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四年级日记作文

时间:2023-09-27 17:27:42 日记 我要投稿

四年级日记作文8篇(合集)

  忙碌而充实的一天结束了,你有什么总结呢?是时候认真地写好日记了。好的日记都具备一些什么特点呢?下面是小编为大家整理的四年级日记作文8篇,希望能够帮助到大家。

四年级日记作文8篇(合集)

四年级日记作文 篇1

  我被压在五行山下已有四百五十年零七十八天了。“唉!都是那个死如来------”我一边喝着童子送来的果汁,一边抱怨道。要不是被该死的如来压在这山下,我早就翱翔在那片属于我的.天空。让全天下都知道我齐天大圣的威名了。

  可恶的风伯雷神又来捣乱了!哼!要是我在花果山,我一定狠狠地揍他一顿,可是------“哎呦!”雷又打到我头上了。俺老孙一定要钻出去,一拳打到那臭小子头上,打他个屁滚尿流,让他“爷爷!爷爷!”地叫唤求饶。我必须出去,今天是我第四百万次顶这座山了。这座山不知道被如来施了什么法术,我这铜头都快顶破了,这山怎么还是巍然不动?

  今天风伯雨婆累了,天终于晴了。眼前的草枯了又长,已经有四百五十次了。记得当初那该死的如来说过“五百年后,会有一个和尚经过这儿。他拿下山顶的符咒,你就可以自由了。”我已经尝试过千百次,想自己揭下符咒。我手伸长三尺,这山就长高三尺;我手缩回三尺,这山就矮三尺。我也只能干着急,奈何不了这山。不过,只要再过五十年,五十年----

  中午,我又做了一个梦:我回到了花果山,竖起了“齐天大圣”旗子,率领猴子猴孙把天兵天将打得落花流水,把如来打得跪地求饶------

四年级日记作文 篇2

  观察小狗

  小狗是个非常乖的动物,不过发狂了就会向你要吃的。我们家就有一条这样的狗,叫“大自然”。

  我和我姐姐潘瑜都喜欢它,当它乖顺的时候,就跟它一起玩耍,每天都要奖赏给它一块芬芳扑鼻的'肉,想不到它吃了一下子发狂。往往吃了一块还嫌不够,还要向你要吃的,我姐姐吓得不敢去抚摸。我一下子摸到了它的头部,狗这才一下子安静下来。

  第二天,我们给了一块肉后,我看见小狗拉尿。小狗拉尿需要把后腿的右脚抬起来,然后从一个小园片里面拉出来。我还观察到小狗拉屎,小狗拉屎往往注意力很集中,一动不动蹲在那里,很怕惊吓。被吓多次了就变成“热狗”了。

  观察小狗,我还知道狗是人类的朋友,如看门,带路,充当导盲犬。

四年级日记作文 篇3

  我家有两盆茉莉花,茉莉花已经在我家生活了三年了,长了三年的茉莉花看上去也没多少高大,一直都是种在花盆里的。枝干不是那么的粗壮,皮皱巴巴的,好像鳄鱼的皮。树叶绿绿的,油亮亮的,但不会一直保持软软的。绿绿的叶子呢,时间长了,慢慢地会变老,变硬,变大,颜色慢慢的变深。到了冬天,茉莉花的叶子就凋谢了,春天又会重新发芽。

  开花时花朵是雪白雪白的,还有淡淡的清香,远远望去,就像白玉般金银闪亮。数数花瓣有七、八片左右,它们不是一朵一朵的开,而是几朵几朵一起开。花儿有的独在枝头,好像在寻找伙伴。有的.三五朵在一起,好像在说悄悄话。还有的七八朵在一起好像在开会呢。有的含苞欲放,像一位位腼腆的小姑娘不敢把脸露出来。有的半开放着像用细嫩的小手捧着脸庞。还有的昂首怒放,花枝招展,向人们展示着自己的美丽笑脸。花瓣就像摇篮,花蕊像摇蓝里的小宝宝。多么有趣啊!夏天每次花儿凋谢的时候,妈妈会给花盆里洒上化肥,为了它下次能够开出更多更大的花儿。

