿豆不再像昨天那样用绿色的皮包住豆子。有的绿豆皮开始剥落；有的才裂开一条细缝；摸上去软软的；有的已经把整个身子露了出来，豆子里还抽出了尖尖的嫩芽，看上去像一个象牙。这时，我发现有颗绿豆的小芽弯弯的，真有趣！下午，我去看小绿豆，发现有一些绿豆皮浮在水面上，它就像一只只小船躺在小溪上，里面还有水。这奇怪的现象招引了许许多多的同学前来观察。
2、20xx年9月27日 星期一 晴
今天，塑料杯里的小绿豆比前两天发生了更大的变化。小绿豆的皮全剥落了，芽也比昨天长得更长些。绿豆的样子千姿百态，有的露出上半身，下半身还紧贴着身子；有的'早已露出了那白胖胖的身子，芽也抽出了一点；有的绿豆芽特别长，都往后甩，贴着豆子；有的直往前伸，像角一样尖，似乎要和别人战斗……它们形态各异，看的人都觉得绿豆特别奇怪。我还发现了一个让人惊讶的地方：水被漫了上来，腥味很浓，水的最上方还有三颗还没完全剥落的绿豆子浮着，也挺可爱的。
日记作文 篇6
从芦洲出站，我们在忠义国小的自行车追风馆准备选车，大家都选了合身的脚踏车，准备出发。出发前，经由领队老师讲解注意事项后，大家的心里早已迫不及待要像火箭般冲了出去了。这时老师一声令下：「出发！」就开始了我们一天的单车之旅。
沿途我们经过了许多充满泥泞的沼泽地，还有许多绿意盎然的草地，不时还会有成群结队的候鸟经过，象是在对我们说：「哈啰！」似的，更有许多热情的民众替我们加油打气。经过约一个半小时的骑乘，我们到达了新北市永续环境教育中心，听完当地的`导览员解说后，我们准备前往挖子尾自然保留区，与大自然来一场亲密的互动，解说员一一为我们介绍各式各样的动植物，有会对我们比「万岁」的万岁大眼蟹，还有娇小可爱的弹涂鱼，这些都让我对大自然无奇不有的生态感到大开眼界！
经过这一整天的单车之旅，不但让我更加了解大自然的生态，还让我对这世界的生物多样性完全改观，原来大自然可以如此的丰富，如此的令人惊艳，之后有机会我一定要自己环岛一周，欣赏这片岛屿的大自然之美。
日记作文 篇7
“你太过分了！怎么可以偷看我的日记！我再也不会原谅你，永远都不会！”我像头愤怒的老鹰一样撕心裂肺地对着妈妈的脸大吼着，转身头也不回地冲出了家门。
而这一次让我和妈妈爆发战争的导火线，竟然是我的日记本。
记得以前，我也和很多小孩子一样，整天吃喝玩乐，无所事事。当然，也就对写日记不感兴趣。可是那一天，妈妈却别出心裁地和我打了一个赌：只要我能坚持写日记一个月，就给我网购一套最新的书籍。
我听了，兴奋起来，跃跃欲试。为了那一整套书，我决定写日记。
最开始，我的确也是不情愿的，每天写的文字勾着手指头都数得过来，而且，就连我自己，都无法对这从脑子里生搬硬凑出来的文字感到一点儿开心。我的基础太差了！本想着放弃，但妈妈却还是一如既往地鼓励我道：“别这么快给自己下死刑，谁天生就会写日记？只要努力靠自己去摸索，你就可以成功。”我决心再试一次。
从此，我改变了自己，学会了用双眼去仔细观察没每一朵花，学会了用耳朵去细细聆听每一句话，也学会了用心感受妈妈的爱……
我的日记越写越不错。本想着，我能够走上文学的道路，可是未曾想，妈妈却不信任我。
这一天，我放学回家没有敲门，而是拿钥匙打开了大门，妈妈不在厨房里。我径直走进了自己房间，却在看到那个熟悉的背影的时候瞳孔放大。那是妈妈，她正低着头捧着我的日记本，我人生中第一个蓝色的具有纪念意义的日记本！那里面有着我所有的心思感悟，可是此刻，却被人毫不留情地看完了……
