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学期教学计划

时间:2021-12-31 09:15:26 教学计划 我要投稿

有关学期教学计划范文五篇

  日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,我们的工作又进入新的阶段,为了今后更好的工作发展,做好计划,让自己成为更有竞争力的人吧。那么你真正懂得怎么写好计划吗?以下是小编为大家收集的学期教学计划6篇,欢迎阅读与收藏。

有关学期教学计划范文五篇

学期教学计划 篇1

  一、全册教学目标:

  (一)绘画

  1、学习水彩平涂着色方法。

  2、临摹简单的硬笔线描作品。

  3、用硬笔线描、蜡笔水彩笔形式把观察、记忆、想象中的事物表现出来。

  (二)工艺

  1、绘制简单的单独纹样及二方连续纹样。

  2、制作命题纸版拓印画。

  3、用布片彩纸等材料拼贴图形。

  4、制作造型生动的泥工模型。

  (三)欣赏

  1、欣赏优美的自然物。

  2、欣赏漫画、版画作品。

  3、欣赏我国民间优秀美术作品。

  二、全册重难点:

  (一)重点:

  1、掌握简单的图案的设计方法,能根据自然形象进行团的设计。

  2、能用丰富的表现手段,表现形式来表现自然景象,生活情境及自己的情感体验。

  3、学习漫画的创作方法,能画出简单的漫画形象。

  4、进行泥塑教学,培养造型能力。

  5、进行自然美和艺术美的欣赏,提高欣赏应用能力。

  (二)难点:

  1、图案的设计(适度的夸张和概括),图案具有美感。

  2、绘画及工艺作品具有较强的可看性及艺术感染力。

  3、造型能力、动手能力,空间想象力的进一步培养和提高。

  三、教学情况分析:

  该年级学生思维活泼,想象丰富,接受能力强,对美术课有较浓厚的兴趣,具有一定的美术知识和技能,动手能力较强,上课气氛活泼,接受能力特强。

  存在问题:

  1、上课部分学生纪律不够严谨,上美术课有迟到现象,没有做到静、齐、快。

  2、部分学生作业完成较差,男生比较突出,绘画水平差距太大。

  四、措施:

  1、跟班主任联系配合,端正学生对美术课的态度和认识。

  2、多对学生进行表现技法渗透,鼓励其能善于表现、最大胆表现,将自己的优点运用到自己不擅长的绘画中。

  3、多进行班级、班际间作品展评,激烈兴趣、鼓励信心。

  4、尽量精缩讲授时间,增加作业时间,并辅以必要措施,以杜绝作业拖拉现象。

  五、全册课时安排:

