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学习教育心得体会

时间:2022-08-01 23:06:33 心得体会 我要投稿

实用的学习教育心得体会汇编6篇

  我们有一些启发后,往往会写一篇心得体会,这样我们可以养成良好的总结方法。那么好的心得体会都具备一些什么特点呢?下面是小编为大家收集的学习教育心得体会6篇,希望能够帮助到大家。

实用的学习教育心得体会汇编6篇

学习教育心得体会 篇1

  未成年人作为国家的未来,他们的人生观、价值观、世界观将直接影响国家的发展。培养和造就千千万万具有高尚思想品质和良好道德修养的社会主义建设人才,既是一项长远而紧迫的战略任务。学校是对未成年人进行思想道德教育的一条重要渠道。未成年人,主要是在学校接受教育。不可否认,随着社会的发展,各种文化不断渗透,而未成年人的心智较不成熟,又极易简单模仿,从而造成社会问题。而不少学校重智育轻德育、重课堂教学轻社会实践,导致了忽略了对其思想道德的教育。

  学校加强对未成年人的思想道德教育,要把德育工作摆在素质教育的首要位置,并且贯穿于教育教学的各个环节中。专家指出,由于现在的未成年人要接受来自学校、家庭、社会等各方面的压力,其心理压力会增大,容易影响其心理健康,从而不容易接受正确的思想道德教育。

  现实生活中,也有不少这样令人心痛的实例。某小学一名13岁的六年级学生,在一数学课上,由于没有作出老师出的数学题,被老师喝到:“你这个木头脑袋!”结果,在其心中造成了阴影,总是感觉自己太笨。从此,便不愿意学习,上课时人在心不在,产生了一种对抗情绪,放学回家后,他便关着房门,一个人闷在里面上网,不梳洗,不吃饭。最终,被家长领到心理诊所进行治疗,证实了其老师的责备在他的心理上造成了阴影,并且导致了他后来的一些反常行为。而这样的例子远远不止几件。现在很多抑郁症的大学生,他们感到自卑,究其根源,其中不少人是由于其小时侯老师的一句话造成了阴影。作为“传道、授业、解惑”的教师,他们的言行对学生们的影响显而易见。这就要求我们的教师要有健全的心理知识,以好的态度教育学生,大不可因为一句不妥当的话而影响了孩子的一生。

  小学阶段是一个人道德品质形成的关键期,学校是对未成年人进行思想道德教育的重要场所,从小培养学生良好的行为习惯与道德品质,是全面提高中华民族整体素质的需要。近年来,我校从小学生的年龄实际出发,积极探索符合儿童特点的教育途径,从而促进学生的道德认识向道德行为的转化。如,我们学校开展的电影课程,通过组织学生观看优秀影片,引导学生了解祖国悠久的历史、革命传统、英雄人物,激发学生的爱国热情。

  作为未成年思想道德教育主渠道的学校,有责任开展多方面的教育活动来培养学生的人格,决不只限于笼统的提出思想教育,而应该在提高学生人格素质的基础上,去谈思想进步,政治信仰,爱国主义等等。而入格素质的基本构成是这样的`一个特征:适应社会、有强烈的责任感、忠诚履行社会责任,自觉遵守社会规范,维护社会风尚,也就是人们常说的让学生学会“做人”,学会做一个社会的人。未成年人要健康发展,周围的环境是非常重要的,社会、学校、家庭任何一方会对孩子产生这样或那样的影响。每一个孩子的背后,都是一双双关注的眼睛,而每一个孩子的眼睛,也同样在关注着每个成年人的言行。

  在思想道德教育过程中,尊重未成年人的主体地位,不断探索和把握未成年人成长的规律,坚持以人为本,坚持以尊重、理解、关心、帮助未成年人为途径,开展有针对性的教育和引导活动。

