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我的日记

时间:2023-09-02 08:30:50 日记 我要投稿

我的日记[优秀9篇]

  一天又结束了,我们一定有不少所感触的事情吧,需要进行好好的总结并且记录在日记里了。好的日记都具备一些什么特点呢?下面是小编整理的我的日记9篇,欢迎大家分享。

我的日记[优秀9篇]

我的日记 篇1

  他上课生动有趣,在课余的时间里,也是我们的知心朋友,他在象棋、书法、乒乓球等许多方面都有很高的水平,是我们解渴的甘露,这就是我心中的好老师,担任我们语文课教学兼班主任的吴老师。

  吴老师他是三年级开始教我们的,原先我在语文课上很不专心听讲,时不时爱走神正常还有小动作,叠纸啊,画朵花啊什么的,作业也很马虎,考试日记就更不用说了,纯粹是为了应付,当然成绩就更不理想了。

  五年级下册第一课是老舍先生的的《草原》,吴老师讲得生动有趣,好像把我们带进了诗情画意的大草原上,我们如同身临其境,同学们听得津津有味,不知不觉已到了下课的时间,可我们还沉浸在想象中的草原风景图里面,感受到草原的辽阔,空气的清新,还可以骑上骏马洒脱地疾驰,那真是一个充满无限乐趣的地方。从此我迷上了语文课,爱上了语文课。经过了半个学期,我的语文写作水平大大提高。

  在课余的`时间里,吴老师还教会我们一些写作技巧,执导我们仔细观察每件小事,作好笔记。更神的是那一手的好字,让人看了赏心悦目,经过一个学期的努力,我的硬笔字和日记水平已经是班里的皎皎者了。当然全班写作的整体水平也提高了,字也越来越漂亮了。有时我们几个同学会自以为地和老师比跳绳,比跑步,比记忆力,但老师从没被打败过。

  我们不得不重新打量一下我们的吴老师,四十多岁,瘦小的身材,总是戴着一副眼镜,眼镜后面那双小眼睛透着莫测高深的学问,貌不惊人的吴老师,却在平凡的岗位上带领我们遨游在知识的海洋里。

我的日记 篇2

  我很庆幸自己选择来伦敦留学,在伦敦度过自己的本命年。

  新年伊始,网络上收到好友发来的图片——兔手势,并且告诉我说这个是20xx年中国网络上称作“最给力拜年手势”。方才意识到,自己也已经迈入了本命年。20xx年的时候,和许多莘莘学子一样,我怀揣着梦想,来到了大不列颠求学。

  欣喜的是,初来乍到英国,我在各方面几乎没有不习惯的地方,相反,秋季凉凉的气候还给人倍感清新的滋味,等待我的将会是什么?我知道道路上充满艰辛与困苦,但我告诉自己一定充满着惊喜与收获。留学的.这些日子一定要过得很精彩。

  选择到伦敦念书是与其的地理环境与人文气息息息相关。英国是率先在世界上提出“文化创意产业”概念的国家,而伦敦无疑起到了领头羊作用。本着自身对艺术与设计的执着和追求,对该领域的探索和研究,课业之余,几乎一有时间,我就会游走在大街小巷、各色展览中,乐此不疲。

  参加酒会、做志愿者、做兼职,当这些活动在无形之中已成为我生活一部分的时候,它们不仅开拓了视野、丰富了阅历,同时更增进了这座原本陌生的城市与我之间的亲和力。这是个陌生的国度,不一样的母语,但是有了人与人的沟通,一些原本的隔阂与误解是能够减轻并化解的。

  犹记得当初在国内的时候,听到的就选择到英国读研究生的各种意见,褒贬不一,有人甚至持有怀疑与否定态度。很庆幸自己选择这条路,并且坚定地走了下去。留学的这些日子,让我学会了敏锐、果敢与坚毅地生活;学会了在重压中依旧保持良好心态;学会了怀着热心肠对周围微笑。我想还有许多等待我去学习与体味。

  有人说“人生就是一场赛跑,不在乎你跑得有多快,关键是跑得有多远。所以何时都为自己加油。”写到这,我模仿着图片有力地做了个“兔手势”,在心底默默许愿:本命年,加油!

我的日记 篇3

  晚上,打完水,都快十点了。回家的路上,爸爸看见前面一个红灯,就说:“我们不停了,直接开过去吧!”

  我说:“为什么?不行,不行!要停车!”

  爸爸就说:“好好好,停车!”然后,爸爸就停车了。

  妈妈说:“你知道爸爸为什么不停车吗?”

  我说:“不知道,为什么啊?”

  妈妈说:“因为这是新车,没有上牌照,电子警察也拍不到它的牌照号码,没法罚款,所以有的新买的`车,就不遵守交通规则,乱闯红灯!其实,这是不对的!不管什么时候,我们都应该遵守规则,为了自己的安全,也为了别人的安全,而不是为了罚款,是不是?”

