当前位置:贤学网>范文>教学计划> 学期教学计划

学期教学计划

时间:2022-05-04 06:17:25 教学计划 我要投稿

【必备】学期教学计划范文集锦7篇

  时间过得可真快,从来都不等人,我们的教学工作又将续写新的篇章,是时候抽出时间写写教学计划了。以期更好地开展接下来的教学工作,下面是小编为大家收集的学期教学计划7篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【必备】学期教学计划范文集锦7篇

学期教学计划 篇1

  一、指导思想

  从本学期开始,八年级学生要增加一门新学科—物理。物理是一门自然科学,跟平时的实际生活比较接近,本着”这一思想来进行教学,让学生在形象生动中体会到物理的乐趣,也为以后的学习打下基础。

  二、教材分析

  教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁,以学习发展水平为线索,兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既符合学生认知规律,又保持了知识的结构性。

  学生是学习的主体,把学生当作第一读者,按照学习心理的规律来组织材料。全书共6章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座,每章开头都有几个问题,提示这一章的主要内容并附有章节照片,照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性,使学生学习时心中有数。章下面分节,每节内都有些小标题,帮助学生抓住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节,以及实验、插图、练习中,编排了许多启发性问题,点明思路,引导思考,活跃思维。许多节还编排了”,提出了一些值得思考讨论的问题,促使学生多动脑、多开口。

  三、教学目标

  1、进一步了解当前教育改革和课程改革的方向及趋势,学习新的物理教育观念。各校都要围绕新的物理课程标准,开展教学研究活动,特别是在科学探究教学上要积极实践,积累经验。

  2、进一步加强物理观察、实验教学。教学中教师要多做演示实验或随堂实验;落实学生实验,认真思考和操作;并适当增加探索性和设计性实验;鼓励学生在课外做一些观察和小实验。加强实验意识和操作训练。

  3、进一步突出应用物理知识教学,树立知识与应用并重并举的观念。物理教学要”,注重培养学生应用物理知识解决简单实际问题的能力。

  4、积极探索开展物理实践活动,强化学生的实践环节。要尽可能地扩大物理教学空间,扩大学生的知识面,发展他们的兴趣爱好和个性特长,发挥他们的主动性、自主性和创造性。物理实践活动要以问题为中心,初步训练一些科学工作方法,如社会调查、参观访问、资料查询、科技制作、科学实验等。物理科普讲座的内容,主要是介绍与物理相关的现代科技常识。以上项目每期至少各进行一次。

  5、贯彻理论联系实际的原则,培养学生的优良学风以及运用所学知识分析和认识社会生活的能力。教学中坚持理论联系实际,要做到联系社会生活实际,学生生活实际和学生的思想认识实际以及学生认知发展水平的实际,反对离开社会生活和学生实际的抽象的”、”。理论联系实际,还要注意适应新情况,增强时代感,加强教学的针对性和现实性,体现学科教学的鲜明特点;要注意紧跟时代步伐,把握时代脉博,努力运用新材料、新信息以及社会生活中的热点问题;要注意创设新情景,提出新问题,激发学生的学习兴趣,促进学生生动活泼主动学习。

  6、必须把培养学生的创新精神和实践能力,把培养学生运用所学知识认识和分析社会生活的能力放在重要地位。单纯地掌握知识,不是教学的'最终目的。”。通过教学使学生在掌握基本知识的前提下,使其能力和情感尤其是创新精神和实践能力获得充分地发展,并运用已经发展起来的能力和情感去积极主动地探求未知,获取新知,使知识、能力和情感相辅相成、协调发展。

  7、继续深化教学改革,不断改进和创新教学方法,努力提高教学效益,要紧持启发式教学,反对”的满堂灌,要继续开展研究性的学习与试验,开展讨论式教学的研究与试验,开展开放式教学的研究与试验,要注意培养学生科学的思维方法与学习方法,要研究与运用新的教学组织形式和教学手段,学习和借鉴先进的教学思想和教学经验,不断改进和创新教学方法,形成自己独到的教学风格和教学特点,努力提高教学效益。