  1)正视和尊重未成年人的认知能力。思想道德教育过程中,要相信未成年人的认知能力,同时又要正视其认知能力,要努力避免在低估未成年人认知能力的情况下,对未成年人实行的过度保护与控制,以免使未成年人受到过多限制,使其能力得不到适当发展,道德品行得不到正常养成。同时防止未成年人在过多限制的前提下产生逆反心理;在过多限制或保护的基础上萌生依赖心理,无能消极心态,制约其良好品行和高尚情操的培养。此外,要正视未成年人的认知能力,道德教育不得“拔苗助长”,要根据未成年人的年龄特点来开展教育,更要注重引导帮助未成年人解决学习、生活中的困惑和矛盾,做到在服务中教育,在关心中引导。

  (2)了解和掌握未成年人的个性特点。未成年人处于生理和心理成长发育的关键时期,他们对外部世界充满好奇和渴望,乐于接受新事物,思维开放活跃,主体意识、平等意识较强。对未成年人的这一共性,在开展思想道德教育过程中我们必须有充分的把握,适应其身心成长的特点,坚持德育贴近实际,贴近生活,贴近未成年人,深入浅出,寓教于乐,在教育过程中多用鲜活通俗的语言,多用生动典型的事例,多用喜闻乐见的形式。同时,要了解掌握未成年人的个性差异、年龄差异、生活环境及智能组合的差异,在德育过程中坚持因人施教。

  (3)重视和倡导未成年人的互动参与。未成年人思想道德教育要坚持以学生为中心,改变“我说你听”的陈旧模式,使未成年人由教育过程中的被动接受者变为主动参与者,在互动参与中达到自我教育的目的,逐渐懂得自己要求自己、自己监督自己,不断提高未成年人对道德问题的分析,判断能力。只有重视互动参与,未成年人思想道德教育才能从灌输教育向情感体验转移,才能在感受和体验中升华道德情感,形成道德认识,培养道德能力。

  总之,我们的学校、家庭、社会应担负起自己的责任,引导和帮助未成年人树立正确的世界观、人生观、价值观,使他们成为德、智、体全面发展的有用人才,无论是家长、老师,还是社会都一定要十分精心、十分专心、十分耐心地关心青少年的思想道德建设,使未成年人在教育的“黄金阶段”里,受到最佳教育。

学习教育心得体会 篇2

  20xx年4月7日~10日,我有幸赴广州参加了由生本教育创始人郭思乐教授举办的全国生本教育理论与实践研习班。这次培训内容分三部分:一是由郭思乐教授做的关于生本教育的讲座;二.是观摩课展示、教学点评;三是与执教教师交流,并进行课堂教学讲座和问题解答。通过这次学习使我对生本教育有了全新的认识,更真切地感受到,这里的教学不仅无限精彩,而且是在教学中播种人文情怀,唤起生命的激扬。

  什么是生本教育?郭思乐教授是这样说的:“真正以学生为主人的,为学生好学而设计的教育,我们称之为生本教育。”课堂是学生学习的舞台,是学生尽显天性的舞台,因此教学活动应当以学生发展为本,以学生创新意识和实践能力的培养为目标,这样就必须给学生以最多的思考、动手和交流的机会。与此相应的是教师要在课堂上承担着怎样的角色呢?

  生本教育认为:教师应从拉动学生的'“纤夫”转变为生命的“牧者”。以往我们教师整个人就像一个“纤夫”,工作千头万绪,总感觉有处理不完的事情,艰难地拖着班级这艘“船”前行,身心疲惫,而且收效甚微。那么牧者呢?他不是去代替或包办羊群的吃食,而是把羊群带到水草丰盈之处,让它们自主地快活地吃草。这意味着既要管理着羊群,又要尊重着羊群的独立活动。

  教师是学生的服务者,帮助者,保护者,唯独不是他们的任何学习活动的代替者,不是拉动学生的“纤夫”。在课堂中教师抛砖引玉提出学习的主题与需要解决的问题,维持必要的教学秩序,给予学生支持,鼓励,还有及时的、恰到好处的引导。教师不会急于判断学生表现的好坏对错,更不会以知识代言人出现。知识是靠学生自己去寻找、发现的,知识要与学生的经验、感悟相连。这样获得的知识是有意义的,是根深蒂固的。

