小学教学计划

时间：2022-04-14 04:58:54 教学计划我要投稿

【热门】小学教学计划合集9篇

　　光阴如水，我们又将迎来新的教学工作，写一份教学计划，为接下来的工作做准备吧！好的教学计划都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的小学教学计划10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

【热门】小学教学计划合集9篇

小学教学计划篇1

　　一、教学目标

　　小学科学总目标：

　　通过科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯;了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题;保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆想象、尊重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感;亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心科技的新发展。

　　二、教学资源分析

　　五年级下册的'学习内容，是由“沉和浮”“热”“时间的测量”和“地球的运动”四个单元组成的。

　　教学重点和难点

　　1、提供足够的材料让学生在动手动脑中完成探究任务。

　　2、帮助学生把现象、数据转化为证据，利用证据得出结论。

　　3、建立科学概念，让学生的认识沿着概念形成的规律发展。

　　4、一定要让学生亲自经历制作的过程，才能发展学生的科学探究能力。

　　三、学生基本情况分析

　　从年龄结构和心理特征来看，学生对一切事物都充满着好奇心，有较强的求知欲，在教师的引导下基本能主动开展探究活动。但学生的自主性学习的能力还是比较薄弱，能主动开展的学习的学生比较少，比较依赖于教师的教;学生用自己擅长的方法来表述自己的观点以及合作研究学习的能力与意识还是比较薄弱。因此教师的教学要积极地发展学生探究学习能力、提高学生的合作意识，以及愿意用自己的方法来表达自己的认识与观点。我要求学生在掌握知识的同时，还应记笔记，并能应用到生活实践中去。

　　四、教学方法设计

　　1、加强理论的学习，特别是小学科学课中关于“科学探究学习”的理论和实际操作技能的思想与方法;

　　2、深刻领会并认真贯彻执行《新课程改革的精神》和《新课程标准》的要求;

　　3、加强自身素养、知识水平以及业务能力的提升并不断提高自己的实践能力;

　　4、认真钻研教材和各类教学参考书，浏览网络、杂志等，学习先进经验、科学设计教学策略;为学生的探究活动创设良好氛围;

　　5、潜心解读学生、了解学生、知道学生认知规律以及学生学习的心理;

　　6、积极收集、准备各类探究活动材料提供有结构材料;发展学生搜集各类活动资源和素材能力并用于探究活动;

　　7、张扬学生的个性，发展学生特长，努力开发学生的潜能，发展学生的多元智能，注重学生自主性探究和个性特长的培养。

　　五、教学评价方案

　　1、课堂即时评价：是指在课堂教育教学过程中，教师针对学生的语言、思维等学习行为，作出及时的价值判断。

　　2、教师自我反思：是教师主体对自我既往教育教学实践的重新审视，对其合理性，成败得失进行判断与思考。

　　六、日程安排

小学教学计划篇2

　　一、班级概况分析:

　　学生刚入校,对学校的常规不了解。年纪小,自律性差。但都比较懂礼貌,见到老师能主动问好。有部分学生有说普通话的意识,能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流。个别学生不懂得执笔方法,需要老师不断纠正、督促。至于其他学习成绩还有待于在今后去了解.

　　二、本册教材分析

　　本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际”六个部分。入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活,了解学习常规。接下来是汉语拼音,学拼音的同时认识70个常用字。而后是识字 (一),10篇课文,识字(二),又10篇课文。两个识字单元各4课,每课认字12~14个。20篇课文分做4个单元,大体按由浅入深的顺序编排,每个单元的课文在内容上有一定的联系。每个单元之后设语文园地,以丰富的内容和多样的形式,巩固语文知识,发展语文能力。此外,全册设6个口语交际话题,安排在每个单元后面,使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。识字的编排实行认写分开,多认少写。教材的编写以课程标准为依据,体现了课程标准提出的基本理念和基本精神,教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。

　　三、本学期教学目标

　　1. 汉语拼音。

　　学会汉语拼音,能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音认读汉字。

　　2. 识字与写字。

　　认识常用汉字400个,其中100个会写。喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。掌握汉字的基本笔画,能按笔顺规则写字。初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

