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小学教师即兴演讲稿

时间:2022-03-25 19:19:50 演讲稿 我要投稿
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小学教师即兴演讲稿

  演讲稿是在一定的场合,面对一定的听众,演讲人围绕着主题讲话的文稿。在生活中,演讲稿应用范围愈来愈广泛,如何写一份恰当的演讲稿呢?以下是小编精心整理的小学教师即兴演讲稿,欢迎大家分享。

小学教师即兴演讲稿

小学教师即兴演讲稿1

  "仪"是指人的”仪态”;”表”是指人的”外表”,”仪表”顾名思义,也就是指人的外表(包括容貌、姿态、风度等,指好的).”大方”指(言谈、举止)自然,不拘束.”仪表大方”意思就是人的外表、仪态要端庄大方.

  有些同学在仪表的姿态、风度方面,和大方的言谈方面做得不够好.上课发言,一定要流畅、大声.声音小的只有蚊子叫一样,那你到底是说给46位同学听还是自己听啊?不流畅,有的同学一个”因为”要说不下五遍,下文还接不上去,让人听着累.你说得也累,这种感觉会让人受不了的!

  也是上课发言方面,有些同学伶牙俐齿,大大方方,站有站相,而有些同学就结结巴巴,忸忸怩溺,站没站相,首先让人看了就不舒服.其次会让人认为他没自信,不会有更多的耐心去听,即使他的回答再精彩.所以,姿态也很重要!

  风度,是表现在各个细节方面的,比如说:春秋游中午吃饭时,别人碰倒了你的东西时,别人撞倒你时---吃饭时,你大方的呈上你的美味佳肴,与伙伴们分享;别人碰倒你的.东西时,你能不计较的拾起来,不与别人争论;别人撞倒你时,你对别人微笑,并告诉他你没事,宽容别人.如果你能做到这点,你就是一个有风度的人.

  现在,我们学会了仪表大方,在社会上工作后,你会很受人们欢迎,因为你有风度,回宽恕别人,你有仪表.

  "仪"是指人的”仪态”;”表”是指人的”外表”,”仪表”顾名思义,也就是指人的外表(包括容貌、姿态、风度等,指好的).”大方”指(言谈、举止)自然,不拘束.”仪表大方”意思就是人的外表、仪态要端庄大方.精选xx小学教师即兴演讲稿

  有些同学在仪表的姿态、风度方面,和大方的言谈方面做得不够好.上课发言,一定要流畅、大声.声音小的只有蚊子叫一样,那你到底是说给46位同学听还是自己听啊?不流畅,有的同学一个”因为”要说不下五遍,下文还接不上去,让人听着累.你说得也累,这种感觉会让人受不了的!

  也是上课发言方面,有些同学伶牙俐齿,大大方方,站有站相,而有些同学就结结巴巴,忸忸怩溺,站没站相,首先让人看了就不舒服.其次会让人认为他没自信,不会有更多的耐心去听,即使他的回答再精彩.所以,姿态也很重要!

  风度,是表现在各个细节方面的,比如说:春秋游中午吃饭时,别人碰倒了你的东西时,别人撞倒你时---吃饭时,你大方的呈上你的美味佳肴,与伙伴们分享;别人碰倒你的东西时,你能不计较的拾起来,不与别人争论;别人撞倒你时,你对别人微笑,并告诉他你没事,宽容别人.如果你能做到这点,你就是一个有风度的人.

  现在,我们学会了仪表大方,在社会上工作后,你会很受人们欢迎,因为你有风度,回宽恕别人,你有仪表.精选xx小学教师即兴演讲稿

小学教师即兴演讲稿2

  大家好!今天我演讲的题目是《教师一生,与花相伴》。

  印度大诗人泰戈尔说过:“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧,因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”选择了教师,就是选择了叶的事业,教师的一生,与花相伴。与花相伴的一生,富有诗意而美好。

  让爱在教育事业中闪光吧。

  “谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,他才能教育孩子。”教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生,才能去精心地培养学生,只有爱得深,才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。“爱”源于高尚的师德,“爱”意味着无私的奉献。教师对学生的爱,不是出自个人的恩怨,而是出自社会的'需要、教育的需要。这种爱是稳固的、深厚的,是与教师所肩负的社会责任紧密相连的。