  本学期新授教学36时,其中补充教学内容6-10课时,机动2课时,总结、考核1时。

  六、全册教学内容、课时及单元课时计划

  课题

  课时

  教学目标

  教学重难点

  教具准备

  一、春天的花

  1课时

  1、通过教学使学生掌握用蜡笔水彩画的形式描绘春天的花。

  2、从描绘“春天的花”中表现自然美,抒发生活和展现艺术美;陶冶学生的情操,培养学生的审美情趣和创造美的能力。

  重点:掌握蜡笔勾描辅以水彩平涂的技法,描绘春天的花

  难点:绘画的技能和技巧的培养。

  师:各种春天的花图片

  生:绘画工具

  二、树叶图案

  1课时

  1、掌握树叶图案的简单设计方法,能对同意树叶的自然形象创造出几种不同艺术效果的叶形图案。

  2、从树叶写生、变形、概括、提炼绘成叶形图案的过程中培养学生发散性思维和审美情趣。

  重点:对树叶进行夸张、抽象、添加、去繁等手法设计属于图案。

  难点:掌握图案设计的三大要素,画出装饰、美观的作品。

  师:多种树叶图案。

  生:绘画工具与各种树叶

  三、花朵图案

  2课时

  1、通过观察抓住花的特征、特性,描绘花的结构、姿态,初步学习通过想象、提炼、变化、创造性地将花朵的自然形态变化为图案画的方法。

  2、从花朵图案的'描绘过程中,培养学生发散性思维和创造美的能力。

  重点:对花朵进行适当的省略与夸张、添加与变形,分解与组合的图案设计

  难点:抓住对象的基本面目,概括地表现他的基本特征,让学生掌握变形、概括、提炼的能力和本领。

  师:花朵的变形的图案

  生:绘画工具,选择适当的花。

  四、蝴蝶图案

  1课时

  1、学习蝴蝶图案的设计知识,能描绘出美观、大方、色彩鲜艳的蝴蝶图案。

  2、从蝴蝶物图案的设计描绘中,培养学生的观察力,想象力,提炼和概括的能力。

  重点:培养学生的丰富的想象力和对蝴蝶形象的夸张概括力,使绘画的图案更加具有典型和富裕装饰性。

  难点:对客观物体能力的培养和发挥抓住蝴蝶的特征和特性进行设计。

  师:蝴蝶标本及蝴蝶图案

  生:绘画工具和蝴蝶图案

  五、用复写纸画图案

  2课时

  1、通过教学掌握用复写纸图案的方法和技能,描绘出一幅立意新颖,富有装饰美的图案。

  2、探索不同的折叠方法,描绘不同视觉效果的图案,培养创新精神。

  重点:用复写纸编排画图案的技法。桌子、椅子。

  难点:从不同折叠和画出不同的纹样所不同的组合效果的图案中体会构成规律,培养创新和爱美的情操。

  师:各种复写纸效果的优秀作业。

  生:常规绘画用品,复写纸

  课题

  课时

  教学目标

  教学重难点

  教具准备

  六、美丽的花边

  1课时

  1、掌握花边图案的知识和描绘技能,能独立描绘出较美观大方的富有装饰效果、色彩没的花边纹样

  2、从花边的图案中,培养学生发散性思维和创造能力、树立认真细心的学风

  重点:掌握花边图案技能,能独立描绘出较美观大方的花边纹样,培养创美能力。

  难点:在花边纹样中学生对连续重复的描绘往往缺少耐心,要培养学生认真细致的工作作风。

  师:多种花边图案作品和多个同样的单独纹样。

  生:彩纸、剪刀

  七、千变万化的线

  1课时

  1、通过教学掌握直线、折线、曲线、交叉线等不同线形,及长短、粗细、疏密等不同线形的变化,理解线的美感特征。

  1、能用千变万化的线描绘值日们和生活美,创造线的艺术。

  重点:教学生直线、折线、曲线、交叉线等不同线形,掌握线形的长短、粗细、疏密等不同变化,能用各线画物象。

  难点:灵活用运各种线描绘自然美、生活美。

  师:选择代表性的图片或线描作品

  生:彩色水笔或蜡笔

  八、高大的楼群

  1课时

  1、能用各种线描绘群众不同的楼群,培养线的造型能力。

  2、描绘高大的楼群,培养想象力和创造力。

  3、培养学生热爱生活,爱祖国,爱家乡的思想感情。

  重点:培养学生用线造型能力,从线的应用中理解线的美感特征。

  难点:培养空间想象能力和线造型能力,在描绘中处理好楼群的整体美和个体美,真正画出楼群的千姿百态。

  师:收集高楼突破及范画

  生:绘画工具

  九、我心中的少年宫

  1课时

