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中学生演讲稿

时间:2023-09-07 07:36:36 演讲稿 我要投稿

中学生演讲稿3篇(优)

  演讲稿要求内容充实,条理清楚,重点突出。在现在的社会生活中,接触并使用演讲稿的人越来越多,你所见过的演讲稿是什么样的呢?下面是小编为大家整理的中学生演讲稿3篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

中学生演讲稿3篇(优)

中学生演讲稿 篇1

各位老师、亲爱的同学们:

  大家好!

  在这个竞争激烈的社会上,我们要不被淘汰,就一定要具备成功的心理素质——自信。

  无数的成功人士为我们做好了榜样:毛泽东,周恩来,李小双……不自信的人就永远不会相信别人,也就无法走出自己的误区。人需要自信,也需要别人的信任,只有你自己相信自己,然后别人才会相信自己。

  著名的交响乐指挥家小泽征尔,在一次世界优秀指挥家大赛中,他按照评委给他的乐谱指挥演奏时,敏锐地发现了不和谐的声音。起初,他以为是乐队演奏出了问题,就停下来重新演奏,但还是不对。他就觉得是乐谱有问题。

  这时,在场的作曲家和应约会的`权威人士都坚持说乐谱绝对没有问题,是他错了。面对一大批音乐大师和权威人士,最后斩钉截铁地说:“不,一定是乐谱错了!”话音刚落,评委席上的评委立即站起来报以热烈的掌声,祝贺他大赛夺魁。原来,这是评委们精心设计的“圈套”。小泽征尔因为充满自信而摘取了桂冠。

  这个故事让我们看到了自信的重要性,自信是成功者必备的条件,可以说只有自信,才能成功!

  人生不如意的事十之__,可以说自信是最好的解决方法。相信自己的能力,并从现在开始不断努力,必然回一步步接近成功!

中学生演讲稿 篇2

  各位领导,老师,下午好!

  今天很荣幸有这个机会和大家进行一个简短的阅读经验交流!

  古人云:“读一本书,写一本书,有一个神”。的确,读书可以开阔我们的视野,获得丰富的知识;阅读可以引导我们理解和学会如何成为一个有修养的人;阅读也可以提高我们的阅读能力。俗话说“肚子里全是诗词书法,最有书香才能长久”。

  还有一句古话:“书自有金屋,书自有颜如玉。”虽然我们不能真正从书里找到财富和美好,但是书有它自己的需求,我们需要的才是最好的。我觉得我们读的是需要。最近看了一篇《江苏教育》的文章,受益匪浅。今天和大家交流的话题是《书中自有你所需》。

  看完这篇文章,我的感受如下:

  一是优化单元教学内容,提高整体教学能力。

  建议整个教学应以语篇为基础。在整个阅读过程中,新单词和句型都应该让学生结合语境思考,结合文化语境分析。

  我的.经验是:在我们平时的教学中,我们更注重语法而不是意义、句子、篇章。所以在以后的教学设计中,我会根据A部分的不同情境题目采用不同的教学方法,认真整合课文,进行个性化设计。

  第二,新颖独特的板书设计是好课的“凤尾”。

  本文提出:你的板书是否简洁生动活泼,结构和形状都很精致,符合小学生的年龄特点,给学生强烈的感官刺激?这是评价一个班级有效性的标准。

  我的经验是:在如今充斥着多媒体教学手段的英语课堂上,很多老师通过课件演示来省去板书的生成和设计,迫不得已的时候就去赶东西。

  首先,板书要能更好的总结课文内容,帮助学生总结所学的知识点。板书也要给学生留一些观察和想象的空间,简洁明了。

  第三,老师的语音语调是一堂课的“门面”。

  本文提出教师的发音标准可以根据不同的角色改变声调和音色,激发学生跟读和模仿的兴趣。

  我的经验是:在正常的教学中,我们的老师很少模仿课文的录音来练习朗读,而是依靠现代的多媒体和录音机来显示课文的内容。这些教学工具一旦放在一边,当他们在课堂上拿起课文用英语阅读或交流时,发音必然会有很强的“地方特色”。

  第四,教师的反馈可以增加课堂互动。

  指出教师的反馈是语言和非语言的,如手势、眼神和微笑。

  我的经验是:虽然我们在正常教学中非常重视对学生表现的口头反馈,但却忽略了非口头反馈。有时候,当学生回答不出问题时,老师的微笑和眼神可以给孩子们信心。上课时,有些同学在桌下做小动作,老师走过去轻轻拍拍孩子的肩膀,结果往往比当着全班同学的面严厉批评要好。

  读书是学习,是反思,是进步,是成长。让我们以书为友,向书学习,让一缕书陪伴你我!

