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小学教学工作计划

时间:2022-04-19 09:43:38 教学计划 我要投稿

【热门】小学教学工作计划范文五篇

  日子如同白驹过隙,不经意间,我们的工作又迈入新的阶段,不妨坐下来好好写写计划吧。好的计划都具备一些什么特点呢?以下是小编收集整理的小学教学工作计划6篇,欢迎阅读与收藏。

【热门】小学教学工作计划范文五篇

小学教学工作计划 篇1

  指导思想:

  以新课程理论为指导,以基础教育课程改革为中心,全面落实新课程的要求;加强改善常规教研活动,积极实践,勇于创新,创造性开展校本教研工作,重视“学习与研究、教师能力考核、学生评价”等制度的建设;重视学科教学研究,关注课堂教学效率,努力促进教学质量的提高;结合课程建设,加强新课程学习和培训工作,努力创设良好的教学环境,使我校的教育教学质量继续稳居绵阳市示范小学前茅。

  主要工作

  一、继续加强理论学习,进一步转变教师教育教学观念。

  1、深入学习新课程理论,切实转变教学观念。关注课改,主动学习,集思广益,提高对课程改革的认识,寻求提高教学效益的最佳途径和方法,并用于教学实践之中。

  2、在理论学习和实践中,教师要确立“以人为本”的新评价观念:评价应注重学生发展的进程,强调学生个体过去与现在的比较,要通过评价使学生认识自我、建立自信,真正体验到自己的进步。三年级以上要客观公正地对学生进行素质评价。

  二、加强教育教学管理,促进教育教学质量的发展。

  新课程的实施,新课程的实践呼唤新的教学机制,呼唤“教学常规”及课堂文化新的重建与重组。教学常规是学科的法规,教学质量是学校的生命线,抓好教学常规是提高教学质量,实施素质教育的保证。

  1、抓好学科常规六认真。帮助教师进一步认识在课改新形势下,教学常规并未过时,它仍然是规范教师教育教学行为的重要保证。要总结反思抓常规的态度,措施以及相应的得失,抓薄弱环节,堵塞漏洞。要在原有常规的基础上充实常规的内容,落实到课堂教学中。

  2、抓常规仍要以“备课、上课”为重点,加大集体备课的力度,加强同伴互助,充分发挥群体优势,提高备课质量。课堂教学要真正确立学生的主体地位,面向全体学生,积极创设民主、和谐的教学氛围,促进学生主动参与、乐于探究、勤于动手。

  3、优化教学管理,规范教学秩序。要严格执行上级教育主管部门颁布的课程计划,不随意增减,保证各门课程开足开全开好。学校将成立教学常规考核领导小组,校长任组长,教导主任任副组长,派专人实施每日巡视制度,加大对教师执行教学常规的检查,严格教师的备课、上课、辅导、作业布置与批改、教学质量检测和评价等各个教学环节的规范化管理。检查备课,不仅要看教案,还要看教本上的教学反思和教案修改。要加强学生用书管理,严禁老师滥发各种复习资料,切实减轻学生过重的课业负担和经济负担。

  三、抓实教学,提高质量。

  新课程标准的实施要落实在教学的各个方面,新的教学建议的贯彻也要按照课标的要求来抓。要牢固确立教学工作的中心地位,把提高教育教学质量摆在教育工作的突出位置。

  1、优化备课设计。要求全体教师杜绝抄袭教案,应针对实际,在吃透教材和学生的基础上,站在学生的'立场上设计教案,让学生能围绕教学目标进行自学、探究、实践等学习活动,同时还要设计出教师在学生活动时怎样组织,怎样指导等内容。实施教师个人在钻研基础上的集体备课,集体备课采用说课或座谈的方式,教师每次轮流做中心发言人,之后大家共同制定教学目标,讨论定出大致的教学思路,探讨各自的教学方法,既发挥了集体的智慧也彰显了教师的个性,以利于教师施教时科学地把握“预设”与“生成”的辩证关系,为课堂教学师生发展留有空间。

