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教学工作计划

时间:2022-01-18 14:10:17 教学计划 我要投稿

教学工作计划(合集15篇)

  时间过得可真快,从来都不等人,相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧!写一份计划,为接下来的工作做准备吧!拟起计划来就毫无头绪?以下是小编为大家整理的教学工作计划,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

教学工作计划(合集15篇)

教学工作计划1

  指导思想

  以国家中长期教育改革和发展纲要及市委建设教育强市的《决定》为指导,以“以教代研,以研促教,教研同步”为宗旨,以校本教研、区域互动为平台,以学科教研、课题实验为抓手,以“强化队伍建设,夯实过程管理,细化学科教研,打造高效课堂,提高教学质量”为重点,牢牢把握“教师个人的自我反思、教师团队的同伴互助、骨干教师的专业引领”三个核心要素,全面贯彻落实全市幼教、小学、初中教育教学工作会及XX年全市教育工作会精神,努力营造教学科研氛围,形成民主、开放、高效的研训机制,大力推进教学现代化,加快我校教学教研工作的良性发展,实现XX至XX学年既定质量目标。

  工作要点

  一、突出质量中心,确保教学质量既定目标。

  1、明确质量目标。XX年教育质量综合评估力保全市第四,教研评估进入全市先进行列;各级各项竞赛不掉项,力争高名次;学生学科合格率、优秀率以及创新能力和水平不断提高,素质教育工程全面推进;教学装备大为改观,教师整体教学水平和研究能力有较大提高。

  2、精细教学管理。一是认真落实《课程方案》,切实做到学科教学无主次之分、无长短之分。教学课表做到“三个吻合”。即:课节与《国家课程方案》吻合,课表设置与中心学校XX年秋《关于课表设置与作息时间安排的意见》吻合,课表科目与教师实际教学记载吻合。学生学习与实践活动两不误,特别是综合实践活动、科学实验操作、阳光体育锻炼活动。二是进一步加强教学常规工作的管理与考核,继续完善过程管理检查制度,做到有检查、有记载、有反馈、有结帐,其结果纳入教师绩效工资考核。三是充分发挥教师潜能,合理安排教师任课,加大薄弱年级和薄弱学科的扶持力度,特别是英语、美术等学科,学校适当予以倾斜扶持,逐步实现学科教师专职化。学校对薄弱年级学科定期进行检查督促,帮助分析问题,加大整改措施,落实改进意见,力求学生全面发展,全体学生整体进步。

  二、强化教师研训,确保教师业务素质有新提高。

  1、把教师的业务自学做实。“教书者必先强己,育人者必先律己”。学校加强师资研究,进一步完善业务学习制度,采取多种途径,强化学习效果,努力提高教师的教育理论素养,转变传统的教学观念,树立先进的教学理念,着力创建书香型校园。一是落实好“三层次、二必须、一检查”。即:在学习形式上划分“三个层次”,每学期一次全校性的专家教育理论辅导讲座、每次教研活动学科教研组的集中业务学习、每周半天的个人业务自学;在学习内容上做到“二个必须”,必须是先进的教育思想和科学的教育理论,必须是与学科教学实际相结合;在学习管理上落实一检查,每学期学校对学科教研组和个人学习情况进行全面检查,检查结果纳入教师考核结账和学科组组长考核(包括学科组集中学习记录、个人学习随笔和教师自学笔记等)。二是落实好“名师工程”。学校要搭建平台,提供锻炼学习机会,鼓励教师成名成家。做好校本研训工作,特别是信息技术知识的学习培训,尽快解决本校专任教师运用信息技术优质服务教学的问题。强化教师所教学科专业知识的巩固与提高,努力提高教师参与全市业务水平考试的合格率和优秀率。制定“名师”培养计划,提高学校骨干教师的占有比率,实现地级“名师”零的突破。三是全天开放阅览室,开展“我读书,我快乐”、“书香伴成长,课改显智慧”等主题活动,从领导到教师,从教师到学生,从学校到班级,从学科组到年级备课组,大兴读书之风,培养师生的文明行为和儒雅气质,努力创建书香型校园,塑造学者型教师。

  2、把教师的校本培训做实。学校组织多种形式的培训活动,通过活动拓宽教师知识面,转变传统教学观念,重构教学知识结构,适应课改教学要求。学校把本校教师的发展放在第一位,抓住提高质量的这一核心要素,为了学生的发展,为了学校的.发展,应着力于教师的发展,为本校教师谋好“福利”。一是组织培训学习。校本培训在组织形式上实行集中与分散相结合,师德和电教利用星期日学校集中组织培训;新课程学习由备课组和教研组利用集体备课和教研活动时间组织培训学习;学校每学期安排一定经费,组织专任教师外出学习与培训,力求做到“四不”,达到“九个一”的要求。即:学校不要以经费短缺为由而不安排教师外出学习培训,学校不要因领导对学科认识的偏差而不安排语、数、英以外学科教师外出学习培训,学校不要因为了照顾教师情绪或关系而排序轮流安排,学校不要因为自身工作不力而忽视教师学习培训后有效作用的发挥。每周参加一次集体备课活动,每两周写一篇有一定质量的教学反思或教学随笔,每学期阅读一本教育教学专著,研读一种与所教学科相关的教学杂志,自制一份有一定水准的教学课件和电子教案,上一节高质量的电教展示课(汇报课、研究课除外),每学年参加一次上级组织的教师教学观摩或培训,参加一次与教学相关的比赛或达标验收,写一篇有一定分量的教学论文或案例设计上送评奖或刊物发表。二是用好网络资源。学校充分利用现有的网络资源,组织学科教师聆听名家名师专题讲座,观摩名师名家的课堂教学,有针对性的展开讨论,结合自身教学进行反思,取人之长,补己之短,借鉴经验,优化教学,少走弯路,快速成长。三是夯实“反思”环节。全校上下统一认识,进一步抓实抓好教学反思工作。教学反思是促进教师专业成长的一个重要途径,是教师专业发展和自我成长的核心因素,是连接教师经验和教学行为的桥梁。美国心理学家波斯纳认为教师成长的公式是:成长=经验+反思。他还认为:没有反思的经验是狭隘的经验,最多只能形成肤浅的知识。教师树立反思意识,培养反思品质;明确反思内容,选定反思形式(内容可为成功之处、不足之处、教学机智、学生创新、教学设计等;形式包括教学个案分析、小组交流反思、课例反思等);重视对课堂教学的反思(可以是课前的前瞻性反思、课中的调控性反思、课后的批判性反思)。学校充分利用已有的网络办公平台和教师博客群,通过设置“教后反思卡”、“教学故事卡”“教学随笔”等形式把教学研究转化为教师的个人意识和自觉自愿的行为,让教师在反思中磨炼自己,在反思中提高水平,实现教师教学水平和研究水平的长足进步。

  3、把传统的“四个活动”做实。学校搭建交流切磋平台,相互学习借鉴,促进教师整体素质的提高。一是继续充分发挥骨干教师的引领示范作用,学期初骨干教师上好一节示范引路课;二是充分发挥已有的网络办公平台和教师博客群、qq群的作用,扎实开展“教学沙龙”活动,营造宽松、自由、民主、和谐的教学交流氛围,让教师在“聊一聊”、“议一议”“说一说”中畅所欲言,各抒己见,把体会说出来,把观点亮出来,把问题和困难抖出来,共同探索、积累高效教学的新思维、新方法。让教师在交流的过程中,潜移默化地接受理论的熏陶,在无形中构建一种新型的校园文化,使他们得到扎实的锻炼和明显的提高,教育思想、教学观念、课堂实践发生根本性的变化。三是召开骨干教师校级专题论坛会,利用骨干教师敏锐的学术眼光和较高的理论基础、教学实践水平,紧紧抓住学校的实验课题,精心策划,认真准备,组织交流,及时总结,改进教学。为骨干教师搭建畅谈教育理念,交流教学体会,介绍教学经验,切磋教学技艺,互动教学反思,相互学习成长的平台。四是每学年编辑一本校本培训经验集,总结经验找差距,使我校校本培训一年一步新台阶,长足发展。

教学工作计划2

  一:提高出勤率85%(服务意识从老会员开始)

  提高出勤率不仅仅是要重视数据和会员是否出勤,更重的是要通过途径让家长信任教师信服课程并真正认识到教育的重要性和缺课对幼儿的损失。为了提高出勤率我认为要做到以下几点

  1、物质奖励:为每位幼儿准备一张会员出勤卡,以每个宝宝上完一节课就盖一个印章的形式,一期课积满12的小印章颁发一份小粘贴和全勤宝宝奖状以资鼓励。(奖状名字可以丰富多样重点是能表示对孩子的肯定)引导家长培养幼儿通过自己的努力去收获一些奖励,既提高了出勤率,又可以将家长对园所及老师的满意度极限上升。在实施这已计划还需准备材料,为了节约成本部门决定尽量采用手工制作,

  出勤卡的制作人:亲子部门 设计小学电脑协助

  出勤卡的制作时间:每一期课的上一周完成

  会员出勤卡制作方法:

  电脑上排版整理好名片一样的大小长方形,模板上有红黄蓝标志和3行4列的表格代表3个月。

  用A4的白色卡纸打印后裁剪出300份(准备300个会员)

  2、健康提示:做好家长工作,通过季节变化等提醒家长注意幼儿的身体健康,多喝水,主动喝水,并及时根据天气增减衣物。尤其是在园所上课时记得要为幼儿准备隔汗巾和衣服

  只有经常真心的关心幼儿的健康家长才会认为原来老师也会关注他的孩子,久而久之他们会认为这是一种被重视,便会对园所所有教师做一个“细心”口碑的宣传但要让家长真真切切感受到,那不是一句注意身体等可以做到。从而我有以下几个想法

  在每个月月尾和平时的休息时间在网上寻找一些季节和最近的感染病毒的预防方法,和家长分享,以免家长工作太忙忽视了孩子导致生病不能来园学习。具体传递健康知识时间是每周课后和周三电访时间 形式多样 还可以是以纸质的形式发给家长,表示温馨。

  3、教学质量:提高教学质量让宝宝喜欢课程,做到在家里都能想到要上红黄蓝的课程 达到这点具体要从教学部门教研做课研讨开始,通过做课丰富知识和经验,并多设计一些游戏。措施如下;

  个人成长:

  在节假日时间和每晚休息时间每天抽一小时看育儿书籍和幼儿游戏视频(时间在2个月)

  集体教研;

  周四下午2:00—3:00做课 (准备好自己一周课程里遇到的困难及课堂幼儿特殊情况,在做完本周课程后和集体教师探讨)

  通过反复的做课和教师分享探讨及自己观看书籍视频提升自己的专业素质,和自己这颗喜欢幼儿的心将会努力做到让每个幼儿喜欢课程

  二:家长满意度

  科学育儿:和家长传递科学的育儿经验(课程结束后的时间或电访时间) 个人将会在空闲时间看育儿书籍和上网查询

  师资行为:树立良好的.教师形象做到员工服务守则条规 让家长看到教师的形象是赏心悦目的感觉,同时给孩子做一个形象和行为的榜样

  观察沟通:观察每个幼儿的课堂情况,及时并适当的和家长沟通,让家长有种感觉孩子被重视和关心,然而对于插班试听的孩子则会采取课上用心辅导孩子和课后抓时间沟通和孩子回家后电话沟通,教育服务起到连续性。

  三:新报人数

  优质课:通过做课和备课情况选出2节优质课及时转达销售并督促销售邀约

  提前了解:提前被通知有插班试听,那我就要和顾问沟通试听幼儿的情况,了解幼儿的特点和家长的特点助于课堂更好的和孩子接触和辅导为跟踪孩子报班做铺垫。

  非会员“心”沟通:会员回家后还要和家长打电话关心幼儿并整理好幼儿的课堂情况进行回访电话。(幼儿情况资料整理在中午休息时间,电话时间在晚上)

  四:家庭延伸;新学期变更为了让家长更加重视每周一发的纸条,所以内容需以下2个方面

  1、根据备课提出本周课程重点延伸(1点即可)

  2、通过班级幼儿情况和季节 节日风俗制定新的延伸条

  五:教研工作

  1、周四下午2:00—3:00做课

  2、准备好自己一周课程里遇到的困难及课堂幼儿特殊情况整理好

  3、积极评课做课看课探讨合理的教学方法和游戏

  4、通过每周做课分数总和在一起评出月或年“优秀做课之星”鼓励教师的积极性(奖励可以是奖品或荣誉证书或金钱等等)