  四、具体措施

  1、对照《物理课程标准》,认真钻研教材和教学参考资料,从第一堂课起就应该培养学生的学习兴趣,使课堂变得生动有趣。备好每一节的教案,不打无准备的仗。

  2、开展自主学习方式教学的研究与试验,开展开放式教学的研究与试验,要注意培养学生科学的思维方法与学习方法,要研究与运用新的教学组织形式和教学手段,学习和借鉴先进的教学思想和教学经验,不断改进和创新教学方法,形成自己独到的教学风格和教学特点,努力提高教学效益。

  3、积极准备演示实验和学生实验,尽可能开设出要求完成的实验,让学生参与”,让学生经历较多的科学探究过程。

  4、及时布置作业,及时检查或批阅作业,有时采用面批的方法,及时反馈教与学的情况,以便改进不足之处。

  5、课后抽出一定的时间辅导学生,解答疑问,点拔思路,也以便学困生完成作业。

  6、做好物理单元评价检测的工作。做好每一章的复习工作,做好期中学业和期末学业检测工作,全面完成教学工作。

  7、适当的开展相关的社会实践工作,多联系生活、多联系社会,突出”的观点,逐步树立科学的世界观。

  五、课时安排

  第一章:机械运动 5课时新课教学

  第二章:声现象 5课时新课教学

  第三章:物态变化 8课时新课教学

  期中考试复习: 5课时

  第四章:光现象 8课时新课教学

  第五章:透镜及其应用 6课时新课教学

  第六章:质量与密度 7课时新课教学

  期末考试复习: 6课时

  六:教学进度安排

  1至3周:一章新课教学,习题讲解及检测

  4至6周:二章新课教学,习题讲解及检测

  7至9周:三章新课教学,习题讲解及检测

  10周:期中考试复习,期中考试及试题讲解

  11至13周:四章新课教学,习题讲解及检测

  14至16周:五章新课教学,习题讲解及检测,六章部分新课教学

  17至19周:六章剩余部分新课教学,习题讲解及检测,期末考试复习

  20周:期末考试

学期教学计划 篇2

  学情分析

  本学期还要遵循儿童的生理、心理特点选择教学内容,注重内容的趣味性和探究性。贯彻理论联系实际的原则,加强生活、生产、社会实际的联系。遵循儿童身心发展的规律,处理好内容的深度广度,做到难易适度,分量适当。注意发展儿童的智力,培养儿童动脑和动手的能力。

  一、全册教材分析

  本册教科书主要以科学现象和科学事实为依据,遵循“问题引领下的科学探究”及“让学生经历自主探究过程”的理念,围绕让学生进一步“掌握科学探究的基本技能、方法、步骤”的目标,注重科学、技术与社会的融合,以学生生活经验引领下的内容综合化,建构了《我们吃什么》、《水里有什么》、《植物的生活》、《空气和水的力》、《热的传递》、《研究与实践》六个单元,共24个课题,32课时。

  各单元均以学生的生活经验为线索切入到基础、规范的科学探究活动中:《我们吃什么》单元从吃饭入手,由食物到营养,在延伸到饮食与健康,通过对食物进行分类、检测并进行营养搭配,结合自身的生活实际,引导学生发现科学、合理的饮食结构,形成良好的饮食习惯。使学生感悟到科学可以服务于生活、服务与人类,生活处处皆科学;《水里有什么》单元以生活中常见的现象为引领,让学生针对现象提出问题,并对问题进行猜想与假设,在通过观察、实验等方法,探寻问题的答案,对现象进行科学的解释。进一步熟悉科学探究基本的方法、步骤,让学生经历自主探究的过程;《植物的生活》单元以身边常见的植物为观察点,培养学生细致观察、精心做科学。引导学生借鉴已有的生活经验,利用“解暗箱”的方法对植物的内部结构进行猜想与假设,再通过直接与间接的科学实验,认识植物身体的构造功能。通过对植物