  可见,纤夫用的劲大,学生被动前进;牧者用的劲少,学生受益之多,如何使学生在知识的海洋中尽情遨游,还有待于我更深地探索。

  生本课堂主张教师不给儿童过多的干预,而是给他们学习尽可能的自主。教师要尊重学生的独立意识,保证他们有独立的活动空间、人格空间和学习空间;同时创设情景,引发学生自我意识的产生,并不断强化。在生本课堂中,不是“教”觉得“学”,而是“教”引导“学”,为“学”服务。

  课堂是学生生长的地方。在生本课堂上,学生不再是接受知识的“容器”,而是可点燃的“火把”。1

  总而言之,我们的教学,停留在教师“教”上的居多,关注学生“学”的过少。“生本教育观”的提出,让我对教育有了更加深刻和全面的思考。

学习教育心得体会 篇3

  本次的“美德在我心中”的学习和培训,我的感触尤深,其受益也匪浅。这两天,我静下心来细想,主办者的意图在于通过不断地培训和学习,力求更多的教育工作者,提高素养,提升教育理念并运用于实践工作中去。

  作为受训者,我受益匪浅,理由有四:

  一、传统的德育教育是学校对学生进行思想政治教育代名词。

  更多的在于说教和强化规范学生的思想意识。什么可以做,什么不能做;什么必须遵守,什么坚决服从等等。而这次的培训,我感触到:对学生德育的教育现在更多在趋于在学生现有的理性感知的基础上,注重对其引导,使其逐步规范于社会准则上。换句话说,就是教育者要不断对学生的思想品德进行修正,最终能达到让其自己能净化和美化自己的品德。但多年以来,我们对学生德育的教育还没有什么好的方式和方法,让大家借鉴和运用。

  二、社会的需求,要求我们教育工作者,培养出的学生,不仅是知识适应社会的需要,更重要的是思想素养适应社会。

  “品学兼优”,品德当先。当前教育工作者所面临的,那就是要让学生在学校学习这段时机,树立起良好的美德。从小根深蒂固,长大不易被扭曲。目标明确,还在于付诸于行动。

  三、以身作则、以身垂范。

  我们都知道其含意。我想要美化学生的品德,首先还得从我们自己入手,先美化美化自己的品德。社会在发展,人们的观念在更新,教育者必须先受教育。这样才能适应需求,我们只能通过不断地学习,更新知识,更新理念,才能让学生“心服”、“幸福”。更新知识,在于我们的.教法上,特别是对学生的评价,我们不能乏乏而论,要有准确的用语,不能肯定一个而否定大多数。

  比如:我们经常听见老师表扬学生用这样的口语:我们比一比,看谁做得最好,看谁表现得最乖。细细想想,如果只有一个最好,多数就不是很好,那么你的教育还算是成功的吗,对一个的肯定和表扬却是对大多数的否定和批评。所以我们只能用准确的语言来对学生加以评论。学生作业做得好,我们老师可以表扬学生说:这段时间×××同学,在完成作业方面,具有认真、刻苦和守时的品德。既是对这位学生真实的肯定,又不伤及其他学生。更新理念,在于我们思想问题的方式上,就同一个问题,我们不能只有一个答案,要推而广之,举一反三。从不同的方面思考,不同的角度看问题,寻求让社会认可的答案。所以说,教师必须不断学习,提升自己。

  四、这次的“德育在我心中”,对于我来说,不仅是教育方法的培训,更重要的是思想认识的提高。

  我将认真思索,寻求更能让社会和学生满意的教育思想和方法。

学习教育心得体会 篇4

  感谢老师给我们这个机会和各位家长学习,说实话,今天老师让我们谈教育学生的心得,我真不知从何说起,我的孩子在班里不是出类拔萃的,我真的觉得没什么经验。我觉得自己在教育孩子方面也存在这些问题,就让我们互相取长补短,多多学习吧。

  首先,我们要感谢这几年来各位老师,特别是升入五年级之后李老师、高老师和刘老师的教育、培养和照顾,没有老师们的付出,就没有女儿的今天。我代表我们全家谢谢老师们!