教学工作计划3

  本学期六年级数学教研组以课程改革为核心,以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标,以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本,加大教学研讨力度,坚持科学育人,扎实有序地开展数学教科研工作。

  现依据学校教学教研工作重点,现就本学期我组的数学教研工作安排如下:

  【指导思想】

  1、加强课程理论学习,进一步转变教育观念,更新教学方式,提高自身的教育科研能力,提高课堂教学水平,促进学生学习态度、学习习惯的更好养成。

  2、建构新课程理念下的教育教学规范,探索课改理念下的课堂常规管理模式,提高课程实施水平,使得教研组在课题研究和教学质量等方面进一步得到稳步提高。

  3、创设高效、民主、合力的教育氛围,全面提升各位数学教师的教学质量。继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识,形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。

  【工作重点】

  1、加强理论学习研究,提高理论修养。

  本学期仍将利用每周教研活动的时间,围绕教研组内的研究课题——如何让学生喜欢学数学,进行理论学习交流,每位教师主讲一次,同时,每位老师平时要广泛搜集这方面的材料,潜心研读有关理论文章,作好批注与心得,每月至少上交两篇复印件,同时,在大量阅读和深入思考的基础上,形成专题论述性文章。我们还要努力尝试着将课程改革与生活德育加以整合,努力形成具有可操作性的研究报告。

  2、认真学习教学制度,落实规范要求。

  教学制度的执行与规范要求的实施是提高教学设计依据和教学管理评价的标准。本学期首要工作便是组织每位教师认真学习“师德教风”“学生学习常规”“备课常规”“作业设置与批改规范”“真实记录撰写规范”“习作教学规范”“形成性测试”等操作规范。以规范指导教学工作,扎实有效地开展教学工作。

  3、重视课堂教学实践,提高“345”高效课堂的实施水平。

  在理论研究的基础上,重要的是提高课程实施水平。本学期,继续执行集体式的教研活动,在半天中,应该给教师们提供了更多的学习与探讨的机会。我们将以新的课堂评价标准为指导,进一步提高教研课的质量,要求教师针对自己的教学研究主题,切实开展实践与探索。同时,我们将继续保持以前的良好研究习惯,围绕备课、上课、课题研究等实质性问题,每周大讨论,每天小讨论,力争保证每堂课的教学实践能符合新理念,确保教学质量。

  4、扎实开展教研活动。

  (1)本学期,教研活动仍然由校级大组活动和教研组小组活动相结合,要求组内的每位老师严格遵守活动纪律,积极参与,不无故缺席,确保教研活动有序,有质的进行,在学校组织的理论学习、案例研究分析和教育沙龙等各项活动中都能积极大胆地发表自己的理解和认识,展示我们教研组的风采。

  (2)围绕教研组的研究课题,每位老师都要积极投入到研究中来,平时多听课、多思考、多交流,杜绝教改与我无关,教研你说我听的情况,并通过教研课和每月文章来展示自己的研究和思索。

  (3)每位老师应严格按照学校提出的备课、上课等操作规范与要求来进行课堂教学,提高课堂的质量和效率,多从教材、教学方式的改变上加强研究。

  (4)按进度进行单元形成性测试,互相监考阅卷,及时分析、总结,每位老师一定要对试卷所反映出来的教学问题进行反思,并相应调整自己的教学。教研组长对各班试卷情况做出原因分析统计,对于出现大面积情况的班级作出指导。

  5.培养学生良好的学习习惯。

  本学期我们对学生的作业态度和学习习惯的养成仍然不能放松。

  (1)继续建立学生作业备忘录,教师布置的家庭作业须用书面的形式记录下来。

  (2)保证在课堂上给学生留有做作业的时间,课堂作业必须当天完成。

  (3)作业适度适量,对于练习册等有一定难度的作业可以选做,并严禁为学生添置额外的'练习册,以免加大学生的课业负担。

  6.做好培优补差工作,提高教学质量。

  在大面积提高教学质量的同时,作为一名教师,要坚持不放弃每一个后进生,要以良好的心态接纳他们,给他们以更多的关心和爱护,相信每一个学生都能学到自己适合的数学,让他们在数学学习上有所进步,以提高的数学成绩合格率。

  7.建立立体的评价体系。

  继续做好学生的真实记录,要求对学生的知识获取、行为习惯、情感、态度、价值观作全面跟踪和原始资料搜集,保证有5篇具有较高质量,而且确实带来学生行为、态度改观的真实记录案例。在搞好学科教学评价的同时关注后进生的补差工作和开展写数学童话的活动。

  本学期还将在六年级各班实行数学综合能力的评星制度。并注意在平时的教育教学活动中,收集学生的有价值资料,以便构筑“留下你的足迹”立体评价体系。

  【教研措施】

  1、加强理论学习,提高自身素质。

  教师教学行为的转变是新课程实施成功的先决条件,而教师的教学行为又是受其头脑中的教育教学理念所支配的,因此,本学期,我组数学教师围绕以下内容开展学习活动:

  (1)《数学课程标准》;教材;

  (2)有关“有效教学”的理论文章。

  (3)数学专业报刊、杂志

  具体做法:

  (1)教研组活动时组织针对学校的集体业务学习材料谈心得体会,并形成书面材料,上传到学校网站。

  (2)教师个人自学“有效教学”的理论并做好笔记,集体研讨。

  (3)利用网络信息技术广泛收阅教育教学改革信息,提高自身教育教学业务水平。

  2、加强常规管理。

  加强常规管理的核心主要是要切实提高课堂教学和作业的有效性。

  具体做法:

  (1)学期初每位教师要认真制定教学计划;平时要做到:认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学生;配合教导处每月对教师业务常规情况进行检查与考核。

  (2)自觉应用现代教育教学理论指导备课、上课。认真落实“教学五认真”,规范教师的业务行为,切实减轻学生过重的课业负担。充分发挥数学教研组的作用,组织集体备课,研究如何提高教学有效性,转化为可操作的教学常规,注重活动过程的实效性。

  (3)配合教导处开展学科竞赛活动。

  (4)继续组织好间周一次的教研组活动。本学期数学组业务学习的重点是教师结合自身教学实际,谈谈“怎样在小学数学课堂实施有效教学”,继续深化我组教研之风。

  (5)大胆进行教改实践,积极撰写教改论文。鼓励教师在理论学习、教改实践的基础上,认真撰写有关“有效教学”的论文。本学期要求教师每人撰写一篇高质量的论文,数学组将积极组织教师参加各类论文案例评比活动;争取在本学期中有多篇数学论文在杂志上发表或获奖。

  3、开展多样化教研活动,以教研活动促进教师专业成长

  (1)采用集中学习、教师自学、网络学习的方法,及时了解最前沿的教改信息,扩展教师知识视野,不断更新教育教学理念,丰富教育教学理论,提升理论水平和教学教研水平。

  (2)开展课堂教学展示活动,使教学研讨进课堂。

  (3)开展听课、评课的研讨活动,教师本学期听课不少于20节,通过互相听课、评课,取长补短,不断提升自己的教科研能力。

  (4)开展网络教研活动,充分利用教师博客、论坛,开展网上教研。

  【具体工作安排】

  二月份

  1、教研组长会议。

  2、制定教学计划和教研组活动计划。

  三月份

  1、学习相关理论学习。

  2、开展教研组听课、评课活动。

  四月份

  1、开展教研组听课、评课活动。

  2、做好期中整理复习、测试、阅卷、试卷分析等相关工作。

  3、学生进行口算训练。

  五月份

  1、学生进行数学口算比赛、应用题比赛。

  2、拟定好毕业复习计划组织毕业复习。

  六月份

  1、组织毕业复习进行毕业考试。

  2、教研组工作总结。

  3、教学工作期末检查、质量评价。

教学工作计划4

  一、教育实习的目的和意义

  1。巩固和运用所学的基础理论、专业知识和基本技能,在实践中自主自觉地加深并升华对所学理论的认识,获得有关中等学校教育、教学工作的充分与全面锻炼,培养教育和教学上的独立工作以及与人合作的能力。

  2。在中学教育、教学工作的时间中向优秀教师学习,认识人民教师的光荣职责、树立和巩固忠诚人民教育事业的思想。

  3。通过实习,全面检查我们的教学技能和专业知识的掌握程度,及时发现问题,采取改进措施,以促进我们的教学能力。

  二、教育实习时间安排

  我们的教育实习时间为八周,自20xx年9月20日至11月14日。我们把时间分为四个阶段:

  1。准备阶段(6月下旬至9月20日)

  (1)队长把实习计划、通讯录和队员简历寄到江门新会陈瑞祺中学教导处,打电话过去江门新会陈瑞祺中学确定该校对我们的要求、该校的教材版本,以及我们可能会教的年级、所用的多媒体设备等等。

  (2)队员们在暑假期间学习备课,练好基本师范技能。

  (3)由带队老师和实习队长到江门新会陈瑞祺中学落实教育实习任务和内容。队长回来后召开全队队员会议,落实个人的实习任务、内容。

  (4)由主管财务、交通的副队长做好财务和交通安排。

  (5)初定9月18日出发。

  2。见习阶段(9月20日至9月26日)

  (1)到达学校后分别请实习学校领导、科组老师、班主任介绍学校、科组、班级的基本情况,请优秀老师介绍教育、教学的好经验,了解实习学校各项工作和各种规章制度。

  (2)9月20日早上,队员跟随原班主任、组长到班与学生见面,并从即日起参加班级活动,了解学生思想、学习情况,在原班主任指导下指定班主任工作计划。

  (3)听原科任老师的课,参加科组教研活动。

  (4)在原科任老师指导下进行备课、预讲。

  (5)准备班会内容。

  3。实习阶段(9月27日至11月07日)

  (1)上好试教课,同组实习生可互相听课,做好听课记录,开好评议会,认真总结经验,做好互相学习、互相帮助。

  (2)继续认真备课,写教案,预讲,做好课前准备工作。

  (3)及时批改作业,了解教学效果,加强个别学生的辅导。

  (4)做好班主任日常工作,按计划开展各项活动。

  (5)国庆假期开展调查研究和教育科研工作,收集整理资料,为做好总结作准备。

  4。总结阶段(11月08日至11月14日)

  (1)每个队员写工作总结和个人鉴定。

  (2)队长收集每位队员的总结或专题报告,调查报告等材料,写好实习队工作总结,回校后三天内将实习队的总结以及推荐两篇写得较好的专题总结或调查报告交教务处教师教育科。

  (3)队长组织全队同学根据《教育实习纪律、调查与总结评分标准》评定每个同学的教育实习纪律、调查与总结的成绩。

  (4)队长负责写出全队成员的小组鉴定,填写好队员的考勤表。

  (5)原科任教师和原班主任写好实习生鉴定,初步评出教学和班主任工作的成绩。最后由实习学校签写意见和加盖公章,交领队教师带回教务处教师教育科。

  (6)征求江门新会陈瑞祺中学领导、老师对我们实习队表现和我校实习工作等方面的意见,整理好送回教务处教师教育科。

  (7)写好教育调查报告或教育科研论文,回校后三天内将调查报告和个人总结或专题总结、《教育实习学生工作本》、班主任工作计划、班或团课讲稿交给本系教学法教师。

  (8)搞好实习生办公室和宿舍的清洁卫生工作,归还各种借用的材料、物品,付清各种实习费用,并写好感谢信张贴到实习学校宣传栏。

  (9)各队员应研究如何为实习学校做好事。

  (10)联系安排返校的交通工具,全体队员于11月15日返校。

  返校后,由队长召开全体队员会议,采用无记名投票方式评出“优秀实习生”,和其他材料一起上交给教务处教育实践科评审。

  三、教育实习的内容和要求

  1、教学实习工作安排及有关注意事项:

  (1)实习老师见习期间必须参加原任教师的授课,做好记录,课后虚心请教;条件允许的话争取多听本科组老师的课,并开始备课。

  (2)每位实习老师须讲10节新课以上(不包括重复课),其中6节独立课(不需要教师指导,独立写出教案)。提倡与鼓励上重复课、跨年级、跨专业上课。

  (3)每个实习生都必须认真钻研所实习学科的'教学大纲、课程标准和课程内容。深入了解中学生的学习情况,针对学生的实际,进行集体备课,确定教学目标、重难点、教学方法,写出详细教案。教案必须交原任教师指导,必须按指导教师的意见进行修改。

  (4)每节课上课前应进行检查性预讲,同专业的实习老师必须参加听课,并邀请原任教师指导,预讲后由听课师生提出意见,实习老师对教案进行修改和补充,最后送原任教师审阅批准后方能试教。

