[优]小学日记5篇
很快一天又过去了,想必大家都学习了不少新知识,何不趁现在赶紧写一篇日记。日记写什么内容才新颖、丰富呢?下面是小编为大家收集的小学日记5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
小学日记 篇1
在大年初一时,我会给爸爸妈妈拜年。
在这一天里,我会祝爸爸妈妈:身体健康、万事如意、工作顺利、大吉大利、步步高升、龙马精神、恭喜发财、长命百岁!
爸爸妈妈听了我的话马上拿了一个大红包给我。爸爸妈妈也祝我:身体健康、快高长大、乖巧听话、学习进步、考到一百分!
我最喜欢过年拜年了!
小学日记 篇2
星期五,我们盼望已久的运动会开始了。
第一个项目就是我的,我参加的项目是投标枪。这是我的第一个项目,也是最后一个。
投标枪的'规则是:每人投两次,按投出的最高成绩算。参赛者不能过线,可原地投和跑投。
我前面的一个男孩跑着投得非常远,所以老师决定让我们跑着投。我紧张的觉得自己的舌头好像一小时没有喝水一样。非常快就到我了,老师让我跑投,我深吸一口气,跑到线后使出全身的力气用力一扔,结果因为用力过猛,没有投多远。第二次,我是原地投。我记得上次的教训,轻轻一扔,标抢就“飞”出去了。可因为用力又太轻了,跟第一次差不了多少。我伤心极了,正在这时,老师对我说:“没有关系,你已经尽力了。”
通过这次比赛,我知道了比赛并不是与他人比而是跟自己比。
小学日记 篇3
坚持写日记,是提高作文水平的最有效途径之一,魏书生是这样说的、也是这么做的。“我自己从小就坚持写日记,语文成绩一直很好”。虽然“多练笔”(坚持写日记)也是新课标对习作的要求,但要让学生从开始就喜欢写,再到会写爱写却不是一件容易的事,需要老师悉心指导,让学生感受写日记的快乐,不把它当成一项任务,把写日记当成一种享受,有话就说、有话想说,这样日记的作用才能得以真正的发挥。在自己的实践中,我常常通过以下途径来培养学生写日记的习惯:
一、上好第一课。每当我接手一个新班,我都特意准备这节指导课。在这节课上,我一般通过:学习名人写日记的心得、交流写日记的好处、揭示写日记的秘诀、拓宽写日记的内容、明确写日记的格式等环节来达到让学生不怕写的目的。
二、以身示范,做好榜样。要求学生养成的习惯,作为老师必须首先养成,写日记也不例外,也即“下水作文”。因为教师的下水文,是学生作文的引子、参照物。如果学生没有什么比照,作文也就成胡乱地放飞。小学生作文不像成人那样有自己的主见,他们是处于模仿时期,没有模仿就没有创新。同时,这对老师自身文学素养地提高也大有裨益。
三、家校一心。由于写日记一般是在家完成的,所以我很注重赢得家长的帮助。在跟家长们的联系中,家长们也总结出一些经验来,比如要培养孩子的兴趣;不能急于求成;激发孩子倾诉的欲望;引导学生多观察、勤思考;营造宽松的环境,让孩子体验成功;必要的监督;父母热心参与等等。
四、勤于评价,及时表扬。学生前一天晚上的日记,无论多忙,我都争取在中午前批改完。给他们句子画上一面小红旗、点出他们日记的得失、解释他们心中的疑惑、回答他们那刁难的问题、安慰他那受伤的心灵、评价他们得意的图画等等。真心换真情,批改他们的日记就像心与心的交流。然后找出有进步的、有特色的、文辞精彩的文章在全班朗读。这样做来,我高兴改,他们喜欢写。连每天发日记本的时间,大家或喜或忧,教室里也是最热闹的.时候。
五、推荐发表,激发兴趣。当发现有价值的文章时,我会让他先自己改,然后再共同改,最后让他抄下来,参加学校的比赛。以后我准备把好的文章通过网络发出去,让他们体会更大的收获和成功的喜悦,这会激发他们的热情,更好的养成写日记的习惯。
在培养学生写日记的习惯实践中,我发现还要注意做到以下几点:首先是从开始就一定要求学生实话实说,做到“我手写我心”;其次是主要抓坚持、抓认真,尤其开始时,一定要求每天都写,其他作业可以放放,但对日记的检查决不姑息,这样才能形成为习惯;第三是要尊重学生的隐私,当学生不想公开他的日记时,我们不能强求,否则不但学生从此不再说真话,还会对孩子正在生长的自由心灵和独立人格造成摧残。
小学日记 篇4
星期四下午,我一走进教室,就看见许多的彩色气球和彩带。老师说:“今天,我们要举行元旦联欢。”我听了老师的话,心里有多么高兴啊!当主持人宣布表演开始后,同学们一个接一个地上台表演,有的`表演绕口令,有的表演背古诗,有的表演拉小提琴,有的表演弹电子琴,还有的表演讲故事、唱儿歌。
表演完了以后,我们就拿出各自带来的零食津津有味地吃起来!我真希望再多搞几次这样的联欢会。
小学日记 篇5
生活中处处有数学。例如买菜啦、买文具啦、量布等等?都需要用到数学。
这个学,老师教了一个新知识是小数的乘法和除法。这个知识可帮了我大忙啊!
昨天晚上,我妈妈一起去买桔子。桔子是1.8元一斤,妈妈买了4.5斤。本应该付钱8.1元。可是营业员粗心大意,不知道怎么算的,算成了9元钱。还好我利用了这个学期新教的知识在脑子里算过一下1.8÷2=9角; 1.8x4=7.2元; 9角+7.2元=8.1元?
马上纠正了营业员的失误。不仅营业员阿姨夸我聪明?这么小都会小数乘除法了?而且在回家的`路上?妈妈还表扬我?给她省了0.9元?并且学过的知识能在生活中活用。
是啊,要是没学好这门数学,以后损失的不只是这0.9元,或许是几百几千甚至上亿呀。
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