中学生演讲稿 篇3

敬爱的老师,亲爱的同学:

  大家好!

  “望窗外云卷云舒,看门前花开花落”,每每闲庭信步,呼吸带有花香草香泥土味的新鲜空气,很快融入其中,感到这校园是属于我的。校园是美的,但她给我更多的是心灵的启迪与荡涤、思想的陶冶、内在气质的培养,让我以一种更平和的态度去面对人生,踏入社会。远离了都市的喧闹嘈杂、尘世的尔虞我诈、社会的复杂多变,有的只是自然与心灵的安宁与和谐,这就是我的校园,我心中的一片净土。

  我们的校园美丽、和谐。当早晨第一缕阳光悄悄撒落大地,降临校园时,我常常伴随耳边吹过的阵阵微风,尽情地享受难于形容的惬意,舒心地背诵英语单词,快乐地吟唱诗词美文。在优美的环境里,校园里的一切显得那么明快,而我的记忆力更是出奇的好。那种收获知识时的喜悦,更成为一种激励我进取的力量。被阳光照得闪亮的窗里,传来琅琅的读书声,多么像一组组跳跃的音符,奏出了我们跨世纪一代的心声。勤奋博学、进取争先,成为我们青口一中每一个学生的追求。

  我们的学校是一个欢乐、幸福的大家庭。学校领导和老师们给予了我们亲人般的关怀、爱护,同学之间亲如兄弟姐妹,这一切都感动着我,温暖着我,使我对学校产生了一份特殊的浓浓的感情。

  我们的学校是人才的摇篮。陆良的七月骄阳似火,世间万物充满生机,就连天空都升腾着希望。这对青口一中来说,更是一个令人热血沸腾的收获季节。

  我爱我的校园,我爱那宽敞的教室,广阔的操场,碧绿的草坪,我更爱母亲般的老师和亲如兄弟姐妹的同学们。在这个校园里撒满了我们的欢声笑语,留下了我们成长的脚步,奠定了我们成长的坚实的基础。同学们,希望之光已在地平线上冉冉升起,让我们刻苦勤奋,开拓进取,把在青口一中的成长岁月变成我们生生世世永难忘怀的记忆!

  堂上,有老师的谆谆教诲,循循善诱;课后,有同学间的'嘘寒问暖,无微不至的关怀。天冷的时候,总有个亲切的声音在说:“注意身体啊!加点衣服。”一句叮咛,给我的是莫大的温暖啊!

  “同学们,你们课排的紧,而且数学还比较难,有疑问就来找我,我在教室等候。”老师微笑着说。我带着问题去问了,老师耐心的一一解答。“怎么其他的同学没有来,他们有问题吗?你去帮我问一下,我在这等。”这是怎样的一种关心啊!那一时刻,我找不到别的词来形容,我的心中充满了感动和感激。

  坚持以教学为中心,以学生为中心,以质量为中心,强化教学管理,形成“团结、勤奋、求实、创新”的良好校风。并组织我们参加各种社团活动,社会实践,对我们进行多方面的专业技能训练,培养我们的综合素质有丝毫的松懈,真正做到了理论和实践相结合,让我们有一种踏实感和充实感。

  随着时间一天天的过去,心情越来越开朗,对学校的报怨少了,热爱之情加重了。校领导象对待自己的儿女一样关心我们,处处为我们着想;各科的任课老师都尽心尽职,对我们是有问必答,有求必应。

  最令我感动的是,这里的每一位老师都具有“幼吾幼以及人之幼”的博爱之心,和学生之间就像朋友一样,他们用爱去教育、关怀每一位学生。

  爱是人世间最伟大最神奇的力量,爱心如春雨,播撒在每个学子的心间,催生着希望。爱是和煦的春风,可以暖醒冷冻麻木的心;爱是灯塔,引导学生走出漆黑的迷惘;爱是排空大浪,涤荡了心灵的沉渣,构筑了无垠坦荡;爱是磅礴的交响乐,演奏着伟大的乐章,唤起新生的渴望。

  我们的学校正处于发展壮大之中,今天,她以卓越的成绩赢得了社会的认可,明天,她的成就将更加辉煌。愿我们师生共同努力,为她的明天谱写一曲华美的乐章。

  在爱的家园里,我们健康的成长,日益成熟,我感谢我的“家”,是她不仅让我拥有了知识,更让我懂得了爱,懂得了做人的道理,懂得了我今后的人生方向……

  我的演讲完毕,谢谢大家。

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