  (5)实习授课期间,如出现课时冲突等情况,一定要请示原任老师批准。

  (6)实习期间每位队员至少讲一次面向全体队员的公开课。

  (7)对比较复杂的疑难问题,要经过集体的研究,做出统一的正确答案,送原科任老师审批,然后才能着手批作业,作业批改后,应先在小组内互相检查,防止错漏,批改完成后要送回原科任老师审阅后才可发给学生,对于作业中存在的普遍错误,要进行集体的辅导,个别错,个别当面批改。应重视对中学生进行学习兴趣和学习方法的培养指导。

  教育实习是教师教育培养计划的重要组成部分,是教师教育贯彻理论联系实际原则、巩固我们学生专业思想、对我们进行教育教学技能训练、培养合格教师的一个重要措施。为了规范本次教育实习活动,确保教育实习质量,本人结合了本人的实际情况及要求,特制定了此个人跟班学习计划:

  一、实习阶段的工作及学习要求(3—18周)

  1、严格遵守琼台师专和顶岗实习学校————龙楼中心小学的纪律及规章制度,认真完成各项学习任务。

  2、虚心接受指导老师的指导,主动与指导老师交流沟通,建交构建xxx的师徒关系。

  3、我会以最快的速度来了解我所带的班级学生情况,尽快的适应教学。

  4、我会尽自己最大的努力教好自己所带的班级,在课余时间里多关注学困生,让他们也尽快能赶上来。

  5、在进入实习工作后,认真批改每一位学生的作业,按时给学生讲解。

  6、认真完成自己的实习任务,如:

  (1)完成听课记录,点评;

  (2)每周自评本周学习体会;

  (3)认真写好教学教案。

  (4)在实习学校做一些教育调查。

  7、能与指导老师交流心得体会,建交今后联系的网络学习。

  二、见习阶段的工作及学习要求(1—2周)

  1、严格遵守琼台师专和顶岗实习学校————龙楼中心小学的纪律及规章制度,认真完成各项学习任务。

  2、认真作好见习听课记录,学习科任教师的教学方法,制定自己在实习阶段符合本班的教学方案。

  3、注意观察自己所跟的班级学生情况,为接下来的实习工作打好铺垫,针对学生来教好自己的每一节课。

  4、虚心向科任教师请教实习阶段将要接触的教学内容,认真的备好以后所要教的教学教案,再交于科任教师给予指导、修改。

  5、认真写好见习阶段的每天见习心得体会,最后总结每天的心得体会,写好自己本次的见习总结。

  三、实习及学习目标

  1通过带班教学及学习,领略实习学校的教育理念,见识科学规范的教育治理,感受实习学校教育的教学特色。

  2在两个多月的实习中,自己能在多次的听课中,学习到老前辈丰富的教育经验。

  3在自己的实习教学中,所带的班级学生能和自己一起成长、一起进步。

  4在这实习期间,能学会与人的xxx相处,提高自己的人际交往能力。

  5了解最新的教改动态,收获有丰富经验的教学观念,拓展教学视角,提高教育教学水平,为以后成为一名优秀的人民教师做好最好的铺垫。

教学工作计划5

  一、指导思想

  各学科继续围绕"把课堂还给孩子,使课堂充满智慧、活力和挑战"这个课堂改革的总课题深入研究。根据学校新的《课堂教学评价方案》,积极开展专题研究,重点拓宽自主学习、合作学习、在活动中学习的内涵,不断更新教学观念,改变教师的教学行为和学生的学习方式,大力开展课堂教学改革;刻苦认真创新地做好各项教学常规工作,全面提高教学质量,促进学校工作的全面发展。

  二、工作目标

  1、常规教学:加强和完善教学常规检查,深入有效地开展教学常规工作,切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量。

  2、教研教改:以全面发展、学有特色为原则,以学习、研究和实施新课程标准、积极推行"自主学习、合作学习、在活动中学习"为中心,以提高课堂教学效率、全面提高教学质量为目的,以专题研究为主要形式,以教研组为主体开展教研教改的系列活动(包括课堂、作业、考试、双基训练、校本课程等改革)。

  3、特长教育:以思维训练、语言表达等课堂和学科活动课为阵地,着重实施以各科奥赛训练为主的"培优工程",以体、音、美、特长生训练为主的"特长工程"。同时,积极开展学科兴趣活动,举办各种兴趣小组,开展各种学科竞赛活动,探索并尝试开展研究性学习活动。

  4、教学管理:初步建立一套适合华碧学校特点的,既能严格管理又能充分调动广大教师工作的积极性、主动性、包括对教学工作的要求、检查、评价、奖励等多方面内容的、科学合理的教学管理制度,努力实现教学管理工作的制度化、规范化和科学化。

  三、重点工作

  1.加强常规管理。

  加强和完善教学常规检查,深入有效地开展集体备课活动,切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量。

  每位教师都应本着严谨认真的态度备课、上课、批改作业、课后辅导、考核。学校将健全教学处的质量监控网络,建立(任课教师、教研组长、教学处)三级质量检查分析制,发挥教师在教学常规工作中的主体作用,加强教研组长在学校分层管理和过程管理中的作用,进一步完善教学常规管理,抓好学校教学常规工作。确保教学质量的提高建立在可靠的基础上。

  本学期将采取教师自查、教学处和教研组定期检查和不定期抽查、普遍检查和重点检查、书面检查和课堂实际检查等多种形式,批评后进和表扬先进,确保常规管理的检查工作落到实处,使严谨认真的工作态度深入到每位教师的心里。

  自查:每月一次,每位教师对照学校教学常规检查要求认真自查自己本月的教学常规工作,并做记录和分析,自评等级,并将自检记录表于每月28日交给教研组长。(注明:自查和教研组检查统一一种表。检查记录表除了学校基本检查要求外,每个教研组还要结合本组的特点做适当的补充,有利于指导本组教师的教学常规工作。本检查记录表各教研组在第一周讨论完善后交教学处备案、第二周下发到每一位一线教师。

  定期检查:分别在第6周和第14周进行。以教研组为单位进行统一全面的`检查。检查结果报教学处备案。

  不定期抽查:校长、主任、教研组长不定期的抽查以及在推门课时随堂查

  检查人员要对检查结果有记录,并及时向被检查教师通报情况。优秀的给予奖励,不合格的给予适当的处罚。也可以自己申报班级优秀作业奖。申报的条件由纪月英负责在第二周拟订。

  2.完善校本课程的开发。

  本学期要对语文、数学、英语、艺术体育等学科校本课程进行教学研究、归纳、整理。语文、数学、英语三科基础知识和基本技能训练要按年级分单元进行归纳整理。语文、英语的口语表达课、数学的思维训练课要按教学目标、教学内容等分年级进行归纳整理。艺术、体育要从游泳、武术、篮球、排球、钢琴等特色教学的教学目标、教学内容、教学课时、检测验收的标准和办法等开始进行概括整理。

  按学科、按年级整理出学年总目标、单元目标、教学内容、教学时间的小册子。完成时间:第15周,负责人:吴智慧、各教研组长。

  三月开展一次校本课程的专题研讨课。具体安排:第四周:语文,第五周:数学和英语。

  3.做好艺术体育课程的展示工作。

  4月底或5月初艺术体育课要开展一次大型展示活动。初步考虑内容包括上课和课外活动;工作汇报;体育比赛;一台节目。全面展示我校校本课程开发的成绩和几年来,学校课外活动的丰硕成果。

  艺术体育组在开学初要认真组织本组教师积极讨论艺术体育课大型展示活动的活动计划、方案并有效实施。个人要根据组里的计划定出个人的计划。

  4.开展专题研究,深化课堂教学改革。

  语文、数学、英语三科要围绕自主学习、合作学习、在活动中学习这个课题积极开展专题研究,推动这三科课堂教学改革的深入发展。

  具体安排:加强学习。

  学习形式:教研组组织学习与个人自学相结合。

  学习内容:

  1)每位教师要根据专题研究的重点,学习相关的理论、经验、案例等。第二周完成教师学习内容统计一览表。(负责人:吴智慧)

  2)进一步学习学校新的课堂教学评价方案。

  3)开学前五周通读教材一遍并且做每一课相应的练习。第六周各教研组长检查)

  4)认真学习学校的工作事故认定处理条例和教学奖励条例。

  加强听课。每位教师要严格遵守学校的听课、评课制度,主任全期听课不少于40节,教研组长全学期听课不少于30节,其它教师不少于15节。

  加强集体研究:第七周:语文专题研讨课;第八周:数学专题研讨课;第九周:英语专题研讨课;第十一周:语数英三科专题研讨展示课和经验交流。

  加强总结与交流:

  第10周交流总结学习心得体会。(分教研组进行)

  第11周评选专题研究的优秀论文。

  5.继续进行作业和考试改革。

  为切实减轻学生的课业负担,我们对学生的作业内容和形式进行了改革,减少重复性、机械性作业,增加活动性、操作性作业,并且注意根据不同学生设计不同要求的作业。一、二年级要尽可能不留或少留书面作业。可以布置一些自主性、活动性的作业。

  我们还要注意引导学生从实际出发,把自己平时经常出错的作业找出来进行有针对性的练习,培养学生自主学习的能力。三年级开始,每个学生的语文、数学、英语都要分别有一个错题摘抄本和预习本。并作为作业抽查的内容之一。

教学工作计划6

  一、领导思想

  1、全镇各小学的教学管理务必按照广东省教导厅制定《广东省责任教导学校教学规范(试行)》进行,进步管理程度。

  二、目标请求

  新年伊始以科学发展观统领教研工作,加大课程改革的力度,进步课程实行程度,认真贯切落实广东省教导厅制定的《广东省责任教导学校教学规范(试行)》,持续全面贯切实行《郁南县中小学教学惯例》和《郁南县中小学教学质量目标管理评价措施(试行)》,为进步我县中小学教导教学质量,建设教导强县而努力。新年伊始,我校以郁南县xx年教学教研工作美白产品排行榜为领导导制定教学教研工作的目标和措施。

  2、全镇小学务必按照教导部和省教厅有关请求,开齐课程,开足课时。

  3、扎实开展校本教研,着力进步师资整体程度,切实解决本校在实行新课程教学中遇到的题目,确保课改的顺利进行。

  6、狠抓“一分三率”,全面实行素质教导,高程度、高质量完成小学阶段的任务。

  4、参加县各类比赛要有人获一等奖以上。参加市各类比赛要有人获二等奖以上。

  5、要严格按照《课程标准》或《教学大纲》的请求开展小学各学科的教学。调研抽测、学年测验质量要达到《课程标准》的请求及县局下达的指标任务。

  7、在教导科研方面,认真地进国家和县立项课题的课题研究,争取出1—2项阶段性成果,全县有5篇以上教导教学科研论文获县级以获奖。

  8、六年级期末质量检测,教学质量综合力保在县的前五名。

  三、重要工作和措施

  1、各校要认真贯切落实《广东省责任教导学校教学规范(试行)》,进一步强化《郁南县中小学教学惯例》,进步教学管理程度,向管理要质量,向管理要效益。加大贯彻实行《广东省责美白祛斑产品推荐任教导学校教学规范(试行)》、《郁南县中小学教学惯例》和《郁南县中小学教学质量目标管理评价措施(试行)》的力度,要把评价改革工作列为现阶段的学校工作的重中之重。持续保持常态编者按班,真正体现公平教导。强化教学惯例管理,加强教学全过程的督促检查,争创教学规范化学校。对教学程度不高,质量滞后且工作态度不好的教师要及时进行分析,加强督促与领导,使之教学水温顺教学质量都得到较大进步。

  (1)组织全镇小学教师深进学习《广东省责任教导学校教学规范(试行)》,人人写出学习心得体会。

  (2)惯例常抓,管理有序,工作有劲,材料有理。四月中旬开展全镇小学教学惯例大检查。

  (3)进一步完善《大湾镇小学教学质量目标管理评价措施》,修正《大湾镇小学教学质量目标管理嘉奖措施》。

  (4)大力表扬教学成绩精良的教师,充分调动教师工作的主动性、积极性和创造性。

  3、持续配合县局抓好教师持续教导工程,着力开展校本培训工作,做到有美白产品排行榜、有步骤地进步我镇小学教师的教学业务水温顺教研能力,造就一支高素质的教师队伍,为进一步进步教学质量打下坚实的基础。组织教师参加县局邀请有关的教材教法培训专家前来的培训,进步实行新课程教材教法的程度。

  2、通过各种情势,想方设法进步教师实行新课程教材的教学程度,不断改良教学方法,以达到课程标准教材的教学请求。一是组织各学科成绩名列前茅的教师上示范课,体现示范作用;二是请求成绩上不去的教师上分析课体现帮扶关心。

