水浒传初中读后感

时间：2024-08-22 07:39:43 水浒传

水浒传初中读后感15篇[实用]

　　认真读完一本名著后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，不能光会读哦，写一篇读后感吧。那么你真的会写读后感吗？以下是小编为大家整理的水浒传初中读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

水浒传初中读后感15篇[实用]

水浒传初中读后感1

　　《水浒传》是中国“四大名著”之一。读了水浒传这本书后，我认为这是一本是引人入胜的传奇故事，它真实地描写了北宋时期农民起义、发展和失败的全过程。鲜明生动的人物形象、炉火纯青的社会历史画卷，说明造成农民权益根本原因是，民不得不反。

　　在书中，奸臣当道、横行的北宋，一百零八位好汉各有不同的原因和情况，先后聚义，纷纷被逼上梁山，扯起“替天行道”的杏黃大旗，劫富济贫，走上反抗的道路：“花和尚”鲁智深是一位粗中有细，非常直率，却侠骨柔情，救穷苦人于水火的真汉子;阮氏三雄的造反是由于官府的剥削而生活不下去，在“智多星”吴用为“托塔天王”晁盖献计，联手智取生辰纲;武松出身贫民，他疾恶如仇，为打抱不平和报杀兄之仇，屡遭陷害，终于造反;宋江三打祝家庄;英雄排座次;大闹大名府，大败高太尉，受招安被封为武胜军承宣使。卢俊义、宋江、李逵被害后，吴用与花荣一同在宋江坟前上呆自杀，与宋江葬在一起。

　　读了这本《水浒传》，使我了解了中国古代的历史;《水浒传》又是一幅长长的历史画卷，它展示了北宋的政治文化与社会景观，将当时各个阶层人们的生活面貌囊括其中，揭露了封建社会的黑暗和腐朽，梁山英雄们的反抗精神及统治阶级的罪恶，

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　　《初中《水浒传》读后感范文》。林冲、呼延灼、关胜等朝廷官员一心报效国家，却被奸臣所害，可惜!宋江为了当朝廷命官而不惜牺牲曾多次出生入死的结拜兄弟的`性命，最后落得被朝廷奸臣毒死的下场，真是死有余辜，活该!

　　《水浒传》不单以情节的生动紧张取胜，还有较丰富真实的细节描写，它确实是一本非常耐人寻味的好书。《水浒传》同时揭露了当时社会的黑暗，不愧为中国四大古典名著之一啊!

水浒传初中读后感2

　　《水浒传》是中国四大名著之一，由明朝作家施耐庵所著。这部作品描绘了宋朝时期一百零八位好汉因为各种原因而组成的梁山泊。作者以生动的文字和细腻的描绘，向我们展示了这部富有传奇色彩的历史巨著。

　　在阅读《水浒传》的过程中，我被那些好汉们的英勇无畏、重情重义的精神深深地感动。例如，宋江，作为梁山泊的`首领，他的人格魅力和领导才能让我敬佩。他不仅英勇善战，而且深明大义，始终保持着对国家和人民的忠诚。

　　此外，我也从这部作品中领略到了中国文化的独特魅力。例如，梁山泊的地理位置、人物特色、战斗策略等，都展现出了中国古代战争的风貌。这些内容让我对中国古代的历史和文化有了更深入的了解。

　　对比其他三部名著，《水浒传》有其独特之处。虽然《红楼梦》展示了人性的复杂和深刻，而《西游记》则更多地表现了人与自然的斗争，但《水浒传》却更加强调了人的英勇和反抗精神。这一点，我认为，是《水浒传》最成功的地方。

　　总之，阅读《水浒传》让我对中国历史文化有了更深入的了解，同时也让我更加欣赏那些重情重义、英勇无畏的好汉精神。这部作品不仅具有历史价值，也具有很高的艺术价值。我相信，任何阅读过《水浒传》的人，都会被这部作品深深地吸引和感动。