  其次,给孩子营造一个安静、良好的学习氛围,同时养成良好的学习生活习惯。在家里,孩子学习时,尽量保持安静,不打扰孩子,家长千万别看电视、上网游戏、聚打麻将,这样可以避免孩子产生父母可以休闲而她还需学习的心里落差,从而消极。没有了学习的主动性。我女儿学习的.时候,我们也看看书,哪怕烹饪种花养鱼之类的书籍,甚至可以洗衣服,清扫卫生等家务活。潜移默化,学习就会成为一种主动需求,养成良好的习惯。孩子的作业一定要有个良好的完成习惯,放学后可以在外玩一玩,但不要时间长了。由于在校时间长了,他们也有拘束感,放学后紧接着回家就写作业,他们会感觉太紧张,也有压力,甚至厌倦。孩子本身贪玩,自控力差,家长必须做好引导,提醒让孩子自我监督。放学后如小鸟出笼,让孩子撒撒疯后再回家写作业效果会好点,写作业时尽量持续做完,不要做这又做那,比如做着作业,吃点吧,喝点吧等等,这些都会分散孩子的注意力。

  第三,家长是孩子在家里的主心骨。在家学习的时候,我们切不可先灰心,即便是灰心,也不可在孩子面前表现出来,家长要一直坚信,自己的孩子就是可以成功的。女儿上三年级刚开始的时候,读书害羞,不张嘴,而且发音不准,我们就鼓励她,给她做示范,领着她读。几次之后,她就放开了,张嘴大声读。我们还告诉她,我们也有好多单词不认识,要她学会好教我们。这样她的信心就更足了。

  第四,一定要激发孩子的兴趣,并且要注意鼓励她的兴趣。兴趣是最好的老师,所有的学习的内在动力都来源于兴趣。我女儿好奇心很重,总是问这问那的。可是如果不注意鼓励,孩子对学习的兴趣会逐渐淡化。所以我们两个人都要对孩子的问题认真思考,不清楚的可以百度一下,再讲给她听。有时候看到她迷茫的样子,我们也很自责(准备的不充分)。我们很多时候都望子成龙,盼女成凤,所以就会不顾孩子的感受,给孩子过多的压力,又让孩子学这个,又让孩子学那个,除了老师布置的家庭作业以外还要再加一些练习,考试老想让孩子考双百,错了之后非打即骂。所以,我女儿有一段时间写作业磨蹭,我们就慢慢的问她,是什么原因,可以给她一些选项。最终,女儿承认是怕多布置课外作业。所以,我们一直不给她布置过多的课外作业。

  第五,注重对女儿的感恩教育。要刻意引导孩子要学会博爱、宽容、感恩,学会爱他人。我们让孩子感恩每位教导她的老师,爱老师,尊敬老师。爱老师,孩子会喜欢上老师的课;尊敬老师,在课堂上他会认真听讲,课堂效率才能高,知识掌握的牢固。感恩父母,让她知道爸爸妈妈的不容易,知道艰苦朴素,知道不要攀比,知道分担家里的家务等等。

  最后,我想说,陪伴是最好的家教的方式,跟孩子一起成长会有无穷的乐趣。

  啰里啰嗦的说了这么多,以上是我一些粗浅的心得体会,不足之处,敬请批评指正。谢谢大家。

学习教育心得体会 篇5

  作为怀化市市直学校XX年新招的教师,我有幸参加了由市教育局教师培训中心组织的继续教育(岗前)培训。这次培训的内容十分丰富,听了六堂高水准的教育讲座,包括怀化三中王晓珍副校长的《班主任及班级文化建设》,怀铁一小徐一方校长的《现代教师的“五力”效应》,怀铁一中罗霞书记的《怎样做一个好老师》,怀化三中邓成佐老校长的《教育教学法规讲座》,芷江师范滕树湘副校长的《教师职业道德修养》以及市教师培训中心吴昌城主任的《教育人事管理政策讲座》。回顾三天来的培训学习,感触很深,感慨颇多,收获非常大,我觉得自己的内心深受洗礼,她让我更好的了解了教育,认识了教育者,看到了自身差距,也让我确定了新的追求目标,有了新的职业理想。下面就这三天的学习,谈谈自己的几点学习心得:

  一、培训让我对“教师职业道德”有了更深的体会

  人生在世,以德为本。一个人,无论从事什么职业,都应该有良好的职业道德。作为一名教师,应该将教师的职业道德牢记于心,时时处处用师德来检验自己、衡量自己。不仅要有安于平凡、知足长乐的恬淡心境,更要有热爱教育、献身教育的奉献精神;不仅要有热爱学生、诲人不倦的崇高品质,更要有尊纪守法、为人师表的良好形象;不仅要有团结互助、共同施教的高尚风格,更要有德高为师、身正为范的深刻认识。具有良好职业道德的教师就是一团火,一座丰碑,能给人以示范、给人以热情、给人以动力!

  二、培训让我对“教师”这一职业有了更好的认识

  在徐校长的《现代教师的“五力”效应》里,他提出教师的“五力”包含了创造力、科研力、协调力、好体力、成长力五大力。而罗书记在她的《怎样做一个好老师》中提出了新时期教师的十一大素质要求,即政治素质、品德素质、知识素质、能力素质、科学素质、心理素质、信息化教育素质、创新素质、法律素质、终身学习素质、身体素质。所谓“师者,所以传道、授业、解惑也”,作为一名教师,要将教书放在第三位,将育人放在第二位,将自强放在第一位。教师必须要懂教育、心理学、健康心理学等等,应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力,并给予及时的帮助和排解,培养学生健康的心理品质。只有自己的知识储备的足够多了,自己的教学方法掌握的足够好了,才能真正搞好自己的工作,才能享受到教书育人的快乐和幸福。

  三、培训让我对教育策略有了更多的掌握

  培训中,从事教育多年、教学经验丰富的校长书记们,根据自己几十年的实际经验,给我们介绍了很多当好教师的要点和方法,说了很多的经典名言。如“教育的核心是爱心”;“累并快乐着”;“世间自有公道,付出总有回报;世间自有公道,付出才有回报”;“把孩子当作成人,教师会有许多烦恼;把孩子当作敌人,教师会有许多愤怒;把孩子当作孩子,教师则会有许多乐趣”;“你想让你的孩子长大和你一样,你就当个本色演员;你想让你的孩子长大比你成功,你就当个角色演员”……通过培训,让我知道了教师要有自己的文化气质自己的人格魅力;要善于反思,在反思中审视自己的教育理念;要多读一点书刊、多记一点日记、多写一点文章、多比一下武艺。从校长书记们的讲座中,我似乎找到了他们成功的秘密,那就是他们对教育的忠诚,对工作的认真、塌实、勤奋、刻苦,还有他们的聪明、智慧、无私、执着……

  四、培训让我对当好一位教师有了更多的信心

  要当好一位老师,一是要增强教师意识;二是要正确理解老师的威信,以身作则,以人格力量影响学生;三是向课堂要质量;四是成就爱的教育;五是正确处理教师与学生、教师与教师、教师与学校管理者之间的`关系;六是充分强调学生的积极性,最大限度挖掘学生的潜力;七是加强学习,不断掌握新的教育理念和现代教育技术;八是积极开展教学研究,从教学匠向研究型学者过渡;九是教学中学生问题行为要从治标和治本两方面来正确控制;十是调整好心态,快乐教学。努力做到这几个方面,相信自己一定会大有收获。

  五、培训让我对自己的工作有了更高的要求

  1、老老实实做人,塌塌实实做事。事无巨细,一个连小事都做不好的人,又何谈做大事?在平时的工作中,一定要认真塌实做好每一件事。

  2、爱岗敬业,以园为家,以满腔热情投入到工作中去。能够到自己理想中的幼儿园工作,成为市幼这个大家庭的一份子,对我而言,是件幸运而又幸福的事情,要好好珍惜这来之不易的机会,用成绩来报答关心帮助自己的每一个人