　　3. 阅读。

　　学习用普通话正确朗读课文。喜欢阅读,感受阅读的乐趣。学习借助读物中的图画阅读。

　　4. 口语交际。

　　能认真听别人讲话努力了解讲话的`主要内容。与别人交谈,态度自然大方,有礼貌。积极参加讨论,对感兴趣的话题发表自己的意见。

　　四、本册教学重点、难点:

　　(一)、重点:

　　1、汉语拼音是学生学习汉语的工具,因此汉语拼音的教学是重点。

　　2、认识常用汉字400个,其中会写100个汉字。

　　3、学讲普通话,逐步养成讲普通话的习惯。

　　(二)、难点:

　　1、汉语拼音比较抽象又容易混淆,因此学生掌握起来就比较困难,因此,拼音教学是难点。

　　2、识字量的增加,是学生“回生率”很高,因此400个汉字教学是难点,如何巩固汉字更是一个难点。

　　3、如何引导学生积累语言,在阅读教学中是个难点。

　　五、提高教学质量主要措施:

　　1、帮助学生了解学校常规,帮助学生养成良好的学习习惯。

　　2、吃透新教材,深入了解学生,创造性地使用新教材。

　　3、充分利用多媒体,利用教材优美的情境图,创设轻松愉悦的学习情境, 激发学生的学习兴趣。

　　4、加强语文和儿童生活的联系;引导学生留意生活,在生活中学语文。

　　5、设立学习小组,让学生自主合作地开展学习,培养合作探究精神。

　　6、认真批改每课作业,及时作好反馈、小结。

　　7、尊重学生的个体差异,及时导优辅差。

　　8、变学会为会学,教给学生学习的灵活方法,把主动权交给学生。尽量注重教材和整合,整体地运用教材,并力求能创造性地使用教材,进行整单元备课,在备课时注重单元内每个教点的联系。

　　9、识字教学遵循识写分开、多认少写的原则,在不加重学生负担的情况之下,使他们能够尽早阅读。在具体的教学过程当中,引导学生借助拼音和字典学习生字,发现生字与熟字的联系,提倡学生运用记忆规律,将已经学过的部件、识字方法迁移到新的认记生字的学习当中。尊重学生的不同的学习方式和学习方法,积极提倡同学之间交流识字的方法、经验和感受,一起玩识字、组词的游戏或一同制作生字、词语卡片,促进学生在合作学习中分享识字的乐趣。

　　10、重视学生写字习惯的培养,要加强写字教学的指导。在指导写字的时候,板书示范,指导不容易写好的笔画、容易写错的笔顺,要求学生把字写端正、写美观。对于二年级的学生来说,在一节课中写字不宜太多,为避免学生疲劳,写字要分散到每一堂课中去。在写字的量的把握上,注意写字的质量。

　　11、在口语交际教学之前,要提早布置准备工作。在教学时,重视情境的创设,通过多种方式引起话题、激发学生的交际兴趣。在交际过程当中,积极参与到学生的交流中去,为学生提供可以模仿的对象,同时关注交流的状态,对交际的过程予以调控,形成有效的师生、生生互动。还要善于发现学生交流过程当中富有创意、充满童趣的精彩语言,还要注意规范学生的口头语言。对于前者,要给予肯定,使其感受到交际的乐趣、获得成功的喜悦;对于后者,则在适当的时机予以纠正,一般不打断学生,以免打断交际进程,影响他们的情绪和交际的顺利进行。学生的口语交际能力的培养,除了通过专门设计的口语交际课,在很大的程度上还要依赖于各种语文实践活动。在平时的课堂教学中,要有意识地通过回答问题、讨论交流,对学生进行交际训练。此外,还要多鼓励学生在日常生活中主动、大胆地与人进行交流,从而不断提高口语交际能力。

　　六、教学进度安排:

　　周次教学内容教时

　　第1周入学教育 2课时

　　第2周 1、a o e 2课时 2、 I u v 3课时 3 、b p m f 3课时机动课 1课时

　　第3周 4、d t n i 3课时复习一3课时 5、g k h 3课时

　　第4周 6、j q x 3课时 7、z c s 3课时 8、zh ch sh r 3课时

　　第5周复习二9、ai ei ui10、ao ou iu 11、ie ue er 2课时3课时2课时2课时

　　第6周复习三12、an en in un un13、ang eng ing ong 机动课 2课时3课时3课时1课时

　　第7周复习四拼音总复习拼音部分测试并讲评 3课时3课时3课时

　　第8周 1、一去二三里2、口耳目3、在家里4、操场上 2课时3课时3课时2课时

　　第9周语文园地一有趣的游戏单元复习单元测试及讲评 2课时1课时2课时3课时

　　第10周期中考试复习期中考试

　　第11周 1、画2、四季3、小小竹排画中游4、哪座房子最漂亮 2课时2课时3课时2课时

　　第12周 5、爷爷和小树语文园地二我们的画单元复习测试及讲评 2课时2课时1课时3课时

　　第13周 6、静夜思7、小小的船8、阳光9、影子10、比尾巴 2课时2课时2课时2课时2课时

　　第14周语文园地三这样做不好单元复习及检测讲评1、比一比 2课时1课时3课时2课时

　　第15周 2、自选商场3、菜园里4、日月明5、语文园地四6、我会拼图 2课时2课时2课时2课时1课时

　　第16周单元复习及检测讲评11、我多想去看看12、雨点儿 3课时3课时2课时

　　第17周 13、平平搭积木14、自己去吧、15、一次比一次有进步语文园地五该怎么办单元复习 2课时2课时2课时2课时1课时1课时

　　第18周 16、小松鼠找花生17、雪地里的小画家18、借生日 3课时2课时3课时

　　第19周 19、雪孩子20、小熊住山洞语文园地六小兔运南瓜 3课时3课时2课时1课时

　　第20周期终复习 9课时第21周期终考试

小学教学计划篇3

　　一：学情分析

　　新学期开始，各项工作准备就绪。本学期承担四、五、六三个年级的信息技术科教学任务，同时兼任综合教研组的工作，工作量较大。根据当前教育需求，教师业务量不断加大，教师不仅仅承担着日常的常规教学工作，还要参与各类的教研活动。因此，合理地作好学期工作计划有利于教学教研工作的正常开展。

　　目前，我校计算机教学设备严重缺乏。因此，教学活动基本上都必须在教室完成，相应的教学难度也不断加大，而学生的学科基础也普遍比较薄弱。信息技术教学注重于理论与实践的结合，而缺乏实践的学习其效果不言而喻。针对这一困难，有以下工作的设想。

　　二、合理安排教学结构

　　各年级对本学科掌握的情况不同，教材有别、难度有深浅又相互联系，因此在教学的组织上应有所区别、有侧重。四年级属学习的初级阶段，特别要注重学科兴趣的培养，着重以趣味性引导和讲解的方式，让学生了解、掌握相关的知识;五年级属学习的中高阶段，他们有一定的基础积累，理解力相对较好，此阶段应注重能力的培养，因此教学主要以广播演示的形式来指导实践;六年级属学习的高级阶段，学习任务较重。因此，在本阶段要根据各班实际情况，进行相应的`学习指导，教学难度和强度要适当减小。

　　三、根据学情重组教材

　　目前，由于学校整合初期，各类硬件不齐全，多数学生的基础都比较薄弱，对学科认识、掌握不均衡，这些都对教学起了一定的阻碍作用。鉴于以上情况，开设这一门课程就不能仅仅依赖于下发使用的教材，教材的制定必须以学生为出发点。因此，根据学情来重组教材是十分有必要的。制定的教材依学段来划分，四年级：《画图》初步应用;五年级：《网络初步应用》，包含网络的基本应用和基本的信息处理方法;六年级：《相片、音、视频初步应用》，包含基本概念、操作方法、常见问题的处理等。

