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保育员教学心得

时间:2022-08-27 08:00:28 心得体会 我要投稿
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保育员教学心得

  在平日里,心中难免会有一些新的想法,好好地写一份心得体会,这样可以不断更新自己的想法。那么问题来了,应该如何写心得体会呢?下面是小编帮大家整理的保育员教学心得,希望对大家有所帮助。

保育员教学心得

保育员教学心得1

  当今幼儿园普遍存在着保教分离的现象,没有真正实施保教合一的原则,保育员如何科学的实施保育工作,是当今社会的一大重要课题。

  保育员也是教育工作者,其行为同样对幼儿具有潜移默化的影响。保育员应当结合生活中的各个环节,正面而积极地影响幼儿,与教师配合,使幼儿生活安全快乐,活动主动积极,身心得以健康发展。那么,如何科学、有效地开展保育工作,这就要求保育员,除了要掌握幼儿教育、幼儿心理、幼儿卫生等基础教育外,在实际工作中更重要的是要掌握一定的,娴熟的保育工作操作技能,深刻理解保教合一的含义,紧跟形势,贯穿科学保育理念,从思想上和行为上提高保育员队伍的整体素质。

  一、从思想上转变保育员对自己角色的认识

  长期以来,人们都以一种固有的眼光看待幼儿园的保育工作,认为幼儿园的保育员只管孩子的吃、喝、拉、撒、睡和环境卫生。在当前高度重视学前教育的前提下,为了适应时代的发展要求,保育员也要彻底转变思想观念,紧跟时代步伐,除做好本职工作以外,还要有着强烈的学习和提高自身素质的欲望,不断提高自己的专业知识。如手工制作、弹唱、讲故事等。从维持秩序,卫生打扫,物品整理、消毒等调整为和幼儿一起游戏,个别辅导,配合教学,培养幼儿的生活自理能力。使自己慢慢意识到:只要不断学习,保育员的角色在幼儿园工作中也非常重要。

  二、提高保育员的合作意识与责任感

  有经验的老师都知道,与优秀的保育员配合,工作起来称心如意。与缺乏责任感,只顾做自己份内工作的保育员搭班,心情很不舒畅,有些工作甚至推来推去。

  因此,必须提高保育员的合作意识与责任感,在组织活动过程中,充分体现与教师合作的重要性。如与老师一起布置环境,帮助教师制作分区材料,参与幼儿的各项活动当中,慢慢成为既能照顾好幼儿一日生活,又能独立设计活动,组织活动的保育员,从而培养自己班级的荣誉感和团体意识,增强合作能力与对班级工作的责任心。

  三、现代保育员应具备的工作技能

  1、观察能力

  保育员要时刻注意观察身边每一位幼儿的变化,从生理和心理以及外界环境的影响,及时为幼儿提供必要的帮助。如幼儿的吃喝、冷热、情绪以及行为习惯和自理能力等方方面面,做好观察记录,并学会总结。

  2、交往能力

  家长是幼儿园工作的合作伙伴,保育员也要具备较强的交往能力,与家长沟通,把幼儿一日生活情况,或遇到的问题,需要家长协助的事情,及时反馈给家长。也可到博客上相互交流,家园互动,共同发展。

  3、表达能力

  包括语言表达能力和文字表达能力。

  4、手工和音乐表现能力

  掌握一定的手工制作和弹唱、舞蹈等方面的技能技巧,参与到幼儿的各项活动当中,配合教师完成教育教学工作。

  5、现代化技能

  会运用电脑、数码相机和数码摄像机,把幼儿课堂中、生活中有意义的环节,捕捉下来,传送出去,共同分享。

  四、做好配合教育教学工作的要求和方法

  基本要求:

  1、三个了解:了解本阶段孩子的发展目标,了解本班孩子的个性特点和能力水平,了解教师所组织活动的内容。

  2、两个一致性:方法一致性,指导语一致性。教师和保育员要有明确的,统一的指导语和方法,避免幼儿在活动过程中的各种不确定因素。

  3、两个准备:经验准备,物质准备。活动前,教师和保育员要充分考虑到活动中能遇到的`各种问题,即操作的可行性,不能盲目操作,要有一定的经验基础。如手工活动搭高塔。让孩子们用手撕纸杯,结果撕不下来,用剪刀剪,太厚又剪不下来,这就是经验准备不足的表现。活动时,需要的主材料和辅材料的准备,即物质准备。