  1、通过记忆和想象用线描方法画“我心中的少年宫”的创作画。

  2、丰富学生的创造想象,描绘出心目中最理想,最完美的少年宫,培养发散思维和创义能力。

  3、热爱少年宫、热爱少先队组织思想的培养。

  重点:通过记忆和理想,用线描的方法画出自己心中最理想、最完美的少年宫,提高用线造型能力

  难点:丰富学生的创造想象

  师:少年宫图片。

  生:常规绘画工具。

  十、画座宝塔高有高

  1课时

  1、能用流畅的线描绘出古塔的雄姿,较准确地描绘塔基、塔身、塔顶等结构及塔周的环境,显示出古塔的自然美和艺术美。

  2、懂得塔是中国古代文化的象征,是两代劳动人民智慧的结晶。

  重点:能用线描的方法,描绘出古塔

  难点:能用运流畅的线条较准确地描绘塔的外形特征的层次结构,画出塔的雄姿

  师:塔的图片

  生:常规绘画用品。

  课题

  课时

  教学目标

  教学重难点

  教具准备

  十一、泥塑宝塔

  1课时

  1、能用泥塑出立体的宝塔,培养学生的空间想象力。

  2、在塑造过程中培养学生的空间想象力及创造精神。

  重点:培养学生的立体造型能力,能用灵巧的双手塑出精巧的宝塔。

  难点:培养学生的创造能力。

  师:泥塑宝塔范作、工具

  生:彩泥,小木片、小刀,铅丝或牙签。

  十二、纸塑动物

  1课时

  1、学习纸塑的制作技能,能巧用棉絮为胚,废纸作膜,粘贴出可爱的小动物,制作成玩耍的纸塑工艺品。

  2、通过扎、帖绘等工序制作纸塑工艺品,培养学生动手制作的能力。

  重点:培养立体造型能力和对立体造型的兴趣,能用废纸塑小动物,做成既能观赏有能玩的小动物。

  难点:用棉絮扎成既结实又形似可爱的动物的外形。

  师:范作、旧棉絮线、废报等

  生:旧棉絮线、废报等

  十三、运动着的人

  1课时

  1、通过教学使学生能用彩泥塑出一个运动着人。。

  2、抓住人在运动中特有姿势,塑出运动中动态,从中培养他们的理解和表现力。

  3、培养学生爱运动的思想。

  重点:要求学生初步掌握人体运动规律,并能用泥塑出自己熟悉的人的几种运动姿势,抒发自己对该运动的喜爱之心。

  难点:抓住运动时特有姿势,培养理解,表现力。

  师:泥塑“运动着的人”的范作

  生:彩泥工具

  十四、布贴风景

  2课时

  1、能巧妙利用不同纹理,不同花色的各种碎布,经过构思设计,剪裁、组合、拼贴、制作出一幅具有当地特色的布贴风景画,提高工艺制作技术。

  2、培养艺术创造力,及家乡的热爱之情。

  重点:学习布贴技艺,能用各种布制作出具有地方特色的小布贴风景画,培养学生热爱祖国的思想感情。

  难点:画补贴设计中突出本土特色,选取家乡最美的景色,巧妙利用碎布进行艺术创作。

  师:布贴风景范作作品

  生:各种碎布、剪刀、胶水等。

  十五、动物挂画

  1课时

  1、学习动物挂画的制作出特征明显,神态可爱的动物挂画。

  2、从动物挂画的制作中,培养学生概括、提炼、夸张的能力,使作品更加典型精美。

  重点:培养学生工业制作的技能、技巧,提高学生动手制作的本领。。

  难点:对动物造型的概括、提炼、夸张能力的培养。

  师:挂画、范作

  生:布、棉絮、绳、纸、胶水

  课题

  课时

  教学目标

  教学重难点

  教具准备

  十六、有趣的漫画头像

  3课时

  1、临摹课中自己喜爱的一个漫画头像,以自己的聪明机智,使头像相似更加意趣盎然。

  2、通过临摹学习漫画的表现方法,理解幽默漫画的灵魂,从欣赏和临摹中掌握技能。

  重点:通过临摹能用简练的线条描绘人物头部的特征,表现出漫画,头像的幽默,懂得和理解、漫画的表现手法。

  难点:头部轮廓和面部表情的描绘。

  师:范画

  生:绘画工具

  十七、自画漫画像

  1课时

  1、能根据自己的面部特征,给自己画一张有趣的漫画像。

  2、能对自己的脸形、五官、表情进行大胆的夸张,培养想象力、训练画头像的技能。

  3、画出自己的个性和情感。

  重点:能根据自己的面部特征,给自己画一张漫画像,从中培养学生画人物头像的技能。

  难点:根据自己的面部特征能对自己的脸形、五官、表情进行夸张变化。

  师:自画像

  生:小镜子

  十八、漫画欣赏(一)(二)