  2、进一步改革课堂教学。

  (1)立足“常态课”,要求教师上好“常态课”,把自己真实的一面反映出来,以便听课教师与其交流,真诚地指出不足或改进的建议。

  (2)研究“课题课”,要求每个教研组都有一个课题,每个教师都要围绕自己的教研课题上研究课,让课题研究真正为教学服务。

  (3)研讨“专项课”,一般的课堂研讨主要是新授课,部分教师对练习课和复习课的教学感到有困难,针对此情况要继续开展练习课、复习课的研讨,让每位教师都能把握每种类型的课。

  (4)展示“观摩课”。青年教师是学校持续发展的坚实力量,让他们有更多的锻炼机会,迅速成长为学校教学的骨干力量。

  3、减轻过重负担。一是严格控制学生在校时间,不利用星期天、节假日组织学生集体补课;二是严格控制学生作业量,要求课堂作业一般不留到课外做,应当堂完成。教师要做到“四精”:精选、精讲、精练、精批;“四必”:有发必收、有收必批、有批必评、有评必补。加强学生用书的管理,严禁教师滥发各种复习资料,切实减轻学生过重的课业负担和经济负担。布置作业适量,及时批改、认真批改、及时让学生订正。设计的练习,要注重形式的多样性,开放性等等;三是严格控制并减少课堂上教师讲解的时间,让学生在自主的学习活动中养成独立作业的习惯、“今日事今日毕”的习惯、专心听课的习惯,努力让学生学会学习。

  4、重视学科教学过程管理和检测。重视平时阶段教学质量及期末教学质量的检测与管理。教导处对各学科进行质量整体分析,督促教师认真科学地做好质量分析工作,以促进教师强化质量意识,端正教学态度,反思教学实践,调整教学策略。对常规性的质量抽测,我们在年级、班级中不排名次,但我们紧紧抓住分析、反思、整改三个环节,在做好常规性测试的过程中,我们注重评价形式的多样性。语文、数学、英语等学科教导处将分门别类地制定各年级考核目标,对各年级进行单项考核过关,注重学生基本能力的培养,有效地促进教学质量的提高。

  5、早抓毕业班的教学工作。我们要认真研究当前毕业班形势,正确评价现存的学习状况,纠正教学工作中的偏差不实之风,加大管理力度,开学初,我们教导处就制定毕业班教学管理工作计划,基本做到有计划、有落实。全面提高毕业班的质量。

  6、积极推进学生读书活动。切实抓好学生语文学习兴趣与学习能力的培养,让学生学会学习。一是根据新课程标准要求,全面了解各年级学生必须阅读的内容,制定读书计划。二是要统筹安排好学生的读书时间,重视读书方法的指导。三是建立班级图书角,建立学生读书登记制度。开展各种竞赛(如古诗文诵读比赛、读书笔记评选、读书小报评选等),给学生提供展示自我的舞台,增强学生的读书乐趣。

  7、在开展各科教研活动中渗透新课程新理念,并在课堂教学中有所体现。本学期将大力开展教研组建设,加大对教研组长的培训力度,积极参加涪城区先进教研组的评比。本学期的教研活动将以实践新课程理念的听课、评课为主,活动时间安排依照上期不变。教研组长认真负责,做到四定:定计划、定地点、定人员、定内容,同时认真做好记录,杜绝教师在活动中拉家常、说套话的不良现象,确保每次教研活动正常有效地开展,真正起到培训教师,开展研究,集体备课的作用。让教师在更新教学理念,正确定位角色,转变学习方式,改革评价等方面有较为明显的变化,防止在新课程实施中穿新鞋走老路。

  8、全面推进艺术教育。学校以全面推进素质教育为目标,以深化课程改革为核心,以加强师资队伍建设为关键,以大力推进学校艺术教育的发展为重点,采取有效教学措施,全面推进艺术教育。