水浒传初中读后感3

　　《水浒传》这个名字已经家喻户晓了，作者施耐庵想必大家也都耳熟能详了吧！

　　其实，当初我也觉得这部电视剧没有什么意思，它既没有《西游记》的那种传奇色彩，也没有《三国》的激烈场面。可是寒假无所事事的我也没办法，只好读这本《水浒传》来消耗光阴。

　　当我读完这本书时却对这本书产生了别样的看法，从中我也学到了许多，明白了许多。

　　不知大家可曾记得《三打祝家庄》这个片段。在一打，二打都功不下来的'情况下，梁山好汉总结失败的原因，调整作战计划，终于在第三次攻下祝家庄。这使我明白了，我们要想取得成功，就必须从失败中总结出经验和原因。古人说得：“失败乃成功之母”大概就是这个道理吧。

　　大家是否还记得《智取生辰纲》这一段，在这一段中我也领略出了梁山好汉的机智和勇敢，它告诉我们要懂得运用我们的大脑，人类之所以能成为地球的主宰就是因为先人能够勤于思考，若真正要凭“实力”，试问谁敢与狮子一决雌雄。

　　《水浒传》不仅告诉了我上述的知识，它还告诉了我如何学会真正的宽容。

　　“急时雨”——宋江的仁爱宽容之心想必大家都众所周知吧！也许你要说人们绝不可能会有宽容之心，倘若武松有宽容之心，那他就应该放了那只老虎，倘若梁山好汉都有宽容之心，那他们在战场杀敌时就不应该让那么多人都成为亡魂，这也许是你并不了解真正的宽容的原因吧。

　　其实，宽容并不是一味地饶恕与包庇，记得；雷锋同志生前说过：“对待战友要像春风般温暖，对待敌人要像秋风扫落叶一般无情。”着应该就是对宽容的最好的诠释吧！

　　我从读《水浒传》中明白了这些小道理，如果大家能细读这本书，想必一定能得到些更大的，更有用的道理。

水浒传初中读后感4

　　《水浒传》有一股神奇的力量，吸引着我去探索、吸收、欣赏和感受他的魅力。

　　听我父亲说，我第一次见到《水浒传》只有九个多月了。我和他可以说我们不认识他。当我们见面时，我们疯狂地咀嚼和撕裂他们。吱吱~吱吱的撕纸声让我笑了。只要我看到《水浒传》，我就哭着撕。我不得不把他分成五匹马。我父亲很困惑，不得不隐藏《水浒传》，不让我们见面。

　　直到我5岁，我才看到父亲在业余时间离开《水浒传》，这引起了我强烈的好奇心，所以我缠着父亲谈论《水浒传》。路见不平一声吼，该出手的时候就出手，风风火火闯九州108个梁山英雄在拔刀的帮助下降落了我。只要有机会，我就会拿着《水浒传》让家人读给我听。为了练武松的铁砂掌，我每天跑到米缸里戳我的小手，我的手指戳破了我的直流血。我父亲不得不再次隐藏《水浒传》，以防我们见面。

　　今年夏天，我在家里的书柜里找到了他。当我打开《水浒传》时，108位英雄各具特色，栩栩如生。看看的外表描述：不涂墨水，全身黑，好像朱砂眼红。力如牛猛如铁，摇天黑旋风。一个凶猛的`黑人已经站在我面前，然后看着公孙生：两个胡松双发髻，穿着巴山短棕色长袍，腰系杂色丝带，背上有古铜剑。多耳麻鞋衬白肉鞋，手里拿着龟壳扇。八字眉，一双杏眼；四方口，一个胡须。精彩的人物描写增添了很多魅力，让我回味无穷。只要看《水浒传》，就忘了时间，吃饭，睡觉。……

　　经过漫长的历史长河，《水浒传》依然闪耀，这就是《水浒传》的神奇之处。

水浒传初中读后感5

　　《水浒传》是中国明朝时期作家施耐庵所著的一部长篇小说，描述了宋江领导的108位好汉在梁山的故事。这部作品的主题是反映古代英雄豪迈的气概和性格，展现了其对于古代社会现象的深刻洞察。