  教师对学生的爱,不能局限于个别的对象,而是面向全体学生。教师所肩负的是对一代人的教育使命,并非对个别人的教育任务。这种责任和爱能超越一切,汇聚成一股无可阻挡的力量,当然,教师对学生的爱,不是无原则的,而是始终与对学生的严格要求相结合的。要爱中有严,严中有爱,爱而不宠,严而有格,严慈相济,平等对待每一个学生,尊重学生的人格。这才是合格的教师。

  我来自一所再普通不过的乡镇学校——客店中学,但这是一所美丽的学校。绿树成荫,一尘不染,鸽子在操场上散步,燕子在天空飞翔。我们学校老师形成的教风可以用十六个字来概括:“爱岗敬业,无私奉献,爱校如家,爱生如子”。

  学校刘老师一天在下课聊天时说:“我们家大人都是班主任,孩子上学都是自己去的,早饭是一包牛奶一个面包,边走边吃,可能有时上学脸也没洗吧,老师都叫我们管管孩子的生活了。”我们心里都是一阵辛酸,也许客店中学的孩子都是这样长大的。 这就是贫困中恪守信念的乡村教师,清寒中奋而思进的乡村教师!也许有人会笑我们傻,呵呵,也许我们是很傻,可我们问心无愧了!因为,没有爱就没有教育。

  在这群优秀老师的熏陶下,我由一个懵懂的青涩的校园学生逐渐变成了一个合格的青年教师。我微笑着走到学生中间,传道授业解惑,成为了学生最为知心的大朋友。教师节,我收到了学生寄来的贺卡,看到上面写道:“感谢您,我们最最温柔,最最美丽,最最文雅,最最高贵的大姐姐。”刹那间,我觉得自己成了世上最漂亮的人。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意,净化了我的心灵,激起了我对教育事业深深的爱,我真正地体会到了一个教师最大的幸福和快乐。我感到自己是一个生活在花丛中的人。

  教师是绿叶,因为爱,才能一生与花相伴。师爱像滴滴甘露,即使枯萎了的心灵也能苏醒;师爱像融融春风,即使冰冻了的感情也会消融。最后,我想用一首词来结束今天的演讲:《调寄满江红》暑日初收,金秋夜,思绪萦绕。为师表,笔端心热,付与芳草。四季辛劳暮与早,蜡炬成灰光多少?血和汗,看人才风貌,全知晓。爱深沉,花繁叶茂。鬓为霜,人自豪。奉献歌高唱,余音袅袅。滔滔长江浪推浪,资水留下声声好!齐努力,建神州伟业,丹心照!

小学教师即兴演讲稿3

尊敬的xx大家好:

  x年的班主任工作让我深深认识到作为一名小学班主任的艰辛,更体会到从没有过的幸福。在这个“累并快乐着”的过程中,我意识到,老师特别是班主任老师必须带着爱,带着激情工作,但更应该带着理智,带着创新去工作。

  苏霍姆林斯基说:“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护童。”师爱是教育力量的源泉,是教育成功的基础。只有爱,才能赢得爱。你爱学生,学生也会爱你,你才能从工作上获得更多的乐趣。今年的九月一日,我又一次站在操场上迎接一个新一年级的学生们。看着一个一个新鲜的面孔,想到这群秩嫩的孩子们也将一点点长大、懂事,我心里一股激情在涌动。

  这批孩子有着共同的特点,由于年龄小,自控力差,纪律涣散,我对这样的问题早有思想准备,毕竟已有一些经验了。第一天,一个小家伙的问题就彰显出来。他叫xxx,是个白白净净的男孩,有些文弱的样子,象个小书生。一大堆的问题弄的我有些头晕,然而也就从这一刻起他成了我最喜欢的学生之一。