  4、建立正确的质量观,做到教学规范化管理,狠抓进步教学质量的'主阵地──课堂教学,课堂教学要面向全部学生,平等看待每一个学生,创设和谐教学气氛,关注学生个体差别,因材施教。提倡启发式教学,教师要激发学生学习兴趣,勾引学生在学习中主动参与,乐于探究,勤于动手,造就学生良好的学习习惯。切实进步每一节课的效益,特别要正确处理好教与学的关系、学与考的关系、练与考的关系。

  (1)强化质量意识。质量是学校的形象,质量是学校的的生命;质量是教师的形象,质量是教师的品牌。

  (2)强化责任意识。教师要端正工作态度,学校要制定规章制度,管理既要体现严正性又要体现和谐性。

教学工作计划7

  龙门中学位于偏远山区,硬件薄弱,信息闭塞,理念陈旧,人才外流,学生整体素质普遍不高,致使近年来质量每况愈下,加之上学年初三毕业会考失利,这样,本年度质量压力相对很大。基于此,本期教导处的工作定位为:服务教师,服务学生,摆脱困境,提升质量。

  一、指导思想

  遵循教育教学规律,以教学质量为中心,以强化学生管理,细致教学管理为抓手,求真务实,开拓创新,努力提高教学质量,重树龙门中学新形象。

  二、奋斗目标

  1、教学目标:各科及格率、优秀率和人均分均在联考校中位居前列,差生面逐步缩小,问题学生相对减少,“名生”培养稳步提高。

  2、教研目标:各教研组分别承担校级教研课题两项以上,每人至少参与校级教研课题,并积极进行自我研修。教师在县级以上报刊发表论文6篇以上,获奖论文3篇以上,提高学生在县级以上各类竞赛中的获奖面。

  3、德育目标:让每个学生学会文明、学会健康、学会学习、学会关心、学会感恩,要通过严格的制度管理,约束、引导学生逐步形成良好的学习、生活习惯,从而提高学生整体素质。加强青年教师队伍建设,使其尽快上路,尽早实现“一三五”工程(一年站稳讲台,三年成为骨干,五年出成果)。

  三、重点工作安排:

  (一)、 教学管理制度化。

  一是制定和完善龙门中学教师岗位出勤制度、课堂教学管理细则及龙门中学考试制度等各项制度,二是进一步加强检查督促和落实情况。(附龙门中学课堂管理条例)

  (二)、教学常规常规化。

  教师教学常规是落实学校教育教学任务的中心环节,是提高学校教学质量的重要保证,是规范教师教学行为的主要依据。为了进一步规范和加强我

  校教学常规管理,把我校教师教学常规要求管理落实到位,根据 “教学常规” 有关要求,结合我校教学实际,教导处特制订教师教学常规。主要内容有:教学计划的制定、备课、课堂教学、作业的布置和批改、课外辅导、考试(测验)、听课等教学环节。

  1、教学计划的制定

  一是教研组工作计划制订。由教研组长根据学校教学工作计划和县教研室教研工作要点,结合本学科特点和教学实际情况拟订,拟订后经教研组集体讨论后定稿,开学两周内交学校教导处。

  二是教师学科教学计划制订。在制订教学计划前,教师要认真钻研课程标准、全学期的教材,按照上级教学主管部门要求,结合本校的学生实际和教学实际,制订本学期教学计划。学科教学计划制订要达到如下要求:

  ⑴内容全面。计划应包括如下内容:①教材分析;②学情分析;③学期教学目标;④具体要措施与步骤;⑤授课进度;⑥课外辅导安排;⑦训练计划。学期学科教学计划应具体到每周的安排。

  ⑵计划要立足学年段几年整体教学安排,全面规划本学期的教学,计划要详细具体,切实可行。

  ⑶计划应在教研组会议上进行讨论交流,经教研组长、包级领导审批后,交学校教务处。

  2、教师备课

  ①、备课

  备课是提高教学质量的关键。要通过备课程标准、备教材、备学生、备方法、备过程、备资源,做到心中有目标,眼中有学生,手中有方法。

  备目标。通过研读课程标准,结合本节课的教学内容和学生当前的学习水平,确定本节课的教学目标和学生的学习目标,目标要具体、合理。备教材。深入钻研教材,把握教材内容的内在联系、知识体系和逻辑结构。明确教材的重点、难点,通过有效途径,使重点得到强化,使难点能够突破。文科教学要注意联系社会、生活实际,理科教学要注意恰当的补充和拓展。 备学生。要从学生的实际出发,以学生的知识和技能水平、思维特点及学习能

  力等方面存在的共同特点以及个性差异,精心设计教学过程。 备方法。根据教材和学生的特点,精心选择教学方法和教学模式,教法要符合学生的认知规律,要和学生的学法结合起来,要体现学生的主体性。 备过程。精心设计教学程序,注意课堂操作的方式和步骤,对情景、演示实验、教具使用、提问内容、板书设计要周密思考,对例题、基本训练题(反馈练习)要详细列出;要多采用多媒体和实验教学等手段;要思考突出重点、突破难点的途径和方法,所设计的所有教学活动要注意层次、坡度、密度和难度,具有启发性和思维价值。青年教师应备详细教案,重在规范;有经验的老年教师要有比较完整的教案,重在创新。 备作业。每堂课都要有明确的作业。作业要精心设计,紧扣当堂教学内容;作业布置要难易适当,多少适当。

  ②编写教案 一是教案要求。教案项目要齐全。应具有的项目有:

  (1)课题。

  (2)课型:如新授课、复习课、练习课、讲评课、自学课、实验课、社会调查课等。

  (3)教学目标:应包括知识、能力、技能、情感等。

  (4)教学重点、难点。

  (5)教学方法:讲授法、谈话法、讨论法、合作交流法、演示法、探究法等。

  (6)教学过程:组织教学、复习导入、新授、巩固练习、小结、布置作业等环节在教案中要明确体现出来。

  (7)板书设计。

  (8)教学后记。要求总结课堂教学得与失,可以是教学的反思,也可以是教学活动的延伸。

  教案是教师实施教学的方案。教师要在个人钻研和集体备课的基础上分课时认真编写教案,讲评课也要备好教案。

  二是集体备课

  教研组要两周开展一次集体备课活动,由教研组长牵头,同头课教师提前共同研讨下个单元或章节的教学。在教学要求、教学内容、教学课时、教学设计、教学过程、教学方法、教学检测等方面进行深入研讨,在此基础上(集体备课要有详细活动记录)然后进行备课。

  3、上课

  一要做到教学目标明确。每堂课教学目标明确、具体,注意分层要求、分层训练。 二要做到教学脉络清晰。结构安排合理,面向全体学生、尤其要注意中等生和学困生的个体学习与参与,每节课要有课堂练习,保证学生的课堂训练时间至少10分钟,避免教学无效劳动。 三要做到教学方法得当。重视启发引导,重视有效提问,鼓励学生质疑问难,重视学生开展探究活动,重视培养学生自学能力。学会并适时使用教学媒体,善于调控和组织教学。 四要做到教学行为规范。⑴按时上下课,不拖课,不提前下课。上课要有教案和必备的教学媒体及教学用具。 ⑵要用普通话上课,不允许有侮辱、歧视学生的语言,不讲与上课无关的话。 ⑶教学仪态要端庄、大方、亲切,严禁体罚和变相体罚学生,不随意用手在黑板上乱涂抹。上课期间要关闭所有通讯工具。 ⑷板书、绘图、实验操作要规范。不写错别字和不规范的字。 (5)严格按课表上课,不得私自调换。如需请假,应找好代课人员。

  4、作业布置、批改和讲评

  布置、批改和讲评作业是课堂教学的继续,是理解、掌握、巩固知识,提高解决实际问题能力的重要环节。

  ①作业要有目的,习题要精选,少布置重复机械性作业,不搞惩罚性作业,份量要适当。教材上的思考题、练习题要坚持做完。

  ②各科作业要统一要求,簿本整洁,由科任老师统一书写封面。作业要做到严格要求、细心指导、认真检查,及时批改和讲评,并督促学生及时订正。要做到“有发必收,有收必改,有改必讲,有错必纠”,批改要有批改日期(最好有成绩等第、有评语)。

  ③学校教导处、教研组定期检查作业布置和批改情况,并对检查情况予以及时通报。

  5、课外辅导

  要有内容,有层次,有梯度,禁止教者顶替,反对没有内容的坐班。

  6、考试(测验)

  考试(测验)是教学控制系统中的重要环节,是对教师教学活动的有效性和学生知识能力发展状况的综合评价,也是改进教法、学法的重要依据。

  一是每学期要组织月考、期中、期末考试,由教导处组织安排,各教学人员参与,做好成绩的统计和质量分析。

  二是自行检测,要分单元、章节,及时了解掌握学生的动态学习情况。自行检测,要向教导处提供样卷、学生成绩和质量分析,此项工作将纳入个人量化考核。

  7、听课

  各级学科带头人、教坛新秀、高级教师一学年要在校级以上开设一节示范课;工作未满五年和新调配的教师每学期要开设一节汇报课;所有教师每学年都要在教研组至少开设一节公开课(等级课)。

  每学期教龄不满五年的老师听课不少于25节,教研组长、行政领导听课25节,其他人员不少于20节,要做好听课记录,要及时与听课老师交换意见。

  鉴于今年教师队伍参差不齐,可分层次开展亮相课、汇报课、公开课、推门课、观摩课和示范课。此外,为了帮助青年老师尽快成长上路,教导处贯彻“走出去”的原则,组织两次外出听课学习活动,一是在中考前组织年轻教师到外校听课学习,二是中考后组织初三级科任教师到外校取经学习。

  8、评课

  为促进学校教学质量的提高,促使教师专业素质的提高,带动学校教科研水平的提高。,促使学生的素质得到较好的提高,评课显得尤为重要。

  评课原则:(1)实话实说原则。(2)突出重点原则。(3)“心理零距离”原则。评课者要站在执教者与帮助促进者的.角度去分析考虑问题,给执教者一个中肯的指导意见,特别是要用一种十分诚恳的态度去评课。让别人特别是执教者在一种融洽的氛围中,在充满“轻松”的心理状态下感觉到你的善意,容易接受你的意见,这样才有助于执教者反思自己的教学,有助于教师

  教学水准的提高。(4)激励性原则。(5)因人而异的原则。因执教者情况各异,课堂教学的形式的不同,评价侧重点的不同,评课也要有一定的区别和特色。对于一些骨干教师要把要求拔高一些,抓住个性特点,挖掘教学特长,激发个人教学风格的形成。(6)艺术性原则。评课也要讲究艺术,要掌握心理学理论,掌握“谈话”的策略,不以成败论英雄,而且要注意评议的尺度,从帮助、教育、促进的角度去考虑,把课评足,少议论人。

  (三)、校本研训

  1、校本培训

  分个人自训、组内培训和校本培训三个层级。自我研训,各人根据实际,可在三笔字、教学基本功、普通话、ppt课件制作、多媒体教学实践和读书笔记等形式中遴选三种以上进行自训,并做好资料的准备。组内培训,由教研组根据教学实际安排8次左右。校本培训由教导处安排,次数不少于4次。

  2、校本教研

  以教研组为单位,分语文、英语、数学和理化学科,做好课题的论证立项工作。各教研组务必立足于学校实际,依据学情,务实创新,力求实效。

  (四)活动支撑

  充分发挥教研组职能,拟进行教师论坛、青年教师赛教、读书报告、论文交流、教学研讨等活动,希望教研组认真准备,具体实施,并做好相关资料的整理归档工作。

  (五)初三毕业班教学工作。

  (1)初中毕业班要正确处理好提高中考成绩和为重点高中输送优秀人才两者之间的关系,既要辅导好临界优生和临界合格生,提高总分优秀率和总分合格率,又要及早了解学生的动向,加强学生的思想教育,关心学生,充分发挥学生的非智力因素的积极作用,切实提高教学效益。

  (2)初三教师要广泛收集有关信息,精心授课和编制练习,以教师高质量的教学来减轻学生的过重负担,保证和提高学生的学习成绩。

  (3)通过教师、学生座谈会、家长会等多种形式,来及时了解初三的教学现状,发现问题及时解决。

  (4)认真研究中考命题的思路、指导思想;借鉴上一届初三年级的经验教训,摸清本届初三学生的特点、现状,确定新的思路,安排新的对策。

  (5)面对中考的改革走向,要有充分的思想准备,要有强烈的团队精神和整体意识,避免各自为战,做好第一学期各项工作。

  四、相关事宜

  一是做好学生评教工作。本期在中考、期考后组织学生进行问卷调查,借以促进课堂教教学水平。

  二是做好理化生实验教学和艺体教学的考查和监督。

  三是做好初一学生的建档工作。

  四是加强学生的学籍管理和“普九”档案的完善工作。

  同志们:

  新学年,新希望,新机遇,新挑战,希望我们发扬艰苦奋斗的优良传统和务实苦干的工作作风,教书育人,敬业奉献,和衷共济,开拓创新,为取得质量翻身年而努力奋斗!

