（集合）小学日记
已到了一天的末尾，一定会有值得记录的想法吧，是时候静下心来好好写写日记了。那么什么样的日记才合适呢？以下是小编帮大家整理的小学日记10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学日记 篇1
在时光的尘埃里，漂浮着曾经的笑容，而今的悲伤，还有一直都存在的疲惫，时间总是被心情分割成了一段一段的区间，在辨别不清的区间里，笑容遗失了很久，以至于记不清曾有的微笑，还有那张扶托笑容的.脸颊。 而今的自己总是被生活所累，沧桑的容颜复制不了那个已逝的微笑，徒添的是一丝丝的悲伤，我不知道，今天为什么会偏离那个从前这么遥远? 曾想过，努力去找寻找那一份快乐，拾起那一个微笑，却不知如今追回来的微笑有了期限，短暂过后的快乐，迎来的是下一个循环的悲伤，和无尽的累。
小学日记 篇2
四月十日到十二日，也就是星期三到星期五，我们学校举行了春季运动会。
星期三的早上，我安静地坐在那里看书或者看别人比赛，我觉得运动员都跑得很快。我还估计了一下，谁会跑的最快。我是按腿的粗细来估计的.，我想腿细的一定跑得最快，果然有一个腿细的穿白衣服的小朋友他三次都跑了第一。轮到我们班的运动员上场了，我们都站起来给我们班的运动员加油，这时值日生走过来让我们坐下来，我怕给我们班扣分，就坐下来继续给他们加油。最后我们班只有韩怡馨一个人得了第一。
到了星期五，我也要参加迎面接力比赛了。我很着急，我怕自己跑不好，就练习了一下，然后我把运动衣和运动鞋都穿好，做好比赛的准备。比赛的时候，我用自己最快的速度往前路，然后稳稳地把棒交给了下一个运动员，我觉得我跑得还可以。不过我们班邢赵辰掉棒了，所以我们班最后只得了第三名，不过我还是挺高兴的。下午我们又看了一会儿别人的比赛，比赛全部结束了，我跟着奶奶高高兴兴地回家了。
我觉得这三天真热闹，不过我在太阳底下坐了三天，脸都被都晒黑了，我得尽量在家闷一阵子，才会变得白白的。
小学日记 篇3
在一个秋风送爽、果实累累的季节，我校举行了一场盛大的活动——秋游。
我们一朵朵树人花怀着快乐的心情向公园前进。公园前面，有一只用上百朵鲜花扎成的孔雀在向我们招手，还有一群小孔雀好象在邀请我们，让我们跟它们玩耍。刚进公园，金黄色的菊花使人们陶醉，紫丁香带领来浓浓的秋天气息，让我们很想停下脚步，坐下低呤一首小诗。继续往前走，我们看见了长满莲藕的湖、让老们锻炼身体的'柳树林……
到了游乐场，我们玩了惊险、刺激的流星锤，一上一下的摇头椅，令人大叫的海盗船，高兴极了！公园的秋景更是令人惊叹，柳树姑娘抚摸着自己柔美的长发，草哥哥快乐地唱歌，花姐姐欢快地跳着舞，似乎在开地舞会，快乐极了。这时，天公公见我们玩的高兴，下起了毛毛细雨，要和我们分享这愉快的时光。
我们在这次活动中收获了许多无法说出的东西，但有一样是最可贵的，那就是知识，如：秋天，树叶为什么会落、果子为什么只在这个季节成熟。
总之，这次秋游活动，让我快乐、让我幸福。
小学日记 篇4
太阳都升起来好久了，我家狗狗还在窝里不出来。
这只小狗可真够懒的，大清早还在睡觉，我这个大懒虫都起床了，它还趴在那睡觉呢!看它多懒，头上的毛都那么长了，都挡住视线了，还不理发，我想它肯定想留长发，不行!这公狗怎能像母狗一样留长头发呢?我得给它理发。
开始了!小狗好像不知我要给它理发，还用两只前爪摸了摸头上竖起的毛，好像在说：“怎么样呀，小主人，我的发型不错吧!”它还得意洋洋的伸了个懒腰，我趁机抓住了它，然后就用剪刀一下子就把小狗头上的那个所谓的“辫子”剪了!
