美文作文合集七篇
在学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编整理的美文作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
美文作文 篇1
我爱秋天，它吸引我的不是丰收的喜悦，而是那漫山遍野的树叶 。 走在乡间的小路上，无意间看见了一颗粗壮的银杏树，随着一阵秋风出来，银杏叶慢悠悠的向下飘来，我伸出双手去接住它 ，银杏叶就像一位懂事的孩子，乖乖的落在我的手里。我仔细的观察着这片银杏叶，颜色已经绿中透黄，黄中透绿了。但叶脉仍然十分清晰，一条细长的叶柄支撑着整片树叶，叶片摸起来软软的'。我不禁将它凑近我的鼻子，竟有一些清香的味道。我超它轻轻一吹，它便顺着我的手滑落下去，回到了大地母亲的怀抱。我继续向前走，脚底踩着叶片，随即发出了“咔嚓”的声音。
穿过一片田野，竟发现远处有一大片枫林，宛如一大团熊熊燃烧的火焰，染红了天际。走近看，片片枫叶精巧细腻，好像害羞的少女，红着脸儿，看上去，煞是美丽。一阵风吹过，枫叶如仙女散花般飘落。我拾起一片枫叶，它长着五个尖角，每个角上长着许多小刺，摸上去略略扎手，一只小小的叶柄上长着许多绒毛它的叶脉从五个角伸向叶柄。整个结构分配的如此恰当、合适。看到此景，我不禁想起唐代诗人杜牧的诗句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。” 我爱着斑斓的秋天，更爱这些美丽的树叶。
美文作文 篇2
成长就像一条河流，有时流到宽阔坦荡的地方，一泻千里;有时流到弯曲逼狭的境界，回环曲折······在成长中，有欢乐，有烦恼，有挫折······当你用心去感受时会发现自己生活在一个温暖的世界中，那一抹感动常常伴随在你身边:感动于那一句话，感动于那一个微笑，感动于那一滴眼泪······ 在我很小的时候，身体很虚弱，常常生玻有一次，我在做作业时感到头有点晕，我也微微地意识到自己在发烧，但为了不让妈妈担心，就继续做作业，三年级作文成长的故事。到了吃晚饭的时候，妈妈观察到我的脸色不好，身体似乎也在微微发颠，于是连忙拿来温度计给我量体温······我果然发了高烧。妈妈急得像热锅上的蚂蚁，赶紧把我送到(医院。经过医生的检查后，没有什么大碍，吃点退烧药就没事了。 回到家，我躺在床上休息，妈妈给我端来了开水，把退烧药放在我的手心。看着手中的药，此刻我拿着水杯的手开始发抖。妈妈似乎看出了我不想吃药，就对我说：“你要勇敢，你要坚强，记住一句话：良药苦口利于玻”在妈妈的鼓励下，我把药放在了嘴里，看着妈妈那疲倦的面容，嘴中的药似乎是甜的，一直甜到心里，一股热流在胸腔中翻腾着。不知过了多久，一滴充满了‘爱’的眼泪从我的眼眶中滑落。 我真切的感受到了世界上伟大的爱，就像千丝万缕的阳光洒在了身上。在我成长的河流中，永远是温暖的，不管是在宽阔的 境界，还是逼狭的地方，始终如一。
哈哈，哪里来的笑声，原来是奇趣作文班的小学生在玩气球呀！跟我一起去看一看吧！ 一上课，老师就拿来一些橡皮筋和五彩缤纷的气球，我感到很奇怪，老师拿来橡皮筋干什么用呢？
游戏开始了，首先，老师叫来几位小朋友去吹气球，没有叫我，我心里有些失落，我看到他们拿起气球，放到嘴边，深深吸气，咬住气球，鼓足劲儿吹一口气，再吸、再吹，吹气球时，有的同学鼓鼓的腮像塞了两个乒乓球；有的同学的脸就涨得很红，像个红苹果，气球越吹越大，最后他们拿起一根橡皮筋把气球扎起来防止气球漏气。
吹玩气球，我们开始玩顶气球游戏，班里热闹起来了，同学们一拥而上，争先恐后的抢着拿气球，拿到气球的同学把气球上下打量一番，然后，身子半蹲，往上一抛，气球就飞上天了。我们用眼睛盯着它，对准了用头轻轻地一顶，气球就飞了上去，教室里响起了一片欢乐的笑声，五颜六色的气球在教室上空中飘来飘去，可美了，有红的、黄的、紫的.......我们高兴地活蹦乱跳、手舞足蹈。
1、题和立意凡考试作文必须审题。