  生活的研究,让学生体验到直接与间接获取科学知识的方法,掌握从事物的表象探究其内部构造的方法,对植物各个器官的功能有较深的了解;《空气和水的力》单元以“力”为探究点,展开观察、实验、记录、整理、制作等探究活动,培养学生科学、做科学的兴趣,增强学生关注身边科学现象的意识,时学生理解科学技术的力量,体现科学、技术与社会的融合;《热的传递》单元以“热”为载体,展开观察、对比实验等探究活动,引导学生认识热在不同物质中传递的方法,验证太阳能热水器所选用的材料、摆放的位置与热的关系,体会到利用科学知识的重要性。通过探究活动,使学生熟练掌握各种探究方法,具备独立做科学的能力;《研究与实践》单元,选用与本册研究密切相关的“食物”与“太阳能”知识,引领学生尝试自主运用已经掌握的科学探究方法和科学知识,让学生走入社会生活,深入探究生活中的问题,关注与科学有关的社会问题,培养学生善于思考、善于动手实践的科学态度。

  二、教学目标

  1、认识食物的主要种类,了解人类需要哪些营养;知道人们需要的营养物质大致包含在哪些食物中,懂得营养合理全面的重要性;知道如何做到合理饮食,养成良好的饮食卫生习惯,会从合理、全面饮食方面考虑设计食谱等探究活动,可以养成良好的.饮食习惯,并深入探究人类生命活动中一些有意义的问题,从而使学生对生命的本质上升到新的高度。

  2、以水为研究对象,让学生经历探究过程,认识水对其他物质的作用,引领学生进一步提高科学探究能力,使他们逐步养成关心科学、认识科学、主动探究科学的良好习惯,从而促进科学素养的形成与发展你。

  3、研究植物各种器官的作用,使学生感受植物世界的丰富多彩,借助学生也有的生活经验,让学生亲近自然、亲历探究的过程。

  4、能列举一些生活中常见的力,如压缩空气的弹力、反冲力、大气压力、水力等;知道空气是可以被压缩的,同体积的热空气比冷空气轻性质,了解人类对空气和水的力的利用。乐于用学到的科学知识改善生活;乐于试用日常生活中的科技产品,关心与科学有关的社会问题。

  5、知道热总是从高温物体转向低温物体;知道液体和气体主要靠对流传递热,了解热对流的应用;了解保暖和散热材料的性质和用途;认识不同颜色的物体吸收太阳光的能力不同;知道太阳能热水器吸收利用太阳能的特点;了解人类对太阳能的利用。想知道、爱提问,喜欢大胆设想,愿意合作与交流,知道科学是不断发展的。

  6、引导学生尝试自主运用已经掌握的探究方法和科学知识,通过调查研究,揭示生活中的现象,发现科技产品对人类生活的影响;培养与人合作、交往的胆量与能力;增强自主进行科学探究的能力;培养学生的创新精神和实践能力。

  三、重点、难点

  1、水能溶解物质。能用学到的知识改善生活。

  2、常用的传热和隔热的方法。

  3、制作小火箭,培养动手能力和创新能力。

  4、能选择自己擅长的方式表述研究过程和结果。

  5、能反思自己的探究过程。

  6、从:“这是什么”“为什么会这样”等角度对周围食物提出问题。

  7、能用放大镜对物体进行细致的观察,并能用图和文字表达。

  四、教学中应注意的问题

  1、主体性、探究性原则。要以学生生活经验为基础,以学生的自主探究活动为主要学习活动,设计典型的探究内容、过程和方法,为学生进行探究性的学习提供有利的指导和帮助,真正成为学生探究性学习的材料。

  2、突出培养小学生的科学素养为宗旨。

  3、科学、技术与社会有机结合。引导儿童关注包括人类自身在内的生命群体的生存与发展,关注自然环境的变化,关注科学技术的发展和对人类、社会环境的影响,使他们学会把科学即使与社会生活紧密联系起来,尝试用学到的科学知识与技能去反洗、解决自然环境和社会生活中的问题。

  4、趣味性。对学生学习活动有吸引力和感染力,感受科学学习活动是妙趣横生、乐趣无穷的科学的活动。

学期教学计划 篇3

  一、指导思想:

  以1215课堂教学模式为指引,以学校教导处、教研组、年级部工作计划为指南,加强高二数学备课组教师的教育教学理论学习,更新教学观念,落实教学常规,全面提高学生的数学能力,尤其是提高创新意识和实践能力,为社会培养创造型人才。