一种类似于愤怒的情绪在我心底滋生着，蔓延着，就像燃烧起的一团火球，止也止不住。“妈妈，你干什么！”我大吼起来，妈妈回过头，看见我气冲冲地站在门口，顿时脸色变得苍白，嘴唇嗫嚅着，没说出一句完整的`话。我突然觉得自己的脸颊上有液体划过，一摸，果然是泪水。我不想在妈妈面前流泪，夺门而出。
可是，太气愤、太冲动的我却在下楼梯时因为步子不一一下子就摔下了楼梯，倒在地上，左脚踝红肿了好大一块。
妈妈问声而来，将我带到医院。事后，妈妈向我道了歉，她说，她只是想知道我内心最真实的想法。
我看着窗外的蓝天白云，握紧妈妈的手。
日记，可能并没有我想象中那么偏执，它，可能也想给妈妈看看呢。这样想着，我豁然开朗。
日记作文 篇8
周末晚上，我拿着电视遥控器心不在焉地换台。忽然，一个节目引起了我的注意：成语大赛。可没想到，这个节目竟让我大跌眼镜。
成语大赛所涉及的题目并不难，无非就是小学时就学过的一些成语，可台下的人们却居然被难倒了。这不，上来了一位风度翩翩的年轻人，成语是对答如流，但一说到意思就犯了难，结结巴巴地回答不上来。又上来一位中年妇女，她说的全是网络上的流行词语，根本就不是什么成语。又不一会儿，上来了一个头发花白的老者，一听还是位教授，我满心期待他能拿高分。果不然，他竟拿下了所有高难度题目。不幸的是，这位“高手”居然被一个“杯水车薪”成语给难住了。最后上来的是一位小伙子，成语掌握的还不错，但一写就不会了。我不禁苦笑：难道中国人连自己母语的掌握程度竟如此之差？
很多人认为中国传统文化和中国汉字都已经过时了，现在重要的是科技，电脑、录音、网上聊天多的是，根本用不着写字了。可是，科技也是属于文化的。没有文化作载体，科技又怎么得到发展。更何况没有中国文化，不仅中国古代的`科技成果难以传承下来，那些外国的所谓先进科技又怎么能传到我们的手下？同样，人们还一心盼望着科技进步，更盼望着早日实现中国的“世界一流科技强国”梦。但像上面出现的那一幕，难道不叫我们感到羞愧和深思吗？
许多人不了解文化的意义和作用，于是便出现了前面几种人：年轻人是知陋寡闻，只了解表面，不能理解实质的人；中年妇女是沉迷在现在，把流行词语和成语给弄混淆；老教授是博学多识，但却缺少复习没有进步的人；还有——只了解一点便足够而忘乎所以的人。这些人，都是不了解文化，特别是不了解中国文化的人。
很多人想干大事，但连最基本的中国传统文化也不甚了解，不努力掌握。一屋不扫，何以扫天下？让我们从现在做起，努力学习中国文化！做实实在在的中国人！
日记作文 篇9
回到母校（我读了五加四中学)，许多同学都兴奋地围上来，对我述说着许多班级里的事，我一边微笑着一边用眼睛寻找着一个人的身影。奇怪，没找到她。我正欲张口寻问，一个同学回复了我心中的疑问，是找小彤吧？我只是点了点头，又顾自放大了范围，继续找着她的身影。
别找了，她出去了，不知怎么的，你们一走，她变了个人似的，不像以前那般没心没肺地乱笑了。那个同学一说，其它同学跟着一起点头。变成熟了？想着她之前幼稚的样子，不禁勾起嘴角，不可能。
不信，看日记就知道了。一本蓝色的日记本递了上来，的确，是她的字。我不经意间翻开日记本，顿时哑口无言了。
都是骗人的，明明说好一起上完六年