  工作安排:

  三月份

  1、制定学期教学工作计划。

  2、调整教师及班级课表,上报有关资料。

  3、做好学生的转学工作,规范学籍管理。

  4、教学常规检查。

  四月份

  1、六年级教学工作会议。

  2、涪城区中小学排球赛报名训练工作。

  3、全国音乐伙伴音乐剧排练。

  4、各组举行教研活动。

  5、教学常规检查。

  五月份

  1、期中检测,进行期中质量分析。

  2、六年级教学工作会议。

  3、全国音乐伙伴音乐剧比赛。

  4、各组举行教研活动。

  5、教学常规检查。

  6、庆祝六一系列活动安排

  六月份

  1、六年级毕业相关工作。

  2、庆六一活动

  3、教学常规检查。

  4、组织两次六年级模拟考试。

  xx小学教导处

  20xx年3月

小学教学工作计划 篇2

  小学科学实验教学计划

  (20xx-2013学年度第二学期 王映杰)

  一、指导思想

  加强实验教学工作是贯彻教学大纲和课程标准的基本要求,是实施素质教育的重要内容。为进一步提高小学实验的管理水平和能力,以及实验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理,加强实验水平和实验效果,更好,更全面地实施素质教育,推进教育发展。培养学生的多种能力,如动手能力、观察能力、分析解决问题的能力,从而提高学生的整体素质。特制定本校实验教学工作计划。

  二、主要任务、目标

  按国家课程标准开齐开足实验教学课程,实验开出率达到90%以上,我们力争演示实验达到95%以上,分组实验达到100%。引导每个学生亲历各个实验探究过程,形成一定实验技能,培养科学的实践,实验,观察能力。

  三、常规实验教学工作:

  1、实验教师应与其他学科密切合配,按照教学大纲和教材要求,学期初要制定《实验教学工作计划》,并认真填写《实验进度表》,张贴在实验室。

  2、分组实验时,任课教师要认真填写实验通知单,学生要认真完成实验报告,每次实验报告任科教师都要仔细批改。

  3、实验教师要按照《实验进度表》认真准备实验。若需要药品和仪器,要提前向学校报告,及时购买。同时,开展实验教学研究,积极改进仪器及自制教具 。

  4、凡有危险性的实验,任课教师必须事先讲清操作规程,注意事项,其后必须两人以上进行实验,不得随便让非实验人员操作。坚决杜绝学生将实验药品带出实验室。

  5、做好实验前后的仪器、药品检查和记录工作。

  1

  6、做好实验室的卫生管理工作。 7、整理好实验档案。

  四、 做好实验室的安全管理工作

  实验室必须将实验室管理条例挂放在显著位置。第一次实验课时,教师必须向学生交待清楚实验室的各项规章制度。

  1、防火、防电

  (1)防短路、漏电。实验教师要加强防火及防电害意识,不能麻痹大意,应不时督促检查学生的防火及防电害工作。在学生实验前必须保证电路及各种电器的.完好,认真检查插头插座是否合适或松动脱落,电路绝缘是否良好,有无破损、漏电、短路等情况,各种电器是否能正常工作。如有问题必须及时排除解决。防止乱拉乱扯电线。

  (2)学生做实验时,对易引起火灾的实验一定要向学生讲清操作要领,避免事故发生。

  (3)严禁在实验室吸烟。

  实验室都配备灭火器,实验教师要会使用,并经常检查,保持完好,到期申请更换。发现火险隐患及时报告处置,一旦发生火灾要主动扑救,及时报警(电话119)。

  2、防盗、防破坏

  (1)实验教师每天离岗时要关闭应关闭的电源、水源,锁好门窗。门锁及门窗插销要保持完好,发现损坏,必须及时报修。待修好后再离开。

  (2)学生实验完毕,必须对所使用的仪器、试剂、标本和模型作及时清点和整理,归柜保存。

  (3)学生在实验过程中,如不按实验规程和要求做,损坏仪器和标本,须按损坏程度,要记录清楚,作价赔偿。

  (4)在实验过程中,实验教师不得离开,以保证实验顺利进行。

  (5)实验结束时,做好仪器药品检查记录和安全存放工作。

  (6)学期结束,要做好实验工作总结 (具体实验参照科学实验开出单)