　　在学习《水浒传》的过程中，我被其中的英雄形象所吸引。例如，宋江的豪迈气概和宽广胸怀，林冲的勇猛果敢，以及鲁智深的侠义心肠。这些人物形象所表现出的性格特点和价值观，让我对古代英雄有了更深入的了解。

　　此外，《水浒传》的语言风格独特，生动形象，富有感染力。作品中的情节跌宕起伏，引人入胜，让我深陷其中。同时，书中所描绘的社会背景和人际关系，也让我对古代社会有了更全面的认识。

　　总的来说，学习《水浒传》让我受益匪浅。通过对这部作品的研究和探索，我不仅增加了对古代历史和文化的了解，也深化了我对文学艺术的感悟。我深深地体会到，优秀的文学作品可以带给我们无尽的启示和思考，是我们认识世界和自我的一种重要途径。

　　最后，我认为《水浒传》中最让我感动的情节是宋江领导的`108位好汉在梁山的故事。这些英雄在乱世中相遇，彼此间的情感纠葛和命运交织，让我感受到了人生的无常和世事的变幻。同时，他们为了正义和自由而奋斗的精神，也让我对人生有了更深刻的思考。

水浒传初中读后感6

　　大家都知道，《水浒传》是我国的四大名著之一。是我国历史文化的珍宝。《水浒传》真实地描写了北宋时期宋江领导的一支起义军形成、壮大至失败的全过程。

　　小说中描写了许多栩栩如生的人物形象：天真、直率的.“黑旋风”李逵；疾恶如仇的“花和尚”鲁智深；有胆有识、干练果断的“行者”武松；正直、聪明的“浪子”燕青。也有让人切齿痛恨的人物像高俅，蔡京、童贯、梁中书、蔡九知、贺太守等等。

　　水浒一百零八将中给我印象最深的是“智多星”吴用。别听他的名字叫“无用”，可他的能耐大得去了。在梁山中还是个军师呢！我喜欢他是因为他特别聪明。他为晁盖献计，智取生辰纲，用药酒麻倒了“青面兽”杨志，夺了北京大名府梁中书送给蔡太师庆贺生辰的十万贯金银珠宝；宋江在浔阳楼念反诗被捉，和戴宗一起被押赴刑场，吴用用计劫了法场；卢俊义、石秀被关大名府死牢时，吴用用计放火烧翠云楼夺取了大名府；宋江闹华州时，吴用又出计借用太尉金铃吊挂，救出了九纹龙史进、花和尚鲁智深他计谋很多，深受梁山好汉们的尊重。

　　小说中不少故事情节跌宕起伏，引人入胜。如智取生辰纲、大闹清风寨、倒拔垂杨柳、武松打虎等一系列故事情节都描写得绘声绘色，让人百读不厌。

　　《水浒传》不愧为我国的文化瑰宝！

水浒传初中读后感7

　　《水浒传》是一部家喻户晓的经典小说，也是中国四大名著之一。它是中国文化的珍贵遗产，被誉为中国古代文学的杰作之一，不仅具有历史价值，更有深刻的人性思考。

　　看《水浒传》，读者不仅仅是在了解故事的情节，更是在理解每个角色的心路历程。我曾经读过这部小说，阅读完后我发现，故事中的每个角色都有着不同的性格和价值观，每个人物形象都非常的鲜活生动，让人印象深刻。

　　“宋江”是我最喜欢的人物之一，这个朝廷官员因为受到不公正待遇，于是和“好汉”们一起起义，最后成为了顺治帝手下的大将。在他身上，我们可以看到一个“仁义之士”的形象，他始终遵循着自己的信念和道德底线，最终得到了众人的敬仰和支持。

　　事实上，从《水浒传》中，我们可以学到很多的东西，它是一部充满教育意义的书籍。通过这部小说，我们可以领会到“忠诚”、“孝道”、“信用”的重要性，也可以明白“恶势力”的危害以及“社会安定”的重要性。