  1课时

  1、通过书中的漫画欣赏,懂得漫画的艺术特色,了解幽默与讽刺在漫画中的作用,培养审美情趣,提高审美素质。

  2、从漫画的欣赏中,讴歌“真、善、美”辨别“假、恶、丑”

  重点:通过欣赏,了解漫画的艺术特色,了解幽默和讽刺在漫画中的作用,培养审美情趣。

  难点:(同重点)

  师:漫画范作

  十九、儿童漫画

  1课时

  1、能将学到的漫画知识在实际中应用,即能从周围的人与事中寻找,创作素材,并给以艺术的夸张画有趣的漫画。

  2、从创作过程中,培养想象力、表现力和审美情趣。

  重点:引导学生进行儿童漫画创作,抓住身边有趣的人与事,运用漫画的表现手法进行夸张变化画一幅有趣的漫画。]

  难点:立意选材

  师:漫画创作

  生:绘画工具

  二十、精巧的民间面塑

  2课时

  1、让学生通过欣赏民间面塑作品,了解我国优秀民间艺术传统。

  2、学习简单的面塑方法,学习制作一个面塑作品。

  重点:民间面塑欣赏与技能了解,能做出一个简单的面塑。

  难点:(同重点)

  师:面塑作品,彩泥及工具

  生:彩泥及工具

  课题

  课时

  教学目标

  教学重难点

  教具准备

  二十一、中外儿童美术作品欣赏

  3课时

  1、欣赏中外儿童优秀美术作品,提高审美能力。

  2、通过欣赏了解一些美术技能与知识。

  重点:欣赏中外儿童美术作品,提高审美能力。

  难点:(同重点)

  师:学生美术作品

  二十二、纸版画制作(补充)

  6-10课时

  1、了解纸版画制作原理。

  2、学习吹塑纸,版画的制作方法,能用吹塑纸进行纸版画创作。

  3、丰富学生的表现手段。

  重点:能用吹塑纸进行版画创作。

  难点:能用吹塑纸创作出有意思的作品。

  师:纸版画作品

  生:卡纸、吹塑纸、颜料等

  二十三、机动

  2课时

  二十四、考核

  1课时

  教师姓名

  制表日期

学期教学计划 篇2

  一、指导思想

  本学期,在学校工作计划的指导下,教导处工作以全面推进素质教育为目标,以扎实有效的工作为基础,以学生全面发展为根本,敢于突破,敢于负责,乐于奋进,进一步实现质量立校、特色兴校、科研强校,努力培养学生的创新精神和实践能力,全面提高教师整体素质及综合教育科研能力,努力提升学校办学品位。

  二、工作目标

  1、重视教师队伍建设,促进教师专业成长。

  2、严格规范教学行为,扎实推进素质教育。

  3、深化有效教学研究,全面提高教学质量。

  4、加强校园文化建设,促进学生全面发展。

  三、主要工作及措施

  (一)重视教师队伍建设,促进教师专业成长

  1、加强师德师风建设,树立敬业爱岗意识。严格执行《江苏省中小学教师职业道德规范》,弘扬中华民族的传统美德,培养教师的奉献意识、创新意识。坚持政治学习制度,加强教师师德考核,并把考核结果进行通报。把“一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切”的生本思想作为我们每个教师的座右铭,努力引导广大教师成为受学生爱戴、让人民满意的好老师。

  2、落实校本教研,提升教师素养。教研组长筛选出针对性强、具有研究价值的小专题,各教研组围绕小专题开展活动。透过合作交流,探讨反思,使各科教师在活动中得到锤炼。每位老师每学年至少听课12节。45周岁以下教师,本学年人人上一堂校级公开课。中层领导要做好教师的表率。各教研组长将上课老师的上课时间和资料安排在每周工作安排上,欢迎其他教师听课。

  3、开展走出去,请进来活动。创造一切条件,采用"走出去,请进来"的方式,组织青年教师外出参加各类培训和各种观摩活动,博采众长,拓宽教学思路,并谈一谈自我的学习体会,使一人学习,大家受益。

  4、加强骨干教师的培养,发挥其示范引领作用。加大对骨干教师培养力度,引导他们把压力化为动力,为他们创造更多的学习、展示机会。为骨干教师搭台子,充分发挥他们的示范及辐射作用。