  指导方法:

  1、配合指导:与教师一起共同完成某个环节或活动。在活动前,教师与保育员相互沟通,了解本次活动的内容和目标以及需要配合的环节。如何时出示图片,何时发放材料等。

  2、示范性指导:在活动中需要进行的相关的示范,帮助幼儿学习、理解。

  3、个别性指导:针对不同能力和不同个性幼儿的指导。

  4、平行性指导:分组活动中,教师与保育员同时指导各组的活动。

  5、参与性指导:通过参与幼儿的活动,带动幼儿活动。

  配合要求:

  1、活动中的位置要恰当,不分散幼儿注意力。

  2、语言指导要轻,不影响其他幼儿。

  3、观察要勤,做到眼中有孩子,心中有目标。

  4、指导要及时,及时帮助活动中有困难的幼儿。

  五、保育员在活动中应忌讳的几个问题

  1、切忌以旁观者或纪律维持者来对待幼儿。幼儿园的活动,都是由教师和保育员的相互配合共同完成,保育员不能抱着在课堂教学中孩子学的好与坏都与自己无关的思想,也不能只是纪律的维持者,要将自身完全融入到幼儿的活动当中,协助教师更好地完成本次活动。

  2、切忌包办代替。活动中,保育员要对有难度的环节或能力差的幼儿,加以帮助指导,特别是一些手工、计算、美术等教学活动,要耐心细致,不能嫌麻烦。有的保育员甚至为赶时间求质量,包办代替,草草收场,这样,就没有达到真正的教学目的。

  3、切忌喧宾夺主。对于教师在教学活动中遗漏的问题或讲解的不到位,保育员要抓时机,在恰当的时候加以补充提示,不能替代了教师授课的主导位置。

  总之,幼儿园的保育工作还包括很多内容,千头万绪,比较细小,琐碎而复杂,但只要抱着为保教服务,为幼儿为家长服务的思想,明确各自的职责,调动保育员“服务育人”的积极性,做好保育工作的具体实施者,做好班级教师的有利助手,树立科学保育新理念,坚持保教并重的原则,做到“教”中有“保”,“保”中有“教”,共同完成幼儿园的日常教育教学工作。

保育员教学心得2

  幼儿教育,是一份良心活。首先我们要学会爱孩子,让孩子在慢慢的接受我们。我们要和家长做好沟通工作,因为我们面对的不是一个孩子,而是一个家庭,更甚者是几个家庭。所以沟通很重要,一个良好的沟通会使我们免去很多麻烦。怎样是良好的沟通呢?那就是我们用我们的'真心诚心和我们的专业知识让家长认可我们,信任我们以及支持我们。那么我们就做到了良好的沟通。

  在上课时,我们都是认真的听讲,就怕遗漏了什么。我们知道,想做好幼师必须不断的学习增进我们的专业知识,才能更好的为孩子服务。因为每个孩子,都是一个家庭的希望及延续。保育保教的“保”是我们工作中的重中之重。但是“保育”≠包办,我们应该放手让孩子做自己。我们要做到放手不放眼,该出手时就出手。让孩子学习独立,学习做自己。

  在幼儿园里,意外伤害在所难免。我们要懂得一些急救应急的处理方法把伤害降到最低。作为一名幼师我们更应该学习自我保护,因为现在社会上有太多负面的消息和不符事实的言论。这是我们的工作有的`时候不被家长理解甚至还会让人误解。所以,我们在做好本职工作的同时,一定要做好自我保护。比如吃药,幼儿园不准备口服药,家长带药来园时,一定要家长把吃药的计量和药名写清楚,并告知园医,更甚者要把吃药时间也写上去。如果没有园医,是处方药必须把处方带到学校,中午家长来园喂药,老师签名。这是我们老师的自我保护,因为一旦药物发生过敏或危险我们老师脱离不了干系的,所以老师不要嫌麻烦,一定要严格认真的做好登记。还有幼儿园不接受保健药。这都是有据可查,我们跟家长解释到位,为了孩子家长是会理解的。

  每一个孩子都是一个天使,我们幼师是天使的指导者。每一个孩子都是一个家庭的希望,幼师就是希望的铸就者。我们的工作平凡却又伟大,孩子的每一个笑脸,都是给我的鼓励。我会用我的爱心,诚心,关心做好我本职的工作。用我本次学习到的知识为孩子服务。

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