成长日记

成长日记5篇[热门]

　　很快一天又过去了，一定有不少感想，立即行动起来写一篇日记吧。可是怎样写日记才能出彩呢？以下是小编为大家整理的成长日记5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

成长日记 篇1

　　在这个多雨的季节，不能出去玩，只好呆在家中，写了一些作业，觉得有点郁闷，便信手从书架上取下买了许久的书——《鲁宾逊漂流记》。

　　拿着书坐下，在书桌旁开始阅读。书中的主人公名叫鲁宾逊，他出生在一个普通的家庭里，从小就有着远大航海梦想，很喜欢冒险，但他的父亲极力反对，直到成年后，方才实现了他的航海梦。可是在一次航海中遭遇飓风，被风暴席卷到一个荒无人烟的小岛上。

　　当我读到鲁宾逊被卷到小岛上时，我不禁为鲁宾逊担忧，小岛上荒无人烟，一无所有，怎么办？如果是我遇到这样的情况，我会傻傻的等待他人的救援，还是放弃，一死了之？我急着往下看，鲁宾逊在清楚自己面临的绝境之后，没有被困难吓倒，他马上去沉船上找到能够维持生命的东西以及一切可以利用的工具，将它们全部搬上岸来，在一个绝望的岛上创造希望。读到这，我想到了在这之前我未完成的一道数学题，我用了将近一个小时好不容易将题目所给的已知条件理清，却还是无从下手，它实在太难了，想到老师也暗示说，这道题有点难度，能做多少就做多少，我于是就知难而退了，现在看看书中的`鲁宾逊，在绝望中创造出生的希望，我与他相比，难道一道题就把我给打倒么？不！我应该去破解它。于是我将书放下，翻开练习本重新开始钻研那道题，把每一个条件都细细推敲，采取逆向思维，“世上无难事，只怕有心人。”

　　我花了好久的时间，消耗了几张纸，终于把它解出来了，顿时感到一种无比的轻松与喜悦。过了几天，当我第二次接着阅读《鲁宾逊漂流记》时，这时的鲁宾逊已经过几番艰辛，开始了自给自足的美好生活：每天按时涉猎，获取足够的食物；在原有的基础上，将原来住的山洞不断改善，周围还种上荆棘来抵御野兽的侵入，保护自己的安全；通过多种努力制造出各式陶器，保存食物，并且还学会了酿酒；最后有了足够的实力环游小岛，发现了更多的东西……这时，我再联想自己，虽然十三、四岁，可还是一个完全不能自理的人：上学妈妈叫，衣服妈妈洗，煮饭做菜家长包……什么都不做，什么也不会做，真是丢人现眼啊。

　　今天父母不在家中，只剩下我一个人，本想吃泡面算了，现在看到鲁宾逊在荒岛上自力更生，丰衣足食，我为什么就不能像他那样自强呢？况且我现在的生活设备比他优越不知多少倍。于是放下书来，尝试着煮饭、炒菜。虽然结果不是令人满意，但已得到父母极大的夸奖。过后我还和父母约法三章，决心锻炼自己，一周之后，我已经准时起床，洗衣叠被不在话下了。再过一段时间，当我再次拿起《鲁宾逊漂流记》，这时的鲁宾逊已经克服种种困难，成为了这座小岛的主人了，还救下了一个土著人，教会他许多东西，还给他取名“星期五”。后来他俩相依相伴，共同创造美好生活。读到这，我深刻体什么叫“孤掌难鸣”，特别在当今社会，再强大的人也需要学会与人合作，这样才会进步更快，获得更多。萧伯纳说过：“你有一个苹果，我有一个苹果，我们彼此交换，每人还是一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，我们彼此交换，每人可拥有两种思想。”

　　我想今后我也要学会与人合作，乐于助人。读完这本书，我感到它给了我很多启示：那就是心怀梦想，坚持不懈，遇上困难，永不放弃，自强自立，勇于创新，同时，乐于和他人分享幸福。