  5、进一步加强青年教师培养工作,有目标,有层次,有措施地加强师资队伍建设,强化学科带头人、教学能手争创意识。加强青年教师的培养力度,使青年教师在教育、教学、班级管理水平有明显的提高。发挥骨干教师的作用,使青年教师尽快成为学校教学第一线的骨干。

  (二)加强常规管理,提高教学质量

  1、全面落实课程计划,严格按课表上课,按教学进度、备课资料上课,提前进课堂,准时下课,不私自调课,不擅离教学岗位,因公因私需外出时,执行请假制度并自行安排好课务。按时参加教研活动,用心主动参与讨论交流。

  2、加强学籍管理,健全学籍档案。为一年级新生及新插班生建好学籍,严格把好转学、休学、复学、借读等手续的办理,学生信息及时录入全国学籍系统。

  3、加强教学“六认真”。认真备课、认真上课、认真布置和批改学生作业、认真辅导、认真组织考核、认真组织课外活动。严把“备课、上课、作业和批改、辅导学生”四个关。深入学习课标,认真钻研教材,精心设计教案。教学目标要体现三维统一,教学设计要突出学生的主体性,突出学生的实践活动、合作学习和探究方式,教学反思要提高质量。各教研组要认真开展群众备课。新教师及35周岁以下教师的教案要突出规范性和有效性,有经验的教师的教案要突出研究性和创新性,博客备详案,书上备简案。教学过程描述详细有具体的问题设计,练习设计,尤其是教学重点资料的展开需详尽。学科带头人、骨干教师,要发挥学科带头作用,负责指导青年教师备课、撰写教案。

  4、加强课堂教学管理。向四十分钟要质量,提高教学效率。努力构建快乐课堂、智慧课堂,落实有效教学。提倡“少教多学、先学后教、以学定教、学教互动”,探索“问题情境——观察探究——交流探讨——归纳提炼——变式训练”的“以自主学习为主体,以问题探究为载体”的课堂教学模式。追求开放民主、活泼灵动、扎实高效、彰显智慧的课堂教学,让课堂焕发生命的活力。教师要善于创设学习的环境,调动学生多种感官参与学习,引导学生体验、感悟,主动、快乐和谐地学习。各科教师要进一步强化课堂常规管理,具体做到:提前两分钟候课,做好上课一切准备;上课关注学生的听课常规,倾听的习惯、发言的习惯,学生听课要专注。教导处将继续加强随堂课听课力度。

  5、加强作业管理。认真落实“减负增效”精神,精心设计作业。学生家庭作业要严格遵照《减负十项规定》中的要求执行,一、二年级一般不留书面家庭作业,三—六年级的学生家庭作业总量不超过一小时。每一位老师都要不折不扣地执行,不能我行我素。教导处组织期初、期中、期末常规工作检查,重点查教师的备课和学生的作业格式,教师的批改。

  6、加强质量调研。每位教师要做好提优补差工作,对于后进生,我们尤其要多一点爱心、多一点耐心、多一点关心,做到“不放下、不抛弃”。教导处、教研组长本着实事求是的原则,继续对学生的基础知识掌握状况进行调研。语文:调研学生的拼音和字词的掌握状况、写话、阅读和写作;数学:调研学生口算及列式计算、解决问题的潜力;英语:调研单词、短语及句型的掌握状况;其他小学科根据教材的'资料进行阶段性调研。

  (三)组织学生活动,提高学生素质

  1、加强“书香校园”建设。继续抓好学生的晨诵和午读,加强学校的图书漂流馆建设,做好每一天学生的图书借阅工作。开展“书香班级”和”阅读之星”的评比活动。开展读书节,引导教师选好书、读好书,上好每一节阅读课,指导学生阅读经典,提高阅读水平,让朗朗读书声充满校园。

  2、用心有序开展阳光体育活动。按照《国家学生健康标准》,推进学生卫生行为习惯养成和身心健康发展促进行动,广泛开展“阳光体育”冬季长跑和跳绳、踢毽活动,杜绝挤占、挪用现象,保证学生每一天一小时的体育锻炼时间,不断促进学生全面发展。抓好秋季禽流感等传染疾病防控工作。多层次、分学段开展心理健康专题教育,提升学生身心素质。