　　四、教学要凸显学科特点

　　信息技术的教学要体现其科学性与创造性、应用性与趣味性相统一的特点，同时教学要着重于实践，所以多媒体的实践展示教学是必不可少的，通过观看演示学生可以真实体会教学目的内容，实地感受应用的具体实施过程，从而达到掌握与提高学习兴趣的目的。此外，教学不仅仅是达成预定的教学目标，要注意学习内容与趣味性的有效结合，要重视学生能力和兴趣的培养。

　　五、教学活动要有效组织

　　教学活动是教与学有效果的重要途径，组织好教学活动，可以得到很好的教学效果，能使教学相长。教学活动要充分了解每个班级学生的特点的基础上来做有针对性的组织教学活动，要营造一个宽松、活泼又不失严谨的课堂氛围。教学活动要根据教学内容合理安排时间，教学中要倡导学生学习活动为主，教师指导为辅，培养学生自主探究的学习习惯。

　　六、重视并积极参与教研活动

　　教研活动的开展，它能积极有效地提高教师个人业务能力的提升。教研活动是基于课堂教学而开展的，它的目的是为了提高教育、教学质量而组织的学习活动。重视并积极参与教研活动是一线教师必备的功课，也是不断提高教育教学水平的保证。

小学教学计划篇4

　　为贯彻落实《学校体育工作条例》,进一步加大学校体育工作力度，提高学校体育工作水平，特制定计划如下：

　　一、从学校体育教育现状出发，完善体育管理机制，明确个人职责，为体育工作的开展铺平道路。

　　我校建校历史悠久，体育特色鲜明，教师素质普遍较高，学生体育基础牢固，学校对体育课设置课时充足，体育设施、器材齐全，有较好的体育工作条件。

　　本学期学校领导从思想上达成共识，对体育工作充分重视，由学校陈校长主管具体的体育工作，相信在他的督促、协调下我校的体育教育教学工作一定会步入一个新的台阶。

　　体育教师日常工作实施目标管理，三名体育教师都有明确的工作目标，建立奖惩制度，从根本上调动体育教师的工作积极性，为体育教师创造一个良好的工作环境，力争使他们安于工作、勤于工作，促进学校体育工作的发展。

　　二、学校体育教育坚持普及与提高相结合的原则，面向全体学生开展工作。

　　体育是学校教育的重要组成部分，努力提高学生的身体素质和健康水平是实施素质教育的重要目标之一，也是德育、智育、美育的基础，在开展具体的体育工作方面，本学年应做好以下几点。

　　1、加强体育教研活动，规范体育课堂教学，提高教学质量。

　　学校成立体育教研组，组织体育教师学习《体育教学大纲》，钻研教材，交流教学经验，并使之制度化、经常化，努力提高教师的业务素质。

　　体育教师依据学科特点进行教学，努力改进教学方法，采取灵活多样的教学方式组织教学活动，使体育教学步入正轨，在授课时突出对学生体育能力的培养。

　　2、以《学生体质健康标准》为切入口建立检查、评估制度，对所学课程及时测试，以督促学生学习，提高学生锻炼的积极性，力争使全校学生的体育达标率保持在95%以上。

　　三、开展课外体育活动，丰富学校文体生活。

　　课外体育活动是学校体育工作的重要组成部分，是实现学校体育目的、任务的重要途径之一。它是培养学生身心发展的重要环节，是增强体质的有效措施，是发展竞技体育，发现和培养体育人材的必经之路。

　　（1）、课间操、课间舞

　　学校加强对课间操、课间舞的管理，由王开敏老师按时组织。建立课间操常规，严格纪律，保证课间操、舞顺利开展。成立课间操检查小组，在精神面貌、出勤人数、动作质量等方面，以班级为单位进行检查评比，并将检查结果纳入班级百分竞赛，定期公布成绩。在本学期力争使我校课间操、舞形成自己的特色，努力做到“四个一样”，即：进出场一个样；队伍、队形一个样；做操质量一个样；教师学生一个样。