  我爱我家的茉莉花,希望它能在我们家健健康康的成长。

四年级日记作文 篇4

  今天老师让我们每人回家种一头蒜或泡一些黄豆,来观察它们的变化。 写完作业,我拿来一头蒜,剥去紫色的外皮,一个个象牙白的蒜瓣展现在眼前。它们形态各异,大小不一,有的白白胖胖像一个水滴;有的弯弯的像一个月牙;有的又小又扁,什么也不象。

  它们拿在手里又硬又滑,闻一闻有一股刺鼻辛辣的味道。我找来一个装月饼的小盒,把它们洗干净,然后把蒜瓣尖朝上,根朝下,摆放在里面,再接一点水,让水没过蒜的一半就行了。 我看着蒜瓣们静静地泡在水里,不禁想:它们会发生什么样奇妙的变化呢?我期待着,盼望着。 观察日记二则 10月4日 星期三 天气 晴 蒜泡下已经好几天了,它们果然发生了奇妙的变化。起初,蒜尖上都裂开了一点儿小口,小口周围出现了淡淡的紫色,好像涂上一层薄薄的`胭脂。有的蒜瓣已经从裂口里拱出了嫩芽,原本淡褐色的根部也滋出了细小的根。接着,嫩芽们争先恐后地破口而出,如雨后春笋般越长越高,并且你追我赶,好像在比谁长的最高。

  嫩芽的下端白里透绿,越往上就变成了翠绿色,就像一把碧绿的剑指向天空。下面的须根也由一点点的银芽变成了盘根错节的一大团,分不清彼此。 看着它们生机盎然的样子,我非常有成就感,因为它们是在我的照料下才显得如此挺拔茁壮。 观察日记三则 10月17日 星期二 天气 晴 一转眼,二十天过去了,蒜苗愈发显得郁郁葱葱。 下面的根就像一堆乱糟糟的白线团,互相缠绕在一起,把蒜高高地拱起,使得原本就不大的月饼盒显得更加狭小,我不得不找一个更大的盒给它们重新安家。现在,蒜苗最高长得已经有20多厘米了,但它的生长速度却放慢了脚步,其它稍矮的也不甘示弱,正在奋力追赶,大有不超过它不罢休的劲头。蒜苗刚长出来的时候只有一片细叶,随着它越长越高,细叶也由一片逐渐变成两片甚至三片。

  虽然我只泡了10瓣蒜,但远远望去还是一片葱郁茂盛。 妈妈说:“蒜苗已经长得差不多了,如果把它们剪掉,说不定还能长出新的叶子呢!”看着这一片翠绿,我还真有点儿舍不得,毕竟它们是在我的精心照料下长大的。

四年级日记作文 篇5

  前不久,母亲买回来了一株桂花,我们小心翼翼地把它栽在花盆里,给它浇上了水。

  栽上以后,我就每天观察它的变化。没过几天,桂花活了。因为已经到了秋天,山上树木的树叶都变黄了,沙沙地从树上慢慢地落下来,就好像一只只美丽的蝴蝶,而我们家的桂花,还是那么的娇嫩,绿油油的叶子也没有掉一片,还一天比一天长得更葱绿。

  过了半个月,我惊奇地发现桂花打花苞了,而且有些含苞待放。我想花开以后一定很香。到了晚上,父亲正在给我讲作业,忽然他闻到了一股桂花的'香气,父亲大叫道:“儿子,桂花开了!”这时,我走到桂花跟前,开始观察桂花的样子,桂花的花瓣小小的,花开得却密密麻麻,香气十足,花瓣的颜色是白里带着点黄,真漂亮呀!