触目惊心的笔记带着冷冷的语言，我难以想象她现在变成了什么样。对呀，自己明明在五年级初答应过她一起上完六年的，没想到我毁了约，先她一步去了外国语。一定很恨我吧，当一个好朋友上了初中，她正在庆幸我没走时，我接着也走了。
铭佳多来看我们几次也好呀，为什么不来呢她没有恨我，只是祈祷我的'到来。听说小彤总是想来外国语见我，可都没见到。
我一句话也说不出来，我明明爽约了，她却不会说什么陈铭佳是狗、真讨厌之类的恨话，只是一心想我来见她。
忽然，我听到熟悉的声音，铭佳？你怎么来了？是小彤走进教室，她诧异地望着我。没顺便过来看一看。我把日记本藏在身后，笑着对她说道。好呀，来了也不通知我。小彤微笑着，还偷看我的日记！哈？哪有。我嘻嘻笑着，有证据么？这不是？小彤一把拗出我手中的日记本，故作得意地在我眼前晃了一下。
她这一晃，我从日记上看见最后一行字，清楚地写着无论怎么样，咱俩一定永远是好朋友，对吧？她一定非常想念我们，我知道，她很乐观，好朋友走了，她一定也不曾留露出寂寞的表情吧。
恩，一定不会再反悔了，你也不许哟！
想着小彤笑着对我说过的那些话，我偷偷地在心里回答，但愿你毕业后能和我在一个中学，我们再相聚。
日记作文 篇10
父母其实就是两个天使，他们一直守望在孩子的身边，他们希望孩子幸福。他们张开翅膀，把孩子护在翅膀下，为孩子们遮风挡雨。于是，从现在开始，我也开始守望父母，珍惜我身边的幸福。
不辞辛苦做美味佳肴
终于又到了周五。在一个小时的车程后，我和爸爸终于回到了家。一打开家门，饭菜的香气便扑鼻而来。妈妈正在灶台前忙着为我们炒菜蒸饭。当我洗完手、换下了校服时，饭菜已经摆好了。一共五道菜，都是我爱吃的。当时已经7:30了，我顾不得别人，一下子扑到饭桌前，抓起筷子开始了我的.“战争”。吃到一半时，奶奶无意中说道：“你这一顿饭的菜比我们五天炒的菜都多。就为了迎接你回来，***特意去菜市场买了一趟菜，还都是你爱吃的。”听了这话，我十分感动。天气那么冷，妈妈还特意为我跑了一趟菜市场。想到这里，泪水湿润了我的眼睛，再仔细一看妈妈，一丝皱纹不知道什么时候爬上了她的眼角。她为我付出了那么多！
忙于洗衣而忘记吃饭
妈妈从起床开始就忙个不停。先是刷牙洗脸吃早饭，然后即一刻也不停歇地刷碗、洗衣。由于昨天刚洗完澡，换下来的脏衣服特别的多。妈妈抓起一件衣服放到大洗衣盆里，放好搓衣板，拿起肥皂开始搓。天气很冷，家里开着空调却没有一丝温暖的感觉。妈妈的手已经变得通红，可她没有休息。
很快就到了午饭时间，而一向最喜欢吃的妈妈却丝毫没有要吃饭的意思。我走到妈妈身边不停地催促她：“妈妈，快吃饭吧！吃完饭再洗！”而妈妈每次的答语都是：“等会儿，马上就洗完了。”我在妈妈身边走动，忽然发现一根白发，它不知什么时候长了出来，我鼻子一酸，泪流了下来。
翻开旧时的照片，寻找妈妈的身影。看，那是青春的妈妈。她的脸庞上，白里透红的面色，像一朵桃花似的秀美。配上一双清泉般透亮的眼睛，显得文静又聪颖。而如今，她的眼睛大失光泽，演变也不知不觉的爬上了很多鱼尾纹，而有一丝头发，也不知什么时候变成了银色。看着妈妈忙碌的身影，我又一次流下了眼泪。
父母守望在孩子身边，一点也不怕自己苦、累，他们只求孩子能够幸福。让我们一起守望幸福，珍惜身边的幸福。
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