  我喜爱他的秩嫩,脱下来的外套放学时穿不上,有一天居然把衣服倒着穿了起来,搞的我哭笑不得,开始教他穿衣服,摆着一堆书本不知道往书包里放,要不就找不到书本放到哪里。

  我喜欢他的单纯,开学的第一天中午吃饭的时候,他突然告诉我“老师我想到一个最好吃的东西——火腿肠”,我看他实在是吃不进去午餐,就去给他买了面包、火腿肠,让他在办公室吃了,看着他吃的津津有味的样子,真是可爱极了。

  我喜欢他的顽皮,每当下课同学们都排着队去操场,他就象放飞的小鸟,跑到操场上转着,嬉戏着,尽管经常有值周的老师找我告状,今天你们班的xxx又跑闹了,但是我知道他以前没上过幼儿园,跟小朋友接触的少,没有集体生活的习惯。

  我最喜欢他的积极。他是一个非常爱发言的.孩子,每当老师提出问题他都要试一试,把手举的高高的,但时有时他的积极也会过了头。忘乎所以的站起来,受到我的“警告”才能坐下。我发给他“发言标兵”的标牌,给他以鼓励。

  我最喜欢他的真诚,因为他总是能主动承认自己的错误,在第一时间内告诉我他作业没完成,我最喜欢他的可爱,因为无论我怎么批评他,他面对我永远是满脸笑容,然后天真的跟我说我现在就写不就行吗。

  我喜欢他的专注,中午我给学生们播放故事的时候,他会目不转睛地盯着录音机,虽然没有画面,但他就象是在看故事样。虽然他不是班级中学习最棒的那个,但他却是最可爱的那个;虽然他不是班级中最听话的那个,但他却是最敢主动承认错误的那个;虽然他不是长得最漂亮的,但却是永远以笑迎人的这就是我最喜欢的那个学生。也是他让我开始明白,其实少年天性,本无执着,若方若圆,是在教者。每个学生都是一个新的世界,都有丰富而脆弱的心灵,都有哪怕是稍纵即逝的闪光点,有时,教师一个鼓励的眼神,一句赞美的言语,一个会意的微笑,一次耐心的辅导,比起一味地灌输传授更加让学生怦然心动。“一切为了孩子,为了孩子的一切,为了一切孩子”。以前这句话在我眼里只是一句口号,如今却成了我的座右铭。我终于明白满树的花朵只源于春天的一粒种子。

小学教师即兴演讲稿4

各位领导,各位同事,下午好:

  今天我很高兴,能站在这跟大家说话,象这样的场面我经历过几次,那时我是乐天派,因为那时年轻,具有活力,笑口常开,至今有同事还怀念我那银铃般的笑声.而现在我是郁闷派,为什么?不是有句话吗,长江前浪推后浪,前浪死在沙滩上.

  幸好我们组的老师仅把我推到浪尖上,出于对我的照顾,对我的关心与爱心,把这个荣誉给了我,否则的'话我就死在沙滩上了.所以我得感谢他们.

  今天谈什么经验交流,我没什么可说的,我只尽自己的本分,终于我的职业,用心钻研教材,用心备课,用心教学,用心批改作业,用心教育学生.写案例,写什么?

  刚开始我还弄不清楚,我也用心去查找资料,了解了其书写格式,所写的内容,看了以后,我写了.其实教学案例,是教师的都会经历过.不过我想,我所发生的教学案例可能比其他学科的教师机会多一点.因为同一教时内容,我要在三个班级里上课.教学方法方式只要自己用心去感悟,这个方法不行,就换另一个,总有一个适用,就像医生给患者治疗配药一样,这药不行,就换另一帖药,总有一帖好药.但我现在很遗憾,被推到沙滩上的时间近了,像今天这样的喜事的机会不多了.

  教了三十几年的书,不服老不行了,现在五十出头,耳背、眼花、头顶开花,真遗憾啊!人老了,麻烦的事也多了,接受新事物的能力逐渐减弱,如在电脑操作上,当自己遇到不懂时,想问又难以启口,怕给人家带来麻烦,不问自己又不会进步,所以有时显得郁闷.

  啊!年轻真好,眼快、手紧、干事情不用等.虽然我已年轻过,但我还是怀念年轻时候的情景.现在的我不是我不会,是没有更多的机会.所以那些年轻的教师,该辉煌的时候就辉煌吧!谢谢大家!

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