  我爱我家的桂花。

四年级日记作文 篇6

  今天,是一年一度的秋游,全班都兴高采烈的期待着准备出游。

  上午,我们参观唐云艺术馆,唐云艺术馆是1999年5月正式开馆,坐落在西湖南线,南接长桥公园,东临万松岭,北近柳浪闻莺,西与雷峰夕照相映成辉,是一座仿古型江南园林式建筑。也是西湖风景名胜区和杭州市对外开展文化交流的一个重要窗口。迄今举办了众多丰富多彩的交流展览活动,特别是 xxx年以来连续五年举办的《相约西子湖》美术系列活动,已被确定为“杭州市的文化品牌”。

  中午我们来到长桥公园,我们都带来了很多的食物和水开始吃饭了,有的大口大口的.吃,有的细嚼慢咽,有的随便吃几口就去玩了,还有的......

  吃完饭后,大家玩的可开心啦,连文静的徐贝宁也玩出汗来了,可见大家玩的很开心。我们的心也跟着旁边的蝴蝶一起飞翔;

  要回校了,大家念念不舍得离开了。

四年级日记作文 篇7

  这天,我十分高兴,正因我又能和妹妹一齐玩了。俾斯麦名言

  我们举行了一个有好处的活动----干活比赛。我们先是把地打扫干净,正准备休息。我发现家里的门和窗户很脏,又和妹妹拿起抹布,把它们从上到下,里里外外,认认真真擦了一遍。站在门前一瞧,哇,好亮呀,窗户变成了镜子。

  活干完了,虽然有点累,但是我们很开心。我们就应多帮家人干家务,正因我们已经长大了。

四年级日记作文 篇8

  星期六下午,我做完作业闲着没事,妈妈就给我出了一个问题:“你知道2的倍数有什么特点吗?”我一听,一下子就回答了出来:他们都是双数。“那它们有什么特点呢?”妈妈又问。“它们的个位上都是0、2、4、6、8。”妈妈说:“你真了不起。那你知道4的倍数懂得特点吗?”这下可把我难倒了。

  于是,我就找了一些4的倍数,发现他们的个位上也都是0、2、4、6、8,于是我就把这个规律告诉了妈妈。可妈妈随口说了一个数,就推翻了我的'发现。妈妈让我继续观察,可我左看右看还是找不出来。妈妈就给我一个提醒:你看看这些数的最后两位。我根据妈妈给我的提示,右这些数观察了一番,顿时恍然大悟。

  原来,4的倍数的特点是:一个数的最后两位是4的倍数,这个数就是4的倍数。然后,我找了一些数来试了试,例如:437,37除以4=9……1,照规律来说437就不是4的倍数,我随后用437除以4=109……1,符合这个特点。我又找了一个数1024,24除以4=6,找规律1024就是4的倍数我又用除法验证了一遍:1024除以4=256,所以1024就是4的倍数。我高兴地把这个发现告诉了妈妈,妈妈满意地点了点头。

  这就是我的发现,同学们不妨也去试一试。

  小学四年级数学日记:(数学中的“诗情画意”)

  在数学兴趣课上,庄老师给我们带来了一道有趣的题目:

  在清朝乾隆年间,乾隆皇帝下江南游玩,遇到了一位老寿星。

  一打听,这位老寿星已经141岁了,乾隆皇帝便赠了一联给老人:花甲重开,外加三七岁月。

  乾隆皇帝要随行的大臣纪晓岚对出下联,这可难不倒他,他的下联是:古稀双庆,更多一度春秋。

  老师说:“这一副对联里,藏有一道数学题,请同学们算一算老人几岁?”听了老师的话,我想,“花甲”是指60岁,“重开”是指两个60岁,“三七”是指二十一岁,上联就是60×2+21=141岁;古稀是指七十岁,“双庆”是指两个七十,“多一度春秋”也就是多一岁,下联就是70×2+1=141岁。原来,对联中也藏有数学问题呀!

  其实,早在我国古代,文人们就常作对联,以咏物喻事,而且很善于把一些数字嵌在对联中,使对联除了文学性、趣味性外,又增加了知识性。

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