  二、学情分析及相关措施:

  今年高二重新分班后我接了高二(1)和高二(13)一理一文两个班的数学教学,学生程度不是太好而且新来的学生需要适应过程,教学中要从学生的认知水平和实际能力出发,及时纠正不合理学习方法,研究学生的心理特征,做好高二与高一的衔接工作。注重培养学生良好的数学思维方法,良好的学习态度和学习习惯。具体措施如下:

  (1)注意研究学生,做好高二与高一学习方法的衔接。

  (2)集中精力打好基础,分项突破难点.所列基础知识依据课程标准设计,着眼于基础知识与重点内容,要充分重视基础知识、基本技能、基本方法的教学,为进一步的学习打好坚实的基础,切勿忙于过早的拔高,讲难题。同时应放眼高中教学全局,注意高考命题中的知识要求,能力要求及新趋势,这样才能统筹安排,循序渐进。

  (3)培养学生解答考题的能力,通过例题,从形式和内容两方面对所学知识进行能力方面的分析,引导学生了解数学需要哪些能力要求。

  (4)让学生通过周月考和单元考试,检测自己的实际应用能力,从而及时总结经验,找出不足,做好充分的准备,用周周练及时的巩固复习所学内容知识点,以及一些常见的题型和方法。

  (5)合理利用晚自习的时间抓好尖子生与后进生的辅导工作,分析周周练的作业和课外辅导资料。适当安排时间将高一的重点内容带着学生们复习回顾。

  (6)注意运用现代化教学手段辅助数学教学;注意运用投影仪、电脑软件等现代化教学手段辅助教学,提高课堂效率,激发学生学习兴趣。

  三、教学进度(草稿):

第1周







数学必修2:立体几何







1.1空间几何体的结构1.2空间几何体的'三视图和直观图(1)(2)







第2周













1.2空间几何体的三视图和直观图(1)(2)







第3周







1.3表面积体积空间几何体的复习(1)(2)







第4周







2.1空间点、直线、平面之间的位置关系(1)(2)(3)(4)







(单元检测







第5周







2.2直线、平面平行的判定及其性质(1)(2)(3)(4)







第6周







2.3直线、平面垂直的判定及其性质(1)(2)(3)(4)(单元检测







第7周







2.3直线、平面垂直的判定及其性质(4)







空间点、线、面复习(月考)







第8周







选修2-1:空间向量







第三章3.1空间向量及其运算







第9周







空间向量及其运算3.2立体几何中的向量方法







第10周







期中考试







第11周







空间向量复习(单元检测







第12周







第一章常用逻辑用语:







1.1命题及其关系1.2充分条件与必要条件







第13周







1.3简单的逻辑连结词1.4全称量词与存在量词







第14周







常用逻辑用语复习(2课时)2.1椭圆(3课时)







第15周







2.1椭圆(3课时)2.2双曲线(2课时)







第16周







2.2双曲线(2课时)2.3抛物线(3课时)







第17周







2.3抛物线(1课时)2.4直线与圆锥曲线的位置关系(3课时)







第18周







曲线与方程(2课时)复习(单元检测







第19周







总复习







第20周







期末考试







学期教学计划 篇4

  一、指导思想:

  在本学期的教学工作中,全面贯彻实施《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》,更新教育思想,大胆改革,努力开创教育的新局面。紧紧围绕幼儿园的工作目标与要求,以教育教学为中心,不断丰富幼儿的活动,提高一日活动的质量和效益,加强课堂教学的研究,重视对新教师的指导与培养,提高保教人员的素质,以促进幼儿身心全面和谐发展。深化幼儿园课程改革,全面提高教育教学水平,促进师生共同成长,为创办特色幼儿园而努力。

  二、主要目标:

  认真落实幼儿园各项管理制度,完成本学期的教师培训、招生及教学、保育等工作目标;抓好区角活动与主题教学的有效融合,促进幼儿全面发展;做好省、市级课题的研究工作,更好地体现我园的办学质量与特色。