小学教学工作计划 篇3

  通过上学期的舞蹈兴趣班教授的内容,我充分考虑到小学生的生理特性,并结合孩子的心理特点,把知识性、训练性、娱乐性及表演的适用性有机的结合在一起,把中国舞等级考试的内容与情趣舞的内容相结合,以情趣表演为主提高孩子的想象力和创造力,激发孩子对舞蹈的兴趣和注意力。在舞蹈标准化教学的前提下分为两部分教授,一部分为舞蹈基础训练,一部分为表演性组合。现结合学校以及学生的实际情况,将本学期的教学计划安排如下:

  一、指导思想

  为了更好的配合学校搞好素质教育,进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴,丰富学生的校外文化生活,激发学生学习音乐的兴趣,培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力,弘扬学生个性发展。学校组建了电子琴兴趣小组,并力求整个活动能顺利、高效地开展。

  二、学生情况分析:

  本学期舞蹈兴趣小组的成员来自一二年级。由于本学期加入的学生较小,无基础且也无舞台经验因此,我们将从多方面启发、开导,培养学生在形体、气质上的自我审美能力,并使学生自身体现出一种对舞蹈的热爱,从而愉快地进行训练和舞蹈。

  三、活动设想

  丰富学生的课余文化生活,提高学生的'音乐感受力和表现力,使学生掌握一定的舞蹈技巧,开阔学生的视野,促进学生素质不断提高。

  四、活动措施:

  1、教育学生严格遵守训练纪律,保证每次训练时间。

  2、热身运动;在训练的几分钟左右的时间里,让学生做一些轻松、简单的热身运动,主要目的是创造一个融洽的学校氛围,使孩子们的身体和情绪适应课堂训练的准备,避免用力过度。

  3、地面训练:儿童的生理特点是人小稳定性差,但是软度和开度较好,而软度开度又是舞蹈动作的根本点,所以要运用平整的地板来帮助孩子们进行软度和开度的训练,主要措施有:

  (1)脚背和膝盖的训练

  (2)肩的开度和前腿的软度训练

  (3)旁腰和旁腿的软开度训练

  (4)胸腰和腹肌的训练

  (5)脊椎和胯骨的训练

  (6)胯部和臀部的训练

  (7)胯部和腿部的综合训练

  (8)节奏和方位的训练

  (9)后腿和背肌的训练

  (10)踢腿和力量的练习

  4、能够随着音乐做动作,节奏准确,充分表现音乐的特点,培养学生的即兴创编能力和学生的创造能力。

  5、排练几个舞蹈,通过这些组合来锻炼学生,同时为演出比赛做准备

  6、学习一部分少数民族的舞蹈。

小学教学工作计划 篇4

  小学开设英语课是社会发展的需要,当代社会的发展迫切需要我国公民具备使用外语的基本技能。小学开设英语课程作为21世纪基础教育课程改革的重要内容,小学开设英语课有助于民族素质的提高。

  小学四年级的学生正处少年时期。这个年龄段的孩子具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物,对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。他们喜欢引起别人的注意,重视老师的表扬,不怕犯错,很少有羞怯感。他们处在发育阶段,尚未定性,发音器官较成人的灵活,因此模仿外语的语音语点远比成年人容易。他们的记忆力好,形象思维好,但缺乏理性思维,逻辑思维不强。他们爱玩、爱唱、爱游戏、爱活动,这些都是他们长身体、长体力的需求,他们坐不住,坐不久。这一切都是小学生身心发展的特点。