原因是考生要在同一环境下，作公平的竞争。审题，就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解，把命题者的意图读出来，把题目的各种限制审清楚，明确要我写什么，怎么写，写到什么程度，真正做到全面领会，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定，凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见，审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意，就是要作者站在时代的高度，去观察、认识生活，提炼主题，使主题体现时代的精神，既反映时代，也作用于时代，跳动时代的脉搏，推动着时代的前进。文章的“意”， 其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想，是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物，它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我，有些同学忽视了对文章思想倾向的把握，看问题不全面，观点偏激，更有甚者由腐烂现象而怀疑党的领导和党的政策，小学三年级作文《三年级作文成长的故事》。尽管当今的中国社会政治清明，言论自由，话说错了不会追查什么政治问题，但作为未来社会的建设者，正确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。
2、标题和段落标题是文章的眼睛。
也是阅卷老师对文章的第一印象，特别是自拟题目写作，阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说：“秧好一半谷，题好一半文”，可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题，文章写好后也许是没有时间写标题，也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分，但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一般都在5分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题，我觉得应做到这样几条：①确切。指符合文章内容，也指遣词造句符合规范)。②精练。指标题字数恰当。③生动。指题目能体现出一种活力，具有可读性，饶有情趣。④新颖。指有新视角、新思路、新感悟，能够给人一种新鲜感。⑤有意蕴。指有内在的含义。拟题方法多种多样，可以运用修辞拟题，可以引用俗语拟题，可以化用古语拟题，可以借用成语拟题，可以套用流行语拟题，也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等，考生可以根据自己的情况灵活运用。段落：考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构。把文章分为几段更好?千字以内的作文，我觉得分为5-8个自然段就可以了。因为自然段分得越自然，越显得你成熟老练。另外，要把每一段的首句写好。每一段的首句犹如人的眉目，把首句写好，“眉清目秀”，整个段落都显着精神。
3、文体和内容高考作文试题对文体的要求有两类。
一类是规定必须写某种文体，如“写一篇议论文”;
另一类是排除写某种文体，如“除诗歌外，其他文体不限”。考生必须按规定的`文体去写。近几年高考作文题中“文体不限”，让考生自由选择文体，这里要特别注意，文体不限不是不要文体，而是要你在选择了一种文体后，一定要按这种文体特点写作，要写什么象什么。不可随心所欲，写成不伦不类的“四不像”文章。文章内容方面：不假思索就能想到的东西，绝对不要写;稍加思索想到的也不要写;花上几分钟，想别人想不到的内容来写。记叙文最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，让“我”的激情在文章中闪光，情真意切，引起共鸣。议论文切忌大话、套话、废话，要避免空发议论，无病呻吟，滥提口号，乱发号召，空表决心等等。作文可以虚构，“允许”编写故事，但不等于提倡“编写故事”，编写故事要做到“大胆想象，自圆其说”。滥编、胡编，绝对不会得高分。
4、开头和结尾应试作文的开头结尾，就是文章的刀刃。