  三、主要工作及措施

  (一)以人为本,做好思想工作

  1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育,发扬“内强素质,外树形象,敬业奉献,争创一流”的精神。根据《20xx-2012年中小学教师继续教育实施方案》,结合本园实际,做好继续教育“有效评价(命好题)”专题的学习工作。

  2、加强教育理论学习,树立正确的.教育观,明确方向,解放思想,转变观念,大胆创新。

  3、树立“保教就是服务”的理念,服务于幼儿,服务于家长,服务于社会。形成“服务是我的职责,满意是我的追求”的共识,真正做到优质服务,微笑服务,特色服务。

  (二)加强教研力度,提高教学质量

  1、加强教研活动,改革课堂教学。教研是教育的先导,是提高保教质量的关键,也是幼儿园持续发展的根本保证。本学期将继续完善集中教研制度,继续开展主题教学活动,主题由各年级组长负责制定,每月两个主题,主题下的教学内容由年级组长初定,经本年级教师集体讨论通过,教学内容要紧紧围绕主题进行。同时由教研组长负责,引导教师深挖教材,吃透内容,领会精神,真正实现兴趣教学,开发幼儿智力。坚持每周三、四下午的集体学习与交流。加强备课管理,针对教师的实际教学水平,对备课方式作出具体要求,因人而宜因材施教,教学准备要在课前一周完成。

  2、继续开展同一领域的专题教研活动,本学期我们将以艺术领域的音乐活动为主开展全园性的公开教学活动,每位教师组织一次音乐活动,同教研组的老师要参与听课,并在周三、四下午进行集中评价。活动内容和形式力求丰富多彩,避免重复。

  随堂听课正常进行,听课量的要求:10年工龄以下的15节,10年工龄以上的10节,园长20节,业务副园长30节。

  3、加强保教队伍的素质建设,以激励机制,提高教师教研能力,组织协调能力、表达能力、创造能力,并创设各种氛围,以多种形式,提高教师教育教学的能力和水平。

  4、实行“走出去,请进来”的学习方法,有计划的开展研讨活动。组织教师外出听课、上课,并进行教学反思,写出心得体会,不断接受新观念,学习新方法,提高教育教学水平。本学期我园将组织一次送教下乡活动。

  5、加强教育科研活动,本学期做好省级子课题《家园配合培养幼儿园阅读素养策略研究》的结题工作,继续做好市级课题《幼儿园美术与各领域知识整合运用的研究》的研究工作。强力推进已经结题课题的运用与推广工作。真正做到以研带教,促进教育教学质量的进一步提高。

  7、区角活动常规化开展,要与主题教学紧密结合,按幼儿发展的需要,有计划、有目的、有层次地投放材料,体现出凤阳本土特色,进一步提高全园教师利用废旧材料制作教玩具的能力及在区角活动中的指导能力。各班主题墙要根据主题内容及时更换,本学期主题墙将进行单独检查评比,两周一次区角检查评比。(九月份月底查一次,其它月份每月两次)。

  8、充分挖掘凤阳本土教育资源,丰富幼儿各类活动,继续探索园本课程的开发。认真撰写本土特色案例,对于活动中存在的一些问题,以案例的形式把它记录下来,进行剖析,把自己在指导幼儿活动中运用的一些好的指导策略与教师进行相互交流,互相学习。

  9、配合县学前教研中心承办第五届凤阳县公、民办幼儿园课堂教学观摩研讨活动。

  (三)切实抓好一日活动,加强礼貌卫生教育

  1、教师要坚持树立幼儿一日生活即课程的观念,加强对一日生活各环节的研究、评估,本期重点搞好每日下午的区角活动的组织。

  2、严格执行一日生活作息制度,按照户外活动安排表,开展丰富多彩、形式多样的户外活动,保证幼儿的户外活动时间,园领导随机抽查,促进幼儿体能发展。

  3、注意一日生活中良好行为习惯的培养,特别是幼儿礼貌、卫生等方面,要求幼儿会主动问老师好,跟家长说再见,同伴之间友好相处,注意个人卫生,勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲。