成长日记 篇2

　　今天上午，我做完了作业，待在家里没事干。我看见家里的地板上有点脏，心里想，不如帮妈妈做一些家务，给妈妈分担一下。然后我对妈妈说：“妈妈，今天我来帮你拖地好不好啊?”妈妈高兴地问：“你一个人拖，行不行啊?”我回答道：“行啊。”说干就干，我拿来一个桶，在桶里装满了水，把地拖放到桶里浸泡。我再找来一个大的饮料瓶，在饮料瓶的盖子上用剪刀刺穿了几个小洞，然后把瓶子装满水，我就开始洒水了。

　　洒完水以后，我把地拖从水里拿出来，拧干了水，就开始拖地了。首先拖的是我的房间，我从房间的最里面一直拖到房间门口，地拖有点脏，要洗一洗。我要把水从洗手间里提出来，怎么办呢?这时，我想到了一个好办法，我走到桶的后面，把桶推到我房间的门口，把地拖洗了洗，再弯着腰继续拖。就这样，我把我家的房间拖得干干净净的。然后我开始拖客厅了，我从厨房往阳台的方向拖，累了就休息一会，洗拖把的水脏了就拿去倒掉，再装一桶干净的水。拖着拖着，我渐渐的'感到了辛苦，腰上像压着一块大石头，沉沉的，直也直不起来﹔两手像灌了铅似的，老是不听我的使唤。我心里想，这活太辛苦了，我不想干了!于是就坐在一旁休息。这时我看到妈妈在准备做午饭，我转念一想，我不能半途而废啊，而且，妈妈这么辛苦，她每天都要做饭，还要料理那么多的家务，太辛苦了。我对自己说，再忍一忍，很快就拖完了。我一边想一边拖。过了一会儿，我高兴地对妈妈说：“妈妈，我终于拖完了!”妈妈对我笑了笑，竖起大拇指，说：“浩浩，好样的!”

　　我坐在沙发上，看着自己拖干净的地板，心里别提有多高兴了!我觉得我自己已经渐渐地长大了，可以帮妈妈做家务了。

成长日记 篇3

　　如果你处在战争的环境，一直隐藏在一个与世隔绝的密室中，你会有什么感受？1942年7月，13岁的犹太女孩儿安妮和其他7个人为了躲避纳粹的追捕，开始长达两年多的密室生活。

　　《安妮日记》这本书就是安妮在密室中真情实感的流露。

　　在与世隔绝的密室中，不能发出任何声音，不能打开窗户，还要提心吊胆提防轰炸。安妮没有向命运屈服，坚持记日记，从不绝望，从不放弃。1944年8月4日，由于有人告密，安妮一家和朋友们被抓进了集中营，只有安妮的父亲一人生还。

　　我不敢相信安妮居然熊在那么混乱的环境中写出这么多优秀的日记。 “只要我还活着，能看见阳光，这无云的天空——只要这一切还在——我就不可能不幸福。”“无论如何我也要坚持下去，克服我的苦闷，给自己找出一条路来！”你能相信这些话语出自一个13岁孩子之手吗？这些文字鼓舞人心，让我们看到了安妮在黑暗中的勇敢和乐观！

　　而我呢？妈妈去上班，爸爸有事情，让我一个人在家。我打开了房间里所有的灯，生怕哪里跳出一个人把我抓走。还有弹琴。那首复杂的练习曲我怎么也弹不好，这里没弹正确，那里节拍没对上……我又气又急，火一下子冒了上来。“费脑细胞的事，我再也不干了！”我重重地拍打琴键发狠地说。琴发出了一阵阵吱呀吱呀的噪音……缺乏勇敢和乐观，这就是我与安妮的最大区别！

　　“希望已经在我们的心中复活了，这希望给了我新的勇气，使我再一次坚强起来！”安妮的身上，具备了许多我们身上缺少的东西。她从多个角度谈论战争与和平，谈论人性。她的快乐、期望、悲愤、寂寞、苦闷以及对现实的恐惧、憎恶，对未来的向往，让我们心生震撼。更可贵的是，安妮一直用真善美的眼光去审视自己的.言行，不断地自我批评并努力改正……她是我们的榜样！