  重点工作安排:

  9月:制定各项计划,扎实教学

  10月:落实教研活动各项工作,参加青年教师教学基本功竞赛

  11月:专题研讨,迎接教学常规调研,参加课堂教学评比

  12月:诵读经典,英语朗诵比赛,作业展

  1月:搞好学期末考试,做好总结

教学工作计划8

  一、指导思想

  本校以“全面打好基础,发展爱好特长,培养创新精神,提高人才素质”为基本目标。教务处将以学校工作计划为指导,坚持以育人为本,提高质量为核心,改革创新为动力,全面实施素质教育。进一步牢固树立“服务意识、规范意识、质量意识、发展意识”。以规范办学行为为契机,以提升教师素质、培养学生学习能力为着力点,充分发挥教务处指导、服务、督查、创新的功能,强化教学工作的过程管理。七年级重在知识平稳过渡,八年级重在学生分化期的学习引导,九年级重在知识落实与能力提高。与时俱进,切实做好“常规,抓教学六认真管理;突破,抓高效课堂的构建;队伍,抓校本培训的落实”。

  二、工作目标

  1、加强教导处日常管理工作,使管理走向规范化、科学化,努力提高学校的教学管理水平。

  2、积极推动学校师资队伍建设,充分发挥骨干教师的引领作用,带领青年教师迅速成长。

  3、加强师资培训力度,确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。

  4、继续加强教育教学过程管理,提高教师的教学业务素养。

  5、继续开展调研活动,全面提高教学质量,力争在期末考试中各科成绩稳步上升。

  6、加强教研组建设,使各科教研活动开展丰富有效,促进教师的专业成

  7、坚持走科研兴校、兴教之路,积极开展教育教研活动,加强校本培训,提升办学水平。

  8、充分发挥各功能室的作用,使之更好地服务于教育教学。

  9、加强听“随堂课” 的力度。

  10、控流防辍,加强学籍规范化管理。

  11、加大宣传力度,做好七年级新生的招生工作。三、工作思路面向静边,服务静边;立足课堂,全面育人;研究课题,深化课改;加强培训,提升教师;创建特色,服务学生;

  四、工作内容

  (一)强化教学管理,规范教学常规

  1、抓好两表的制定和管理。作息时间表和课程表的贯彻落实是教学秩序稳定的关键。严格执行课程计划,开足课程,坚持按课表上课,保质保量上好每节课,全体教师都有责任维护课表的严肃性和权威性,不准私自调课、旷课、迟到、早退、压堂、中途离堂等现象。

  2、加强学生学习规范的养成教育,培养学生良好的学习习惯。

  3、进一步规范和强化教学常规工作。

  (1)开学后一周内收取学科学期教学计划,教研组工作计划。学期末写好相应的总结。

  (2)把功夫下在课前,把力量放在课内,把补困放在课后。所以,教师备课要提前,精心备好每一课,要避免出现无教案进课堂的`现象。教师每堂课尽可能做到优质高效,在教学过程中,要求全体学生完全掌握所学的知识是不现实的,总会有那么几个学生在学习上有困难跟

  不上其他同学。教师决不放弃每一位学生,不仅要帮助学生解决学习上的疑难问题,而且更要帮助学生解决思想问题。建议采取补救措施:如建立后进生成长档案;任课教师必须对任课班中的后进学生做到心中有底,教学时要分层次教学;教师利用课余时间对后进学生进行个别辅导;经常与后进学生谈心,鼓励他们克服心理障碍,只要他们有所进步,就给予肯定和鼓励等措施。

  (3)课堂教学是主阵地,是提高教学质量的关键。认真处理好学、教、练三者的关系,激发学习兴趣,注意发挥学生的主体作用,让学生在课堂教学中学会知识的迁移,得到创新的启迪,体验成功的喜悦,获得知识。

  (4)教师要精心布置作业,加强针对性,体现灵活性。注重基础知识的掌握与巩固,努力实现基础知识课课清。作业批改要认真、及时、正确,要加强面批的次数。

  (5)做好培养学优生、转化学困生工作。我校地处渠县西北部边缘的农村,其学生学习能力、水平参差不齐。我们要求每位教师要结合学生实际,坚持个别辅导与指导自学为主的原则,重视对优等生的培养,鼓励其创新精神和超前意识。对于多数学困生,每位教师要树立“人人能成材”的观点,查明原因,倾注爱心,培养其学习兴趣,加强家长与学校的双向反馈交流,实现家庭教育与学校教育的互动,促进学生健康发展。

  (6)教务处加强随堂听课的力度,尤其要加强听“随堂课”,中层以上干部听课不少于15节,教师听课不少于12节,每位教师要认真记

  好听课笔记,把听课意见或建议写在听课本上,课后要及时与授课老师交换意见或提出建议,以便改进教学方法,取长补短。

  4、鼓励教师在教学中制作和使用现代化教学手段,积极推动多媒体信息技术在课堂教学中的应用并在效果上加以提高。

  5、全面提高学生素质。首先要认真组织好上级部署的各项学科竞赛,加强指导,精心组织,力争取得好成绩。

  6、完善图书、实验、电教等的管理。各工作人员要严格要求自己,坚守岗位,确立为教学一线教师服务的思,保证一线教学的需要。图书室管理人员定期向师生开放。实验室工作人员要严格把好药品安全管理关,特别是有毒药品的使用应做好记载,同时对实验仪器应妥善保管,登记造册。电教工作人员也要严格按照要求对该室进行管理。

  7、加强校园网上教务信息宣传工作。充分利用我校的信息平台,对开展的教研活动和教务工作进行及时的宣传报道。

  8、严格规范考试,组织好学校各种形式的考试工作。考试是教学常规不可缺少的环节,为此,我们要严格考试过程,严格考试纪律,发挥考试功能,了解真实情况,营造公平竞争氛围,调动师生教与学的积极性。我们精心制定考试方案及相关材料,做到方案落实、责任落实,加强监考过程管理,加强考纪、考风教育。每次考试试卷都是密封装订后批改,流水作业,以保证考试成绩的真实可靠和公正。考后认真组织阅卷,做好试卷分析工作,召开年级质量分析会,找出存在问题并提出相应的改进措施,使教学更具实效性。

  9、做好教育教学基础资料的收集、整理、存档工作。

  10、做好七年级新生入学的教育安慰工作,抓好学生的养成教育,让七年级新生更好地适应初中生活,迈好初中第一步。学校集中开展以纪律意识、心理准备、环境适应为主要内容的行为习惯养成教育,帮助学生调整好心态,鼓励学生面对新的生活,尽快适应新的环境,积极主动的去熟悉新班级、认识新同学、了解新老师,重新定位自己,打造自己,组织学生认真学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,规范学生的言行,养成良好的文明行为习惯。

  (二)开展教研活动和校本培训,提高师资水平外树形象,内强素质,把更新教育思想观念,提高教师教育教学的责任心作为重点,通过对教师的理论和业务培训,促进全体教师以新的理念指导教学行为。

  1、各教研组制订好工作计划,确定一个研究专题,积极申报县级及更高级别的课题。教研组长要负责组织好学习相关理论文章、说课、评课等交流活动,组长将每次活动资料收集记录完备,及时交教务处。组织教师观看录象,学习借鉴先进教学经验。教研组长每次做好出勤记录。

  2、开展好集体备课活动。各学科成立备课组,由组长负责先确定备课内容,备课组成员各自独立备课,再集中研讨、修改,最后决定上课教师,全组教师进行听课。

  3、各教研组要开展好常规教研活动,组织好本组内的互听互评活动,评课活动要落到实处。由组长根据本学科的教学情况,确定授课人或按所教学科时间、工龄、教龄、年龄等由短到长安排授课人。

  4、发挥骨干教师的作用,使骨干教师在我校教育教学改革中起到

  示范作用和带头作用。

  5、组织青年教师外出参加各类培训和各种观摩活动,博采众长,拓宽教学思路。

  6、各教师每学期至少写一篇“教学反思”。

  7、做好教师的基本功提高工作:要求各教师上课板书、作业评语等写正楷字、规范字,评语要用具有积极性的语言。

  8、加强教师的培训和继续教育工作。支持教师进行高层次学历进修,不断提升我校教师学历、知识结构和相关教育教学能力。

  (三)加强和完善学籍管理

  1、控制学生流失,防止学生辍学。开学初做好学生报名情况统计,学生转入、转出、流失统计,并办理好转学手续。对未入学的学生要摸清底细适时家访,动员学生入学。

  2、做好七年级新生、转入学生的学籍信息收集、整理、录入、上报等工作。

  3、建立学生异动报告制度,及时掌握学生的动向,做到学籍与在校学生相吻合。

  (四)切实抓好毕业班工作

  1、认真做好每次考试的质量分析工作,总结得失,强调分层教学,关心不同层次的学生,及时调控学科不平衡现象。

  2、主动向学校反馈,主动与班主任、科任老师沟通,做好毕业班老师和学生的心理疏导工作。

  3、定期或不定期召开九年级情况分析会,及早发现并解决问题。

  总之,本学期教育教学质量的好否,就在于我们能否把有效的教学贯彻于始终,能否把提高学生的素质、能否有忧患意识,落实到我们的行动中。形势是严峻的,困难是众多的。新学年、新起点、新环境、新希望,我们教务处全体人员一定会分解目标,明确责任,直面挑战,迎难而上,以饱满的热情、积极的心态、务实的作风、创新的精神和大家一起携手并肩共创美好的明天!

  

教学工作计划9

  一、学生情况分析

  学生经过了一年半的学习,学生对英语有了一定的了解,大部分学生对于英语这门学科还是比较感兴趣的,学习积极性一般。但大多数学生能按时完成课后作业。但少数学生学习积极性不高,纪律松懈,作业拖拉,学习效果差,又缺乏家长的积极配合,导致英语成绩后进,学习英语的能力已经出现两极分化现象。

  二、教学目的和要求本教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们建立学习英语的自信心;培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础,以及良好的学习习惯;使他们初步具有用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化,培养学生的.爱国主义精神,增强世界意识,为学生的进一步学习奠定良好的基础。

  三、教材分析

  本教材的教学目的是培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础,以及良好的学习习惯;使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力,适当介绍中西方文化,培养学生的爱国主义精神,增强世界意识,为学生的进一步学习奠定良好的基础。

  根据学生的年龄特点和认知能力,教材选编了一些与学生日常生活密切相关,与教学内容和教学进度同步的中西方文化知识。如第一单元介绍了小学生在不同课室应遵守的行为规范;第二单元介绍了四个国家的时差;第三单元介绍了汉语中四了外来词语的由来;第四单元介绍了华氏与摄氏两种表示温度的方法;第五单元介绍了不同国家的衣服与鞋子不同型号的表示方法;第六单元介绍了英语中与动物有关的三条谚语。

  三、教学重点和主要目标:

  本册教材的特点是:

  1。强调语言运用。

  2。注重能力培养

  3。突出兴趣激发

  4。重视双向交流

  5。融合学科内容

  6。重视灵活扩展

  7。实现整体设计。

  本册教材分为六个单元,两个复习单元。教材强调语言的运用,注重能力的培养,突出了兴趣的激发,重视双向交流,融合学科内容,重视灵活扩展,实现整体设计。教学重点和主要目标:

  1、能听懂、会说12组会话,并能进行简单的交流。

  2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子(包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题),并能简单运用。

  3、能听、做6个“TPR”活动。

  4、能听、说、吟唱7首歌谣。

  5、能完成6个自我评价活动。

  6、能听懂6个幽默小故事。

  7、能了解6项简单的中西方文化知识。

  四、教学方法及措施:

  鉴于以上原因,本学期我将从以下方面着手展开教学:

  1、认真备课,钻研教材,抓紧课堂教学,做到当堂内容当堂掌握。

  2。融会话教学与情景表演之中。

  3。巧用实物、头饰、卡片、chant等来帮助进行单词教学。

  4。利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导。

  5、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。

  6、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语,在生活中学习英语,要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。