　　对于中学生来说，《水浒传》的阅读可以长久地影响他们的一生，不仅帮助他们了解传统文化和历史传承，还可以培养他们的人文素养和历史意识。更重要的是，它可以激起他们的爱国情怀和建设未来的决心。

　　一个创新的思考是，我们可以通过《水浒传》中不同的人物和情节，来探索“人性”的`问题。正是人性的复杂性塑造了这个世界，也让故事中的每个角色都显得那样的真实和自然。因此，学习和探索人性，不仅可以让我们更好地实现自我，还可以更好地理解世界和周围的人。

　　总之，阅读《水浒传》对于中学生来说是非常必要而有价值的一件事。通过阅读，我们可以学到很多的知识和文化背景。

水浒传初中读后感8

　　你们知道吗？我在暑假读了一本书叫《水浒传》，《水浒传》是写梁山伯一百零八位好汉和皇宫里的奸臣们斗智斗勇，作文《水浒传》读后感。

　　《水浒传》里有一个人叫“及时雨”宋江，他结识天下好汉，因杀了人，逃离他乡被朝廷通缉。最后他占据一座叫梁山伯的山，当了土匪，劫富济贫。朝廷要宋江死无葬身之地，还有一些被奸臣欺压的好汉纷纷投靠宋江，与奸臣对抗，吴用当军师出谋划策，击退了敌军士兵，捉住敌军将军并说服敌军将军投靠宋江。经过很久的战斗，梁山泊一百零八位好汉归顺朝廷，与辽军对抗，宋江献上一计，把辽军杀得片甲不留，但是在与辽军战斗的时候死伤无数，战后只剩二十八位好汉，其余战死沙场，但是奸臣们没有放弃，他们用花言巧语、阴谋诡计迷惑皇上给宋江赐酒，奸臣们偷偷在酒里下了慢性毒药，宋江喝后才发现中了奸人诡计，他怕自己死后李逵为自己报仇，毁了梁山好汉一世英明和忠义，于是他叫来李逵，也给他喝了一壶有慢性毒药的酒，并向他说明此事，李逵没有怨言还说：“我活着就是大哥的.仆人，死了也是大哥的小鬼”最后他们双双死去，读后感《作文《水浒传》读后感》。

　　为什么奸臣没有得到报应？为什么梁山好汉没有得到好报？人间有一句话“善有善报，恶有恶报”，为什么他们没有得到应得的呢？

　　读完这本书，我一定要学习宋江的坚毅，吴用的聪明，李逵的勇敢，做个对社会有用的人。

水浒传初中读后感9

　　《水浒传》乃是古典四大名著之一，脍炙人口。令方读毕，意犹未尽：豪迈而不失悲壮，众人物鲜活，或英勇或怕事，或忠义或贪财，独有二人深入吾心，感慨颇多。

　　鲁达，有得一身好武艺，便在经略府作了提辖。为人直爽，嫉恶如仇，正义勇猛。为一个被郑屠欺负的金老儿二人报仇雪恨，三拳打死了镇关西。自此出家为僧，法名智深，人称“花和尚”。

　　他，可以为了正义而不顾旧日交情。

　　李忠、周通与他好吃好喝，还给其金银财宝，智深但见那二人颇不诚心，好生悭吝，捆了小卒，自夺财物滚将下山。

　　他，为宋江为大宋朝廷立下汗马功劳。

　　夏侯成、方腊二乱贼皆为他活擒，终究还是不逃一死，遇潮信而圆寂。

　　“及时雨”宋江，广纳志士，深得人心，高举“替天行道”大旗，故全国好汉尽数前往梁山泊。

　　他可以造反，但并未自立为王。

　　于他心中，总有法度。皇帝至上，无可改变，只是反，为民除害。

　　他，等待招安，为国而立功。

　　皇上派使者前来招安之时虽有李逵踢翻桌子扯了圣旨：“招安，招安，招什么鸟安！”宋江仍然接受，平了夏侯成并方腊，直到受药酒临死，仍强调为人一世，主张忠义。宁可朝廷负他，也不负朝廷。