  3、开展丰富多彩的学生活动。通过各种活动促进素质教育的不断深化。如语文方面开展1—6年级读写绘,中、高年级学生日记比赛等丰富多彩的校园文化活动;数学方面中、高年级应用题竞赛、低年级数学口算竞赛;英语方面高年级英语故事会,以及英语沙龙等活动来和提高学生的学习兴趣,提升学生的英语综合素养。

  4、积极开展社团活动,丰富学生的课余生活。充分发挥学校美术室、多媒体教室、舞蹈房和微机房的作用,积极开展社团活动,陶冶师生情操,培养师生才艺。

学期教学计划 篇3

  一、指导思想

  以《初中数学新课程标准》为依据,全面推进素质教育。数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具,能够帮助人们处理数据 、进行计算、推理 和证明,数学模型可以有效地描述自然现象和社会现象;数学为其他科学提供了语言、思想和方法,是一切重大技术发展的基础;数学在提高人的推理能力、抽象能力、想像力和创造 力等方面有着独特的作用;数学是人类的一种文化,它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的',这些内 容要有利 于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。内容的呈现应采用不同的表达方式,以满足多样化的学习需求。有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。由于学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式的不同,学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富 有个性的过程。

  二、教材目标及要求

  1、分式的重点是分式的四则运算,难点是分式四则混算、解分式方程以及列分式方程解应用题。

  2、反比例函数掌握反比例函数的概念,性质,并利用其性质解决一些实际问题。进一步理解变量与常量的辩证关系,进一步认识数形结合的思维方法。

  3、勾股定理:会用勾股定理和逆定理解决实际问题。

  4、四边形的重点是平行四边形的定义、性质和判定,难点是平行四边形与各种特殊平行四边形之间的联系和区别以及中心对称。

  5、 数据描述

  三、教学措施

  1、加强教学六认真, 面向全体学生。由于学生在知识、技能方面的发展和兴趣、特长等不尽相同,所以要因材施教。在组织教学时,应从大多数学生的实际出发,并兼顾学习有困难的和学有余力的学生。对学习有困难的学生,要特别予以关心,及时采取有效措施,激发他们学习数学的兴趣,指导他们改进学习方法。帮助他们解决学习中的困难,使他们经过努力,能够达到大纲中规定的基本要求,对学有余力的学生,要通过讲授选学内容和组织课外活动等多种形式,满足他们的学习愿望,发展他们的数学才能。

  2、重视改进教学方法,坚持启发式,反对注入式。教师在课前先布置学生预习,同时要指导学生预习,提出预习要求,并布置与课本内容相关、难度适中的尝试题材由学生课前完成,教学中教师应帮助学生梳理新课知识,指出重点和易错点,解答学生预习时遇到的问题,再设计提高题由学生进行尝试,使学生在学习中体会成功,调动学习积极性,同时也可激励学生自我编题。努力培养学生发现、得出、分析、解决问题的能力,包括将实际问题上升为数学模型的能力,注意激励学生的创新意识。

  3、改革作业结构减轻学生负担。将学生按学习能力分成几个层次,分别布置难、中、浅三个层次作业,使每类学生都能在原有基础上提高。

  4、课后辅导实行流动分层。

学期教学计划 篇4

  让作文训练体系化,分散训练,系统整合,形成一套系列化作文训练教学策略,大面积地提高语文教学质量。培养学生良好的写作习惯,能自觉主动地积累知识,锻炼能力,让每一位学生都能自由表达真情实感。七年级写作目标:言之有物,言之有情,言之有趣。即能根据要求写一般写人记事的并做到主题明确,条理清楚,文字通顺,感情真挚。特制订七年级上学期作文序列训练教学计划。