教学工作计划10

  一、指导思想

  遵循区文教局、教研室和学校工作思路,以学习、宣传、研究、实践新课程标准为中心,以课堂教学为主阵地,深入开展教研、科研活动,不断推进素质教育,不断提高教学质量,不断发展学生全面素质,努力开创xx小学教学工作新局面。

  二、工作目标

  1、围绕一个中心,即以学习、宣传、研究、实践新课程标准为中心,落实课程计划,优化课堂教学过程。

  2、突出两个重点,即深入开展教研、科研活动,组织教师学习先进理论,研究教材教法,使先进理念更有效地转化为教学实践行为。

  3、抓实三项工作,真正使学校教学工作做到有序、创新、有特色。

  4、试行四项改革,实施教育创新。

  三、主要措施

  (一)围绕一个中心,学习、宣传、研究、实践新课程标准

  1、加强学习,更新观念。鼓励教师自觉主动地学习现代教育理论书籍--《新课程与学校发展》、《新课程与教师发展》、《新课程与学生发展》、《多元智能与课程改革》、《多元智能教与学的策略》等,通过组织专家讲座辅导、读书心得交流、教育教学前沿信息大碰撞等活动,帮助教师紧跟时代脉搏,确立新的现代教育观,受到新的启迪:

  (1)我们的课程改革应当以培养多元智能为重要目标;

  (2)我们的课程改革应当以培养创新精神和实践能力为重点;

  (3)我们的课程改革应当树立人人都能成功的学生观;

  (4)我们的课程改革应当树立因材施教的教学观;

  (5)我们的课程改革应当树立多元多维的评价观。

  2、深入研究,不断探讨。以网上学术论坛、新课程大家谈等形式,组织教师开展大讨论,使教师明白我们课堂学习的主人是每一个充满生命活力的学生,教师应当更多地关注学生在教学活动中表现出来的情感与态度,应当不断地给予积极的评价,为学生提供自由表达自己思想、表述自己观点、实现自己思维飞跃的舞台,帮助他们认识自我,,建立学习自信心,教师应成为学生学习过程的欣赏者、支持者和引领者。

  3、活动体验,加深认识。采用综合活动与分科活动并举,面上交流与点上探讨结合,接受掌握与科研深化衔接的多种方法,使活动能满足多方需要,使处于不同"最近发展区"内的教师都能从活动中受益。本学年,拟举行一次"新课程通识培训",一次"我与新课程"研讨会,一次"综合实践课"观摩活动,一次一年级新课程教学研究观摩活动。

  4、有的放矢,重点突破。一年级是新课程实施的第一年,课程设置体现出较强的综合性,要积极创造条件,重点加强一年级教师的培训,使他们进一步明晰新课程标准理念,提高对新课程的把握能力,尽快适应新一轮课程改革。综合实践活动是教师与学生合作开发与实施的,教师既是活动方案的开发者,又是活动方案的实施者,如何上好这门新课,有许多新问题有待探索解决。本学年,拟邀请市教研室主任、《综合实践活动》教材主编李新老师给全体教师作"如何上好综合实践课"专题讲座,并在教研组内开展一次大讨论,内容为:(1)如何正确处理学生的自主选择、主动实践与教师的有效指导的关系?(2)如何恰当处理学校对综合实践活动的统筹规划与活动具体展开过程中的生成性目标、生成性主题的关系?(3)如何整合校内课程与校外课程?(4)如何以融合的方式设计和实施四大指定领域?在广泛讨论的'基础上,开展一次综合实践课观摩活动,帮助老师尽快上好这门课,上精这门课。

  (二)突出两个重点,即深入开展教研、科研活动,组织教师学习先进理论,研究教材教法,使先进理念更有效地转化为教学实践行为。

  1、深入开展教学研究。

  (1)健全网络,创设平台。进一步完善学科组,学校、学区三级教研网络,力求"备课、说课、上课、评课"四重视。教研活动要做到三定五有:定时、定内容、定研究课题;有活动计划,有活动记录,有活动原始资料积累,有效果,有教研组活动总结。学科教研组要经常性地开展学习有关理论,互相听课、评课,疑难问题探讨等小型多样的活动,形成"平时随时研,隔周重点研"的教研氛围,使教研活动做到目标明确,研究深入,扎实有效。本学期,要重点抓好每个教研组每学期两次的"备课、说课、上课、评课"系列教研活动。

  (2)依托载体,展亮成果。本学期要以区教研室组织的新课程理念下的教师综合素质大比武为载体,来展示鲁小青年教师的教学风采。通过新分配、新调入老师上汇报课,举行观摩课、家长开放日等活动形式,开展多层次、多学科的课堂教学展示活动,广泛、深入、持久地开展教学研究,展亮鲁小教学品牌。

  (3)合作研讨,学科交流。在上学期开展两校区集体研课的基础上,继续推行两校区隔周一次的协作研讨活动。加强两校区之间、学科之间的合作交流,充分发挥集体的智慧,共同学习研究教学理论,探讨教材教法,通过"对话、交流、互动",使互动式、参与式教研成为主流。在积极构建反思型教研活动的基础上,本学年将试行"学科分单元协作研讨--个人备课--资源共享--个性化使用"的备课模式,实行备课资源的适度共享。

  2、充分发挥科研先导的作用

  积极走科研与教研相结合的道路,从日常教学中的难点、疑点、热点入手,组织教师展开研究、探索。本学年,重点做好以下五项工作:

  (1)推出教科研主题活动。一学年拟安排四次活动:说说"我的教学故事";"我与新课程"座谈会;"我发现的教学问题"演讲;"对一堂课的反思"研讨会。

  (2)加强教科研信息交流。利用校园网络优势和《朝花》报,及时反映教科研动态,以利于掌握信息、借鉴运用先进的理念;同时,还要及时刊登教师的教学论文、精彩教学片段、教学设计、教学随笔等,以利于互相交流,互相提高。

  (3)加强教科员队伍建设。要求每位教科员一学年精读一本教育教学专著,写好一篇教学论文,上好一节示范课;每学期听课不少于20节,并能主动与上课老师交换意见,及时发现精彩片段并在校园网上公布;在教科研活动中担任主角。

  (4)抓好课题研究。本学年,将采用"双攻"(合攻团体课题、主攻重点课题);"双抓"(抓好示范课题研究、抓好典型课题研究)的策略,着重做好一个国家"十五"规划课题、三个国家子课题、一个省级重点课题、三个市级课题、五个县级课题的研究,力争出成果。

  (5)推广科研成果。写好课题阶段性总结和论文,积极向各级报刊投稿;以校园网、《朝花》报为宣传窗口,对教师、对外推广科研成果。

  (三)抓实三项工作,真正使学校教学工作做到有序、创新、有特色。

  1、实行科学的教学管理,提高管理效益。

  (1)实行目标管理。期初,教导处、教研组、教师个人分别制定相应的教学工作计划,确定切实可行的目标并付诸实施;期中、期末,对照目标分项检查,做到有的放矢,目标明确。

  (2)实行规范管理。全面推广"鲁小教学管理规范"、"教研组工作规范"、"学

  科教师教学规范",强化流程管理。以"创建教育强区"为契机,对相关的教学、教研资料以及学生的学籍资料进行重新整理、归类,实行统一管理,做到手续齐全,资料详实。

  (3)实行量化管理。为充分调动广大教师从事教学工作、从事教科研的积极性,在广泛调研的基础上,拟每学年对教师的专业知识、处理教材的能力、课堂教学能力、教育科研能力、教学工作业绩等,进行量化考核,在考核的基础上,评出"十佳教学之星",给予一定的奖励。

  (4)实行分层管理。按照"面对有差异的学生,实施有差异的教育,获得有差异的发展"的操作思路,实行分层管理,确立学生的主体地位,树立渐进的质量观,达到不让一个学生掉队,大面积提高教学质量的目的。对学困生试行"低起点、小步子、多活动、快反馈"的方法,建立学困生档案,进行质量跟踪检测,使他们获得力所能及的发展。同时,使尖子生获得最好的发展,充分关注中间生的发展,力求满足每个学生的学习需求。

  2、成立教师发展学校,抓好教师队伍建设。

  (1)建立"鲁小教师发展学校"这一组织,以"开放、合作"作为校本培训的切入口,制定校本师资培训计划,为教师的专业化发展提供较为广阔的空间。

  (2)结合新课改,开展一次"自我设计、正确定位"为目标的"教师个人职业生涯"设计活动。

  (3)创建教师文化,营造学习氛围。通过设立学术论坛、教育者沙龙、建立教师读书会、创建教师网上交流平台等学习型组织,让教师在平等的对话、交流中得到提高,让学习成为一种习惯。本学年,拟举行"鲁小教师百科知识擂台赛"、"鲁小教师教育理念、教育观念碰撞会"。

  (4)校本培训与校外培训相结合。本学年,按照"学校出菜单,教师点击菜单、学校来买单"的方式,为教师提供个性化、套餐式培训,满足教师个性化的需求。

  3、强化双语教学,凸现英语特色。

  本学年,按照"全面发展,英语见长"的操作思路,围绕"丰富学习形式,营造学、用氛围;聘请外籍教师、开展小班试点;试用校本教材、开展课题研究"这一主线,做精、做强英语教学品牌。

  (四)试行四项改革,实施教育创新。

  1、开展创办"笔记本电脑实验班"的可行性研究。

  2、结合"新课改",做好"新班级教育"试点的前期准备工作。

  3、拟在本学年第二学期推行每周上午二节课后的大休息制度(连同眼保健操20分钟)让学生通过课间的"休闲活动套餐",保证学生以充沛的精力投入学习。

  4、拟开展"让家长自选班级"的可行性论证,为20xx学年的试点做好前期准备工作。

  xx小学xxxx学年第一学期主要教学活动安排

  八月:(8月21日起)

  1、“与新课程同行”校本培训;

  2、以教研组为单位备课;

  3、学区教研;

  4、参加区教研室组织的新教材备课;

  5、一年级新生编班。

  九月:

  1、周三兴趣特长班报名、升班;

  2、假日技能班招生、开学;

  3、xxxx学年优秀师徒、“学困生”优秀辅导奖、先进班级等颁奖;

  4、选拔老师参加区青年语文教师课堂教学比赛;

  5、托管学生对象统计;

  6、准备省、市教改之星评选工作;

  7、2-4年级新扩招班级及新接收班级家长会;

  8、两校区协作研讨(单周五晚上);

  9、区名师名校长外出考察;

  10、《朝花》报出刊;

  11、区数学、信息技术学科课程培训;

  12、区小语、思品研修班第三届学员报名、推荐;

  13、和畅堂校区五、六年级语文、数学活动课走班式教学工作开始;

  14、区小学体育教师新课程学科培训;

  15、虚拟教研活动试点工作开始;

  16、准备中小学英语教学论文评比;

  17、重组校各学科青年教师研修班。

  十月:

  1、家长学校开学;

  2、教师个人职业生涯设计;

  3、英语推广计划活动开始;

  4、教师英语培训工作开始;

  5、参加省小学英语新教材课堂教学观摩研讨会;

  6、准备小语、品德研修活动暨第三次新课程学科培训活动;

  7、参加市优秀语文教师新课程课堂教学艺术巡回展示;

  8、区小学数学、常识新课程学科培训活动;

  9、参加区名师、名校长教学才艺展示活动;

  10、准备区中小学体育教学、劳技教学论文评比;

  11、两校区协作研讨(单周五晚上)。

  十一月:

  1、准备区新课程理念下教师教学业务素质综合比武活动;

  2、省20xx年度规划课题申报;

  3、期中教学检查;

  4、区音乐、美术新课程学科培训;

  5、成立xx小学教师发展学校;

  6、市中小学英语教学论文评比;

  7、区小语、品德研修班暨新课程学科培训;

  8、市小语论文、品德教学论文评比;

  9、新分配、调入老师汇报课;

  10、两校区协作研讨(单周五晚上);

  11、二年级乘法口诀达标;

  12、四-六年级作文竞赛。

  十二月:

  1、准备区小学数学、常识教学论文评比;

  2、教师百科知识擂台赛;

  3、“新班级教育”师资意愿申报;

  4、区小语、品德研修班活动暨新课程学科培训;

  5、参加市《科学》新教材教学研讨会;

  6、参加区新课程理念下教师教学业务素质综合比武;

  7、参加区中小幼科研工作会议暨新课程课题群研究情况调研;

  8、一年级百字听写;

  9、三-五年级实验操作比赛;

  10、两校区协作研讨(单周五晚上)。

  一月:

  1、周三兴趣特长课结束、总结、评比、成果展;

  2、假日技能班结束、总结、评比;

  3、期末质量调研、分项考试;

  4、评选最佳题库;

  5、评选“学困生”辅导奖;

  6、校研修班成员个人小结;

  7、各教研组教研工作总结。

教学工作计划11

  一、指导思想

  本学期,教导处将坚持以毕业班工作为中心,牢固树立质量意识。以“关注课堂”、“开展有效教学”为工作主线,确立高标意识,精心、创新、规范管理流程。强力推进全员育人机制,确立“抓习惯就是抓质量”的意识,关注每一个孩子的全面发展,以培养学生的创新意识和实践能力为重点,深化课堂教学改革,全面提高教学质量。

  二、工作目标

  1、作风目标:坚持做好每件小事就是成功的理念,把该做的事做好,不求名,不求花,实实在在,重视检查结果反馈,实现教导处工作由检查督促向示范引领的转化。

  2、教学质量目标:20××年中招我校取得优异成绩,256人参加中招考试,一中上线人数18人,五中上线60人,升重点人数89人,升重点率全区第二,中招七学科中,历史和化学,全区第一名;语文物理和政治,全区第二名;综评全区第二名。全体毕业班老师圆满完成计划目标,向学校,家长和社会交了一份满意的答卷,被评为卧龙区教育质量先进单位,受到教体局的表彰和奖励,20××年全体毕业班教师将再接再厉,再创佳绩,实现毕业班毕业合格率100%,中考中力争化学、政治、历史等三门以上学科全区第一,总评全区争一保二,升重点人数135以上,超过去年36。6%争取全区第一,理化生实验加试优秀90%以上,体育加试合格率90%以上。非毕业年级争取两门以上全区第一,其它全区第二。

  3、团队建设目标:切实加强教研活动和集体备课建设,进一步浓厚教学集体研究氛围,提高教研组、备课组活动的实效性和针对性,充分发挥教研组、备课组在整合教育资源、激活集体智慧、提升整体教学质量、培养青年教师和构建特色教学模式等方面的积极作用,努力克服教师在教学活动中单兵作战、各自为阵的局面。

  4、课程改革目标:按照卧龙区新课程改革要求认真进行语文、数学、英语学科的课改实践;积极推进分层教学、因材施教的教学策咯,增强学生学习的自信心、积极性和主动性;积极探索永威课改经验与我校教学实践相结合,努力探索出适合我校实际的有效教学模式,以课改促质量。

  5、课程建设目标:按照语文学科课改规划,继续在各年级开设阅读课程,做好语文阅读教学改革和英语有效教学改革的经验总结及推广。

  6、规范资料订购工作,使资料订购工作公开透明,切实减轻学生过重课业负担。

  7、功能室建设目标:进一步加强功能室管理,增强功能室为教学服务的职能,提高功能室对教学服务的水平。

  三、工作要点

  (一)、狠抓毕业班工作,提高中考成绩

  教学质量特别是中考成绩的优劣直接关系到学校的生存和发展,因此,狠抓毕业班工作,提高中考成绩是本期教学工作的重中之重。根据学年工作计划,初中毕业班毕业合格率100%,一中上线25人,中考升重点135人,争取再创历史新高;升重点率平均分全区争一保二,至少三个学科单科平均分居全区第一;为实现上述目标,要继续大力进行备考文化建设,营造浓厚的学习氛围;切实加强毕业班管理,强化行政蹲点责任制;搞好中考百日冲刺誓师大会;调整周考和综合考试安排;做好中考前毕业班的精细化管理;督促毕业班加强教学集体研究,认真进行考点研究和针对性训练和辅导,努力争取在中考中再创佳绩。

  具体措施:

  (1)加强对薄弱学科的常规管理以及引导班主任、任课教师及家长全方位培优,确保教学质量。

  (2)组织好语数外学科的学科研讨活动,抓好课堂教学,提高课堂效率。

  (3)根据普通班学生基础较差的学情,继续实施小步骤、快反馈的教学策略,在数学、英语学科实施学案制,确保课堂效率。

  (4)教导主任和年级主任树立服务意识,切实解决教师教学中遇到的问题。

  (5)做好学生的心理健康工作,解除学生的心理压力,让学生信心百倍地投入到初三学习生活中。

  (6)做好周抽测和集体补差工作,促进质量提升。

  (二)充分发挥教学、教研机构的职能:

  1、强化教务处职能:

  (1)教务处要进一步增强服务意识,为全校师生、为教学、为学校做好服务工作。

  (2)树立高标准意识,高标准地做好教学、教研资料的积累、交流、共享工作,努力为教学第一线提供及时、可靠、有效的信息、资料。

  (3)教务处要做好实验室、电教室、文印室的管理,充分发挥其教学辅助作用。

  2、充分发挥年级、备课组功能:

  对教学工作实行教务处、年级组和备课组三级管理:实行年级主任承包制和备课组利益捆绑制。

  (1)加强教导处与年级组双向管理职能、开展年级组工作达标制度。继续实施年级组检查与教导处抽查相结合的常规管理模式,明确各年级工作目标,切实解决好各年级出现的问题,七年级的教学管理,八年级的教学质量,九年级的培优工作,创建特色年级组活动,使年级组的教研活动做到经常化、专题化、系列化,充分发挥各年级的.优势和特色,努力提高教学质量。

  (2)进一步明确备课组是学校学科教学、教研的基本组织;要充分发挥备课组长对本备课组教学、教研工作的组织、领导、管理职能;发扬教师随时进行教学、教研讨论、研究的备课组工作特色,进一步发挥备课组的功能和作用。期末评出优秀备课组并进行奖励。

  (二)深化改革,夯实常规:

  教学常规是教学基本规律的体现,是实施“有效教学”的基础,如何把常规工作做的有效,使之真正成为服务课堂,服务教学的手段,成为教师的内心需要,我认为必须借助于教学活动这一载体。本学期继续依托课改这一载体,精心常规管理。

  1、以学习永威课改经验活动为载体,加大课改步伐。

  永威课改经验学习推广在我校已进行三年整,我们制定了课改方案,进行了广泛动员和学习,成立了课改小组,进行了课堂实践,取得了一定成绩,本学期尽可能扩大课改覆盖面,主要做以下工作。

  (1)深化洋思模式培训工作,为进一步深化课改,本期拟采用讲课与专题相结合的模式,向教师全面细致的解析洋思课堂教学各环

  节的涵义及其操作方法,是教师能熟练应用并不断创新形成学校特色有效教学模式。

  (2)全面启动“学生学习小组”,开展小组互助,合作学习,学习小组使用方面,上学期我们已经积累了不少经验,而且有不少好的典型,在班主任中召开了经验交流会,使学生学习小组在班级管理方面应用先行一步,本期在全体教师中全面启动学生学习小组,进行合作学习,大面积提高学习效率。。

  具体如下:

  a、做好课堂引领,继续坚持周三文,周四理教研活动。

  b、小组使用方面引领,推广八年级柳娜小组合理经验,七年级杨锐恒小组合作学习方面的经验,鼓励学生教学生。

  c、使用小组解放老师,让教师尝到甜头,激发课改热情。

  (3)出台十四中课堂十项规定,旨在控制课堂时间、堂堂清、周周清方面有新突破。

  (4)课改小组加快课堂研究步伐,周三文科组,周四理科组的讲评课活动,在授课质量、评课、研讨课上再上新台阶。

  (5)语数外学科课题研究要融入洋思课堂活动中去,真正做到课题来自课堂,研究服务课堂、回归课堂的目的。

  (6)总结推广英语和语文课改经验,与洋思模式相结合探索出我校特色的洋思课改模式。

  2、依托课改做实事常规

  为配合洋思课改,在教学常规方面,做好以下工作

  (1)上课要求教师严格控制授课时间,语数外学科后10分钟不讲

  课,留足训练时间,政史地学科前7分钟提问测试,后10分钟记忆。

  (2)备课根据新学期课改要求,在备课上要体现洋思模式,书写洋

  思模式教案,即学习目标、学习指导、先学后教(精讲),课堂训练(考试)即堂清,政史地学科还应包括前7分钟提问,当然根据学科特点,自学部分可灵活掌握。加强年级主任对集体备课的管理力度,保证集体备课的时间,完成周考计划及考后分析,交流,作业和教案的检查及反馈等任务,保证集体备课取得良好效果。

  (3)作业为切实减轻教师负担和学生课业负担,积极配合课改,要

  求每位教师精心设计课堂作业和课后预习,课堂作业:即后10分钟训练,题量适中,批改及时。课后作业:即资料作业,教导处严把资料关,严禁教师让学生购买教辅资料,提倡分层作业,课堂作业和一本资料作业全批全改。教导处与年级目标结合,定期对教师作业批改情况进行检查,并及时公示考评检查结果。

  (4)设置年级主任听课日,保证课堂监控的效果,即每周组织本年级

  主任在本年级听课1——2节,听后检查教案,课堂反馈1节,保证听课质量,监控课堂效率。设置校长小助理和周报告制度。

  (5)做实周考和教导处的周清

  考试是教学质量监控的重要手段,因此教导处每周对各年级自行组织的周考进行检查。具体措施十考试评讲后试卷交教导处,为督促备课组内工作的落实,期末要评出优秀备课组进行奖励,并及时继续进行周周清,周周清结果除纳入年终考评外,并及时解决考试中反映出来的问题。

  (6)组织好考后分析和家长会

  通过考试和深入细致地分析,使每位教师对自己所在的班级所任学科有更深刻的认识和了解,从而更好地弥补自己在考试中的薄弱环节,主动调节考试策略以达到提高学生成绩,提高教学有效性的作用。通过严密的考试及考后分析,合适有效的课堂及课后训练,不仅提高了教学成绩,更规避了风险。

  四、其它工作:

  (1)考试工作中高招成人自学期中、期末考试。

  (2)理化生加试,体育加试及九年级四次模拟考试。

  (3)中招报名、志愿填报及录取。

  (4)职教工作。

  (5)期中家长会及表彰。

  (6)数学、英语竞赛。

教学工作计划12

  指导思想

  抓好学校的教学与教研管理,提高教育教学质量,是学校工作的重中之重。以推进新课程改革为中心,以提高教学质量为重点,以课堂教学为基点,积极进行课改实验,深入开展校本研训,认真做好教学研究、教学指导、教学服务,教师培训工作,全面提高课堂教学水平,提升教师的专业素养和业务能力,扎扎实实推进素质教育。以创新教研为手段,以课改为中心,以问题为主线,以活动为载体,落实校本研修,为教师专业发展构建发展平台,努力探索适合我校实际的课堂教学模式,为我校教育教学质量提高提供有效保障。为使新学期教学教研管理工作顺利有序开展,争创优质的教学质量,特制定本学期教学工作计划。

  工作重点

  一、树立正确的教育教学思想,为学生的发展服务。

  教学工作是学校的中心工作,教学质量是学校的生命线。本年度,我们将继续深化课改。老师、学生要树立一种意识,学习不是为了考试、升学,而是为了自身发展的需要。全体教师要扎扎实实、埋头苦干,把主要精力放在研究教学、研究学生、提高质量上来。聚精会神抓教学,放开手脚抓质量,坚定不移搞科研,一心一意谋发展。怎样用正确的思想来指导自己,记得教育名家魏书生有这样的几句话,我想与老师们共勉:人心之间的交流是相互的,你喊出“我尊重你”对方的回音也是“我尊重你”;走入学生的心灵世界中去,那是一个广阔而又迷人的好天地,许多自己百思不得其解的教育难题都会在那里找到答案;教师替学生思考,如同替学生吃饭一样,都是害学生;一堂课好坏的标准,主要是看学生是否在进行积极思维,老师的路线图,与学生的思维之间是否有一根不见的线始终紧紧的维系着;一名好教师,必须永远相信自己的学生,不管多么笨的学生,脑子里都埋藏着无穷无尽的潜力。

  二、加强教学业务学习和培训,提高教学能力和水平。

  教师教学追求质量是无可厚非的,那么质量的提高关键是学生吗?其实,教师的作用明显大于学生,加强教学业务学习和培训,提高教学能力和水平就成了摆在各位教师面前的紧迫任务。学校是非常支持教师们参加各种学习及培训工作的。教师是专业化发展的主体,教师积极参与到学习及培训中去,我们质量提高的目标就达成了一半。学校继续以“师德高层次、专业高学识、能力多方位,人人都发展”为教师培训目标,努力构建学习型校园。