  (四)家园共育,保证幼儿健康快乐成长

  1、深入做好家长工作,本学期将继续开展家长进课堂活动,每周一次,要求有计划、有记录、有影像资料和讲座材料,幼儿园建立家长进课堂资料库。

  2、为了使家长能够更全面地了解幼儿在园情况,本学期决定开学初召开一次全园家长会,同时要求每班成立家长委员会,定期或不定期召开会议,同时利用“家园联系栏”,及时向家长介绍班级工作开展情况,讲解幼儿教育新理念,帮助家长提高教育水平,每周末进行一次知识反馈。教师要认真听取家长的各种意见,及时了解家长对幼儿园教育教学活动的意见和建议,以便及时改进教育教学方法,更好地为幼儿的全面发展服务。

  (五)加强基本功训练,提高教师自身素质

  1、坚持说普通话,创设师、幼人人讲普通话的环境,在一日活动中加强对幼儿语言能力的培养。对孩子普通话的训练,则要求在平时多讲、多说,鼓励幼儿积极参加朗诵会、讲故事比赛等活动,给幼儿搭建表演的舞台。

  2、加强新教师弹、唱、跳等基本功训练,提高新教师组织教育教学活动能力和评价能力。教师间要相互学习,共同提高。

  四、月工作安排:

  八月:

  1、更新园内教育教学环境,开展环境创设评比活动;

  2、召开全园新生家长会;

  4、各年级制定本学期教育计划、家长进课堂计划。

  九月:

  1、8月30~31日老生报名注册,9月1日正式上课;

  2、安抚新生,稳定幼儿情绪。各班加强常规训练、优化幼儿一日活动;

  3、各年级开展“教师节”、“中秋节”等主题教育活动;

  4、制定园内公开教学活动计划,筹备兴趣班;

  5、各班召开家长会,传达本学期幼儿园和班级工作思路,取得家长对幼儿园工作的支持;

  6、大班开展家长进课堂活动;

  7、做好省级子课题《家园配合培养幼儿园阅读素养策略研究》的结题工作。

  十月:

  1、结合“国庆节”对幼儿进行爱国主义教育;

  2、园内教研活动正常开展;

  3、中班开展家长进课堂活动;

  4、落实科研课题实施情况;

  5、园领导检查新生入园适应情况及各科教学进展。

  十一月:

  1、协助县教育局举办“第四届凤阳县公、民办幼儿园课堂教学观摩研讨活动”;

  2、抓好幼儿的常规教育,重点抓好良好学习习惯的培养工作;

  3、小班开展家长进课堂活动;

  4、开展安全、环保主题教育活动;

  5、开展大、中班幼儿讲故事比赛;

  6、各班向家长反馈幼儿所学知识。

  十二月:

  1、进一步加强幼儿礼貌教育与安全纪律教育,提醒幼儿注意按气候变化及时增减衣服,做好幼儿防寒保暖工作;

  2、开展送教下乡活动;

  3、加强冬季锻炼,开展健康主题教育活动;

  4、各班积极筹备迎“元旦”庆祝活动。

  二0xx月:

  1、各班班级主页评比;

  2、组织四十五周岁以下教师键盘过关测试;

  3、园领导深入班级对各年级幼儿进行知识检测;

  4、各班认真写好幼儿评语,填写幼儿纪念册。

学期教学计划 篇5

  一、学生情况分析

  六年级学生共有15名。学生性格比较好动 ,个性外向,但从学习情况来看,学生的英语基础知识比较扎实,但是学习习惯差:没有养成认真仔细的学习习惯,甚至有个别学生作业不能自觉、认真、按时完成;没有良好的自觉阅读的习惯;表达能力差,不善于表达自己的思想;特别是学生的独立阅读能力及写作能力差,本学期将继续以培养学生写作能力和阅读能力为重点,扎实提高学生的综合语言运用能力。

  二、教材分析

  为了更加符合这一学期的教学实际,为小学进入初中阶段的'英语学习打下更为扎实的基础,编者将本册六个单元新语言的学习凝缩成为四个单元;并把学期中的Recycle 1和学期末的Recycle 2合并、扩展成为两个综合复习单元。

  三、教学目标

  1、 能听、说、读、写61个短语和单词以及7组句子和4个单句。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。

