《放牛班的春天》观后感
观看一部优秀作品之后，我们会受益匪浅，这次观看让你有什么体会呢？这时候，最关键的观后感怎么能落下！千万不能认为观后感随便应付就可以，下面是小编帮大家整理的《放牛班的春天》观后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《放牛班的春天》观后感1
有这样一群孩子，他们放荡不羁，惹是生非，但他们仍有一颗天真善良的心；他们不学无术，调皮捣蛋，但他们仍有各自的闪光点，他们是“池塘畔底抚育院”的孩子们，他们是冬天里被冰封的幼苗。马修老师的出现，如一抹春天的暖阳融化着孩子们的心。
马修老师与院长是极反差的角色，院长对那些犯错误的孩子们是严厉的训责和处罚，这反而更激起了叛逆少年的不服和反抗，他们制造各种机会让老师们出丑甚至伤到老师，这是他们在包裹自己的心灵让他人不会伤害自己。而马修却给予孩子们极大耐心与包容，安慰和鼓励，他关心弱小的贝比诺；保护看似刀枪不入的孟丹；他发现莫翰奇的天赋，给他自信，给了他未来。马修老师对每个孩子都充满了希望，他说过。
永远别说永远，一切都有可能。
影片中的童声歌曲是最扣人心弦的。马修老师以音乐的魔力感化着孩子们，他不顾院长的反对组成合唱团，为孩子们作词谱曲，教他们唱歌。他不为名利与金钱，让院长剥夺自己的成就。他是用爱来感化每一颗幼小的心。影片中的歌曲就像春日的.暖阳，沁人心脾，就像春日的花香，扑人口鼻。
影片结尾，孩子们用纸飞机这种独特的方式为马修老师送行，暖人的画面以孩子们的稚嫩与天真为主打，不加做作地让观众内心泛起涟漪，不禁泪下。
无论是倒叙的拍摄方式，还是起伏的故事情节，或是感人的场景画面，或是优美的童声乐律都是这部影片吸引人的所在，让人感觉身在春日的暖阳下普照一般。
每一颗心灵都是生动，善良的，也许只是蒙了一层烟土，也许只是受到过寒冬的打击，给心灵一抹暖阳，春天就在身边。
《放牛班的春天》观后感2
看完《放牛班的春天》这部影片，我的心灵受到了强烈的震撼。
马修先生是一位非常有才华的音乐家，1949年1月5日，马修先生来到“池塘畔底”当学监。当我得知这个学校一向以暴力为教育，我不禁把这些“囚犯”们想象成一只只年轻力壮的雏鹰，他们天性顽皮，却一直向往着“监狱”外的蓝天白云，广袤天空。校长残忍自私，教育手段冷酷，这样暴虐、压抑的教育环境导致这群孩子叛逆、不服从管教，毫无人性的体罚造成了他们对家长的歧视、对社会的敌视。
马修是一个天才的教育家，来到这个学校，面对的就是这样的一群让人头疼的“捣蛋学生”。他有着与其他教师不同的人性关怀，以自己的音乐的`天赋慢慢地感染着学生，感化他们，赢得了学生的尊重和信赖，也改变了这些孩子的一生。
让我印象最深的，是蒙丹被送走的时候。校长丢失了20万，便认定了是这个行为举止无一不像罪犯的蒙丹干的，当时就在校长室打了蒙丹半个钟头。悲愤与委屈使蒙丹想要杀了校长，辛亏两个学监及时阻止了他，校长气的让警察把他送回原来的学校去。离开时，蒙丹笑了，那一笑，像是不屑，像是不舍，又像是告别他一生中唯一有些美好的时光，像是对马修说：“看吧，我就是这么一个坏小孩，谁也不会信我，再见了，马修先生，谢谢您。”谢什么呢？谢谢马修给了他一些快乐，谢谢马修不让他那么痛苦。他走了，他会继续吸烟吗？他会打架吗？他会抵抗学校的教育方式吗？影片的最后，我们看到了蒙丹一把火点燃了学校。我觉得，他不是一个精神上有问题的人，他只是一个任性的孩子，他与命运抗争，他不愿屈服于命运。如果他不走，我相信马修先生会竭尽全力用独特的教育方法改变他的一生。
这世上没有坏透了的孩子，每一个孩子都有自己向往的春天，何况围墙里的已值花季少年的“花朵”？
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