  参与课题科研,努力成为科研型教师,通过研究性活动提高教学能力。大家要树立研究使我们成长,在研究中提高的思想,不要把搞课题研究错误的认为那是负担,其实我们把教学实际中最迫切需要解决的问题拿来进行研究,那是在促进自己的成才,我们应以积极的态度去参加,作为主人去参与。

  三、班级学习风气的培养、学生学习习惯的培养是教学工作的重要内容。

  学习风气是指学生在校学习和生活过程中,所表现出来的精神面貌,是学生在校园中经过长期教育和影响逐步形成的行为风尚。学习风气是一种无形的力量,通过潜移默化的作用方式,对人才培养质量起着重要作用。我们大家都知道,学习风气是取得好成绩的必要前提,所以抓教学必须抓学风。那么,如何培养班级的学习风气呢,提供几点供老师们参考:

  1、目标明确

  明确的学习目标,是学生学习海洋中的航灯,可以助其把握方向,做到心中有数。现实中,我们发现有的学生没有明确的学习目标,如盲人摸象、瞎子抓鱼,东一把、西一把,事倍功半,费力不讨好。现代管理学上有一条公式:效能=目标X 管理。其中,目标越正确、明确,效率就会越高,效果就会越好。学习也是这样。学生学习如果没有明确的目标,就会放松要求,意识模糊,效率低下;反之,效率就会提高。由此可见,帮助学生确立明确的学习目标,是十分必要的。

  2、培养习惯

  我国的著名教育家叶圣陶说:“教育是什么,单方面来讲,只须一句话,就是要养成良好的习惯。”一个学生养成了良好的学习习惯,就会对学习感兴趣,学习也有毅力,善于克服学习的困难,以提高学习成绩,更主要的是可形成一种一步一个脚印,认认真真踏踏实实的学风。时间有限、知识无限,要想提高效率,首先要给学生树立珍惜时间的观念,让他们珍惜每一秒钟的价值、每一分钟的意义。开展一分钟背单词竞赛,一分钟数学题解答竞赛等活动,由此,同学们可以惊讶地发现一分钟的重要价值,有的同学给自己规定自习“提前两分钟进入状态”,“闲谈莫过五分钟”,养成珍惜时间的习惯。培养学生学会思考的习惯。体现新课程标准的教材中就有许多需要学生动脑思考的内容。这些内容如果说教师在课堂中能创设一个与学生实际相符合的情景,充分发展学生的思维,组织学生进行思考,让学生进行初浅的探究学习。学生思考的内容有了,思考的时间有了,学生的思维活了,课堂中的学习气氛也就有了,学生的主体性得到了体现,在学习的过程中,课堂中学生就是主体。

  3.评价激励。

  无论学生的学习方法和途径怎样,最终都应有个好的结果,大家奔的也是这个。所以学生的最终成绩就显得非常重要。我们在评价学生学得怎样时,应做到客观,尤其是要有激励性,让学生感受到成功的喜悦,品尝到果实的甜美,以便今后更努力地学习,在评价时,我们一定要做到使评语具有激励性。对成绩好的同学,可以激励他更上一层楼,与前面的同学比;对中等或成绩差的学生,可以让他们与成绩好的同学看齐;对成绩总差的学生可以对他们说他们成绩的提高要比第一名同学成绩的提高快,提高幅度也大。每个同学身上都有自己的闪光点,可贵之处,只要我们能抓住这些,让他们认识到自己的价值,肯定自己。又是可能会因为一次小小的表扬就可以塑造一个栋梁之材。

  四、进一步强化教学精细化管理工作,促进实施高效课堂。

  我们将以“工作有计划,目标有分解,落实有措施,结果有考核”为原则,建立完善的目标责任体系、部门、个人管理体系和课堂教学的.管理模式体系,做好教学管理的每一个细节工作,在教法和学法上下功夫,树立“日事日毕,日清日高”的理念,在“精、细、实”上下功夫,重点抓好“实”字。

  落实课堂教学十要求:

  1、每节课要有自学路线图。

  2、每堂课至少要有三类不同的教学目的。以供同学们选择。老师一定要帮助陪坐的、“待业的”、“失业的”的学生找到合适自己的工作。选择不同的学习目标,提高学生的“就业率”是一件很快乐的事。

  3、教师讲授时间不超过10分钟。

  4、每堂课必须有学生板书,学生交流,学生提问。

  5、每堂课老师必须有一支红笔,时刻准备为学生批改作业,及时鼓励学生,对学生“竖起大拇指”

  6、处理偶发事件不超过20秒,以减少老师发火的机会,增长教育智慧。

  7、请学生做课堂教学总结,每堂课请一两名学生谈一两条收获。

  8、至少留三类不同层次的作业,以使不同层次的学生找到适合自己的、循序渐进的作业。

  9、下课后的课间十分钟,尽可能不离开学生,学生在室内,和他们聊天,商量怎么学习更愉快、效率更高。

  10、备课本上写一句话,这节课成功在何处。教师固然要反思,但首先应该是正思,找到自己的优点,找到学生喜欢的环节,坚守坚守再坚守,发展发展再发展。这样的反思发现的那些不足才会一点点减少。

  细化教学管理工作主要抓实下列方面:

  1、抓好教学常规管理,建立教学检查与督导评估系统,对教师的备教辅改考评研情况实行月检查,一月一通报,并与当月结构工资挂钩;切实做好对教学质量的监控,对组织的考试和考查要规范操作,严格纪律,确保考试的信度和效度,为学校实行质量监控提供真实的依据。

  2、认真组织质量分析,加强薄弱学科建设,积极开展培尖补差工作,努力实现各学科之间,各班级之间的平衡发展。

  3、注重备课组、教研组建设,积极开展集体备课,互通信息,资源共享,以现有骨干教师队伍为依托,扩大教育教学骨干、教学新秀队伍,努力建设一支道德优、品格高、观念新、业务精、能力强、魅力足、教风正,结构合理、数量充足的高素质的教师队伍。

  4、实行严格的检查、督促机制,努力减轻学生的课业负担,各学科各年级学生课外作业总量不得超过一个半小时,不乱发资料,督促教师提高单位时间的课堂教学效率。

  5、以备课组为单位抓实教研活动,落实课程中的各项细节工作,研究如何在有效时间内完成各项教学任务,提高课堂效率。

  6、发挥骨干教师的引领作用,在现有骨干教师的基础上,继续发挥骨干教师的引领作用,开展扎实有效的听评课活动,并在去年工作的基础上,扩大骨干教师的队伍,力争将骨干教师听评课活动常态化,以此作为备课组活动的载体。

教学工作计划13

  教学内容:圆柱和圆锥、统计初步知识、比和比例、

  总复习教学要求:(一)授内容的教学要求1 、知识要求:

  1)认识圆柱和圆锥的特征,会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。

  (2)填写统计表,会制作比较简单或局部的统计表,会依据统计表进行初步的分析,提出一些问题;

  会制作比较简单或局部的统计图,会依据条形统计图、折线

  统计图,回答或提出一些问题。

  (3)理解比的比的意义和性质,会求比值和化简比;理解比例的意义和性质,会解比

  例;理解正比例和反比例的意义,会正确判断两种相关联的量是否成正比例或反比例,会根据正比例或反比例的.意义解

  答简单的应用题。

  2 、能力要求:进一步培养学生的计算能力、发展学生空间观念和思维能力,提高解决简单实际问题的能力。

  3 、德育要求:让学生进一步受到辩证唯物主义的启蒙教育和国情教育,进一步培养学生健康情感、良好

  的意志品质和学习习惯。

  通过实践活动,使学生初步了解数学与社会的联系,进一步感受数学的作用。

  (二)总复习单元的教学要求通过系统的整理和复习,使学生巩固和加深理解小学阶段所学的数学知识。正确、灵活地进行计

  算,会依据题目的具体情况选择简便的解答方法,会运用所学的数学知识解决一些简单的实际问题。为学生升入初中,顺利的完成九年义务教育阶

教学工作计划14

  20xx年第一学期我镇美术学科将继续认真贯彻县工作会议精神,加大力度,深化新课程改革,进一步推进素质教育的实施,以“全面普及、重点提高、创办特色、整体推进”为艺术教育工作方针,振奋精神、开拓进取,开创璜山镇教育的新局面。

  一、教育教学研究方面

  1、以课程教材改革为契机,深入学习新课程改革内容和要求,加大力度推进美术教学改革。

  2、结合美术课程教材改革方案的实施,要求美术教师认真学习课程新标准,认真探讨并钻研新教材。要求在教学工作中,真正以素质教育为目的,激发学生美术兴趣,降低教学难点,减轻学生过重的课业负担,培养学生的.创新精神和实践能力。

  二、活动与培养特长生方面

  1、因地制宜,利用本校资源,充分发挥美术活动课的作用,以活动促发展,逐步形成本镇的美术教育特色及剪纸教学特色。各校力争全方位开设美术兴趣班及第二课堂活动。

  2、重视培养美术特长生和特优生。结合各类艺术活动,开展各类比赛活动。如“校园写生赛”“想象画大赛”、“优秀剪纸作品展”等。让各校各类艺术尖子生脱颖而出。

  三、教学工作安排

  九月份

  1、参加县教研组长新课程培训活动。

  2、讨论本学期工作计划。

  3、统计全镇美术教师基本情况。

  十月份

  1、召开全镇美术教师新课程学习及讨论。

  2、参加有关新课程实施后存在问题的大讨论(要求每学期都有一个教案上传教研网。每学期都有读书笔记或者教学随笔上传。

  十一月份

  1、号召各校继续参加有关新课程的网上论坛。

  2、准备参加教师美术素质比武。

  3、校自行组织教师进行一年级实验课听课、评课活动。

  十二份

  1、参加有关新课程的网上论坛。

  2、参加美术论文评比,并上传到诸暨教研室网。

  一月份

  1、学期小结

教学工作计划15

  一、情况分析:

  通过上学期的教与学,幼儿已初步掌握了16的加减运算,理解了16的数的组成,另外对于长方体和正方体等立体图形产生了浓厚的兴趣,在他们的摸索发现中发展了空间思维能力。在活动中还发现他们对于动手操作,自己尝试的活动非常有兴趣和耐心,所以在以后的活动中力求新、奇,恰当地融合知识和趣味。

  二、学期目标:

  1、教幼儿学习610数的分解和组成。引导幼儿体验总数与部分之间的关系。部分数的互补和互换。

  2、教幼儿学习10以内的加减,正确迅速掌握10以内数的加减运算,体验加减、互逆关系。

  3、教幼儿学习等分实物或图形,并区别物体的高矮。

  4、引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类,学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形,学习交集分类。

  5、启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行10以内的正逆排序,初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。

  6、教幼儿认识球体、圆柱体,能根据形体特征进行分类,体验平面和立体图形之间的关系。

  7、引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右,会向左右转动。

  8、教幼儿认识时钟,学着看整点和半点,学习看日历,知道一星期中每天的名称和顺序。

  9、教幼儿认识一元以内的纸币,能说出它们的单位名称,知道它们的值是不同的。

  10、培养幼儿能清楚讲述操作活动的过程和结果。

  11、在老师的帮助下能归纳、概括有关数学经验,学习从不同角度、不同方面观察与思考问题,能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。

  12、培养幼儿积极主动的进行数学活动,学会迅速,有条理的摆放、整理活动材料。

  三、教学进度表:

  第一周《七彩花转盘》《算式接龙卡》复习2--3分成及加减

  第二周《生日卡》《分类卡》复习4--5分成及加减

  第三周《我们去玩球》《看图编题》学习6分成

  第四周《数草莓》《鳄鱼的牙齿》学习6的加减分成

  第五周《打保龄球》《吃快餐》学习7分成

  第六周《认识长方体、正方体》《数一数》学习7的.加减分成

  第七周《搭积木》《藏起来的图画》学习8分成

  第八周《划船去》《自动售货机》学习8的加减分成

  第九周《我会看时钟》《现在几点了》学习9的分成

  第十周《跳健身操》《面包店》学习9的加减

  第十一周《糖果大减价》《找一半》学习10的分成

  第十二周《宇宙飞船》《接力赛》学习10的加减

  第十三周《谁在追小鱼》《两边一样吗》复习加减法6--7

  第十四周《丢沙包比赛》《小小运动员》复习加减法8--9

  第十五周《谁轻谁重》《分饼干》复习加减法10

  第十六周《算式跷跷板》《比肚量》复习加减法2--3复习10以内数字

  第十七周《整理积木》《原来有多少》复习10以内的分成

  第十八周《学写数字1-6》《学写数字7-10、0》复习10以内的加减法

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