　　一朵娇嫩的小花凋谢了。我们要热爱和平，学会在挫折面前不低头，在黑暗中不屈服，勇敢地坚持下去！

　　简评：

语文版五年级下册习作6要求写一篇读后感。读一本书或者一篇文章，总有某个打动自己的点，抓住那个点，联系实际抒发感想，就是一篇读后感。这篇文章主要抓住《安妮日记》里的几句话带给“我”的心灵触动，写出了“我”从安妮身上学到的勇敢和乐观，符合读后感的写作要求。

成长日记 篇4

　　在百花争艳的花台边，我，蒲公英站在花台边上一个毫不起眼的地方，花儿竞相开放时，我收拾起行囊，一阵风儿吹过，我开始了人生之路，我一路飘啊飘啊，从此，一个信念在我心中环绕---我好想飞。

　　感情被岁月挤压得四出奔涌，时光剥蚀青春，我听到心灵深出种子的呼唤---我好想飞。尽管风儿沙沙作响，可是我听到空灵中所蕴含的那震天撼地的声音。

　　啊。我的梦，我好想飞，如雄鹰般展翅翱翔，我若如雄鹰展翅翱翔，必能越过万水千山，体会山河的'博大，感悟生命之歌，欣赏岁月的美丽，饱尝天道酬的甜蜜。

　　现在我发现了这个梦，哪怕在茫茫人海中我不是最优秀的，但是，我有梦想，我好想飞，于是，为了梦，我将一世的拼博下去。

　　同学们，只要有梦一定会成功，相信自己一定行

成长日记 篇5

　　古代先哲视“节约”为美德、远见和智慧，我则认为节约是一种幸福。

　　改革开放以来，随着人们物质生活水平的不断提高，人们的世界观、人生观、价值观、消费观也在悄悄地改变。在我们美丽的校园里，也出现了贪图享受、铺张浪费的不良消费观。有些同学不顾家里的经济情况而盲目攀比：穿名牌服装，带高档手机、MP3。

　　有的同学请客吃饭成风，铺张浪费、烟瘾酒瘾、网迷戏迷等现象比比皆是，一个月的零花钱就数百甚至上千元，大多用于聚会、请客等豪华消费，仅有10%左右用于学习文具或参考书，萎靡了斗志，也辜负了家长的良苦用心和社会的殷切期望。

　　有的同学的圆珠笔笔芯没有用完就扔了，目的是为了外观新潮和摆阔。

　　有的教室白天灯光比阳光灿烂，宿舍人走楼空，电风扇照转，可用的纸张随便乱扔。

　　食堂里可见剩饭剩菜，那被丢掉的是传统美德。

　　宿舍、公共卫生间水龙头不关的现象尤其严重，人离水不停。

　　……这样的例子在我们的生活中比比皆是。

　　可是，当我们随手扔掉一块馒头的时候，我们是否想到自己的'父母也许正在为一家人的一餐饭而辛苦奔波？当教室和宿舍的风扇或者电灯在“孤独”工作的时候，我们是否想到部分山区的孩子仍然在点着蜡烛的教室自习？当我们用完水不关水龙头时，我们是否意识到我们在浪费水资源的同时，其实也是在毁灭一种希望，一种让蓝天、碧水、绿地永存的希望？

　　前不久，国家发改委、中央文明办、中央电视台共同发布了《公民节约行为准则》，号召全民节约，以达到创建节约型社会的目的。建设节约型社会的核心就是节约资源。

　　节约尽管贡献的只是点点滴滴，但如果人人都能节约每一滴水，节约每一粒米，节约每一度电，节约每一张纸；合理消费，量力而行；循环利用，共享资源。把节俭作为一种作风，一种意志，持之以恒，就能创造出大效益，使国强民富，人民幸福，社会和谐。

　　因此，作为中学生，我们应该养成良好的节约习惯和消费观念，牢固树立“节约资源，人人有责”的意识，并付诸实际行动，从身边小事做起，在日常的生活中用实际行动为建设节约型社会做出点滴贡献。

　　节约，是一种幸福，节约型社会是人人有责，人人有利，人人有为，人人都能幸福的社会！为此我们呼吁：“让节约成为我们的举手之劳，让厉行节约不再是一句空话，让建设节约型社会成为现实的潮流！”

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