　　（2）、班级体育锻炼

　　学校组织学生以班级为单位，利用下午第三节课的.时间，进行体育锻炼，由各班主任负责，体育教师与班主任密切配合，帮助各班制定、执行锻炼计划，并给予技术上的指导。班主任要把班级体育锻炼纳入班级教育计划，做好组织发动工作，进行思想教育，保证活动时间和活动质量。学校将定期对各班锻炼情况进行评比，及时总结，形成制度。

　　（3）、体育竞赛

　　学校以全面锻炼学生身体、保证学生每天有一小时体育活动时间为出发点，在保证开齐、开足体育课程和课间操、舞的基础上，将根据学校的实际情况，贯彻小型多样、单项分散的原则，按季节气候的不同开展丰富多彩的体育竞赛活动。力争通过这些体育竞赛活动，来激发学生兴趣，锻炼学生身体，活跃学校文体生活，在校内形成浓厚的体育氛围。

　　（4）、课余运动训练

　　学校成立田径、乒乓球和篮球三支校队，由体育教师任教，坚持长年系统训练。力争在明年的市运会上取得好的成绩。

　　本学期体育竞赛日程安排：

　　比赛时间活动名称参加单位

　　9月份队列队形、广播操比赛全校

　　10月份趣味运动会全校

　　11月份跳绳比赛 3~6年级

　　12月份越野比赛 3~6年级

小学教学计划篇5

　　一学期的工作在全校师生的共同努力下，已圆满结束。随着各项工作的结束，练功工作也已告一段落。回顾一学期的练功经过，真是别有一番滋味在心头啊！现作如下总结：

　　一、具体工作。

　　本学期的练功内容包括：三字一画，练功题（数学题），学习笔记，平时要进行听课、说课、评课的训练。

　　二、取得的成绩。

　　经过一学期的不懈努力，在教学基本功方面有较大的进步。

　　1、书写板书较以前工整，流畅，速度也较快。

　　2、钢笔字、毛笔字、简笔画也有所长进。

　　3、通过做数学练功题，大大提高了做题速度，思维也较以前灵活了，为教学数学打下了良好的基础。

　　4、作文（下水文）的书写，使自己的写作水平提高了，从而能更加有效的指导学生的习作。

　　5、通过写学习笔记，掌握了一些教育教学的常识。

　　总之，收获不小，但也存在着些许不足。

　　三、存在的'不足。

　　1、由于时间短，其他工作忙，所以练功就不能完全按着计划完成，部分内容只好靠突击，一气呵成。

　　2、练功内容选的没有深度，以至于影响练功效果。

　　3、练功没有做到持之以恒。

　　四、努力方向。

　　在以后的工作中，我将取长补短，逐步完善自己的各项工作，争取使自己更出色的完成教育教学任务。

小学教学计划篇6

　　一、教材分析

　　六年制小学数学第五册教材主要内容有：

　　万以内的乘法（一）；

　　对称（二）；

　　加减法（三）；

　　可能性（四）；

　　乘除法（五）；

　　混和运算（六）；

　　周长（七）；

　　生活中的大数（八）；

　　吨的认识（九）；

　　乘（十）；

　　本册教材在编排上有以下特点：

　　1、适当加强口算。在笔算一位数的乘除法之前教学口算，加强对笔算乘除法算理的理解。

　　2、笔算乘除法的编排，突出重点内容的教学，分散难点，重视培养学生的迁移类推能力。

　　3、应用题的编排，一是在已学简单应用题的基础上，出现反叙的一步计算应用题；二是是已学两步应用题的基础上，出现数量关系较复杂一些的两步应用题（包括只含有两个已知条件的两步应用题）。

　　4、加强几何初步知识的教学，发展学生的空间观念。进一步认识长方形和正方形的特征，学会计算它们的周长，为进一步学习打好基础。

　　5、注意体现教学顺序，启发学生思考，引导学生探索。采取多种练习形式，促进学生能力与智力的发展。

　　6、注意联系儿童的`生活实际，编入有教育意义的插图和多种形式的习题，提高学生的学习兴趣，对学生进行思想品德教育和培养学生良好的学习习惯。

　　二、班级情况分析

　　本年级的大部分学生学习态度端正、要求上进，上课遵守纪律，能积极动脑、举手发言，作业按时认真完成，但也有些学生学习不用心，懒惰，有怕做作业不守纪律的坏习惯。因此，仍要在学习行为习惯方面进行说服教育。因此，在以后的学习中还必须加强思想教育，养成爱学习的好习惯，做社会主义的四有新人。