  2、能完成1个手工制作。 3、能听懂、会吟唱6首歌谣。 4、能听懂、会唱6首歌曲。 5、能完成4个自我评价活动。

  6、能了解6项简单的中西方文化知识。 四、教学重难点:

  1、用日常交际用语,活用句型,进行口语交流,做到大胆开口,发音正确。 2、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。 3、形容词比较级、一般过去时等几个小学阶段所学句型中对人称、动词的变化、行为动词的运用。

  4、内容与学生的生活经验知识层次的有机结合。 五、教学措施

  (1)激发学习动机,培养学习兴趣。课堂教学过程中,要充分发挥教学目标的“定向”、“激励”、“评价”和“反馈”作用;要根据目标设计问题情境并将问题情境转化为活动情境,师生在良好教学活动中完成教学任务;要注意活动的多样性,活动的实效性,活动的科学性;要有重点、有条理,一环扣一环地上好每堂课。

  (2)明确英语课是语言实践课,在教学中要正确处理讲与练的关系,切忌满堂灌,要让学生在语言实践中学习知识,掌握技能,讲解要简单明了,深入浅出,练的形式必须多样化,有实效。学生的语言实践活动时间至少要占三分之二。每堂课必须有明确的训练主项,充实的内容,紧凑的环节、有效的方法,要正确把握教学的三度(深度、广度和密度),激发学生的学习兴趣,促使他们动眼、动耳、动口、动手、动脑。在这过程中体验成功感、树立自信心。

学期教学计划 篇6

  一.指导思想和教学目标:

  1、指导思想

  按照新课标新高考的要求和教学大纲的安排,以及本届学生的情况,本学期将加强物理基础知识的教学,启发学生积极主动地学习,培养学生的思维能力和自学能力,为高考物理的胜利打下坚实的基础。

  2、教学目标

  通过新课教学,使学生掌握物理的基本概念和基本规律。对于物理概念,使学生理解它的含义,了解概念之间的区别和联系,对于物理规律,在讲解时注意通过实例、实验和分析推理过程引出,使学生掌握物理定律的表达形式和适用范围。使学生更深层次地掌握物理的基本概念和基本规律,提高学生的综合能力和思维能力。

  二.课程分析和教学内容

  新一轮教材改革中,一方面继承了物理学发展过程中对力学、电学、热学、光学、原子物理学的认识过程,精选了每一领域内具有代表性、典型性的内容进行了研究和分析;另一方面,教学内容的选择注意面向新时代,要求教学内容随着时代而有所更新,介绍与基础知识有密切联系的现代科学技术成就,强调知识和方法获得的过程。

  本学期教学中我将理解大纲要求,注意因材施教,满足不同程度的学生;注意循序渐进,教学过程既是学生学习知识的过程,也是学生领会方法、提高能力和接受熏陶的过程;注意讲清思路,渗透方法,培养学生的思维的逻辑性; 注意加强实验,以提高学生的'能力和学习积极性,还能加深对知识的理解;注意安排练习和习题,这是掌握知识,培养能力的必要手段。

  三.主要措施及要求:

  1.加强研究,学习新课程的各项要求,认真学习新课程标准,分析新课程的变化,全面把握教材,适时调整教学方法和教学起点,让所有学生都能跟得上,吃得饱。

  2.加强集体备课,团结一致,群策群力,资源共享,智力共享。每周一大备,每天一小备,做到统一。

  3.全面落实各项教学常规。做到不备课不上课,上课态度认真,教学方法灵活,认真了解学情,认真辅导和批改作业。

  4.认真做好单元测试和讲评。每章出两套测试题,第一套测评,第二套校补。要让每个同学都要达到教学的要求和目标。

  5.在教学中配合班主任做好培优辅差工作的落实。

  总之,我要尽心尽力地完成本学期教育教学工作。

学期教学计划 篇7

  本学期在教学校长王校长的领导下,提高了教学认识,转变了教学观念,升华了思想,坚持课改的大政方针,“以生为本,以学为主”,学法优先,教法次第,努力提高数学成绩,联系生活实际,横贯其他学科,优化,抽象方法,点拨为主,引导为帆,以探究创新为导向,实现《课程标准》的要求,为实验中学这片土地奉献全部精力,愿作一颗星星,点缀这一片天空。