平时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。不管你使用什么方法开头和结尾，必须做到开头起笔入题，结尾点明主旨。为了给评卷老师一个好的印象，开头结尾千万不要涂抹。有道是：良好的开端是成功的一半。可有些考生犯“入题慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本来简洁的原材料进行扩展;有的开篇摆材料，古今中外，慢慢道来。开篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”，有的只是一笔带过，草草收兵，比例严重失调，使老师难以衡量其实际写作水平。古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”，这是有一定道理的。可有些考生作文来不及刹尾，或用一句话硬断，或点上一串省略号，这样即使你雕出了“凤头”，壮大了“猪肚”，也会因为没有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。阅卷老师衡量一篇文章的好坏，首先是看其整体。所以，考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文。
5、语言和字数考试作文语言要规范准确，具有个性和活力。
不要文白夹杂;不要使用别人看不懂的方言和词汇;少用长句多用短句;可引进部分时代新词汇，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌词，引用百姓口头民谣，但取向一定要积极向上，真正让语言亮起来。照理说，文章是表情达意的工具，有话则长，无话则短，似乎不应有字数的限制。但考试作文，作为一种特殊形式的作文，为了达到一定的考查目的，并考虑到考试时间等因素，一般对字数都作了规定。我们必须按照规定去做。限最低字数的，一定要写够数量或稍微超过50—100字才好。如果字数不足，虽然评分标准规定，不足字数的，每少50字扣1分，但实际情况是，字数不足往往被认为文章内容单薄，分数很难上档次。限最高字数的，不要超过。否则，给人一种臃肿的感觉，再说，作文写得长，花的时间多，解答前面的题用的时间少，必定会受到影响。如果没有限最高字数，一般就是以作文纸为限，即要在作文纸格子内行文。千万不要自作多情，超出作文格子，以免出力不讨好。
6、书写和卷面近年高考作文评分标准中，书写都占相当的比分。
一般不要求写得好看，但要求书写整齐易辨认，一笔一画清清楚楚，不写草字。标点符号书写也要规范，特别是格式要正确，句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号不要出现在一行之首;引号、括号、书名号前半不出现在一行之末，可以在这些符号后面挤着写一个字;引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首，可以把这些符号挤在上一行之末。省略号、破折号占两个格，不能断开，写不下时挤在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一样，给人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整洁与否直接影响着阅卷老师的心理和情绪，书写工整，卷面清洁，让人一看心中先喜三分，其结果是可想而知的。
7、检查与修改考试作文试题和其他试题一样，做完后也需要认真检查。
看有没有笔误的错别字，有没有不通顺的句子，有没有需要调整的内容。审查发现了错别字、错用了词语一定要修改过来，对于句段该删的要删掉，该增的要增补，只是要改得
美文作文 篇3
要说起初二三班最老实认真的人，肯定非小雅莫属。就说上网聊天吧，人家都用上了什么“燃烧的雪”、“骗你不偿命”等网名，在聊天，仁尽量不暴露自己的真实情况，她倒好，行不改名，坐不改姓，连上网聊天，也聊的是学习。结果，刚开始很热情聊天的网友们，5分钟后纷纷撤退，避她不及。
Why?难道这个学生聊天室不是来交流学习的吗?要不是为了来探讨一下考场阅读，我才不会来呢。小雅一脸疑惑，不知道怎么回攀。好在，就在她伤心绝望打算下线时，有一个叫做“红袖添晕”的人跟她打招呼了。
红袖添晕:你好，可以聊一聊吗?
小雅:好啊。不过我是来聊学习的.，你会不会觉得很没劲?
红袖添晕:不会的。你想聊哪一方面的呢?
小雅:我的阅读不太好。刚过去的语文考试，文章我还没读完就该交卷子了，真是郁闷。不好意思问老师，所以到这里来问问谁有没有办法帮我。
红袖添晕:是这个问题啊。我估计你是读得太仔细了。现在的考卷上阅读篇幅越来越长，你不可能用很多时间一个字一个字去读的，你要讲究阅读方法啊。
小雅:是啊，怪我读得太仔细。可是要不然怎么答题呢?
红袖添晕:你应该先看后面的问题，再带着问题读材料，这样就能有目的和针时性地去读了。