　　其实，人生之中，我们也须如这水浒一船，嫉恶如仇，忠义两全乃一人一生之根本。

　　无论何时，正义永远无人可负，坏人坏事总能驱除。

　　无论何时，忠义永远不可忘记，忠于国家，忠于领导，为人诚信，才能为人信服。

　　诗曰：水浒之道今适用，鲁达宋江真楷模。

　　小人心中痛，嫉恶忠义永恢宏。

水浒传初中读后感10

　　《水浒传》讲述了以宋江为首的一百零个好汉从聚义梁山泊，到受朝廷招安，再到大破辽兵，最后剿灭叛党，却遭人谋害的英雄故事。读完全书，忠、义二字在我脑海里挥之不去。

　　忠，是对自己的祖国，对自己身边的亲人，朋友尽心竭力。，仍然对自己的祖国忠心耿耿，这就是忠;林冲的妻子在林，对高俅之子的辱，宁死不屈，最终上吊自杀，这也是忠。

　　义，包括了两个方面：一百零个好汉为兄弟朋友赴汤蹈火，两肋刀，这是义;为除暴安良，出生入死，也是义。要无愧于“义”字，要有相当的勇气，甚至要有一命换一命的决心。

　　能做到“义”的人，就是一个精神高尚的人。古今中外有多少英雄好汉，舍生取义。难道是他们不怕死吗?他们为了“义”字，为了真理就可以奋不顾身了。一个不信奉“义”字的人，是不会理解这些的。

　　除了敬佩故事中体现的忠、义二字之外，我对故事中的一些情景还略感不仁。武松，他为兄报仇，杀了嫂嫂与西门庆;还有他血溅鸳鸯楼，把气撒到了别人身上，连看马的也不放过……毕竟是一条人命，人的.生命是多么宝贵啊，即使他嫂嫂做了出轨的事情，也不必用性命以偿吧。还有那看马的老头与武松无怨无仇，有这样滥杀无辜的必要吗?

　　故事里体现的忠、义二字固然可歌可泣，但是，在现在的法制社会里，像武松那样凡事用武力解决的方法是不可取的。因此，由于时代的变迁，我们只能用欣赏的角度去看这本书，万万不可盲目地学习其中的处事方法。

水浒传初中读后感11

　　老话说“一文钱难倒英雄汉”。说的是无论怎样的英雄豪杰，如果出门在外囊中羞涩，也势必陷入窘途。其中著名的事例，当属隋末唐初的大英雄秦琼卖马的故事了。

　　如果说秦琼卖马的结局是因祸得福，不但得到了单雄信的资助而摆脱困境，还结识了一批江湖豪杰。而古典名著《水浒传》中的第12回中杨志卖刀的故事却没那么幸运。

　　北宋朝著名的杨家将杨令公之后杨志，因丢失皇帝的花石纲而获罪丢官，他为了能恢复自己原来的殿帅府制使官职（大概相当于现在的一个校级军官），竟不惜倾尽自己的'家财去走门路（行贿），结果弄的是自己官没弄到却衣袋空空，真个是“有钱不知柴米贵，没钱方知度日难。”连个店钱也没法支付的窘境，不得已只好把自己家传的宝刀拿去货卖，不料却遇泼皮无赖牛二纠缠不休，杨志一怒之下挥刀杀了牛二，因此惹下一场官司，真个是买官不成反招祸端。

　　我们从这个故事中，可以吸取一些什么样的教训呢？我想应该有以下几方面：首先是杨志不该倾尽家资去行贿买官，结果落了个竹篮打水，反弄的自己囧途难堪卖刀求生；其二是杨志不该和那种下三滥的泼皮无赖过度较真。有道是“好汉不吃眼前亏”。遇到这种事既然官府都管不了，还不如一走了之，与这种不能称之为“人”的人纠缠，只能使自己吃亏。以自己英雄之躯抵一条无赖之命，委实是不值。