  3、面对幼儿,要做到爱心、耐心、细心,赏识鼓励每一个孩子;面对家长,要热情、友善,多站在家长的角度思考问题。

  4、谦虚谨慎,多向名家专家向老前辈老教师学习,在工作中做一个有心人,注意观察、学会反思,加强读写及语言表达能力。

  5、加强教学研究,努力提高教科研理论水平,为成为一位研究型专家型老师这一职业理想而努力。

  6、依法从教,廉洁奉献,努力维护教师良好形象。

  选择了教师这个职业 ,就要怀着一颗为孩子无私奉献的心,带着对孩子全部的爱走上岗位。新环境、新机遇、新发展,努力做一名领导信任、家长信赖、孩子敬佩的好老师,用自己的努力、勤奋来证明自己的价值,希望十年、二十年、三十年后能够看到一个成功的自己!

学习教育心得体会 篇6

  前些日子,我聆听了魏董事长关于"保持工人阶级本色"的专题教育党课之后深感触动。对于什么是"保持工人阶级本色"、为什么要提出"保持工人阶级本色"、什么是新时代包钢工人阶级本色从群体讲主要体现的"七个特别"以及"包钢好工人"的五条标准等问题深入学习了相关理论知识。回到工作岗位之后,看到与我一起并肩作战五年的老党员们,我更是愿意用我的笔记录下他们的工作状态,因为在他们的身上我能够感受到什么是老党员的踏实工作,什么是"包钢好工人"的优良品质,什么是保持工人阶级先进性的具体实践。

  首先我要介绍的这位是热轧公辅的现任工长宋守雷同志,他是一位有着24年党龄的老工人了。他常说,"作为一名党员就得以身作则干好本职工作。"他对自己要求很严格,不仅工作要干得细,而且要不怕苦、不怕累、不怕脏,他每天都不停的穿梭在各个泵站里,从来没有因为自己是工长而脱离过现场,干活的时候也总能见他冲在最前面。他说:"工长就是带头干活的。"有一件事让我记忆深刻,前段时间热轧磨辊间的卫生间堵了,给这里的职工带来了很大的不便,宋师傅在接到任务后自己戴着胶皮手套疏通了下水,就连磨辊间的职工都无法忍受卫生间里的恶臭,可是宋师傅却没有半句怨言,这让大家对他竖起了大拇指。在他的身上不就体现了"对党忠诚、爱厂如家、爱岗敬业、吃苦耐劳"的优良品质吗?

  接下来我要介绍的这两位师傅他们也是有着近二十年党龄的老工人——张继军同志和闫首军同志。

  张师傅是一个特别和蔼可亲的人,对待我们这些年轻的职工也是平易近人。最让人钦佩的`是他对现场的工艺和操作方面相当熟练,对现场设备突发问题的判断及应对能力相当准确。他说;"只要是对工作有帮助的内容都要强迫自己烙在大脑里,沉淀在心里。"作为一名老党员,张师傅对"保持工人阶级本色"的理解绝对值得我们这些年轻党员学习,当我问他什么是"包钢好工人"时,他说:"把自己能干的、该干的干好,就是包钢好工人!"

  说到闫首军师傅我更欣赏他在工作时专注的态度,表现出了一位老党员、老工人该有的精神素养,他从未因自己的身体不好而懈怠工作,"认真做事,真诚待人"是他的人生格言。立足本职工作,在工作中学习探索也是他对保持工人阶级先进性的具体实践。

  "保持工人阶级本色"专题教育是我们作为"包钢人"保持先进性的思想武装,是我们争当"包钢好工人"的思想指南。我很感谢身边的这些老同志,正是因为有了他们的踏实肯干才鞭策着我们去脚踏实地;正是因为有了他们的"特别能吃苦、特别能创造"才鼓舞着我们去不断创新;正是因为有了他们的榜样形象才激励着我们去做更好的自己。

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