小雅:可是，给加.点的字注音或者总结段意还可以这么做，要求划分层次和结构分析时就不行了。我最头疼这样的题，看半天也弄不明白。
红袖添晕:那我告诉你一个“三看”的秘诀—一看语言标志，比如“其次”“总之”“否则”，有的表示主次，有的标明总分。很容易看出层次的。
小雅:噢。
红袖添晕:第二个就是看表达方式。有的运用了叙述十议论，有的是描写十抒情，有的是说明+描写，很容易看出来。
小雅:那就不能死抠字眼了，要看他们的表达方式。
红袖添晕:对。还有一“看”就是看逻辑关系。就像刚学过的转折关系、因果关系、递进和转折关系等。这些都暗示着一个层次呢。
(哇，她居然知道小雅的学习进度。可惜，这也没有引起小雅的注意。)
小雅:谢谢你。你懂的可真多啊，简直就是个小老师。
红袖添晕:不客气。其实这些问题都可以问老师的。你怕老师吗?如果不喜欢问老师也没关系，就在这里问我也行。
美文作文 篇4
5月30日下午，我校本部举行了一场别开生面的“迎六一经典诵读联欢会”。闷热的天气丝毫没有影响大家的热情，全体师生席地而坐，目不转睛地观赏着节目。
首先上台表演的是一年级的节目——《静夜思》。小同学们优美的舞姿，动听的歌声，换来了大家阵阵掌声，许多台下的小朋友也跟着节奏唱了起来。随后，我们敬爱的范校长给大家带来了一个故事：《石头的梦想》，大家听得非常认真，受益匪浅。
接下来的节目分别是四年级的《童心童诗童趣》和二年级的《思念》，同学们朗诵了许多优美的诗文，抑扬顿挫的语调使人身临其境；三年级同学和五年级同学表演的是《春天组诗》和《夏之荷韵》，向我们展示了春天的美丽，夏日的可爱。由六年级同学表演的'《跪羊图》，用优美的歌声向我们阐述了父母的养育之恩，我们应当涌泉相报的道理。
另外，机器人社团表演的机器人舞，同学们看的都很专心致志，给大家带来了阵阵欢笑。
这次的联欢会还有一批特殊的来宾，他们是来自鲍岗校区的师生。他们给我们带来了精彩的表演：体育组表演了轮滑、跆拳道和太极；沈阳光同学活灵活现地演绎了一只霸王龙；常丽同学则为我们展示了她和同学们利用废旧物品做的牛角大圩未来规划模型。
最后一个节目是由我校获得过多项荣誉的合唱团，为我们带来的歌曲《桃园小姐妹》和《留给我》，天籁般的歌声令人沉醉。
回溯源头，传承文明。本次联欢会同学们大显神通，让经典诵读活动成为我校的特色，意义深远。
美文作文 篇5
和爸爸告别之后，我和妈妈便乘上了去浦城的汽车。
一想到可以去这个“丹桂之乡”欣赏桂花，我就兴奋极了。
汽车缓缓地开启了，眼前的画面开始浮动起来。车窗就像是一台电视机，开始播放着一幅幅美丽的图画。
不出五分钟，我们已经被群山环绕了。上面是绿树青山；下面是小河流水；旁边还有农民伯伯的玉米地和稻田。
远远望去，这一片片金黄的稻田犹如一幅美丽的图画，一颗颗金黄的麦穗笑弯了腰。仿佛在告诉我们：秋天来了，收获的季节也到了。
山坡上，一只只“蝴蝶”在树丛里翩翩起舞。仔细一看原来是一片片红得似火的枫叶。它们是那样的惹人喜爱！
道路两旁，随处可见的.桂花树已经悄悄地盛开了。那一朵朵小小的、娇艳欲滴的花骨朵儿，是那样的清香，是那样的迷人！一阵微风拂过，车窗外下起了“桂花雨”。我真想让司机师傅停下车来，让我也进入那梦幻般的“雨”中！去感受它们的美好！
这段美好的旅途，仿佛让我走进了一幅连绵不断图画。它们绚丽多彩、香气迷人。而这幅图画的名字就叫作——秋天！
美文作文 篇6
因为有节俭，所以有朴素;因为有勤奋刻苦的学习;所以有优异的成绩;因为有坚韧，所以有苍松一样的坚强生存的意志。
文中讲述的是：外婆每日都是太阳还没有从东方升起，她就到外面去拾垃圾，帮人家倒马桶。一天下来，她精疲力竭，也只挣了二三十元钱。那天，外婆来送生活费，还买了一件牛仔裤给我。在我的脑海中，我不爱漂亮，而且总也有穿不完的灰色的与藏青色的衣服。有一次，我和同学去区里参加歌咏比赛，到了训练场时，那位老师却把我晾在一边，还叫我去买东西。到了那天，歌咏比赛我获得唯一一个第一名，场下投来热情赞赏的眼睛，我却心平静如水。
在这篇文章中那位老师只看人的外表美，却忽视心灵的美，可有的人不爱，其实心灵的美才是最重要的。
在现实生活中，有许多像这样的事情，如：志愿者组织清除地面和墙面的垃圾，清洁工人打扫路面，然而有些人却嫌弃她们，不愿意去亲近她们。还嘲笑她们，可是你们想一想她们的'贡献呢?她们为环保工作做出了多大的贡献啊。你看，她们的脸上饱风霜，都烙印上了深深的印迹，那是岁月的痕迹。你看她们手上都裂开了口子，插页都很粗糙，你看她们的手，是不是很“光滑“的呢?