可小狗好像很不乐意，就穷追不舍，一边追一边叫，好像在说：“小主人，我可没得罪你，干嘛剪掉我的小辫子?你不能毁我的容呀!还我的辫子!”它狂吠不止，于是我对它说：“喂，小狗你听着!你头上的`那几根毛会挡住你的视野，让你看不见路，会容易受伤，我帮你剪掉，那也是为你好呀!别好心当成驴肝肺，狗咬吕洞宾，不识好人心!”于是我得意洋洋，大摇大摆走进屋，我终于帮小狗做了件好事，它会感谢我的。
小狗摸了摸头上那早已消失的头发，唉声叹气地走到屋檐，趴在那儿，呼呼地睡了起来。
小学日记 篇5
感恩节“THANKGIVING”是美国人过的节日，每年十一月的第四个星期四就是过感恩节的时候。感恩节是感谢上帝赐予的丰收和感谢他人的'帮助。
感恩节的时候，我想感谢爸爸妈妈，因为他们辛苦地养大了我，给我很多好吃的，还送我去的小学上学。我心里想周末帮爸爸妈妈做一些事情是的感恩节礼物，让他们轻松一些。
阳光明媚的周日早晨吃完早饭，我对妈妈说：“您辛苦了，让我来洗碗吧！”。我洗了盘子、碗、勺子、筷子，虽然水很凉，袖子湿了，但是我心里很高兴。妈妈也夸奖了我。 为了再给妈妈一个感恩节的惊喜，我还用彩色卡纸给妈妈做了一个漂亮的贺卡。贺卡上写的是：祝妈妈长命百岁，年年有余！谢谢妈妈把我养的这么大，这么健康。我会回报您的！祝妈妈感恩节过得快乐！ 我把贺卡送给了妈妈，妈妈的微笑浮上脸颊。妈妈干活虽然很累，但是看到宝宝做的贺卡高兴地抱起我，亲着我说：“谢谢宝宝给我做贺卡，帮我做家务。妈妈也很感谢有你这样一个可爱的、懂事的儿子！”
过感恩节让我知道了要有一颗感恩的心，要感谢长辈养育我，要感谢老师教我知识，感谢朋友跟我一起玩。
小学日记 篇6
除夕每年都有许多节日，但最热闹、最隆重的还属春节的除夕夜。到了这一天，家家户户都一派喜庆的气氛，有的人在忙着贴福字，有的在忙着挂红灯笼，有的忙着准备年夜饭，小孩子呢，在迫不及待地把新衣服偷偷放到床头边
我们家也同样是喜气洋洋、欢声笑语的。我走出房间，看见奶奶正在厨房忙着做汤圆，我问奶奶为什么要做汤圆呢？奶奶说：“做汤圆是表示全家吃了汤圆团团圆圆的意思呀。”我恍然大悟，原来还有这些寓意啊。
一桌色香味俱全的年夜饭做好了。我们一家人坐在圆桌旁，边吃着丰盛的年夜饭，边谈笑风生。爸爸妈妈向爷爷奶奶汇报一年的工作情况和新一年的打算，我也小大人似的捧着奖状和成绩报告单向爷爷奶奶展示我的学习成果，并决心下半学期继续努力，考出更好的成绩。爷爷奶奶爸爸妈妈乐开了花，每个人手里晃着大红包，那是给我的.压岁钱，也是对我的奖励。我也乐开了花！过年真好！
吃完年夜饭，我和爸爸一起到楼下放鞭炮，我兴致勃勃地放了十几个鞭炮，有一响炮、两响炮、三响炮等等。
放完鞭炮回来，我们全家一起看了春节联欢晚会，晚会的节目特别精彩。当午夜钟声敲响十二下时，平静的夜晚顿时热闹起来，到处都是此起彼伏的美丽焰火和鞭炮声。
我想，今晚真是个火树银花的除夕夜。
小学日记 篇7
二年级语文教学日志
在多年的语文教学中,总有或多或少的感想，我仅把自己平时的一点心得写出来与大家探讨，希望大家能给予指导与帮助。在我个人认为，传统的语文课堂教学是枯燥乏味，毫无生趣的。记得我小时候在语文课堂上时不时思想就跑别处去了，或困乏了。但是，如果把音乐,美术和表演带到语文课堂教学当中去，其效果却是迥然不同的，充分抓住学处的心理，这样可以达到很好的效果。毕竟小学生生性活泼好动，他们对音乐,美术的兴趣好比学语文的兴趣浓厚。
一,设音乐,渲染课堂气氛.