　　三、教学要求

　　1、使学生掌握一位数乘除多位数的笔算法则，比较熟练地笔算一位数乘除多位数；比较熟练地口算一位数乘整十、整百、整千的数和两位数（每位乘积不满10）以及相应的除法；会用乘法验算除法（包括有余数的除法）。

　　2、使学生认识长度单位毫米、分米和千米，初步建立1毫米、1分米、1千米的长度概念，知道1千米=1000米；认识重量单位吨，知道1吨=1000千克；会进行长度和重量单位间的简单计算。

　　3、使学生初步掌握长方形、正方形的特征。初步认识平行四边形。会在方格纸上画长方形和正方形。知道周长的含义，会计算长方形和正方形的周长。

　　4、使学生进一步学会分步解答一些含有三个已知条件的两步应用题，并学会解答含有5、口算乘除法的速度要求绝大多数学生达到每分钟做5题。

　　四、思想品德教育结合点

　　1、结合练习题进行绿化祖国保护环境的思想教育。

　　2、结合教学培养学生良好的学习习惯。

　　3、通过活动培养学生热爱祖国的好品质。

　　4、通过活动培养学生尊敬师长、互相帮助的好品质。

　　五、教学措施：

　　１、认真钻研教材，把握教材的重点、难点。

　　２、充分利用电器，教具，学具，加强直观性教学。

　　３、注重培养学生各方面的良好习惯，强调“认真刻苦学习”，不允许一个人掉队。

　　４、接班后，对所有学生进行成绩摸底，排好、中、差，平时课上提问就有针对性，把提优、补差工作作为首要任务，为后进生找“小老师”，做到一帮一。

　　５、在教学中既要加强笔算训练，又要加强口算训练，使笔算口算互相促进，提高学生的计算能力，使计算题做到大面积“丰收”。

　　６、严格要求学生按时独立完成作业，书写工整，不搞“题海战术”，切实减轻学生的学习负担。

小学教学计划篇7

　　一、学生情况分析:

　　本班共有学生20 人,通过一学期的训练,学生的学习习惯已有大的转变,特别是上课认真听讲的习惯已比以前好多了,保质保量按时完成作业的习惯也有很大地改观,但是,大部分同学仍然存在很多的问题,比如不积极思考,被动学习,学习自觉性等还有待于进一步培养。

　　二、全册教学内容及教时安排(以单元为单位)

　　(1)分数乘法: 13课时

　　(2)长方体(一) 15课时

　　(3)分数除法: 18课时

　　(4)长方体(二): 15课时

　　(5)分数混合运算: 15课时

　　(6)百分数: 17课时

　　(7)统计: 5课时

　　(8)总复习: 4课时

　　三、教材分析:

　　1、全册教学要求:

　　(1)结合具体情境,理解分数乘法的意义,掌握它们的计算法则,并能正确熟练地计算。

　　(2)掌握长方体和正方体的特征,认识它们展开图的形状,理解掌握长方体和正方体的表面积含义并能正确计算。

　　(3)理解倒数的意义,掌握分数除法的计算法则,并能熟练地计算。

　　(4)认识理解物体体积概念,认识常用体积和容积单位(立方米、立方分数、立方厘米、升、毫升),能够掌握这些单位间的进率和换算,掌握长方体和正方体体积计算方法。

　　(5)掌握分数乘法、除法的数量关系,并能运用这些知识和技能解决简单的数学问题。

　　(6)理解百分数的意义,能正确熟练地进行小数、分数、百分数的互化,并能正确地解答百分数应用题。

　　(7)认识条形统计图、折线统计图、扇形统计图的特点,懂得中位数,众数的意义,并能针对具体问题选择使用。

　　(8)通过实践活动,体验数学与日常生活的密切联系,培养学生的数学应用意识和动手操作能力。

　　2、教学重点:

　　(1)理解整数与分数乘法的意义,理解分数乘分数的意义及其计算方法。

　　(2)理解除数是分数的除法的意义,分数除法的计算方法。

　　(3)重点培养分析问题、解决问题的能力。

　　(4)认识百分数的`意义是重点,探索并掌握百分数与分数、小数互化的方法。

　　(5)了解长方体的几何结构。掌握长方体表面积的计算方法;

　　(6)认识扇形统计图、条形统计图、折线统计图的特点。

　　3、教学难点:

　　(1)整数与分数的乘法的两种意义之间的联系。

　　(2)把被除数的分数平均分成几份,其中的每一份都是这个被除数的几分之一,也是所求的商。要结合具体情境与操作来理解分数除以整数的意义。

　　(3)除数是分数的除法的意义,是从被除数中能够分出多少个除数的角度来理解的。

　　(4)感受1立方米、1立方厘米以及1升、1毫升的实际意义,能形象地描述这些体积单位实际有多大。

　　四、教学措施:

　　通过一学期的相处,发现学生的学习习惯差,作业马虎,字迹潦草,成绩不理想,对自己要求不够严格,后进生面广。针对出现的问题,本学期我重点抓好下面几个方面的工作:

　　首先,加强班风、学风建设,构建积极上进、团结协助的高效课堂氛围。

　　第二、在本期的数学教学过程中,要充分挖掘学生的潜力,发挥学生的主体作用,教师的主导作用,把培养学生的创新意识和实践能力渗透在教学的全过程。并进一步加强学习方法的渗透与指导,对学困生实行个别辅导,并给予精神上的鼓励与帮助,促使其自觉学习。在书写上进一步提高要求,让学生在认真书写的基础上培养其责任感。

　　第三,学生根据上学期成绩建立目标,进行谈话,让每个学生都给自己定一个可以达到的目标。

　　第四,对本学期必须掌握的基础知识及时进行过关测试,掌握学生学习情况,及时进行补差补漏。

　　第五、关注学生非智力因素,通过表扬、激励的机制激发学生的学习热情,努力培养学生良好的行为习惯和学习习惯。

　　第六、踏踏实实做好教学常规工作,以自己认真负责的工作态度,满腔热情的工作作风,虚心学习各种资料,同时争取家长的配合,共同做好对学生的培养。

　　五、教学进度表:

　　时间内容课时数

　　2.26至 3.9 分数乘法 13

　　3.10至4.13 长方体(一) 15

　　4.14至4.26 分数除法 18

　　4.27至5.15 长方体(二) 15

　　5.16至6.5 分数的混合运算 15

　　6.6至6.26 百分数的认识 17

　　6.27至7.3 统计 5

　　7.4 复习期末检测 5

小学教学计划篇8

　　一、学情分析

　　六年级的学生性格差异较大，身体素质、遵守纪律等方面各有不同。学生处于青春发育阶段,性格比较叛逆,需要探索有趣味的教学方法吸引学生对体育课的兴趣。同时，水平三处于升学阶段，学业压力比较重，故可以根据实际情况编排课程的内容(例如增设趣味性项目，球类项目以及自主活动等)，提高学生的学习热情。

　　二、教学目标

　　1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

　　2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

　　3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

　　三、教学重难点

　　(1)教学重点

　　1、规范课堂教学行为，培养学生身体素质。

　　2、田径、体操、球类学习。

　　(2)教学难点

　　田径、体操技巧

　　四、教材分析

　　全期教材内容包括(一)、体育卫生基础知识(二)、运动技能(三)、身体健康(四)、心理健康。教材内容较多，除有常规性的跑、跳、投的教学外，还设有体操、武术、球类几个方面，全面的满足学生身心发展的需要。其中体育卫生基础知识的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂讨论。室外授课，主要是让学生掌握一定的'运动方法、运动技能技巧，让他们养成自觉锻炼身体的好习惯，达到“健康第一、安全第一”的目的。