  这个年龄阶段的儿童学生外语具有许多成人甚至中学生许所不具备的优越性,例如模仿力、记忆力、可塑性强等。小学开设英语课可以充分发挥他们学习语言的潜力,通过这个学科的学习提高他们思维品德、文化和心理的素质。外语课可使小学生了解其他国家和民族的优秀文化传统;可以发展他们的思维,开阔视野,扩展他们的知识,丰富他们的经历;可以提高他们的思想品德修养,树立国际意识,使他们长大后适应社会、经济、科技发展和国际交际的需要。

  根据小学生的生理和心理以及发展需求,小学阶段英语课程的目的是:激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,使他们形成初步运用英语进行简单日常交流的能力,为进一步学习打下基矗因此,小学英语教学应具备以下特点:

  (1)教学内容贴近生活。

  (2)符合小学生兴趣的需求。

  同时,新教材系列配套,使教学具有一定的弹性和灵活性,有助于因材施教。这不仅有利于发展不同水平学生的智力与能力,也适合全国大多数地区一般或中下层次的小学的需要,确保他们也能达到《小英纲要》最基本的要求。突出兴趣培养,保护和发展求知欲,寓教于乐。小英教材突出对学生的兴趣培养。教科书全部采用彩色图画,情景会话贯串全套教材。紧密结合儿童好新奇、爱活动、善模仿、爱说、爱唱、爱跳、爱表演的特点编排和设计教材的内容与形式。教材中安排了大量的儿童喜闻乐见的歌曲、游戏、绕口令、谜语、小诗等和一些浅显易懂的寓言故事。所以,小学英语教学不宜以语音、语法知识为主,切忌不顾儿童年龄特征,进行成人化教学。更不可追求英语学科高标准要求,要把握好程度和份量,不可超出小学生的接受能力范围。小学英语课程规定的教学基本要求,如话题的范围和接触的词汇总量(600-700),及视、听、说、读、写、玩、演等活动能力的要求等应适应这一年龄段的特点。切不可要求过高,造成学生负担过重。采取方法多样,生动活泼的教学方案,激发学生的'学习兴趣:

  1、兼收并蓄、集各家所长,采用综合的教学路子。情景法、视听法、直接法、结构法、功能法(交际法)、全身反应法、沉浸法、折衷法、综合法等,只要有助于教学目标都可以采纳。

  2、创设情景、相互交流、激励情意,启发学习动机,树立学习信心。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景,如打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等,为学生提供使用英语进行交流的机会。每当孩子们进入角色,成功地做成一件事,他们便情不自禁,喜形于色,因测兴趣倍增、信心加强,动机和情意受到了很大地激励。

  3、练习形式多种多样,手、脑、口、耳、眼、肢、体并用,静态、动态结合,基本功操练与自由练习结合,单项和综合练习结合。通过大量地实践,使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地基础,并能用英语表情达意,开展简单的交流活动。

  4、设计任务型活动(task—basedactivities),开放空间,激活学生的思维,培养创造思维。这类活动,可以自始至终引导学生通过完成具体任务活动来学习语言,让学生为了特定的学习目的去进行特定的语言活动,通过完成特定的交际任务来获得和积累相应的学习经验。课堂上所设计地任务一般都要给一些语境(图示或文字说明)和词语提示,但要给学生留有思考和想象地空间,启发学生动脑思考同思维(convergentthinking),更有利于发展他们地求异思维(divergentthinking)。

  另外,教学组织和课堂安排灵活,以学生为主体,有利于充分调动学生的积极性:

  1。短时间、高频率、保证学生多次接触英语和足够的实践量,这样可以更好地发挥效益,加大每个学生地实践量。

  2。开展两人小组、多人小组、成行、成排、半班等多种形式的活动。只有开展这些活动才能使每个学生充分地参与课堂实践,才能体现出语言的实践性,才能实现师生之间和学生之间的互动性。