音乐能发展人的思维,能给人以最大限度的联想,并且给人无限的美感，让人尽情想象，思索，潜移化地发展思维能力．在语文课堂教学中适当地添加些音乐，或配乐朗诵，或让学生唱一些与课文有关的歌曲，人仅能调节课堂气氛，给人轻松愉快的感觉，还能调动学生的积极性．
二．插入表演，激发学生的参与意识．
教学是师生双方的交流，但学生是教学的主体，教学效果的好坏，关键看学生掌握了多少知识，对小学生来讲，如果能采用一种调动其积极性教学方法，将会起到事半功倍的效果．孩子的天性就爱动，有一种先天的表演欲望，我们在教学中如果能利用这一点做文章，有时会收到意想不到的效果．
三．安排绘画，增添课堂情趣．
语言文字是一种抽象的符号形式，美术却是直观的艺术形式，而且美术在启发人的形象思维能力和抽象概括能力等方面有其独到的效果．在语文课堂教学中合理地安排学生进行绘画，不仅能很好的调动学生的学习热情和积极性，而且能更深地理解课文的内容．例如：在＜秋天的图画＞这一课中，我先自已展示一幅很好看的秋图，让学生通过看图，先了解秋天是什么样子的，对它有一个初步的了解，要不然单从课文上简单的文字来理解，他们对此还是茫然，打破传统的语文课堂教学模式，沟通语文学科与音乐，美术学科的联系，把语文学习中的读与唱，画，演等有有机结合，让语文课堂＂动＂起来，让学生动起来，不仅能提高学生的语文素养，而且能培学生广泛的兴趣爱好，全面提升学生的素养。
在小学语文教学中体现以学生为主体，培养学生的思维能力，是每位小学语文教师都在思考、探索、研究的问题。根据对成熟经验的学习及各个人在教学工作中所得，我认为自小学语文教学中应该做好以下几点。
一、是要善于激发学生学习的兴趣。要想使学生真正成为认识和实践的主体，提高他们的创新能力，必须以激发学生兴趣为始终。由于学生年龄小，注意力、控制力差，兴趣的激发显得更为重要。教师应充分运用启发式的提问、直观的教具演示，富有感染力的教学语言，以及灵活多样的`教学方法和组织形式，或就文1
发挥个小故事，做个小游戏，来个小表演，这些都不亚于播洒，会使疲乏的学生又振奋起来，进入主动求知状态。
二、是要引导启发学生带着问题去读文，去学知。由于学生知识少而有限。能够真正理解一篇课文是比较困难的。特别是理解课文的内涵尤为困难。如此这样，就需要教者巧妙设计问题，逐步由浅入深对课文进行探究。
三、是要讲究课堂上的评价技巧。不论哪个学生提出问题或回答问题后，总是希望得到老师的赞扬与肯定。因此，要调动学生学习的积极性、主动性，老师还要注意课堂上的评价，用发展的眼光看待学生，善于发展学生自身的闪光点，以鼓励为主进行评价。如当学生的回答远离标准完全不对，或根本无价值时，就可以从他发言的声音、说话的口齿、站立的姿势等其他的方面去鼓励。对于基础差的同学，他们在学习中常常处于不参与或被动参与学习的状态，他们能问解答，那本身就是一种进步，评价时就要鼓励其积极参与。对学生的评价要因人而异。如有些同学性子急、爱冲动，他们往往没经过深思熟虑就说就问。这时评价就重在帮助其养成良好的思维方式、习惯。另外，根据心理学家的分析，儿童长期处于满足状态，会失去进取和探索欲。因而，对于基础好的学生，评价就要提高要求，重在鼓励创新。
四、是要善于开拓学生的思路。心理学家通过实践证明，人们的思维有一种套用习惯的定式倾向，这种倾向愈强，思考问题的方式就越单调，思路就越狭隘、呆板、就不能进行灵活的创造性的思考。在教学中当学生一时思路阻塞，跳不出定式的影响，老师就要看准时机，巧妙地加以引导，挑起争论，激起波澜，让他们从迷茫困惑中一下子豁然开朗，越思越勤、越思越精、乐趣无穷。
人教版二年级上册语文教案rizhi篇三：人教版小学语文二年级(上)教案全集
教学目标；
1、认识9个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3、有关爱他人、关爱环境的愿望。
重点：认识9个生字。
难点：有关爱他人、关爱环境的愿望。
教具：多媒体
第一课时
一、导趣
1、复习生字词
2、同学们都有自己的梦想吗？指名说（用上假如说一说。）
二、导疑与导思
1、但生活中并不是都处处美好，还有许多悲惨的事情。
出示图：风中的小树，渴望鸟妈妈的小鸟，坐在轮椅上的孩子看了这些你想说些什么？
2、出示图和诗句：自读，读出感情小树在寒冷的北风里，缩着身子，轻轻叹息。
小鸟呆在家里，苦苦等待，饿得哭泣。
他坐在屋里，望着窗外的小树和飞燕，默默流泪。
指名读，齐读，再自读。
3、看了这些，你们的心情好不好，你们愿不愿意帮助他们？
老师送给你们一支马良的神笔。有了它你就能实现你的愿望。
三、总结
第二课时
一、复习：朗读课文。
二、假如你有一支马良的神笔，你会给小树画什么？