  我使劲的点点头,说:“对,就应该遵守交通故则!”

  爸爸连连认错:“对!对!对!我一定要记住你说的话,一定听你的指挥,不能闯红灯!”

我的日记 篇4

  X月XX日 晴

  下午第四节是自习课,班主任乔老师拿着第四小队的日记走进了教室。

  乔老师对第四小队的日记进行了一番讲评。乔老师说:“侯迎华的日记写得比较好。现在,让她念其中的一篇观察蜡烛的日记。”侯迎华走上讲台,念了起来:

  “唉,真没办法,又停电了。我点上蜡烛,在微弱的烛光下写着作业……我的心象大海的波涛一样久久不能平静,难道蜡烛这种为了给人们以光明而牺牲自己的精神不值得我学习吗!”

  侯迎华念完后,同学们争先恐后地发言,有的说她描写得生动,有的说她比喻恰当。乔老师又让我们给这篇日记找出毛病来。几个同学发了言,乔老师说他们都没说到地方。我想:她的这篇日记写得这么好,还有什么毛病呢?我不由得把她的日记和老师平时给我们讲的.习作知识比较了一下,终找出了她日记的毛病。

  我说:“她日记的结尾:我的心象大海的波涛一样,久久不能平静,写得不太真实,观察蜡烛,心里不会象大海的波涛一样久久不能平静。”我说完,乔老师说她的日记确实是这个毛病。

  乔老师还说:“我们平时积攒的优美词语并不是它们本身美,而是作者在写文章时用得准确……”

  我恍然大悟,我的日记也有这个毛病。比如前两天的日记就是这样。前天我写我和姐姐为吃的而闹矛盾,结尾是:“我以后一定不和姐姐,妹妹争吃的,做一个好孩子。”就不真实,当时,我并没有这样想啊!昨天我记的是一堂历史课.日记中“我们听得入了迷,连下课铃响了都不知道”也不真实,当时,我明明听到了铃声,只是在写日记时为突出乔老师讲得好而硬加上去的。

  现在,我懂得了优美词语并不是它们本身美,而要看用得恰当不恰当。

我的日记 篇5

  20xx年7月18日晴

  早晨的阳光洒在身上,暖暖的,伸了个懒腰,就开始今天一天的学农生活拉!

  由于结队伙伴左卉她家并没有田,而她有田的舅妈家又有一段距离,所以我们决定下午再去她舅妈家,今天早上的任务就是帮她们家干家务,吃过早饭,我们便开始在窄窄的厨房里开始洗碗,操弄着生疏的步骤,在磕磕碰碰声中结束了洗碗,接着,我们又开始做其他家务,如拖地,扫地等

  一个上午很快过完了,午休过后,我们乘着左卉爸爸的摩托车来到了她舅妈家——四周围绕着田的地方,休息了一会。我们便开始了田间劳动。

  由于要下田,我们便光着脚丫在田间小道上走,,弯弯曲曲的'田间小道上满是割完的干枯的饿麦秸,踩在上面,软绵绵的,不一会就到了她舅妈的田边,一大片泥土尽览在眼底,左卉先走下田,她在边上叫我们也下去。我用一只脚试了一下土,软绵绵的,跟沼泽一样,似乎一踩下去整个人就回陷下去一样,尽管如此,我们还是踩了下去,土是粘的,在这里行走,最怕的就是将泥土溅在身上。我们在泥土有模有样的行走了一番,左卉的舅舅走了过来,将一大堆秧苗放在我们身边,教我们如何插秧,看着她舅舅的样子,觉得这是一件很轻松的事情,只须将秧苗插入土中即可,小试牛刀,我们刚想大做一番,可天色已晚,于是我们便乘着摩托车回去了。

  农村的生活并无城市的丰富多彩,但也有它的一番特色,第一天体验农家生活就这样结束了。

我的日记 篇6

  今天是周末,我要做一道拿手菜——番茄炒鸡蛋,让爸爸妈妈品尝一下我做的美味佳肴。

  首先我要去超市买番茄。来到蔬菜区,我挑了几个又大又圆红红的番茄。回到家,我又从冰箱里拿出两个鸡蛋,打开水龙头把番茄和鸡蛋洗干净,然后拿出一个碗,把鸡蛋在碗边磕一个小口,小心翼翼地一掰,完整的蛋黄和蛋清就像小朋友在玩滑滑梯一样滑到了碗里。我又用筷子朝一个方向使劲搅拌,搅好后像一碗黄黄的果冻。接着点火,放上炒锅,把油倒进锅里,等油冒烟后,把蛋液到入。“嗞啦”一声鸡蛋液变成了一张黄饼,散发着香味。