  3。课堂上课桌椅的摆放形式根据教学的需要采用不同的方式-秧田式、半圆式、全圆式、双圆式等,目的是为了更好地开展各种教学活动。这样做可以促进师生之间的情感交流,而且可以帮助学生培养起互相关心,合作团体精神。

  采用多种媒体的现代化教学手段,创设良好的语言环境和充分的语言实践机会,优化教学过程:

  1、利用英语教学音像资源——图画、图表、投影、录音、录像、CD、VCD、DVD等多媒体软件,不仅能为学生提供规范的语音、语调,还可以提供真实自然的语言使用的示范,即语言使用的场合、时间、对象等,而且还有体态语(bodylanguage)—————手势、动作、表情等的示范。

  2、多种媒体的运用使教学变得生动、形象、活泼、感染力强,容易激发学生兴趣,引起有意注意,加深印象,帮助学生持久记忆。

  3、充分利用现代化教学手段,可以超越时间和空间的限制,使学生置身于以英语为母语的环境中,体验英语的实际运用。

  4、多媒体课件的使用可以使教学过程程序化,大大提高教学的效率,这一点对课时少的小学英语课尤为重要。

  运用激励机制,评价形式多样化,激励小学生积极进取:

  1、尊重和爱护学生的学习积极性,对每个学生的成绩和点滴进步都要加以肯定。课采用口头表扬和精神奖励的方式,特别要注意对学习后进的学生所取得的进步及时给予表扬。

  2、评价形式应具有多样性和可选择性,应以形成性评价为主,以学生平时参与各种英语教学活动所表现的兴趣、态度和交流能力为主要根据。以口语活动为主。

  随着社会对小学教师素质要求的不断提高;随着研究的不断深入,小学教师专业人才的素质结构必将具有更为丰富的内涵。在教学课余,我计划不断进取和自我更新,努力提高个人综合素质。为学生能接受高质量的教学而努力。

小学教学工作计划 篇5

  新的学期又开始了,为了使自己的教学跟上学校工作计划,各项工作顺利有序地进行,更好地提高自己的教学质量,现制订教学计划

  1、认真领会陈校长、李校长开学典礼上的讲话精神,明确本期工作重点,为全面完成各项工作做好充分准备。

  2、认真学习教研组、备课组工作计划,与同组老师精诚团结做好校本教研,积极参与集体备课,认真上好每节课每个自习,提高教学质量提高学科成绩。要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我决定做好下面的工作:

  ⑴课前准备:备好课。

  ①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

  ②了解学生原有的知识技能,他们的兴趣、需要、方法、习惯,复习过程中可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

  ③考虑教法,解决如何教会学生自主学习自主总结,包括如何利用现有教材、如何组建章节知识框架、如何利用手中的教辅资料、如何利用好每节正课每节自习、如何对待每次练习与测试。

  ⑵课堂上的情况。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服以往教学中存在的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,分层次布置好作业,作业少而精,减轻学生的负担。

  3、做好课后辅导。

  要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。针对所教学生中存在的各种问题,抓好大部分学生的思想教育,树立信心,提高兴趣,增强他们的胜任感成就感。将责任心使命感贯彻到对学生的日常学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,从鼓励着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。

  4、提高自身的`业务水平。

  积极参与听课、评课,虚心向优秀教师老教师和其他同事学习,学习他们先进的教学理念,灵活的教学方法,精炼的教学语言,精选的典型习题,博采众长,全面提高自己的教学水平。

  5、为了更好地充实自己,跟上时代和学科教学的需求,在做好岗位工作的同时,多读书读好书,除了阅读与物理教学研究有关的书籍外,也有目的有计划地阅读些文学书籍,科技前沿类书籍,认真做好读书笔记,完成读书心得,不断扩宽自己的知识面,为教学工作和内容注入新鲜血液。

  总之,在今后的教育教学工作中,我将更严格地要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,努力提高自己的教学水平。

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