指名说出示句子：我要给窗前的小树画个红红的太阳。红红的太阳给人的感觉怎么样？
再出示句子：让小树在冬天也能快活地成长。能不能快乐地把节读一读。
出示小鸟图和小孩图，你会给他们画些什么？自选一节读给同桌听。
出示句子：我要给小树上的小鸟画许多好吃的谷粒。
鸟妈妈再也不用到遥远的地方去寻食，让小鸟呆在家里，苦苦等待，饿得哭泣。
齐读句子。
说一说你会给不幸的西西画什么？
出示句子：我一定给不幸的朋友西西画一双好腿，还他一个健康的身体。
齐读句子。
说说西西有了好腿后他会怎么样？
用自己喜欢的方式背2、3节。指名背。
三、说一说我们身边都有哪些不幸的事？说一说你怎样去关爱他们？
四、把你美好的愿望写下来：
出示句子：假如我有一支马良的笔，我要给（）
后记：教师把学生当成小鸟、小树和西西，同学们很容易进
入角色，回答时充满感情，朗读时感情更丰富。
板书假如有一枝神笔红太阳
关爱环境
谷粒关
爱他人
一双好腿
24《日记两则》教案
教学目标
1、认识13个生字，会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、规范写日记的格式。
重难点：懂得关心有困难的人；继续培养写日记的兴趣。
教学准备
1、课前布置学生在地图上找贵州所在地，了解那的一些情况。
2、准备生字卡和相应的一些课件。
教学时间
本课教学需2课时。
第一课时
一、激趣导入
二、初读课文，整体感知。
三、再读课文，认识生字。
（常规读文识字法）
四、流利读文，熟识生字。
五、默读课文，了解课文大意。
六、巩固生字，写字指导。
1、巩固13个生字。
2、指导书写8个字。
第二课时
一、复习导入。
二、自读自悟，探究发现，朗读深悟。
1、自读自悟，自己有什么发现。
2、把自己的发现与感悟，与小组同学交流。
3、小组汇报，点播导思，感悟朗读。
（引导学生从以下方面汇报1、“我”做了什么梦？梦想成真了吗？2、“我”的梦没实现的心情读出来。3、引导体会二则日记，“我”的心情并指导朗读，并相机出示课件，帮助感悟。）
4、朗读全文，体会感情。
三、延伸拓展
1、出示日记格式，规范日记写法。
2、指导学生按正确格式写日记。
3、组织学生准备展示自己的日记。
四、板书设计
24日记两则
我
梦想白纱裙—妈妈不给买—不让妈妈买（喜欢）（生气）（高兴）
后记：妈妈小不小气？这个问题同学们很难理解，同学们也不知道妈妈资助啊英妹妹，通过多读课文才知道。
25古诗两首
教学目标：
认识个生字词，会写6个生字词。
有感情地朗读课文，背诵课文，体会诗中的真情实感。
懂得热爱家乡，珍惜友情。
重点：有感情地朗读课文，背诵课文，体会诗中的真情实感。
难点：懂得热爱家乡，珍惜友情。
小学日记 篇8
国庆节对每个中国人来说是个充满喜气的日子，54年来中国人民铸就了又一部辉煌的历史。在国泰民安的今天，节日的南通城被装点得妩媚动人，分外妖娆，到处扬溢着浓浓的节日气氛。通城的人们在同一片蓝天下休闲、旅游、购物、聚会......尽情享受着金秋的阳光和欢乐。
你瞧，濠西文化广场人流如织，花团锦簇，姹紫嫣红。无数盆鲜花组成了一个个美丽的花坛，把广场装点得犹如五彩缤纷的大花园。平时很少显露身姿的音乐喷泉，在这举国同庆的日子里，也一显身手，随着音乐翩翩起舞，远远望去，宛如白练腾空，银花四溅。蔚蓝的.天空中飘浮着五颜六色、形态各异、千奇百怪的风筝，有的像喝醉了酒的醉汉打着旋儿;有的犹如展翅高飞的雄鹰，用它敏锐的眼睛寻找着猎物;有的好似花仙子——蝴蝶，一副悠闲自得的样子......人们在这里放飞希望，放飞理想!
狼山风景区、濠河风景区人流量扶摇直上。不想玩得太累的人们多数选择了水上游。濠东绿地有一块白沙滩，由于孩子们爱玩沙，久而久之那里便为城市里的“沙滩浴场”，孩子们常来这里堆沙、做沙雕、打水仗，着实过了把瘾。
南大街作为市区的主贸街人山人海，各大商场门前“擂台”高筑，歌声此起彼伏。南通书城内熙熙攘攘，人们利用国庆长假在知识的海洋里尽情遨游。作文
山美、水美、人美、景美的南通让人来了就不想走，走了在梦中游。
小学日记 篇9
星期天的上午，我和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶去赶庙会了，在路上我看见有红红的桃花、白白的梨花、黄黄的油菜花，风景非常美丽，我的'心情非常的好。
到了赶庙会的会场，赶庙会的人很多，人山人海的。道路两旁有卖各种各样的东西，有吃的、还有用的。庙会院内的人都在烧香、磕头，我看着他们一个个都非常虔诚。
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