  最后要炒备茄了,我用刀把备茄切成丁,再把葱花切丝。锅里再次倒油,放进葱花炒香,倒进番茄翻炒一下,再放入炒好的`鸡蛋,接着翻炒一会儿,快出锅前放点盐,大功告成。

  我把我的拿手菜端上桌,香味四溢。红色、黄色、白色,色香味俱全,馋得我直流口水,爸爸妈妈直夸我真能干。

我的日记 篇7

  今天是个晴朗的日子,我们一家以及表姐一家·还有表哥一家,来到了地道农庄。

  我一进门就看到有些人在河边钓鱼,我坐到烧烤的火炉旁边我拿起烤架,就挖火炉跑,我烤了我最爱吃的香肠,我先把他冰冻的水溶化掉,在涂点油,又烤了一会,我看见表姐的爸爸拿着一个碗,好像装着绿色的粘液,我觉的`这种东西很好吃,便涂了点。突然我感到一阵辣味,哦,这是介末,''辣死我了。’‘我喝完水,吐出几字来。

我的日记 篇8

  初三生活,让我感觉完全不同于初一初二,处于初一初二时并没有觉得那时有多轻松,但没有比较就没有辨别,现在回想起来,那时值是太幸福了,早上不会跑操,晚上不会上晚自习,第二课堂随意挑,各样活动只有你有能力,展示才华的机会一个不少,但上了初三就不一样了,虽然不向高考那样惨烈,但面对好的高中资源那样少,学生家长都挤破了头,要上一个好高中,有一个好的平台,所以学到废寝忘食、学到舍我其谁、学到不破楼兰终不还也不足为奇。总结几点感触:

  一、调整学习状态的重要性

  每次不光是期中、期末,就连周测、月考,都要排名和总结成绩,所以压力很大,因为每次都会有很大的起伏,如果你不好好的调整心态,被时高时低的名次所左右情绪的话,就真的.很难提高成绩,因为课时快,没有复习时间,题量大,难度相当中考。所以老师说的好,现在不是你看分数的时候,而是看问题,把知识点弄会的时候,要越挫越勇,注重战略战术,题海捞金,个个击破。所以把心态调整好,非常重要。

  二、家长、老师的陪伴给我们学习的动力

  回到家,我觉得妈妈的一句问候,能让我非常感动,体谅家长的一片苦心,但有时一句责问,也会让我莫明的恼火,熄灭我攻克难题的热情,后来想想又太不应该。所以,家长也很理解阴晴不定的我们,陪伴我们前行。还有无怨无悔的老师们,更是夜以继日的忙碌,出题,判题,释疑解惑,看到老师心力交瘁,眼圈发红的样子,我们也不忍让她们失望,老师在顷其所有,为我们的未来着想,感谢家长和老师,是你们给了我们学习的动力。

  三、正在向自我的目标迈进

  原来自已小时候说的理想,还很遥远远大的话,现在就是向自己目标迈进的时候,所以这一步很重要,是靠自己的努力去争取来的,实际证明,你的付出多少,就会有相当的回报。我希望我能成功。姐姐在寒假,送给我的书上的一句话:乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海。我觉得正在向我的目标迈进着。

  我的初三生活,有虽然有时有些惰性,有时也会偷懒,但总体感觉紧张充实,有欢笑、有汗水、有付出、有收获,“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”我深信,只要努力过,就不会后悔!

我的日记 篇9

  别人都是童年是快乐的,是无忧无虑的,可我却不这么认为。就拿作业来说吧,我们每天的作业就像小山一样多,我们被压在里面,喘不过气来。中午放学的时候,梅老师就跑来布置语文作业:什么《一课一练》、《练习册》呀。抄完作业回到家,吃过饭我刚想玩一会儿电脑就被妈妈拦住了:“你中午作业做完了没有?还不赶快去做?”我一想到作业还一字没动,只好乖乖地去写作业了。好不容易写完了语文作业,就到一点半。妈妈规定一点半要出发的`,我只好恋恋不舍地离开了心爱的电脑。来到学校,我又看见黄老师在布置英语作业。

  顿时,我心里觉得十分委屈,本以为到学校可以好好玩一场。天啊,我到底哪里得罪你了,你要这样惩罚我!我心里默默地想。可作业又不能不做,我只好老老实实地在座位上写作业,听着门外那嬉戏追逐声,我心里痒痒的。下午放学的时候,于老师又急匆匆地来布置数学作业。我瞄了一眼黑板,就迅速拿出《京城名题》来做,其中有一道题目特别难,我苦思冥想,终于想出来了。可以回家了!

  晚上,我打开电视,就立刻被电视里五彩缤纷的画面吸引住了,妈妈走过来,语重心长地对我说:“孩子,你现在不努力,不吃苦,就什么也学不会了!”听了这番话,我只妈无可奈何地去看《十万个为什么了》……我希望有一只调皮的鼠儿把我的烦恼全部偷走,让我度过一个快乐的童年。

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