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开学日记

时间:2023-08-18 11:20:28 日记 我要投稿

[热]开学日记

  一天的时间眼看就要结束了,这一天里,大家身边一定有一些有趣的见闻吧,让我们今天做个总结,写一篇日记吧。日记怎么写才合适呢?下面是小编为大家整理的开学日记7篇,希望能够帮助到大家。

[热]开学日记

开学日记 篇1

  9月1日是开学的第一天,我一大早就 起来了。我坐在妈妈的车上去上学了。

  到了学校我年见了郑维杰、陈琳。。。。。。,他们都是我的好朋友,在这个暑假里,我可想他们了。我们班变化可大了,最大的变化就是班主任换了。徐老师不在教我们了,去教一年级了。现在我们的班主任是吴老师,语文老师换成李老师。

  李老师是一们优秀的退休老师,现在学校又把她请回来,教我们语文,李老师教学经验非常丰富。第一次见到李老师,她戴着一副老花镜,和蔼可亲,给我们上课的.时候,她非常严肃,对我们的要求也很严格,我心里面产生一种对她尊重的感觉。

  在新的学期里,我要更加努力学习,争取考出好成绩。

开学日记 篇2

  快乐而又高兴的暑假结束了,我们带着愉快的心情开怀拥抱新学期。

  远远望去,校园的墙壁焕然一新,走进教室,王佳劲、王一晨和我来了一个热情的拥抱,我们谈着暑假的见闻,开学了,欣喜、激动、恐惧、种种心情伴我而来,欣喜的是我能学到很多知识,认识新老师、新同学,激动的`是终于上了三年级,担心的是我的好成绩还能不能遥遥领先了呢?

  开学的感觉真好!

开学日记 篇3

  今天是开学的第一天,在上学的路上,我就在想:新的学期,要有新的'面貌,要给芮老师一个好印象。

  到了学校,有几个同学已经到了,正在交作业本,我也赶快地回到了座位上,开始交作业本。

  8:00到了,铃声响了,我们开始迅速的排好早操队伍,下了楼,升旗仪式开始了,这次升旗仪式采用了另外的一种方法,不是自己介绍自己,而是老师介绍升旗手。过了一会儿,升旗仪式完了,就开始了一年一度的开学典礼,第一个讲话的是老师代表季校长,季校长说了好长一段话,真是太好了。接下来是学生代表副大队长祝笑寒同学讲话。讲完后,主持人就说:“开学典礼到此结束,请各班顺次退场。”我们就排着队伍回到了教室里。

  整过一天,我表现的不错,改掉了插嘴的习惯,还受到芮老师的表扬呢!但我也不能骄傲,要把这种状态保持下去。

开学日记 篇4

  20xx年X月X日 星期X 晴

  开学了,休整了两个月的我们,又回到了熟悉而亲切的校园。看着久违的同学和老师,我们感到兴奋不已,大家谈笑风生,快活极了。

  我们从一楼教室换到了二楼,面积增大了,显得宽敞了许多.进入教室,我看到桌椅都蒙了一尘灰,但却排得整整齐齐。我还发现,教室前方两侧墙壁上增添了几根白色的管子。听老师说,我们学校要建立一个校园电视台,这些管子就是为了连接校园电视网准备的。以后我们坐在教室里就可以通过电视收看大家的学习和生活情况了,真是方便,快捷。

  走到教室北面窗户边,我又发现,原来的.小食堂不见了,变成了一个繁忙的工地。听说,明年的三月份这里将矗立一栋崭新的楼房。一层是厨房和储物间,二层是可供八百人同时就餐的饭厅,三层则是封闭的体育场,看来以后下雨天上体育课再也不用发愁了。