　　从这个故事中我还认识到，像牛二这样的泼皮无赖这所以能够横行于一时，甚至被百姓视为吃人的“大虫”，与北宋封建王朝的腐败有着很大的关系。有什么样的环境就能滋生出什么样的社会毒瘤。怪不得，这个昏庸的宋徽宗后来会与他的儿子宋钦宗一道被掳入金国，最后客死他乡了。

水浒传初中读后感12

　　《水浒传》介绍了108位英雄的故事。那些激动人心的文字，栩栩如生的人物，壮丽的场景，早已让我着迷，回味无穷。

　　在这些梁山英雄中，有钦佩和喜爱的人物，如：黑旋风李逵、及时雨宋江、行者武松……他们做了很多令人印象深刻的事情，比如景阳冈武松打虎，黑旋风李逵沂岭杀四虎……这些人物和故事鼓励我们拥有同样的英雄精神。

　　在《水浒传》的`英雄中，我最喜欢的是勇敢、侠义、名震四方的行者武松。

　　武松是个大英雄，我刚看到武松打虎的那一次，我就深受感动。

　　武松上山时，告诉他山上有老虎伤人，但武松他不听劝告，坚持要上山。不是知道山有虎偏虎山行吗？但武松却斩钉截铁地说：一个英雄，要勇敢无畏，山上有户，怕什么？吴松说这些话足以展现他的英雄气魄，面对一切大胆勇敢，还有什么困难会过不去？如果我能学会他的气概，那么我面对任何困难都不怕！

　　吴松上了山，遇到了老虎。他没有逃跑，而是冷静而积极地面对它。他想尽一切办法面对老虎。他急中生智，抓住老虎的顶花皮，把他放在死地上。最后，吴松击败了老虎。吴松可以在一切面前冷静下来，所以他可以用四两千斤击败老虎。如果我们也遇到紧急情况，冷静的面对将是安全的。如果我们害怕，就没有办法了。

　　武松骨子里蕴含的力量其实是他坚韧的精神和爽朗的英雄气概，这是中国人的精神，这是中国人的英雄气概。我觉得这就是武松的精神！

　　我喜欢《水浒传》，我更喜欢武松，因为他给了我英雄气质，中国人的朴实，他最勇敢的气魄。

水浒传初中读后感13

　　读了初中版的《水浒传》,虽然有些字不怎么懂,但还是可以大概的知道它的内容。这本书中的人物,最最好的品质相信我不用说大家也知道,那就是讲义气了。

　　我最最敬佩的那就是《水浒传》中的一百零八好汉了,他们为了朋友和百姓,上刀山下火海,一有困难就拔刀相助,却只为了那么一个“义”字。“义”字虽然只有三笔,但在我们生活中又有谁做到了。生活中虽然不会发生像《水浒传》中的那些事情,但是我们还是可以做一些我们力所能及的事情,比如说扶奶奶过马路啊,给老奶奶让座位啊,这些在一、二年级时老师经常会说,我们也只是点点头,又有谁真的做到了。

　　《水浒传》中也有一些人非常鲁莽,性情暴躁,经常为了小事与他人起冲突,甚至还搞出人命,根本没有体现出这个“义”字。在我们的生活中,这类人倒是有不少。就像我们排队做早操时,排在我后面的同学不小心踩到了我的鞋子,她马上对我说了一声对不起,然后事情便圆满解决了。然而有一个同学不小心踩到了另一个同学的`鞋子,其实是只要说一声“对不起”和“没关系”的小事,因为另一个同学的心胸狭窄,这两位同学就为这件事吵个喋喋不休,还破坏了同学之间的感情。其实我们只要心胸宽广一点,不要为了小事斤斤计较,那事情也就不会闹得那么大了,记得有一句话,叫做“退一步海阔天空”。