  一、教学目标

  1、培养学生细致观察生活的能力,积累写作素材,使内容言之有物,并能表达真实感受。

  2、培养学生表述的完整性,能层次分明地、有条理地写出自己所熟悉的人和事。

  3、能形成良好的写作习惯,合理运用多种表达方式、表现手法等来完成写作。

  二、学情分析

  七年级同学写作的整体水平不是很高,除个别学生有较强的观察力、想象力,作文词句优美,有内容外,大部分学生内容老套,空洞无物,认识事情较为肤浅,仅仅停留在事物的表面,不能深入挖掘内在的本质,语言表达不生动,不能正确地抒发自己的见解与感悟。部分学生对于写作有畏难情绪,对生活缺乏敏锐的观察力,觉得无话可说,无事可写。

  三、教学重点

  1、语言表达2、主题;3、构思;4、剪材;5、表达方式、表现手法、记叙顺序

  四、教学措施

  1、树立信心,培养兴趣。

  积极开展各项活动,给学生提供一些可以写作的素材,为习作提供实践经验和经历感受。鼓励学生创新,不拘一格,放开胆子写。对于优秀的习作,要及时在班上讲评、表扬,给以充分肯定,并在全班同学面前展示出来。多创造一些学生作品交流的机会,可以通过周记交流、学习园地展示、黑板报刊登、班级小报发表、向各级刊物推荐等(去年有同学获得上海市作文比赛一等奖,也有同学的作文在作文交流上发表),学生体验到成功的快乐,就能调动学生写作的积极性、主动性。

  2、培养观察能力,积累写作素材。

  教师一方面要指导学生留心观察周围事物的特性、变化,捕捉自己觉得新奇有趣、最有意思的事物和感受。丰富学生的生活阅历,带领学生走出课堂,有意识地组织各类活动,使他们经历多方面的切身体验,积累较为典型的写作材料。另一方面引导学生广泛阅读,经常向学生推荐一些浅显易懂的书籍,让他们有意识地通过大量阅读,丰富词汇,为习作积累必要的语言材料。还可以指导有条件的.学生利用网络进行超文本材料的阅读。

  3、活跃学生思维,培养生活感悟力

  教师引导学生多用眼观察生活,多用心体验生活,增强人生感悟,丰富语言表达,能有感而发,写自己生活中真实的事情,要有真情实感。。

  4、学生养成写日记、随笔的好习惯。有话则长,无话则短,但必须坚持每天写些文字。日记、随笔往往以生活感悟为基础,有助于聚集题材,激发思维,扩展视界,对于提高作文水平有着重要的意义。

  5 、加强学生的作文辅导,让学生掌握更多的写作技能。如,选材、立意、构思、语言表达等。

  6 、根据作文序列化训练要求,严格按要求去做,重在学生写作,重在教师和学生点评。

  总之,作文教学不是一朝一夕的事 ,要形成序列,重在坚持。对于每次作文优秀的习作,要积极推荐给校刊《新绿》发表,也可向影响更大的刊物推荐,以此来激发学生写作激情,提高写作水平。

学期教学计划 篇5

  xx班教学计划如下:

  1. 全班开始读《易经》,24207字,计划6个月,300遍,检查背诵情况;

  2. 每周进行一段,约1500字。

  3. 复习《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》、《孝经》、《老子》,达到包本背诵者进行录像保存;

  4. 白xx和褚xx组成自学小组,在每周xx班领读和初步齐读阶段开《黄帝内经》,在快速齐读部分和至德班一起巩固《易经》。

  5. 周末增加课外拓展阅读,书法课。

  xx班教学计划如下:

  1. 全班进行《论语·子罕第九》到《尧曰第二十》,计划4个月,300遍,检查背诵情况;

  2. 之后《大学》计划半个月完成,《中庸》计划1个月完成,剩余时间进行复习,并尝试《学庸论语》包本背诵。

  3. 每周大约进行一篇;

  4. 复习《千字文》、《论语·学而第一》到《泰伯第八》,达到连背者录像保存;

  5. 每天晚上进行识字,写字帖。

  英文读经教学计划:

  1. xx班和至善班都进行莎士比亚《十四行诗》;

  2. xx班计划1周1篇,达到熟读,检查背诵;

  3. xx班计划2周1篇,达到熟读。

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