  我一边擦着桌椅上的灰,一边想:现在我已经上四年级了,不能再象三年级的时候一样了,我要更加好好学习,做一名好学生!……

开学日记 篇5

  今天,是开学的第一天。我不能像暑假期间那样睡懒觉了,六点多点就被妈妈拽了起来。我睡眼惺忪地刷牙,洗脸,吃完早饭,背着塞满课本的书包出发了。

  到了学校,我还以为自己还是四年级,竟然走到了四(3)班,到了门口才意识到走错了。我大笑一通后来到了自己的新教室。

  走进教室,我看见同学们都三个一群五个一伙地说笑着暑假趣事。我也找了个座位坐下来,和旁边的同学搭讪。我们从暑假的生活聊到新的数学老师,以及我错走教室的事。正聊到兴头上,赵老师满面春风地走了进来,说话声嘎然而止。大家都拿起了语文书。

  赵老师先发表了一篇“长篇宏论”,然后给我们排座位。第一节是数学,新来的周老师先进行了一番自我介绍,然后发下一张讲义要我们做。他身材魁梧,浓眉大眼,眼里透露着一股神秘的光。老实说,我觉得他长得挺帅的。

  下午,是副课的天下。我们入迷地听着科学课,贪婪地阅读着书中的科学奥秘;美术课精彩的世界吸引着我们想入非非;体育课跑步虽然有点累,却铸造了我们坚强的毅力。当体育老师要我们报数的.时候,有人报错,有人抱漏,一遍遍的让我们满头大汗。还有那鬼门关似的“向左转”“向后转”“立正”“稍息”……更是把我们搞得晕头转向,不分东西南北。还有那“解散”后的“集合”,更是紧张,好多同学站错位置。训练了一阵子之后,我们才真正解散了。

  回到家,我的骨头立马散了架。紧张的学习生活又要来临了!

开学日记 篇6

  今天上了开学的第一节语文课。我估计许多孩子还没有从暑假的作息中调整过来。因此,第一课我和孩子聊了暑假里读书的事情。

  从聊天中发现,家长大多为孩子买了两本以上的课外书,个别家长一本书也没买过。其实这个结果我也能估计到。孩子的学习成绩为什么会出现比较明显的两极分化,家庭教育是一大原因。看班级里那些成绩优秀的孩子,背后总有一两个时刻关注孩子学习,并付诸以实际行动的家长。而问题学生的背后,往往有一个问题家庭。试想,如果家长因种种原因而疏忽对孩子的教育,孩子怎么会重视自己的学习呢?毕竟,小学生的心智还没成熟到能完全管理好自己的程度。他们需要大人的鼓励和监督。

  读书本来不应该成为一项作业,但当孩子没有养成阅读的的习惯时,强制孩子每天抽出一定的时间来读点书,是必需的。只有当他们的阅读达到一定的量,慢慢体会到读书也是一种乐趣时,读书才会成为他们自觉的追求。

  在聊“你最喜欢哪一本书”时,很多孩子都举手表示对《父与子》感兴趣。这本漫画书用夸张的手法,描绘了父子间一件件引人捧腹大笑的趣事。当一个孩子站起来介绍时,其他孩子在下面笑不不停,还不时地插嘴。连续叫了好几个孩子,他们都是很完整地讲出故事的内容。而让他们介绍其他书时,很少有人能完整地将故事的内容复述出来。看来,孩子们最感兴趣的还是那些搞笑的内容。他们的阅读目的`,非常简单,我喜欢的就读,而不管有没有用。从老师的角度来看,我必须要适应学生这种阅读倾向,在挑选书时,能更多地从孩子的兴趣入手。当然,作为老师,我还必须从更高的高度,比如学生的精神成长来考虑他们所要阅读的书籍。给人带来快乐的书要读,引人思考,感受生活苦难的书更要读一读。苦难的教育,对现在的孩子来说很难在亲身体验的机会,显得犹为重要,通过阅读是最直接的一种方式。

  阅读的效果所显现出来的是一个漫长的过程,所希望尽我所能,让更多的孩子喜欢上读书,并终生与书为伴。

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