　　我们在生活中一定要多帮助有困难的人,心胸宽广一点,那就能很好的体现出这个“义”字了,将来也一定可以获得成功。

水浒传初中读后感14

　　《水浒传》介绍了一百零八位英雄好汉的故事。那些荡气回肠的文字，栩栩如生的人物，还有波澜壮阔的场景，早已让我心驰神往，回味无穷了。

　　在这些梁山英雄好汉里有许许多多令人赞叹而喜爱的人物，如：黑旋风李逵、及时雨宋江、行者武松……他们做出过许多让人折服的.事情，如：景阳冈武松打虎、黑旋风李逵沂岭杀四虎……这些人物和故事鼓励着我们，让我们有一样的英雄气魄。

　　而在《水浒传》的好汉中，我最喜欢的是勇敢无比、行侠仗义、名震四方的行者——武松。

　　武松是一个大英雄，我刚刚看到武松打虎的那一回时，我就深有感触。

　　武松上山时就有告示说了山上有老虎伤人，武松他却不听劝告，硬要往山上行。那不是“明知山有虎偏向虎山行”吗？但是武松却斩钉截铁的说：“一个英雄好汉，就要勇敢无畏，山上有户，怕什么啊？”武松说出这一番话足以显示出他的英雄气魄，面对什么都大胆勇敢，那还有什么难事会过不去呢？要是我也能学习到他的气概，那我面多任何困难极不怕了啊！

　　武松上了山，遇见了老虎，他并没有落荒而逃，而是沉着冷静的积极面对。想尽一切办法来面对老虎，他急中生智，抓住老虎的顶花皮，置他于死地，最后，武松战胜了老虎。武松面对万事都能冷静下来，所以才能四两拨千斤，战胜老虎。如果我们也遇到了突发事件，冷静的面对就一定能安全，如果畏惧就将无路可走。

　　武松蕴含在他骨子里的劲儿其实是他硬邦邦的气概和爽朗的豪迈，这这是中国人的气概，这是中国人的豪迈。我想这就是武松的精神所在吧！

　　我喜欢《水浒传》，我更喜欢武松，因为他给我的是英雄的气质、中国人的朴实还有他最勇敢的气魄。

水浒传初中读后感15

　　《水浒传》一部中华四大名著之一。是中华儿女无所不知无所不晓的经典著作。

　　《水浒传》这一本书，浸透了世界上所有的侠士豪情，包含了天地间全部的英雄气概。及时雨宋江、花和尚鲁智深、行者武松、黑旋风李逵、豹子头林冲、小李广花荣等等，都是非常好的例子。他们有的粗俗豪放、暴躁固执，有的义气深重、性情耿直，有的聪明伶俐、足智多谋，有的仗义疏财、公正忠义。总而言之，只要是在梁山上的，那就个个都是“一夫当关，万夫莫开”的真英雄、真好汉。

　　不必说宋江和小旋风柴进的仗义疏财，也不必说武松漂亮的醉拳，吴用的足智多谋。单说天真烂漫的李逵，他颇有些野，一身鲁莽庄稼汉和无业游民的习气，动不动就发火，遇事不问青红皂白，总是一说二骂三打。结果不是吃亏就是后悔，但是却有"富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈"的气概，最重要的是他身上有一种英雄气概，有一种愿意为兄弟两肋插刀的义气，他这一点让我尤其感动。

　　如果说《水浒》里值得学习的东西，那可太多了。机智勇敢、知错能改、忠心耿耿、仗义疏财。然而，我觉得水浒有一种精神最可贵——讲义气。在水浒里，最贵重的东西，就是义气。换句话说，水浒传就是义气的凝结，就是义气的.解说，就是义气的体现。双鞭呼延灼、大刀关胜、玉麒麟卢俊义、双枪将董平。这些好汉，不都是因为宋江等人义气深重，才上梁山泊的吗？在平日里，我们对朋友也要重情重义。这样，友情才能长久。才能体验世间最珍贵的友情。

　　也让我们像《水浒传》里的英雄人物一样讲义气，中友情。让世间充满着爱，充满友情......

　　其实，水浒传就是义气传、友情传。愿水浒传和它的精神能够长存于世，永不衰败！

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