  为此,在以下诸多方面,对思路做相应的调整:

  一、课堂

  “活学活用”,想方设法调动的思维活动,努力营造人文色彩的教学氛围,不断提高的艺术水平。鉴于课改教材,注重了联系生活实际,注重体验,注重合作交流的意识,我决定实施有目的预习新课,再让学生根据教材内容,自己设计问题,合作解答,再针对不同的课时内容,设计不同的教学方法,“扬弃”和“继承”相协调,目的是有利于教学,有利于学生掌握知识,有利于培养的各种能力。同时做到“提前3分钟候课”,“下课铃响不拖堂”等校长在课堂常规方面提出的各方面要求。

  二、更新

  为了更好的促进,在的教案格式上,进行重点改革,由原来的教学目标,教学重点、难点、关键、教学程序中的复习提问,导入新课。巩固练习,反馈教学,检测布置作业,板书设计。更新教学目标为思想目标、能力目标、知识目标、教学重点、难点、关键。程序更改为问题情境引入、探所新知、应用新知、巩固所学、综合运用、探究创新、课堂反馈、作业设计、板书设计。在教案上,根据学校课改的实际情况,和的层次性,教案设计为:基础课教案和综合拔高课教。适合因地制宜,因材施教的原则,在备课上,体现合作精神和集体主义的团体精神。按照学校的要求提前一周,备学生、备教学内容,做到充分了解的认知情况,了解教材内容的层次性,更深的了解《新课程标准》的要求,实现的创新化。

  三、教学

  争取拿出一部分时间品味教学,更新和梳理课堂教学中的不足,希望自己能坚持写教学日志,积极主动的投入课改,探究课标,领悟课改精神,立意创新,改善教学中出现的问题,由者向教研型教师转变。坚持写作,坚持和沟通教学,和同行沟通教学方法,改变陈腐的教学观念。更新和摒弃教学中一言堂现象,钻研教材,定格不同教学内容的教法,定位,化有形于无形。

  四、辅导

  在教学中,有很多同学不能一次形成技能,针对知识点模糊,对知识的理解不通透,不能全方位的理解知识的现象,有效的,有目的的,有针对性的做配套练习,巩固所学,拓宽知识,让理论与实践相结合,实现知行统一,充分驾驭知识。辅导学法,引导在练习巩固中及时发现问题,分清主次矛盾,与矛盾的.主要方面,发现问题的主要方面,一点即破,突出重点,突破难点。切忌,眉毛胡子一把抓的现象,改掉中舍不得现象,相信有舍才有得,抓典型中的典型题,典型题中的典型矛盾,遵循学校领导所提出的注重辅导,有效的。

  五、培养应用意识

  数学来源于实践,并反作用于实践。生活中处处有数学,让学生在中要把所学知识与生活实际相联系,并通过生活实际,抽象出数学知识,靠拢数学知识点,建立可行的数学模型,解决有关问题。培养理论联系实际的观念和空间想象及应用数学意识,中这样的题型比比皆是,留心做过的题型。实现课改,导向生活,贯穿于生活,与学校的管理要求接轨。

  六、批改作业

  本学期作业全批全改,并做到及时批改。针对数学的学科特点,批改作业的同时,及时找学生促膝谈心,导向方法及思想,弥补作业中存在的不足,鼓励自信,激发的的欲望。

  七、反馈

  一单元之后,及时反馈,及时测评,查缺补漏,切忌急功近利,调整心态,摆正位置,注重过程,轻视结果,相信良好的开端,再加上忍耐和坚持,就会有良好的结果。

  总之,工作上:用心做事。

  生活中:用情作人。

  与人友善,合作交流,在竞争中,注重人文,体现双赢法则。相信,没有不好的学生,只有不好的。平等和赏识学生,忍耐和包容学生。给他们做孩子、做的权利,建立和谐,民主,愉快的氛围。向名师迈近脚步,创设一片教育天空,为实验中学的事业,洒下汗水,滋润祖国的花朵。

Copyright©2003-2024xianxue.com版权所有