实用的日记作文必备4篇
转眼一天又过去了，相信你有很多感悟吧，让我们一起认真地写一篇日记吧。如何把日记做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的日记作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
日记作文 篇1
今天我最喜欢上的语文课的`课本不见了？我好担心它会不见呀？我明明记得放在书包里，我很想给黄老师打电话，又怕她说我是个小马虎。真希望我心爱的语文课本这会正在教室睡觉呢！等待我的到来。
课本是我的好老师、好朋友，带我步入知识的海洋，陪伴我一起快乐成长。
日记作文 篇2
餐桌上，爸爸吃完饭简单地嘱咐我好好学习，多读书后就上楼看电视了。妈妈也迅速吃完了，离开餐桌走到一旁的客厅看电视。看着只剩我一个人的餐桌，我默默地扒着饭想快点吃完逃离安静得过分的地方。
吃完饭，我来到客厅，妈妈便站起来洗碗，我呆坐在沙发上，眼睛盯着电视。电视里正播放有关家的电影，看看电影里一家人其乐融融的吃饭场景，心里的五味瓶被撞翻了，有多久没有这样开心的和父母吃过饭了......我的心许久不能平静。
随着经济的发展，我家也从普通小区搬到了科技小区，从装修简陋的小房子变成了装修精致的大房子，物质变好了，家却变得陌生了，不再是那个熟悉的“家”了。
眼睛盯着电视，脑海里浮现一段曾经美好的片段：汶川地震时餐桌上一家人激烈地讨论着我们能做些什么，从中我了解了地震时逃生常识；北京奥运会期间，餐桌上一家人分享着奥运会上要破零的喜悦，从中我知道了奥运常识；世博会期间餐桌上一家人谈论着世博的亮点，我感觉到中国的成长......往事那么美好，现在只有一片寂静。
我再也不想习惯陌生的家，我好想回到那个和老爸舌战摇控器的客厅，我想回到那个充满欢声笑语的餐厅，我想回到有我童年的卧室，我想回到那个熟悉的家！
想到这些，我大步上楼找爸爸商量能否搬回曾经的那个家，爸爸没有明确表示，我的心却不再纠结。
夜晚在梦中我回到了那个充满欢声笑语的家，我重新和老爸舌战只为一只电视摇控器，一家人坐在餐厅吃饭，我在饭菜里嗅出了浓浓的.温暖的家的味道。
一觉醒来，打开房门，看见父母在整理东西，好似要出远门一般，我随口问：“爸爸妈妈你们在干嘛呢？”，“收拾东西，搬回原来的那个家！”，话音刚落，不知为什么，心情瞬间大好，我也成为整理大军中的一员。
收拾好东西，趁着周未，载着行李的汽车向家的方向驶去。到了家一切都是原来的样子，经过简单的收拾，妈妈在厨房做饭，我和爸爸在客厅看《动物世界》，讨论北极熊，吃饭时一家人因坐在一起在充满了熟悉的味道中，畅谈新闻，不时传来爽朗的笑声。
家重新变得好熟悉。
日记作文 篇3
有风
这风这夜的风
吹乱我的发
心情迷失了灯光
走失在汪洋
传说海神娘娘有时
会将灯光送给善良和勇敢的船家
但要有纯洁的童子
才能辨明方向
那灯光怱明怱暗是
托在手心的故事
活在船家心里
翻船了我又泅水而渡
没有刻意追求生命
却让我来平安抵达
我挣扎着
哭泣第七次重生
每次重生
只能让我多一次承受
痛苦伤痕疾病
谁能还我七次重生的处子身
红颜
在苍白的阴间
寻求超脱的灵魂
并排躺着
等待上帝用沾了圣水的柳条
掸去尘埃罪恶
无奈的我
平躺在墓碑之上
殷长的黑发
半掩我苍白的'脸
和已冷的泪
看不见的雨唱着
疯狂的歌儿
要让我殷红的血
一点一点流净
悔
在熊熊的大火里
曾见肉体如纸片般
成为灰烬
连坚韧的钢铁
都在大火中熔化
我那血肉之身的灵魂
正跪地求饶
还我未曾有过肉体与灵魂的先前
某日
有什么值得我
虚伪的褒扬
若有一句中听的话
那不过是包装的铝薄
我的血肉之身的灵魂
常常躲在墙角偷泣
哭作一团
无法预知的祸福
它仔细端祥我
时而给我一点点打击
或一点点幸福
谁曾爱我慰我
在这样的夜晚
心颤抖着
睡在潮湿的夜梦里
日记作文 篇4
总评：这篇作文可以归为描写心事的作文。从形式上看，文章体例完整，对心事的来龙去脉交待得很清楚，这是写作的基本要求之一，也是写好作文的基础；从内容上看，开始与收束均引用歌词，紧扣主题，表达的情感朴实而真挚。作为一名指导老师，从作者的所有作文中，我看到了作者写作水平的提高，也因为我们的专辑能够给同学们带来切实的提高而感到很欣慰，希望在今后的日子里能读出作者越来越多的精彩。
点评人：泉州晓婷
“你未曾见过我，我未曾见过你……”经过学生街时商店里传来的歌声，让我很自然地想到小荷里的老师，还有一直（帮）扶持我的姐姐，还有（以及）结义三兄弟,还有（和）一直默默地为我评析作文的专辑老师们。（由歌词引出内心情感，很自然。）虽然我们没见过面，（但）我感觉很清楚（受很深），不知是不是我很幸运，他们每个人都在帮我，特别是（当）我幸运地加入（“闽南·同学少年”）专辑时，我有个想法，就是把我的作文发给那些比我强的哥哥姐姐，让他们看后再让（专辑里的指导）老师评析，其实，我不是虚荣心，我是怕老师觉得我写的（得）很烂，就不管我了，但是，那些常常光顾我的作文本里（的）哥哥姐姐说：“就这样发表吧，你怎么写就怎么发表。专辑里的老师想知道你的真水平。”
于是，我写了一篇，自己感觉很好，就匆匆忙忙地发表，果真，专辑老师把我作文里的好词好句画出来，还在每一段后面评点，很多地方还精心修改，指出我要改的地方，这样就让我知道怎么写好每篇作文，我的生活日记（也）就有模有样的（在专辑老师的指点下）成为（一篇篇有模有样的）作文，（而）不（再）像以前那样懒懒散散的日记了，老师还向我推荐几个和我年纪相仿的（作者发表的）作文，值得让我学习（、借鉴），看到他们的作文，看见他们常常把事物描写的'（得）那么美丽，那么灿烂，我知道了自己的差距，（也感受到自己的文字）功底也远远不够，需要努力！在这里我想说一句话，也是我发自肺腑之言，也许有的人会觉得有些不顺眼，但是我还是想说：“我希望和你们做朋友，但我不想离开来之不易的专辑，更不想朋友冷落我！”
（每个同学在《闽南·同学少年》的指导老师眼里都是优秀的，指导老师的评析也都是依据作者所在的年级的写作要求和相应的教纲要求来指导的，目的在于提高学生写作能力。本段最大的特点就是非常真实，写出了作者的真实感受。）
“你未曾见过我，我未曾见过你……”虽然这首歌词我不怎么懂，但是，我还是在这里向帮助过我的未曾见面的老师（和）同学说声：谢谢！
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