　　五、教学与措施

　　1、认真备课，不断改进教学方法，激发学生对上体育课的兴趣。

　　2、加强思想教育，加强体育教师之间的交流，认真听取其他教师的课堂教学，从中学习他人的教学方法。

　　3、上好每一堂体育课，充分贯彻课改精神，突出学生的主体性，搞好自主互助教学模式，提高课堂效率。

　　4、结合学校的趣味体育发展路线，指定趣味体育游戏，加强体育活动的趣味性。

　　5、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气蓬勃和进取向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。

　　六、教学进度

　　周次教学内容

　　1 教学常规、队列队形

　　2 队列队形

　　3 队列队形、游戏

　　4 广播体操、游戏

　　5 国庆长假

　　6 广播体操、游戏

　　7 广播体操、游戏

　　8 广播体操、游戏

　　9 踢毽子、跳绳、游戏

　　10 各种快速启动的跑、追拍跑、接力跑、游戏

　　11 立定跳远、跳远、游戏

　　12 跳远、跨越式跳高、游戏

　　13 跳高、前后抛实心球、游戏

　　14 前滚翻、肩肘倒立、游戏

　　15 肢体悬垂、实用性攀爬、游戏

　　16 器械体操、韵律操

　　17 武术基本功

　　18 小球类和球类游戏

　　19 小球类和球类游戏

　　20 复习、期末总结

小学教学计划篇9

　　1、基本情况分析：

　　本班学生只有38人。其中男生17人，女生21人。大部分学生思维活跃，性格开朗，学习兴趣浓厚，乐于参加各项活动。在语文学习方面，本班两极分化比较明显，优秀生比较乐于表达，善于交流，知识掌握牢固，部分孩子对阅读有着浓厚的兴趣。但也还有少数学生，上课好动，课后拖欠作业，学习质量不高。考虑到三年级是小学阶段非常关键的一个学年，本学期将继续加强学生学习习惯与兴趣的培养，加强规范字的练习，提高全体学生的语文素养。

　　2、本学期教学目标（全期思想教育目标、能力培养目标和知识传授目标）

　　1、认识200个，会写300个，养成主动识字的习惯。

　　2、能用普通话正确流利有感情的朗读课文。

　　3、熟练使用字典、词典，有独立识字的能力，能用钢笔熟练书写正楷字。

　　4、体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。

　　5、能初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。

　　6、培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

　　7、练习写作，不拘形式地写出见闻感受和想象。愿意将自己的习作读给别人听，与他人分享习作的快乐。

　　8、综合性的学习活动中有目的的收集资料，提出不懂的问题，并开展讨论，解决生活中的简单问题。

　　3、教材分析（要求教材中的重点、难点以及教材内容的前后联系）

　　本册共有课文32篇。其中精读课文24篇，略读课文8篇，教材后面还附有8篇选读课文，共40篇。

　　教材设计了八个专题。依次是多彩的生活，名人故事，心中的`秋天，细心的观察，灿烂的中华文化，壮丽的祖国山河，科学的思想方法，献出我们的爱。其中“多彩的生活”和“灿烂的中华文化”还安排了综合性学习内容，分别是“我们的课余生活”，“生活中的传统文化”，使专题的学习内容和形式更加丰富多彩。每个专题包括导语，课例和语文园地三大部分。

　　本册教材是在二年级基础上编写，教材结构思路是共同的，体现整套教材的一致性，它具有以下几个特点：

　　1、围绕专题整合教材内容。

　　2、安排“综合性学习”，全面落实语文课程标准提出的目标。

　　3、加强导学功能引导学生主动，积极的学习。

　　4、丰富课文内容，学习自由。

　　4、本期提高教学质量的具体措施

　　1、强化学习习惯的养成

　　（1）课前预习与课后复习的习惯。

　　（2）能够自学课文的习惯。

　　（3）继续加强培养善于倾听的习惯，提高课堂教学质量。

　　2、促进学习方式的改变。

　　3、有效利用课程资源。