那她们的青春是不是也像花苞一样在这缤纷的花季，都能努力地吸收土地给予的精华，绽放自己最美的芳华，一博蝶爱。
当然，有很多有捐献爱心，我们要像她们一样回报父母，回报老师，回报社会，回报国家，回报祖国。我们更应该感谢父母和外婆，感谢社会的爱心人士，一些人的一生是平凡的但做着不平凡的事情。老师像一根燃烧的蜡烛，把自己的一生都用来教育学生们，长大以后要为
祖国做出巨大的贡献，然而她们却也在奉献出灿烂的青春。也在青春中寻找着快乐，寻找着理想。
虽然漂亮的衣服能把我们打扮成一朵美丽的花，介理曲折的经历能赋予我们坚韧、勤奋、纯朴的品质，能使我们能成为一棵苍松，当花凋谢的时候，而松树可以长青。
我们生活在爱的环境中，在爱的怀抱中，我们在逐渐成长，在爱的环境中，我们要学会感恩，有一句歌词守恒得好，“只要人人奉献出一点爱，世界将变成一个美好的人间”，所以爱是照亮前方道路的灯。
美文作文 篇7
伴随着第一门语文的开考，一年一度的高考昨天正式拉开序幕，与此同时，备受关注的上海高考作文题也揭开了神秘的面纱。围绕着武侠小说、流行歌曲、韩剧等社会“流行色”，在以三大社会广角镜下组成的这篇材料作文虽然突破了以往命题作文的限制，却让不少家长连呼“有难度”。到底这篇作文该怎么写才能出彩？为此，晨报特地连线了全国和沪上知名作家，趁“热”煮煮高考作文“这杯酒”。
“议论”保险“辩证”讨巧
叶兆言表示，“高考本来就是一个考核学生基本能力的考试”，因此没有“太好太坏”之分。而这次上海高考作文题目用意主要是中学生对于流行文化的了解，“如果按这个路线走应该没有大问题”。
叶兆言告诉记者，这个题目对于中学生而言还是比较好写的，因为这个作文材料把目前存在的几乎各种流行文化都包括进去了。“没看过武侠小说的可以写写广告，没看过韩剧的也可以写写时装表演，思考范围十分宽广，中学生基本上都有话可讲”。他表示，抓住“对于流行文化的看法”这个点，文章的文体应该写成议论文比较保险，“这个题目本来就是让你表达某种观点的。”
谈到本次作文题可能出现的“高分点”，叶兆言表示，以“辩证”的角度来写会比较讨巧，“所谓辩证角度，就是从流行文化的正反方面去阐释，比如先分析一下流行文化之所以流行的原因，接下来指出‘流行文化不一定就是好’，可以结合自身经历加以说明。”
小切口和面面俱到间的选择
赵长天在看过本次高考作文题后认为，今年的题目有难度。他指出，一个出得好的高考作文题既要对学生构成限制也不能完全框住学生。但这个题目由于分了3个镜头，范围又十分的宽泛，因此考生往往会陷入“吃不准”的境地。
赵长天分析说，这3个镜头中，镜头一、二，考生可以从如何看待流行文化，为何流行文化会流行这样的角度来写；但镜头三因为说的'是广告对经典文化的消解，它与镜头一、二谈的不是一个问题。“所以如果只有镜头一、二，考生相对还比较好写，加入镜头三后，落笔就有些难度了。”
赵长天觉得，可能阅卷人希望考生能面面点到，这才完全切题，同时考生还必须联系自身实际。
总之在他看来，这个题目如果是写800字的议论文对考生要求较高，但如果写其他体裁，如抒情散文、记叙文等又很容易写散，所以这道作文题不好做，在切口小和面面俱到间给考生出了道难题。
先给老师上堂文化课
陈村知道了本次高考作文题后的第一个反应就是：作文题目本身不坏。他分析说，从思考方向上来说，这个关于流行文化的话题与年轻人的生活比较接近，所以中学生写起来，就像谈论身边事一样。
“我在想阅卷老师会怎样评卷”，陈村表示，由于目前中学生热衷的流行文化如时新的流行歌曲、韩剧等等，对于一些年纪较大的教师而言“多少是有些陌生的”，如果这些教师参与阅卷，对于学生作文中必然会提到的最新的流行文化可能会有隔阂，如果“不了解甚至不理解”，就此可能会影响到阅卷的效果。
为此陈村提出建议，是否在高考作文阅卷前，先给阅卷老师“上堂文化交流课”，对于阅卷也有一个参考。
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